用細節綻放美麗
用心做好每一個細節，成功的玫瑰終將綻放出最動人的美麗。
——題記
山間的花兒知道，自己只能盛開一次，因此，它細心地張開每一片花瓣，細心調整每一片花瓣的角度和色彩，最終綻放出令人驚歎的高雅。
天上的彩霞知道，自己只能絢爛一次，因此，它細心地鋪開每一片雲霞，用心設計每一片雲霞的濃重輕淡，用心舒捲霞光的燦爛和風采，從而成就了上帝領空那最美的花園。
青春的我們知道，我們只能年輕一回，所以我們必須認真把握好生命中的每一個細節，靜靜地守候成功殿堂的幸福花開。
細節決定成敗，成敗繫於細節。
遙想戰國時代，藺相如大智大勇而又慎於細節，把握好獻璧於王而請指示於王的關鍵時刻，方能夠有禮有節，不辱使命，完璧歸趙。而一代劍客荊軻雖剛勇過人，但在“執秦王之手，握秦王之袖”的關鍵之處猶豫徬徨，致使良機錯過，釀成了刺秦不成，荊魂歸陰，血濺秦廷的莫大遺憾，亦為千古之人敲響了“切莫疏於細節”的警鐘。
細節決定成敗，成敗繫於細節。
放眼航天事業，我國“神州七號”之所以能夠發射成功，是因為航天人細心嚴謹，認真把握飛船發射的每一個數據，每一個程序，每一個細節。而美國的“挑戰者號”航天飛機發射升空後不幸失事墜毀，七名宇航員全部罹難，究其原因，僅僅是因為一個細節沒有做到位。小小的細節失誤，造成慘重的航天事業損失，令人驚愕，令人扼腕沉思。
細節決定成敗，成敗繫於細節。
相聲大師侯寶林先生長於幽默而慎於細節，終成為相聲表演藝術大師；貝多芬才華超人而又慎於細節，注重推敲每一個音符，他的交響曲才成為最美的“天堂之音”；我國曆代的偉大詩人，文采雄奇而又秉承“吟安一個字，捻斷數莖須”的原則，才有了“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”的瀟灑飄逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的新奇別緻，才有了“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的睿智哲理。
細節決定成敗，成敗繫於細節。
當然，這裏的慎於細節並不是不辨本末；這裏的細緻入微，並不是要畏首畏尾。胸有全局而又慎於細節，大智大勇而又細心慎重，這才是人生成功的有力保障。
山間的花兒，用細心描繪高雅；天空的雲霞，用細心潑灑絢爛。我們——風華正茂的莘莘學子，也一定會用“慎於細節”綻放人生的美麗。
吹牛也是一門學問，尤其是《吹牛大王歷險記》，裏面牛吹得栩栩如生，我看了之後驚歎不已。
《吹牛大王歷險記》寫了敏豪森的各種歷險故事，每一樣都很誇張，卻又符合邏輯。敏豪森生平酷愛捕獵，裏面寫的大多是他捕獵、打仗、航海的故事。他解決了許多人解決不了的難題，比如登上月亮、坐炮彈……在他身邊也發生了許多奇怪的事情，出現了許多奇怪的事物，比如八條腿的兔子、長櫻桃樹的鹿。這些事都十分有趣，令人捧腹大笑。
也許這些事這是敏豪森吹的牛，但他把牛吹得栩栩如生也是一種本事。不過面對着這麼多的困難，他一一把它們解決了。這靠的是什麼呢？主要靠的就是他面對困難的沉着冷靜與機智。是這些東西讓他戰勝了困難，獲得了成功。
大家都聽説過《王二小》吧！二戰時期，少年英雄王二小遇到敵人不慌張，冷靜地把敵人引入我軍包圍圈，讓解放軍一舉消滅了大量敵人，使解放軍這次戰鬥獲得了重大勝利。
王二小多麼機智啊！敏豪森和王二小同樣是面對大困難，他們同樣是獲得了成功，這為什麼呢？這就是因為他們都有一個共同點——面對困難時，十分冷靜、機智。就是這個共同點，造就了他們的成功。想想我平時，我平時遇到困難總是慌不擇驛，總覺得天要塌下來似的，所以我總是戰勝不了困難，我應該向他們學習。
因此，無論在《吹牛大王歷險記》裏，還是在現實生活中，只有沉着冷靜地面對困難，才可能戰勝困難。這就是獲得成功的祕訣。
語文邁着輕柔的步伐陪着我一起漫筆於燈下，一起遨遊於林間。誦明月之詩，歌窈窕之章。我結交了不以五斗米向鄉里小人折腰的陶淵明，亦掌握到杜甫會當凌絕頂，一覽眾山小是多麼的的雄壯。月夜江口孤船裏的琵琶女一曲憂慮竟惹得江州司馬青衫濕！聽，多麼的的雄壯，多麼的的沁人心脾！青少年兒童俠士攜劍闖江湖，這竟為李白所做，好一個瀟灑，好一個風流少年。安能摧眉折腰事權勢，使我不能開心顏一聲高呼似劃破了天穹，忍不住的讓人歎一聲：古來聖人路不順心，僅有逸者暢其情寫物！壯！壯！壯！
一代奇女子李清照竟如此感歎：這次第，怎一個愁字得了？這是，這是作家的一聲不遺餘力嘶吼，這是作家的一生感情悲鳴！我禁不住為她覺得隱隱作痛。吳文讓我看到了歷史時間竟留有那樣一位才女。十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。好一副蕭條之景，是蘇軾。喪妻之痛豈能忽視，一代文學大師就這樣來表達他心靈深處的的淒涼與孤獨的。一根節杖，一羣小羊是他的日常生活真實寫照。身在北海，整天遭到風吹雪凍，飢寒交迫，絕情時光戳彎了他的脊樑，卻戳不彎他剛直的心。是語文課叫我看到它是中華文化剛正的骨氣，是優秀中華文化的精神實質動能。
俯首甘為孺子牛是魯迅的精神；寧死不要吃國外救濟糧寫景是朱自清的精神；寧為活鍘不願投降是胡蘭姐的精神。是語文教會了大家這種高尚的中華民族的精神，是語文使我們明白了古仁人的品質與聰慧，是語文教會了大家非常多
語文，你是我心中的一泓清泉，無時不滋養我疲倦的心；
語文，你是我温暖的港灣，讓遠航中的我尋找温馨的家；
語文，你是我光輝路面上的引導者，正確引導我邁向取得成功，走向光明。
語文課，有你的日子，世界真美好！
我們熟知的中國古代的書法大家—王羲之，他的筆法渾厚、堅韌，讓後世之人為之驚歎。撥開那“入木三分”的表象，尋找那字跡後的心理本質，我們會發現王羲之前無古人的書法成就，都源於他的一顆恆心。
小時候，王羲之在父親的指導下開始練習書法。父親曾告訴他，只要你能將這幾十口大缸的清水用盡了，那你的書法就可以了。用盡“幾十口大缸”之水，那該是多麼大的一個工程量啊！但王羲之並沒有為之退縮，直接答應了他的父親。春秋更替，年復一年，王羲之終於用完了幾十口大缸之水，他的書法工程也隨之竣工了。這足以讓我們看到王羲之的恆心有多麼大。也就是這樣大的恆心，才讓王羲之在書法上取得了偉大的成就。
恆心是建立在奮進的基礎上的。童第周17歲才進中學。他文化基礎差，學習很吃力，第一學期期末考試，平均成績才45分。校長要他退學，經他再三請求，才同意讓他跟班試讀一個學期。第二學期，童第周更加發憤學習。每天天沒亮，他就悄悄起牀，在校園的路燈下面讀外語。夜裏同學們都睡了，他又到路燈下面去看書。值班老師發現了，關上路燈，叫他進屋睡覺。他趁老師不注意，又溜到廁所外邊的路燈下面去學習。經過半年的努力，他終於趕上來了，各科成績都不錯，數學還考了100分。童第周看着成績單，心想：“一定要爭氣。我並不比別人笨。別人能辦到的事，我經過努力，一定也能辦到。”就這樣，一顆恆心在奮進中培養出來。後來，童第周堅定自己的恆心，成為了我國着名的生物學家，並在生物學領域取得了世界矚目的成就。
成語聞雞起舞中祖逖與劉琨，他們每天雞叫後就起牀練劍。劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的願望；劉琨做了徵北中郎將，兼管並、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。他們的成功，源於堅定不移的精神，源於他們不移的恆心。
每個人都有恆心的潛力，但它是需要被激發才行的。牛頓在上學的時候，曾被班上的數學第一名的學生打了一頓，還指着他説，笨蛋，你永遠也不會超過我。從此以後，牛頓的學習熱情便被激發出來，並持之以恆，最終大大超過了他的那位同學。
人要想做好某件事情，沒有一顆堅定的恆心是不行的。擁有恆心，就是敢於向自己挑戰；擁有恆心，就是不畏困難的勇敢；擁有恆心，就是百折不撓的精神；擁有恆心，就是向成功之岸奮進的船槳。
母親總是教導我——吃好碗裏的飯，別瞅着鍋裏的。起初，我不大懂這句話的意思，也詢問過母親，可母親説漸漸的你會體會到的。
時間飛逝，轉眼已是高中。校園裏沒有昔日的稚氣，一個個都略帶些成熟。風華正茂的年齡，年輕朝氣的我們，都努力奮鬥。
黑壓壓的一堆，蓋過頭頂。整整齊齊地一堆又一堆，我不禁叫苦，我小小的腦袋如何貯藏這麼多的知識啊，那還不炸掉。
學習漸漸緊了，我作了計劃表來規劃自己的學習。母親也看了一眼，喃喃的説了一句：“關鍵要付諸行動啊。”我神氣的説：“這個計劃表很完美，很適合我的學習，我一定可以堅持的！”
剛剛開始幾天，還蠻輕鬆的，心裏不禁得意着。還想着是否要補習其他科目的課程，於是自己便去上了補習班。可是沒過幾天，作業突然出奇的增多了，我還沒來得及完成，又要去上補習班。時間遠遠的補不足我落下的作業，補習班的課我也上得心不在焉，丟了西瓜也丟了芝麻。考試成績一下來，我呆了，滿腔的憤懣。
回到家，我把自己鎖在了屋裏。母親敲了我的門。我起身打開門，只見母親一臉的慈祥與和藹。我心裏不禁有一絲暖意。
我抽出椅子坐下，母親坐在牀邊，看了看那張寫滿了紅色筆記的試卷。“改正態度還不錯啊！這也沒什麼不懂了的吧。沒事，下次努力。”
聽着母親如此和氣的安慰，我滿眼盈滿了淚水。
“孩子，你報補習班的時候我就想提醒你的。可是，我又想磨練磨練你，於是就讓你去了。我早就想到會有這個結果了。其實，你更多的應該是反思，而不是悲傷，吃着碗裏的飯，別瞅着鍋裏的。”
是啊，吃着碗裏的飯，幹好本職的事情。
他是一個很可愛的人，臉蛋圓圓的，身體胖嘟嘟的。為什麼説他是一個難忘的人呢？因為他可愛的外表下，還有一顆善良真誠的心。
我認識他是在一次偶然的活動中，那時候，校園裏正組織校聯，各個不同學校的同學相聚一堂，一起參加活動。這是一場話劇表演，表演者是來自不同學校的同學。為了這場表演，同學們都排練了很久。只是沒有想到，當表演即將開場的時候，有一位同學突然間暈倒了，這一下子，我們都不知所錯起來，完全不知道這場表演到底還要不要繼續演下去。也就在這個時候，可愛的他出現了，這是我第一次見到他。
其實他的年紀與我們不相上下，但是胖胖的他看着還比我們小了不少。他是自薦替代那位暈倒的同學的。只是不僅是我們，就連老師也都在懷疑着他能否融入這一場表演中來，畢竟這場表演，我們可是練習了好一段時間。
“你們放心，我能好好的表演，你們練習的時候有幾次我在旁邊，我也很喜歡這個話劇。”他的語氣以及態度都無比的真誠。隨之也有不少同學都符合，説是在練習的時候見到過他。就這樣，他加入了我們的表演中。一場話劇下來，他的表現都非常棒。表演一結束，我們都圍繞着他，忍不住朝着他豎起來大拇指。
他嘿嘿的笑着，一臉的憨態可掬。等到這次活動結束了後，我與他也成了好朋友。越是與他相處久了，我也就越發現了他的優點。後來，儘管我們在不同的學校，但是一到假期的時候，我們就會與另外幾個外校的同學聚集在一起。
他是一個令人難忘的人，真誠善良，與他相處的時間裏會感到很舒心。
沉重的責任 造就人生的壯觀
——也談“責任”
沒有大山的脊樑，就沒有大山的巍峨；沒有責任的沉重，就沒有人生的壯觀。
——題記
窗外是冷冷的月光，窗內是淡淡的悵惘。
站在窗前，捧一杯清茶，希望它能沖淡自己的悵惘，任思緒在廣遠的時空張開翅膀。
蒼天問我，我問蒼天：什麼是責任？
媽媽告訴我，責任也許是這樣的：院中大榕樹的鳥巢裏有新銜來的春泥，有最綿軟的飛絮、羽毛，有嗷嗷待哺的嬌嫩雛鳥，有關愛與呵護的極致，甚至會有鳥媽媽驅逐強敵的振羽搏擊，翅血淋漓。
這是媽媽眼裏的責任：責任是全身心的付出，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
歷史告訴我，責任也許是這樣的：“大夢誰先覺，平生我自知”，這是躬耕南陽的孔明在吟哦。當時空落定生命的塵埃，斜陽親吻着蒼苔的時候，蕭蕭的馬嘶打破了村野的寧靜，諸葛孔明懷揣着滿腹經綸，跟隨劉皇叔上路了。孔明的心中裝着一份知遇之恩，更裝着一份責任，一份匡復漢室、拯救天下蒼生的責任。因而，他一去數十年，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，直至殞命於茫茫五丈原。
這就是歷史眼中的責任：責任是報效國家、濟世懷人的赤誠肝膽，責任是沉甸甸的使命，造就人生的壯觀。
什麼是責任？什麼是責任最深刻的內涵？我問上蒼，蒼天回答：“四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”辛棄疾甘赴疆場，掃平敵寇，恢復中原，那就是一種責任；當地震來臨時，唐山十三位農民兄弟救援隊千里迢迢，跋山涉水，開赴四川災區，全然置個人生死於不顧，那種淳樸的大愛真情，就是一種責任；而莘莘學子“三更燈火五更雞”，為中華之崛起，為中華科技之崛起，而不辭勞苦，學海行舟的執著拼搏，就是一種責任。
收回思維翱翔的翅膀，眺望窗外，月光如水，廣場朗朗；回首窗內，悵惘之人，心扉洞開：鐵肩擔道義，大材鑄華章。
責任——沉甸甸的責任，造就人生的壯觀！
秋天到了！
滿園落木蕭蕭下，大片大片金黃的樹葉被秋風冷冷地捲起又重重地甩落，蔚藍的天空，大雁排成一陣陣人字型，開始了南遷之旅。秋天彷彿捨棄了一切，只留下孤獨的人們無奈地站在淒涼的大地上，回味春夏的輝煌，剩下一臉的悲傷。
秋天並不是只有寂寞和無奈。放開你的視野！那金燦燦的麥田上，農民伯伯揮灑着汗水在收割麥子，望着沉甸甸的穀穗，他們笑了，笑得多麼舒心，多麼甜蜜。他們説：秋天是最美麗的季節，因為耕耘有了收穫。此時，大自然彷彿是最仁慈的上帝，他將辛勤與汗水化為幸福兩個字深深地植入人們心田。
真是佩服大自然，竟能把悲傷和幸福融為一體。秋天是大自然神奇的傑作。
秋天是一個悲傷和幸福交織的季節，悲傷與幸福交織的人生無處不是。無數個秋季組成了人生。
可是秋天它只是秋天，他並不是人們所為的悲傷和幸福，這些都是人們的片面認為，秋天只有秋天自己明白。而人呢，瞭解我們自己就是我們自己。當我們看到了落葉，望見了離雁，於是就產生了悲傷和落寞的心緒；當我們看見了豐收，聽見了歡笑，便擁有了幸福和快樂的感受。其實秋天沒有變化，變化的只是人們的心情。人生亦是如此，如果你的人生觀是積極向上的，那麼生命也就因此燦爛絢麗；如果你的人生觀是消極低落的，那麼你的人生也必定暗談陰鬱。悲傷與幸福，只在人的觀念之間的差異。
《英雄本色》中的小馬哥説：我相信有神，我更相信能改變自己命運的人就是神。能在如秋的人生中找到幸福的人，就是神。
人類是從哪裏來的呢？中國古代有一個傳説。這個傳説是女媧造人。從前有一個女媧，她覺得世界上只有動物和自己，自己很孤單，就想能比能用泥土造出人來呢？於是她就在小河邊用水和泥捏人。每當做成一個曬乾後，她都要吹一口氣，泥人就活了，就變成真人了。就這樣，世界上就有人類了。
這只是傳説，是人們編造的。電視裏有個節目説，是古猿進化成人類的。古猿進化成人用了好長的時間，人類已經有300多萬年的歷史了。人類是在非洲誕生的，那個地方叫作東非平原大裂谷，而人類的進化時間相當漫長。
古猿本來在樹上生活。為什麼在樹上生活呢？因為在樹上非常安全，在世上也有很多果子吃，能吃飽。過了很多萬年後，古猿越來越多，樹上的果子已經吃不飽了，古猿就來到地上，尋求更好的生活。因為在地上有野獸，古猿就用前肢舉着木棒打，或者光舉着不打，野獸就害怕，就嚇跑了。古猿在地上的時間長了，再看到樹上有果子也不會爬樹了，就用棍棒打，或者用石頭快打。這是很長的時間，古猿拿木棒嚇唬野獸，又用木棒打果子，這樣一來二去就學會了直立行走。
慢慢地他們學會狩獵了。在山上他們能夠看見大大的猛獁象。他們就把前面的放走，不驚動他們，看見前面的猛獁象都走過去了，就把大石頭滾下來，砸到最後一個身上，就把它砸倒了。之後就衝下山來，制 服這個猛獁象，猛獁象成了他們的美食。
又過了好多年，他們發現了火。別的動物都怕火，他們也怕，着見山火時，他們和別的動物一樣，都趕緊跑。可是與別的動物不一樣的是，猿人會想事，他們在跑的時候就想火是什麼東西？他們看見火燒沒了就去看看情況，一看有燒死的動物就試着吃，一吃，可真香啊，他們就想：要是天天能吃上這樣的肉就好了。於是，就想辦法把山上着火時的火種帶回來，再抓到野獸就燒着吃。後來，經過好多萬年，猿人發明了鑽木取火，這樣猿人就發明了火。火給他們帶來了很多好處，有了火，他們膽子更大了，野獸都怕火，他們成了百獸，熟肉吃多了，身體更強壯了，大腦也更聰明瞭，到了最後，語言就產生了。
語言出來了，最終人類已經形成了，已經不是其他動物可比的了。
從古猿進化到人類非常漫長。在這當中，古猿學會了使用工具，直立行走，火的發現和利用，最終產生了語言。
我想，猿人很聰明，如果他們不去看火的話，現在還是猿人。別的動物都沒有猿人聰明。
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