倪紫涵
我們班有一個女同學，她也是我的好朋友。
我這個好朋友可有意思了，她長着小小的腦袋，身體瘦的像竹竿，每次刮颱風我都會擔心她被吹走。因為在二年級的一次課外實踐課，我和小C一起帶隊領着全班同學前往少年宮，剛走出學校大門就突然下起了大暴雨，我們所有人趕緊翻出了書包裏的雨衣和雨傘。手忙腳亂了一通。終於整理好隊伍可以繼續前進了。當走到西湖邊時，風特別大，柳樹都被吹彎了腰。湖裏的小船也都被風吹的東倒西歪。和鎖船的鐵鏈發出了乒乒乓乓的撞擊聲，為了安全起見，老師讓我們2個人一組手牽着手走，我和小C一組。由於我們兩個是打頭的，風阻特別大，一陣狂風過來，我還勉強能繼續挪着走，可小C已經被風吹的往後退了，要不是和我牽着手，我真懷疑她會被風吹走。別看瘦小的她，可是我們班的運動達人哦。在運動會的賽場上，她小小的身體總是能爆發出大大的能量，別看平時她很愛笑，只要一站上起跑線，她就會變得非常嚴肅。堅毅的眼神盯着終點，彷彿就像一隻獵豹發現了自己的獵物一樣。隨時做好了出擊的準備。
在四年級的校運會上，小C一個人奪得了女子200米和女子400米的雙冠軍，是我們班也是全年級跑的最快的女生。當她站在隨風飄揚的國旗下領獎的時候，我彷彿看見了一位巾幗女英雄，我為她感到驕傲和自豪。
王閲航
今天我要給我們班的同學畫一幅漫畫，給誰畫呢？有了，就畫我們班的足球小將——孫尚研吧！
他的個子挺高，身體也很結實。他是個幽默的人，説話輕而不失氣度。他總是穿着足球衣、褲和足球襪，證明了他經常踢足球。他的眼睛很大，炯炯有神的，一看滿分作文網就知道他是個不好惹的人。不過實際上，他是個性格温和的人，就是有點兒“記仇”：人家輕輕拍他一下，他也要重重地還人家一下。我將他的外貌特徵畫在紙上。
孫尚研的足球踢得十分熟練，還進了學校的足球預選隊呢！有一次，學校舉行足球比賽，大家都爭先恐後地搶球，他一腳就把球掃到了自己腳下，然後快速把球運到對方球門前，沒有絲毫猶豫，飛起一腳，球射進了門。下半場他當守門員，對方的球員飛快地帶着球跑來，他馬上做好了攔球的準備。球踢過來了！不好，它要進球門了！就在這千鈞一髮之際，只見他撲倒在地上，成功攔住了球。他為我們立了大功，那我就在他腳邊添一個足球吧！
雖然孫尚研踢球耽誤了不少學習時間，但是他的成績依舊很好，每次學校獎勵考試優秀的同學吃大餐時，總是少不了他的身影。既然這樣，那就在他手中添一張滿分考卷吧！
好了，我的漫畫完成了！我很欣賞畫上這個拿着滿分考卷、踢着足球的同學！
指導教師：歐陽青
“這次成績怎麼又不理想呀，居然扣了六分！你看看人家楊婷，只扣了三分。”唉，媽媽總是把我和楊婷比較。你想認識一下她嗎，我來給你介紹介紹吧！
楊婷身高目測一米五，一雙丹鳳眼，耳朵略微寬大，扎着馬尾辮，特別聰明的腦袋裏裝着奇思妙想。楊婷平常總愛跟女生們玩遊戲、聊天、追星等，是那些女生的“領袖”。一些女生親切的叫她“楊楊”。男生們看見她，就像老鼠撞見了貓。特別是下課的時候，只要她看見男生們奔跑，就會緊鎖眉頭，瞪大了眼睛，威嚴地喊道：“不許跑步！”我們嚇得倉皇而逃。
楊婷最大的特點就是聰明。記得有一次數學考試。拿到試作文卷，我傻眼了，題目超級難，很多題目都是老師上課沒有提到過的。我心裏“咯噔”了一下，這次肯定要考砸了。我瞟了一眼楊婷，而她卻穩坐如鐘，眉頭沒有皺過一下，估計在她看來，這張試卷簡直就是小菜一碟。不出乎我所料，她理所當然地拿了全班第一。
她不但聰明，還很謙虛。同學們誇獎她，她總是一笑而過。粉絲多時，她就會説：“只要你們努力，也可以做到的。快回到座位上吧，馬上就要上課了。”雖然班級沒有設班長一職，但她已經成為同學們心目中的班長。每個學期的陽光學子都有她的名字。由此可見，她是一個多麼優秀的同學。
這就是我的同學，楊X。
我們班上有位同學名叫何嘉旻，他活潑開朗，天天笑嘻嘻的，像是沒有煩心事一樣。
他有一個很大的特點：胖！他的肚子圓滾滾的，跳繩時，如果不把衣服塞到褲子裏面去，肚子就會露出來。如果他用手抱住身體蹲下身，縮成一團，就像一個會滾動的皮球。
他雖然胖，可是卻很靈活。他經常會趁你不注意時悄悄地靠近你，迅速伸出手來捅你一下，然後變身為“靈活的胖子”逃之夭夭。這時你如果去追他，那麼在你快追上他那一刻，他會突然向左一閃。如果你撲了個空，他就會站在邊上得意地嘲笑着你。你再去追他，他就乾脆跟你繞圈圈，不管你作文怎麼抓他最後抓到的都會只是空氣。因此他“膽大包天”，有時都敢跟蹤老師。有一次他真的跟蹤了吳老師，並且一路尾隨他到了教室，不怕被發現，也不會被發現。
他不但調皮，而且十分搞笑。他喜歡和我們玩抓人，他有次甩掉抓的人之後對我們大喊道：“我真是‘一毛’聰明！”“什麼？‘一毛聰明’是什麼意思？”我們也喊回去。“你們傻嗎？一毛等於十分呀！只不過有個缺點，再用兩次我就成三毛了，所以我以後還是説十分吧！”他又説。“哈哈，太好笑了。”大家聽完解釋後，都笑個不停。
我們班上的他，可真是一顆胖乎乎的開心果！
“好動”先生
汪佳偉
我班有一位“好動”先生，他的好動是大家公認的，而且幾乎每時每刻他都在動個不停，就像他的手好像從沒停過那樣，這給他帶來了許多麻煩。
有一天，上語文課時，老師在佈置作業，沒有一點聲音，只有他在動來動去，老師一邊講他一邊動。只見他拿出橡皮，在桌子上砸來砸去，橡皮在桌子上發出了啪啪的聲響。老師看見了，對他叫道：“你把作業講一遍！”他低着頭，支支吾吾不作聲了，沒有了剛才的瀟灑。老師大聲説：“上課不專心聽，就知道玩，作業去問問同桌。”此時的他很傷心，眉毛皺得老高，嘴也是嘟起來的，這才老實一點，沒有亂動。
還有一次，在上體育課，我們排好隊，只有他還在用手拉着褲子，還用手打另一個同學的背，老師看見了，就把他拉到前方去站着。他站着也不死心，手一直在抖，彷彿根本停不下來。老師讓我們自由活動時，他站在那裏，手背在後面，居然真的沒有動。“喲，我們的‘好動’先生居然這麼聽話，不愛動了呢。”我們以為“好動”先生真的變乖了，結果我們走到他後面，發現他的手一直在背後動着，腳還在不停地抖動。
唉，“好動”先生，請你不要再亂動了。
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