本站小編為你精心整理了48篇《語文作文高二》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《語文作文高二》相關的範文。
那些黑白的文字通過靈魂的洗滌，思維的斟酌，精神的昇華變幻成了一道道美麗的風景，讓我們感知，享受，相融;也讓我們與之相惜，為之震顫，因之崛起。這就是閲讀的魅力。
人，擇善而交;書，擇善而讀。那什麼種類的書稱之為善?經典名著?心靈雞湯?娛樂話題?大家眾説紛紜，各執一詞。這是一個和平昌盛的年代，人們可以自由閲讀，不受書的限制;這也是一個物質浮誇、精神虛空的年代，人們可以通過各種媒體渠道獲得心靈的慰藉。所以，我更趨向於在“不逾矩”的情況下，人們根據所需，選擇自己喜歡的書來讀，無關乎雅俗，也無關乎是淺領還是深悟。眾多別樣的風景才能交織成璀璨的心情，如人吃五穀雜糧才會健康，品各類書籍，人的思想才會健全，不偏執。
閲讀經典，如呷深藏多年的老窖酒，愈久彌香;如品茉莉花茶，爽口回甘，彷彿置身無垠的花海中，如啜摩卡咖啡，甘，酸，苦，優雅地在心頭盪漾散開……讀《三國演義》，我們透過文字的年輪，穿越時空，縱觀歷史的轟轟烈烈;讀《紅巖》，讓我們感歎生於和平盛世，那些斑駁的文字，是熊熊戰火下，焦灼土壤中的傷痛，是血與火和信仰的烙印;讀《平凡的世界》，讓我們於平凡的世界中，感知不平凡的靈魂，不尋常的腳步，促使我們從碌碌無為的囹圄中破繭而出，重塑自己……若有時間，就讓自己的靈魂在這黑白之間遊走，雖身在隨波逐流的人羣中，但心如空谷幽蘭，守候一隅寧靜，一縷芳香，守候自己靜好的歲月。
而消遣閲讀，就像在縱然知道饕餮美味，也沒有時間細細品味的時候，左執冰爽的宜人冷飲，右擎飄香的滋滋肉串，這難道不也屬於快節奏下的靜心小憩?如高中的理科生，每日忙於攻克數理化難題，在精疲力竭的時候，稍作停頓，讀一讀心靈雞湯的散文安撫心緒，難道沒有重整旗鼓的好處?讀一讀熱點話題，為自己的大學聯考文章積攢素材，誰又能説這種功利性的閲讀百無一用呢?活在基層的勞動人民，忙碌了一天，讀一讀報紙，關乎國事家事，關乎娛樂，關乎法制，而後三五好友，鄰里街坊聚一堆兒，各抒己見，這種交流方式較咖啡間，茶坊又是別樣的一番生活體味。
閲讀吧，無需爭論熊掌與魚的美味高低，無需比較咖啡和大蒜的品位，只要“不逾矩”，擇自己所需的善書而讀吧，為了自己心中所向往的美麗的風景。
命題作文是我國傳統的作文方式，能較為客觀全面地考查學生的寫作能力和水平，有利於直接體現作文的意圖，有利於寫作者的思想迅速集中，在對作文能力的考查中仍具特殊價值，命題作文指導。隨着“選題作文”的出現及廣泛應用，命題作文在相對穩定的基礎上又開始逐漸升温。
縱觀近三年的命題作文，其命題方式大致有以下四種類型：一是“直接命題”，即題目簡潔明瞭，要求所記的事，所寫的人，所説的理，所狀的物，一目瞭然，如作文《美好的回憶》、《我有一個夢想》等。二是“比喻命題”，即題目有一定的喻意，考生必須先明確題目的喻意，然後才能緊扣主旨作文，如作文《腳印》，“腳印”比喻在成長過程中留下的痕跡。三是“配提示語命題”，即提供材料或者提示語，要求考生閲讀材料或提示語後，再按要求作文。四是“選擇命題”，即同時提供兩個或多個作文命題，選擇命題作文，留有選擇餘地。在會考試題中，命題作文這四種命題方式大致表現為兩種題型：一是隻提供題目和要求；二是提示語＋題目＋要求；兩種題型比重大致相當，各佔半壁江山。
審題要準
審題是指細心揣摩題意，把握題旨，明確要求，即對作文題目所顯示的中心、範圍和所暗示的體裁特點等作全面審視。對於命題作文，其中心要依據對題目的分析來確定，因此，審題至關重要，寫作前一定要“瞻前顧後”，審清其中的內涵，明確題目的範圍及重點，找準“題眼”，來確立要表現的中心。否則，一旦“跑題”，即使語言非常生動精煉，內容新穎精彩，該文的價值也會大打折扣，得分更難以提高。
這是我和哥哥之間的一切。這讓我感到內疚和焦慮。今天，我只是喜歡喝酒。
我哥哥比我大三歲。他國中二年級。他説他比我大。他是我哥哥，但我為他感到難過。看到他，我就自責。為什麼我們會形成如此鮮明的對比？
我記得我五年級開始的時候，下午放學回來，正在寫作業的時候突然回來了，故意嚇唬我。吃飯的時候，因為家裏用的是小方桌，一個人坐着的時候，哥哥總是和我搶着坐在前面。對於哥哥來説，做前期工作當然要看電視，又怕電視劇。我坐在前面。雖然看電視，但是想看《甜蜜英語1 1》，講的是國小英語單詞和英語作文。
就在我們兩個又在爭桌子的時候，我媽肯定出來調解的時候，我媽會先説我哥兩句，我不知道怎麼讓我姐學，我不知道怎麼做哥哥，怎麼學我姐。每次聽到這些話，我都會主動讓哥哥去，儘量不去搶他，因為我知道，作為一個三好學生，十好少年，我必須既擅長學業，又擅長舉止文雅，尊重長輩等等。我沒有權利和我哥哥吵架。
每次考完試，總聽到兩種聲音。第一，會有爸媽的贊：“哎，我們女兒越來越好了。每次都是前三，繼續努力，好寶貝。”然後，會有父母的斥責。“孩子，看看你，再看看你妹妹，別説成績好壞，就看人家多聽話。你這麼大了，還是每次人家讓你。看成績，哪一次你妹妹不是名列前茅，考四年級二班太丟人了。向你學習。
每當過年阿姨阿姨來我們家，聽到我哥的成績，看到我獲獎滿牆都是，都會先批評我哥，先表揚我。聽到他們的讚美我更難受。每次告訴哥哥；努力吧，兄弟，加油，但是我不好意思説出來，因為每次哥哥被批評的時候，我總是為哥哥辯護，因為他的批評大多和我有關。每次我媽批評他，我都會深深自責。兄弟，對不起，我也不想這樣。希望你的學習比我好，比我強，不希望你因為我被父母批評.
哥，希望你的學習能更上一層樓。希望你不再因為我而被父母批評。希望你年底能考個好成績。我相信你。讓我們一起努力
我的高中語文老師是一個即將退休的老人。
高，瘦，脆弱，有點駝背，凹陷的臉頰顯得顴骨有點高。
嗯，我的語文老師有點像李寶田先生，他演的是“宰相劉羅國”，但後來在我的歌《都沒用的是書生》裏，我覺得我的語文老師很像《畫像中的紀曉嵐》。
呵呵，不管怎麼樣，我這個不苟言笑的老師真是有點清高和文人。
語文老師平時上課，除了課本上的內容分析，根本沒有多餘的東西。
在我的印象中，他和其他老師的交流很少，但令我驚訝的是，他竟然是我們的學長。
似乎這個領袖的氣息也被文人的清高氣質所壓抑。
我非常喜歡語文老師的課。雖然他的聲音有點沙啞，但並沒有降低我認真聽講的熱情。
語文老師講課很詳細，一字一句，分析講解到位，是一本普通的教材。在他的解釋下聽起來很有趣，但並不無聊。
《讀書人》雜誌是我們語文老師推薦的。在這本雜誌裏，我學到了很多。
語文老師平等對待班上所有的學生。他沒有特別表揚一個同學語文成績好，而是在課堂上訓斥他成績差。
我曾經在國小語文老師寫的一篇作文裏得了高分，但是語文老師上課話不多。後來從隔壁班的一個同學那裏瞭解到，我的作文在他們班被當做範文來讀，但是語文老師沒有説出是誰寫的，只是因為隔壁班的這個同學也是我國小同學，她知道是我寫的。
一開始我很疑惑老師為什麼不給我表揚，後來就釋然了。反而心裏感激他，沒有給我驕傲自滿的機會。
我覺得，在他眼裏，我們都是成年人了，應該知道自己做了什麼。學習是我們的職責。學得好不好，都是要負責的，都是要承擔的。
我很喜歡我的語文老師，那個又高又瘦，講課有點沙啞的老人。
如果你想學習語文知識，不僅可以在課堂上學習，也可以在生活中學習！
今天下午，我媽帶我去逛街，走路。我媽突然停了下來，指着一家手機店的牌子，笑着對我説：“瑤瑤，你看——”我朝我媽手指的方向看去，卻看到牌子上寫着“綠小靈通”。我看到的時候愣了一下，然後好奇地問我媽：“媽，媽，你怎麼在上面寫綠色小靈通啊？”這家店賣綠色小靈通嗎？”媽媽看着我疑惑的樣子，笑着對我説，“傻孩子，你誤解了它的意思。想想，生活中有哪些東西是綠色的？它們有什麼用？”我趕緊回答：“公園裏的草坪和樹林裏的大樹都是綠色的。他們可以淨化空氣，使空氣清新。綠色的地方是乾淨和環保的地方。”我媽摸着我的頭説，“對，這裏的綠色不代表綠色，但是這裏的小靈通很環保，沒有輻射。你現在明白了嗎？”突然意識到忍不住説了一句“原來如此！這掌櫃還真會用腦子！"
然後，我媽又問我：“瑤瑤，移動公司難道沒有一個發自內心溝通的口號嗎？”“可以！”“你知道怎麼寫‘發自內心’嗎？”“當然，我知道‘從’是‘重’的，‘心’是新舊的。”我媽説我説的不對。我就像第二個和尚張一樣，心想：難道不是嗎？老師説過這句話！見我答不上來，我媽做了個手勢。指着我的胸口。“難道是‘發自內心’，這怎麼可能？”我更好奇。母親説：“真是‘發自內心’。其實這句話的意思是移動公司真的是為大眾服務的，所以用‘發自內心’這個詞。”我高興地説：“原來是利用近音詞，讓這句話有意義，吸引人。看來移動公司也動了腦筋！”媽媽拍着我的肩膀説：“類似的標語還有很多！這全靠你在生活中仔細觀察，仔細觀察，這樣你會獲得更多的知識。”聽了媽媽的話，我好像明白了一些事情：這些都是語文知識！如果你想更紮實地學習漢語，更靈活地使用漢語，你必須依靠你從生活中學到的漢語知識。
耶！事實上，我們的生活中到處都有中國人。讓我們發現生活中的那些中國人。
故鄉是一座小小的城，城裏住着形形色色的人兒，在這個斑駁陳舊的火柴盒子裏，來往的人們就像沉澱下來的小小的塵埃，輕微卻又踏實地存在着。——現實地存在着。
沒有傳説中的山清水秀，沒有草長鶯飛的雅緻，沒有熱烈濃厚的鄉土人情。大多數時候，它暴露在我們面前的是夏日裏滾燙的柏油馬路，道上橫衝直撞的車子，夜晚刺目的霓虹和悶熱氣流氤氲下來的大天幕。不知名的小巷裏遊走着罵罵咧咧從麻將館出來穿金戴銀的中年婦女，辛苦恣睢精明畢露為一毛錢和顧客爭得面紅耳赤的菜場小販，公交車上冷漠又粗俗的人潮……那是一種怎樣的味道？
依稀記得孩提時，心很小路很寬，我們總是微笑，純良恬然得不知道不是所有的微笑都可以換來尊重和理解。我們活在平靜遙遠的角落，偽裝成平和堅韌的姿態，用倔強和現實對峙，從一開始巨大的失望到後來習慣的麻木，年少的心一路跌跌撞撞成一道明媚的傷疤，然後，不得不罷手。
時歲在光與影的交錯中凌亂無比，被切割細碎牽連出的片段隨着那一方的天空漸次光怪陸離——時間在走，心歲在長。突然有一天，世界上某些我們認為美好的面目被現實“呲啦呲啦”地殘忍撕開。於是，我們開始懷疑，我們開始恐懼：親手擊破自己的信仰掐死自己的夢想，很可怕。
這時，我們想到了故鄉。
它，曖昧怯懦，平凡浮華，向善卻又多醜惡，亦如人性。然而故鄉永遠是故鄉。這個上演了我們十幾年悲歡離合的地方，這片流過我們血與淚的熱土，在以後交叉平行與它漸漸分離又重逢的歲月裏，在以後宂長的路途上，它教會了我們用波瀾不驚的姿態靜看世界萬物的起伏。
故鄉説：世俗即現實。
然後，故鄉的樹長成了我們的發，故鄉的雲流成了我們的淚，故鄉的土築成了我們的軀幹……然後，我們成了故鄉……最後，湮沒了故鄉。
週末，告別喧囂，不再那麼“瘋”，一切像一壺沏好的茶那樣平淡……
對於我，早已習慣一個人的雙休。鬧鐘停了，提醒自己：天亮了，該起牀了。
隨手拉開窗邊淡藍色的簾，微微抬起頭，一抹沉默的灰白色，一直深入心裏。播放着那首熟悉的曲子，仔細聆聽着旋律。我知道，這一刻，週末開始了。呆呆地望着窗外，隱隱地思忖着，這陽光是碎了嗎？或許已經被天空的淺灰色同化，看淡灰色天空，它是在憂傷嗎？它也會寂寞嗎？在心裏尋找問號，也許是，抑或不是。可悲的是，現在沒有鳥兒輕巧的跳躍，還真不習慣，也許它也獨自躲藏起來尋找回憶的温暖去了。過往的風在空氣裏傳送着一絲悽悽的氣息，依稀從它的潛意識裏勾起一些東西朦朦朧朧哽在心底。此刻，不想陽光立刻鑽進屋子，鑽進心裏，只願一切靜靜地，如此就好！倏地低下頭，一切平靜如初。
十六歲的我，沒有了假假的孩子氣，也不會裝單純的微笑，不想去刻意地尋找朋友，不想懂得不屬於自己的東西，不需要刻意打扮……只想呆在宿舍，一個人守着寂寞的、淡淡快樂，默默地尋找最真實、最獨特的自己！
寂寞是太陽的痕跡，是夢的碎片，是回憶的影子，是別具一格的快樂。在寂寞中醖釀，悄悄成長，我知道，我是快樂的！
寂寞又像三月飄飛的雪花，還未落下，就已在陽光下融化。即使這樣，它們依然落寞而優雅。
合上眼睛，微微笑開。想着那年六月夏天的微風，純純的，美好而安寧；想着你那純陽光的笑，拾起時光的碎片，有淡淡香草味，它記錄我們的腳步，一起走過的那段泥濘小路，那段忘不了的歲月。它伴着浮塵的起落，伴着悠悠落下的芬芳，散落在記憶裏。
陽光變幻着笑臉。午後，烏雲悄悄飄走，向日葵微微開了，太陽花恢復了生機，一切煥然一新！
走到小院，初夏的陽光靜靜地抖落滿身的温暖，懶懶地，癢癢地。心在這美好中過濾，往日的煩躁，慼慼之感頓時朔風遠遁，時不時仰望這淡藍的天空，煩惱逃了，快樂的心情更加快樂。突然間，腦子裏冒出一段話：或許生活並不需要去追尋繁華的意義，做自己想做的，單純並且快樂就好！
我的“獨”不是孤獨，也不是寂寞，我的心只想尋找一份簡單、純淨的快樂！
“像驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛”耳邊再次響起這首熟悉的歌曲，頓生感歎，是啊，時光無情的流逝，它從不曾為誰停留；但我們是不是應該讓生命像鮮花一樣綻放，開出屬於自己的美麗的花朵？
固有“君不見黃河之水天上來，奔流倒還不復回；君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪”的悲歎，近有“一寸光陰一寸金，”的感慨，有古今為鑑，我們是不是又應該把握顯示，畢竟，時間不會為誰停留。
“對酒當歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多”當再次體會到曹操的《短歌行》中的豪情，不禁略有感觸。時光很無情，它那基礎的腳步永遠不曾為誰停留，就如莎士比亞説得，試講會刺破青春表面的彩飾，會在沒人的額上掘出深溝，會吃掉希世之珍。
人生的路途不會總是一馬平川，暢通無阻的，我們自愛前進中難免會碰到未知的困難，也許正在徘徊，也許正在迷茫，走過荊棘，回過頭也許是成功，我們不可以選擇更無法選擇的，畢竟時光不曾停留。
在青春的道路上，我們曾經迷失國，徘徊過，經過時間的錘鍊，我們已經洗掉往日的之氣，我們擁有一種不需要察言觀色的從容，擁有了一種終於停止了像周圍申述的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無需伸張的厚實。經過了時間的提煉，我們已經不再孩子氣，隨着時間的流逝，我們生命也像鮮花一樣的綻放，開西湖了屬於自己的花朵。時間不曾為誰停留，卻也擋不住我對生命篇章的書寫。
我阿米娜總喜歡等到真正拾取後才珍惜，面對那分分真摯的感情，我們不懂珍惜與擁有，當時間在不經意間溜走是，於是，我們開始埋怨和後悔。曾經我們彼此不遠述説心中的苦澀，曾經我麼彼此因為難過而不願意打開心裏之瘡，曾經我們彼此因為對方的不理解而苦苦埋怨，也因為一件小事而慪氣，彼此不願意説話，曾經我們太孩子氣，看曾經，我們已經學會長大。時間很無情，也學不等你回頭，它已經走得很遠很遠，也許你有苦衷，來不及述説，它也要流逝；也許你會懺悔，但他不會給你機會，畢竟時間不會為誰停留。
“東隅已逝，桑榆非晚，”曾經不會再回來，把握現在的美好彩飾最重要的。
又是夏雨傾盆的時節，總喜歡隔窗聽雨。從前不懂得聆聽，是因為不曾懂得語文之美，而今，在語文課上，我將詞賦詩曲如雨般聆聽。語文課不只有寫作、詞語的解釋，更有一種情懷，一種情結，一種的。我喜歡把上語文課比作聽雨，是因為語文如雨一般能夠盪滌。
聽!“夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，如萬馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽!“落花人，微雨燕雙飛”，如和煦春風般的雨聲。聽!“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲歎般的雨聲。聽!“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，如悠悠羌管般的雨聲。聽!“君問歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵迴響般的雨聲……
真像雨聲啊，在語文課上詞賦詩曲如雨般成了修飾感情、寄託的使者，讓他俘獲人的內心，肆意渲染。唯有語文能夠讓承擔起那份，那份。
雨霧朦朧，讓人恍若走進了曾經。去聆聽那天外之音——“萬籟此俱寂，但餘鐘磬音”。去觀賞那長安秀美——“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。去體會那沙場悲涼——“黑雲壓城欲摧，甲光向日金鱗開”。所以，我感到語文課如一陣雨，每當下課，卻總有些從雨給我帶來的幻夢中驚醒的暢快和歷經迷茫的滄桑。在語文課上，曾學過一詞，詞雲：“少年聽雨樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。”這是語文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽得到感受也各異。
頓時，狂風起，吼，大雨下，我感受到了語文的生命，狂風告訴我，“君子當行如風”;告訴我，“君子説話擲地有聲”;大雨告訴我，“人活得當淋漓盡致”。
一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的迴響和心靈的。
語文課上，書聲依舊，雨聲悠遠……
“叮鈴鈴……”盡職盡守的鬧鐘又開始了自己的工作，聽到鬧鐘的呼喚，還在睡夢中我不禁把頭埋在被子裏哀嚎起來，不想去上學啊!但是現實擺在你面前還是不得的起牀，無奈之下我只好老老實實從被子爬起來。
房間的窗户關的很緊，但是沒想到起牀的我還是被從縫隙裏鑽進來的風吹的只打哆嗦，冬爺爺又把無情的北風召喚過來了呀!去學校的路是痛苦的，大街上的人來去匆匆，只想快速趕到目的地，結束完這一段遭受冬天折磨的旅程。
天也是一如既往的陰沉，灰濛濛的天好像人的心情一樣，陽光不起來。臉被北風颳的生疼，如果不是有圍巾擋着，只怕臉終究會被像刀一樣的風颳成千瘡百孔。
街道兩旁的樹木都只剩下幾片殘葉，失去了往日的生機。街上的人比往常少了許多，稀稀落落的幾個行人都戴着手套，穿着厚厚的棉衣，顯得非常臃腫。雖然他們穿得很厚，但還是凍得瑟瑟發抖，都把脖子縮在衣領裏，低着頭匆匆地趕路。
來到班上，發現班上的人影寥寥無幾。往窗外一看，呀!不知什麼時候天空飄起了雪花，我們班的好幾個同學正在操場上玩呢。他們有的兩三個人把手放在暖袋上暖和着，有的一邊跺腳，嘴裏還不時説着：“凍死了，凍死了!”瞧，他們的鼻子和耳朵都凍得又紫又紅。玩得最起勁的要數我們班那又調皮又搗蛋的同學，他們在草坪裏滑來滑去，即使破了點皮，也毫不在意。他們還不時奔跑着去接一些冬爺爺送給他們的禮物——雪花。
就在這歡樂的時刻，陳老師來了，她説：“聖誕老人給我們送禮物了!”同學們異口同聲地説：“是的。老師，下啦!”“走，都去操場!”大家一窩蜂似的衝向操場。
在大操場上，我看見了羣山被鑲上“銀邊”的壯觀景象，看見了松柏不懼嚴寒頑強挺立的瀟灑英姿，看見雄鷹翱翔在天空搏擊風雪的動人情景。
風越刮越大，雪越下越多。我急忙跑到夥伴的身邊，摸着暖袋，高興地説：“啊!冬天真的來了!”
藍天，留下了空白，才有了“纖雲弄巧，飛星轉恨”的波瀾；歷史，留下了空白，才有了青家空留，遐思不斷；今日的國慶，留下了空白，才有了我對民族精魂的品味與欣賞。
當一場春風吹遍大江兩岸，中國開始敞開胸懷，迎接八面來風，他變得獨立了、堅實了。中國奧運取得盛世輝煌，“神七”昇天如同巨龍騰空而起，徵兆着中國的崛起。然而歷史不會忘記，隨着毛主席的一聲吶喊，宣告了中華人民共和國的成立，這聲音響徹了大江南北，迴應在世界各地，站在世紀潮水頭，中國將誠信、務實的大國形象傲然挺立於太平洋兩岸。
千年萬載，華夏一直在吟嘯着，那吟嘯聲便迴盪在千般丘壑、萬頃巨瀾、億萬炎黃子孫的心中。古老蒼勁的民族啊，文明傳承的國度啊，我要擷取你的裊裊餘音，來窺得你的全部。
我看到——
奧運會期間，一面面鮮豔的五星紅旗飄揚在鳥巢的上空，中國正走向體育強國的寶座上。看到一團火焰，燃燒在茫茫大漠上，一支長箭像龍一般直刺雲霄。“神七”的成功發射是中國航天史上的一個里程碑，它向世界宣告：“中國在航天史上又邁出了一大步。”我感到了無比的自豪和激動，我彷彿看到中國在一天天的強大，看到了中國人自豪驕傲的笑容。
我聽到——
奧運會期間，喝彩聲，鼓掌聲，呼歎聲不絕於耳。聽到萊茵河畔，蕩起了滾滾的“海爾”潮水，聯合國的講壇，開始有了中國人字正腔圓的“吶喊”。
我感受到——
今日的中國已經不是昔日的弱國，中國的一天天強大讓世人感到驚訝，中國人再也不是“東亞病夫”了，中國成為今日的體壇主角。同時世界因中國更精彩，中國的發展離不開世界，世界的發展也需要中國。
當我聽到國歌在北京的空中迴盪時，我熱血沸騰，無不為我們的祖國感到自豪與驕傲。我相信全國人民都在自豪驕傲的説：“我是中國人！”我相信這樣強烈的民族精神，這樣強烈的愛國熱情，在激勵着我們炎黃子孫，使我們祖國更快地騰飛，成為世界的強國。
盡情期待着國慶大閲兵的到來，並祝願祖國的未來更加美好。
我們熟知的中國古代的書法大家—王羲之，他的筆法渾厚、堅韌，讓後世之人為之驚歎。撥開那“入木三分”的表象，尋找那字跡後的心理本質，我們會發現王羲之前無古人的書法成就，都源於他的一顆恆心。
小時候，王羲之在父親的指導下開始練習書法。父親曾告訴他，只要你能將這幾十口大缸的清水用盡了，那你的書法就可以了。用盡“幾十口大缸”之水，那該是多麼大的一個工程量啊!但王羲之並沒有為之退縮，直接答應了他的父親。春秋更替，年復一年，王羲之終於用完了幾十口大缸之水，他的書法工程也隨之竣工了。這足以讓我們看到王羲之的恆心有多麼大。也就是這樣大的恆心，才讓王羲之在書法上取得了偉大的成就。
恆心是建立在奮進的基礎上的。童第周17歲才進中學。他文化基礎差，學習很吃力，第一學期期末考試，平均成績才45分。校長要他退學，經他再三請求，才同意讓他跟班試讀一個學期。第二學期，童第周更加發憤學習。每天天沒亮，他就悄悄起牀，在校園的路燈下面讀外語。夜裏同學們都睡了，他又到路燈下面去看書。值班老師發現了，關上路燈，叫他進屋睡覺。他趁老師不注意，又溜到廁所外邊的路燈下面去學習。經過半年的努力，他終於趕上來了，各科成績都不錯，數學還考了100分。童第周看着成績單，心想：“一定要爭氣。我並不比別人笨。別人能辦到的事，我經過努力，一定也能辦到。”就這樣，一顆恆心在奮進中培養出來。後來，童第周堅定自己的恆心，成為了我國着名的生物學家，並在生物學領域取得了世界矚目的成就。
成語聞雞起舞中祖逖與劉琨，他們每天雞叫後就起牀練劍。劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成為能文能武的全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的願望;劉琨做了徵北中郎將，兼管並、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。他們的成功，源於堅定不移的精神，源於他們不移的恆心。
每個人都有恆心的潛力，但它是需要被激發才行的。牛頓在上學的時候，曾被班上的數學第一名的學生打了一頓，還指着他説，笨蛋，你永遠也不會超過我。從此以後，牛頓的學習熱情便被激發出來，並持之以恆，最終大大超過了他的那位同學。
人要想做好某件事情，沒有一顆堅定的恆心是不行的。擁有恆心，就是敢於向自己挑戰;擁有恆心，就是不畏困難的勇敢;擁有恆心，就是百折不撓的精神;擁有恆心，就是向成功之岸奮進的船槳。
要想獲得新生，就必須找到自己的問題所在。我認為對於像我這樣的一個學生而言，最核心的問題就是學習。
在一個風和日麗的上午，微風輕撫着我的臉龐，喜鵲嘰嘰喳喳的叫着，彷彿是在為我報喜。果然，老師公佈上個學期期末考試我是班裏的第一名。我的心好心裏好像有成千上萬只牡丹花散發出撲鼻的香氣，這可是有史以來，我第一次考第一。但是很快，這種喜悦便被忐忑所取代。因為我算不上是特別用功的學生，每個週末都不寫作業，暑假作業更是草草地糊弄過去。開學後的第一次考試，我考得一塌糊塗。因為有了考第一的經歷，所以我特別的不甘心，決定改變現狀，由此踏上了新生之路。
考試成績差的主要原因是我太貪玩了，沒有節制。我為了在假期有更多的時間玩，堅決不去課外班，幾乎沒有時間用來學習。開學一週後迎來第一個週末，我下定決心，在週末抽出一點兒時間學習。想永遠比做容易。我還是沒在上學之前寫完作業，儘管作業很少。不過我在家時，還是抽出了時間用來學習。江山易改本性難移。做出改變真的好不容易。期待自己能變得更加節制。
在學校的時光總是會被情感所羈絆——親情和友情。兒行千里母擔憂，兒子又何嘗不是思念着母親呢?雖然我可以選擇走讀，但我還是在校住宿。一個學生就像是一隻雛鷹，遲早是要飛翔的。與其等到上大學時離開父母，還不如趁早體驗一下，給雙方一個適應的過程。但這樣的過程真是難熬。“舉頭望明月，低頭思故鄉。”離鄉意味着獨立，意味着成長。帶我適應這獨立的滋味，便是一次完美的蜕變。
青春期的學生可能不會待見自己的父母，但他不會背叛自己的朋友。我與我的好基友身處異校，相隔兩地，只有週末才能相遇。這親情和友情如同紅色和藍色的火焰，煎熬着我的心。但漸漸地，我體會到了思念的美好。正所謂相見不如懷念，能去留戀自己所愛的人又何嘗不是一種幸福呢?
考試成績的波瀾起伏讓我成長。我以慢慢的開始蜕變，漸漸領悟“不以物喜不以己悲”的心境。我會堅持下去，儘管現在的改變是細微的，但只要持之以恆，終將獲得新生。
有人曾經這樣評價老舍的作品：筆尖上能滴出血與淚來。我覺得這不僅是對一部作品的評價，更像是對全部經典的定義，是經典遠超於膚淺的娛樂文學的特徵。所以，只有閲讀“嚴肅”經典，才可以真正豐富我們的精神世界，並帶給我們百分之百的美的享受。
《平凡的世界》就是一部經典作品，這樣的鴻篇鉅製或許令人們頭疼，但是當我們靜下心去閲讀時，便可以感到一種純粹的美從文字裏滲透出來。書中孫少平的一句“生活不能等別人來安排，要自己去爭取和奮鬥”不知鼓舞了多少深處逆境的年輕人!經典就是這樣，帶我們進入了另一個用深邃文字構建的空間和世界，豐富了我們的精神世界，讓我們看清自己，看清未來，幫助我們朝着高尚、高貴的方向成長。
《我與地壇》是一部討論生命的經典，它的作者史鐵生年紀輕輕就只能靠輪椅行走，他可謂是經歷了常人沒有經歷過的苦難，但他卻靠自己、靠自然，參透了人生中的苦難，他的精神世界如此豁達，如此深邃，讓我們感佩不已。書裏不僅有偉大母愛的記錄，也有“死亡是一個必將來臨的節日”“就命運而言，休論公道”等哲理來引起我們的深思，這樣美好與深刻的協奏曲是隻有閲讀經典時才能看到的。
《紅樓夢》可以説是一部曠世經典。在《紅樓夢》裏，有人性的複雜，也有作者對人生的參透。我們看到了真誠與虛偽，單純與世故，也看到了一切皆空的本質，於是我們雖只在這世上活了一遭，卻彷彿歷經了千千萬萬的人生一樣，這大概就是閲讀經典的意義。但是，嚴肅閲讀絕對不代表着晦澀難懂，經典可以很美麗，如《紅樓夢》裏的一句對聯“繞堤柳借三蒿翠，隔岸花分一脈香”，就是一種多麼清秀的美呀!
在當今社會中，人們太過注重娛樂享受，而忽視了嚴肅閲讀的重要性，正如上世紀二十年代美國上層社會“荒原時代”的精神面貌帶給我們的啟示一樣：對娛樂追逐的夢想是終將幻滅的夢，沒有一個社會能夠僅靠娛樂消遣去長期維持人們的生活意義，而嚴肅閲讀是拯救我們的良藥。
作家餘秋雨先生曾説，他希望筆下的文字能有一種苦澀後的回味，焦灼後的會心，冥思後的放鬆，蒼老後的年輕。於是我説，我保證閲讀經典可以使你得到美的滋潤之後的敏鋭，增長見識之後的博大，明確目標之後的勇氣，不斷成長之後的喜悦。
一提起作文，同學們總是眉頭緊皺，一説上作文課，大家總是怨聲載道。作文歷來是高中語文教學中的重點，也是難點。但作文60分的分值讓我們必須迎難而上，我也鼓勵同學們不要懼怕作文，進行鍼對性的訓練，提高作文分數指日可待。這就要求我在平時的作文課上注重教學方法，有目的地進行作文訓練，讓學生對作文有興趣。
作文教學一直為人詬病的就是教學效果達不到，學生的作文寫得呆板無趣，要麼就是照範文仿寫沒有自己創新的觀點，在訓練學生掌握寫作技巧的同時又要培養學生的發散性思維，瞭解社會時事，培養學生獨立思考問題的能力，同時也要培養學生對事物的觀察能力以及寫作表述能力。我認為要提高學生的寫作技巧從以下幾個方面訓練能達到一些的效果。
一是素材的積累。許多學生在寫作的時候苦於沒有素材，或者説來説去只是千篇 一律的素材，毫無新意。我們語文組就蒐集印發一些新穎素材發下去，讓學生利用早讀時間背誦記憶，或者通過閲讀課來豐富他們的素材積累。堅持下來的效果是令人欣喜的，記得有次我讓他們觀看了關於“瓷娃娃”劉大銘的事蹟，大家都頗有感觸，在筆記中八班的姜亞楠同學這樣寫道：“我們是奔跑者，奔跑在青春的路上，而這一切的前提是擁有一個好的身體。如今的一些年輕人不珍惜自己的身體，隨便一點小困難就輕易放棄了自己的生命。如果此時的你正因一些不順心的事打算放棄生的權利，那麼瓷娃娃劉大銘或許會
喚起你秋聲的慾望。患有先天性成骨發育不全的他，在過去的二十年間接受過十多次手術，在被醫生宣判死刑時，他憑藉強烈的求生慾望，自學英文給國際醫療結構發送自己的病例，最終獲得了遠赴意大利米蘭接受脊椎重建手術的機會。他的身體裏被安上了13顆螺絲釘，植入了三塊鈦合金板，體內的血液被換掉了三分之二，他活下來了，他感受到了他夢寐以求的錐心般的疼痛。強烈的求生慾望，使他勇敢地選擇了這次冒險。”這個素材就可以運用到“選擇”“勇氣”“永不言棄”之類的作文中去。
二是材料作文的審題立意。材料作文中立意是關鍵，許多學生就是因為立意不準確而造成跑題或偏題，這在大學聯考中是莫大的遺憾，因此加強材料作文的審題立意訓練就顯得尤為重要。一次作文課，我選取了20xx年大綱卷的作文材料來訓練，閲讀材料時，我指導他們劃出材料中的重點語句，例如材料中的年輕人説：“我不能見利忘義，不能用貪心對待愛心，我也要像尚先生那樣多一些真誠和友善。”等。學生經過思考和談論分別從尚先生和年輕人的角度得出了立意，例如從尚先生的角度可以從“好人有好報”“善良是打敗貪心的利器”“愛心的傳遞”等進行作文，從年輕人角度可以從“戰勝心魔”“護住內心善良的火種，不要讓它熄滅”等進行。這樣的訓練，可以讓學生充分從材料中提煉立意，從而選出最佳立意。
三是鳳頭。鳳頭美好招人看，文頭亮麗引人讀。用實例向學生介紹作文開頭的重要性，在作文教學中，可以當堂擬題限時讓學生完成一段開頭，然後收集起來分析問題。具體可以通過課文《咬文嚼字》
來舉例，朱光潛通過列舉郭沫若的事例來引出觀點，這裏告訴學生引用名人或者眾所周知的事例，或是詩詞，或是著名的文章，用在開頭中增色不少同時自然引出下文，吸引讀者。
四是豹尾。豹尾形象地表明瞭文章的結尾簡潔明瞭、強勁有力，往往首尾呼應或留有餘味，需要經得起推敲。而學生在寫作時容易虎頭蛇尾，時間不夠或者是寫到後面就隨便了。首先需要訓練學生把握好寫作各部分的時間分配，寫開頭的時候就應打好腹稿該如何漂亮的收尾。在教導完結尾的幾種基本方法後，還需要多訓練他們以融會貫通，當寫到結尾時，仔細斟酌該運用哪種方式來表現，不管是用什麼方法都需要精煉語言，做到字字珠璣。
對於作文的訓練絲毫不能鬆懈，從現在到大學聯考這一百多天時間裏，強化訓練，讓作文成為學生語文成績增分的利器。
母親總是教導我——吃好碗裏的飯，別瞅着鍋裏的。起初，我不大懂這句話的意思，也詢問過母親，可母親説漸漸的你會體會到的。
時間飛逝，轉眼已是高中。校園裏沒有昔日的稚氣，一個個都略帶些成熟。風華正茂的年齡，年輕朝氣的我們，都努力奮鬥。
黑壓壓的一堆，蓋過頭頂。整整齊齊地一堆又一堆，我不禁叫苦，我小小的腦袋如何貯藏這麼多的知識啊，那還不炸掉。
學習漸漸緊了，我作了計劃表來規劃自己的學習。母親也看了一眼，喃喃的説了一句：“關鍵要付諸行動啊。”我神氣的説：“這個計劃表很完美，很適合我的學習，我一定可以堅持的!”
剛剛開始幾天，還蠻輕鬆的，心裏不禁得意着。還想着是否要補習其他科目的課程，於是自己便去上了補習班。可是沒過幾天，作業突然出奇的增多了，我還沒來得及完成，又要去上補習班。時間遠遠的補不足我落下的作業，補習班的課我也上得心不在焉，丟了西瓜也丟了芝麻。考試成績一下來，我呆了，滿腔的憤懣。
回到家，我把自己鎖在了屋裏。母親敲了我的門。我起身打開門，只見母親一臉的慈祥與和藹。我心裏不禁有一絲暖意。
我抽出椅子坐下，母親坐在牀邊，看了看那張寫滿了紅色筆記的試卷。“改正態度還不錯啊!這也沒什麼不懂了的吧。沒事，下次努力。”
聽着母親如此和氣的安慰，我滿眼盈滿了淚水。
“孩子，你報補習班的時候我就想提醒你的。可是，我又想磨練磨練你，於是就讓你去了。我早就想到會有這個結果了。其實，你更多的應該是反思，而不是悲傷，吃着碗裏的飯，別瞅着鍋裏的。”
是啊，吃着碗裏的飯，幹好本職的事情。
寫任務：
人生短暫，時間飛逝。世界在變化。世界上總有一些值得思考和探索的問題，總有一些值得追求和堅持的事情。請以“我的人生價值觀”為題寫一篇800字的短文。
寫作指導：
對於學生來説，高中是值得珍惜一輩子的人生經歷，也是值得永遠銘記的美好時光。它不僅是學生快速成長的青春時期，也是學生需要學習的黃金時期，更是學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。
在我看來，作為一名語文教師，引導學生認真思考，儘快樹立正確的“三觀”，是需要努力的，也是責無旁貸的。作為語文教材的作者，選擇一些經典作品讓學生閲讀和欣賞，需要一個文化的視角，這也是有啟發性的。在高二語文課本第五冊（上）中，作者選擇了魯迅的《白芒作：序》、子的《無韻：太史公文風簡論》和的《密室生活——評安妮·弗蘭克：三部經典》，以“書評”的形式，從不同的角度和筆觸闡述三位作者對人生意義和文化價值的深刻思考和理解，讓學生感受和理解青年作家白芒為革命理想捨身的情懷，司馬遷《史記》創作的深情和濃濃的愛恨情仇，以及“天生作家”安妮在二戰苦難中對人類價值的堅守。
基於以上考慮，我點了這篇作文。這篇作文由三部分組成，分別是提示、標題、作文要求。要寫好這篇短文，關鍵是看提示，理解題目“我的人生價值觀”的含義。
先説提示。“生命短暫，時間稍縱即逝。“世界在變”這句話是生活、自然、社會的一個事實，即生命短暫，時間稍縱即逝，自然、世界瞬息萬變。它告訴我們要懂得珍惜生命和時間，看到變化，把握機遇，努力工作。而“人世間，總有一些值得思考和探索的問題，總有一些值得追求和堅持的事情。“這句話説的是人活着，就要去思考和探索一些問題，去追求和堅持一些東西。當然，這些“一些問題”和“一些事情”，要從積極的、有意義的角度去考慮，最好是從哲學的角度，有深度的、有價值的角度去考慮，比如生命的意義，生命的價值。其實這和《我的人生價值觀》這個作文題目密切相關。
先説“我的人生價值觀”這個話題。顯然，這篇作文的寫作是基於“我”，而不是他人。這裏的“人生價值觀”其實包含“人生觀”和“價值觀”。所謂人生觀，是指人們對人生問題的根本看法，包括對人生價值、目的和意義的基本看法和態度，包括公私觀、義利觀、苦樂觀主義、榮辱觀、幸福觀和生死觀等。當然，由於社會地位、生活環境和文化素養的不同，每個人都會形成不同的人生觀。所謂價值觀，是指人們對價值問題的基本看法，包括對價值的本質、構成和標準的理解。如果我們對這些有不同的理解，就會形成不同的價值觀。理解了這個題目的內涵之後，我覺得寫作並不是一件很難的事情。
再問。“800字左右”是高二學生作文訓練的要求，要做到。而“文體不限”，自然有一定的選擇，但從作文題目的角度來説，需要闡述個人觀點和看法，所以我個人認為選擇議論文或者記敍文討論的文體更合適。
現在考試要求明確了，寫作的思路是什麼？我覺得寫議論文的話，可以從“是什麼”、“為什麼”、“如何”三個角度來闡述。你要結合自己的生活現實和感受，最好能專注於此（不是“為什麼”就是“如何”）。也可以通過和別人的人生價值觀對比，引用名人名言，寫出自己的人生價值觀。如果寫記敍文和討論類的，可以通過選擇典型的例子，改變我的人生價值觀，來寫你的精神成長，讓讀者瞭解自己的心聲。這既有説服力，又有感染力。
當然，這個隨筆題與哲學命題的思維有關，對於高二的學生來説可能有些困難。但是，我覺得這篇短文無論從個人生活成長還是長遠發展來説，都是值得思考和寫作的。古人云：“寫作文，先做人。”“文如其人。”我們要學會做人，學會做一個真實的人，學會生活中的構圖，學會寫真。因為我們有做人的境界，所以才會有寫作的境界。我們提倡的是把自己培養成一個高尚的人，一個純粹的人，一個脱離低級趣味的人，能夠寫出有趣的，理性的，有趣的。
翻開語文書，看到書裏的紫葉梅，想起了今天早上的語文課。
語文老師像導遊一樣帶領全班同學在校園賞花。
柔和的風攪動着花串，搖曳的小枝和樹葉發出悦耳的聲音，風中帶着淡淡的花香，吸引着學生向花樹靠攏。在老師的指導下，我們觀察了樹葉的形狀。丁香的葉子像心，紫梅的葉子像船，牡丹的葉子像棕櫚.花蕾不會綻放，就像害羞的女孩遮住臉紅的臉微笑。
本來以為會是很無聊的一節課，但是因為老師的提議，這節課就不一樣了，充滿了歡笑，陽光，鮮花。
邁着輕快的步伐，和語文老師一起欣賞着校園裏繁花似錦的景色，心裏是那麼的輕鬆愉悦。臨近會考的緊張時期，能和全班同學在校園裏賞花，大概是越來越少了。可能是太激動了，一個男同學不小心把花枝弄斷了，語文老師説：“看到你弄斷了這朵花，我的心就像被刀子割破了一樣。”的確，語文老師給我們看花，讓我們用心感受這些花的生命力和美麗。折斷的樹枝還沒有開出令人驚歎的花朵，但在被雨水洗禮之前已經失去了生命力。嘿！可憐無邪的花。
這一課證明了“世界上不缺美，缺的是發現美的眼睛”這句話。
陽光下，在校園裏，一位老師帶領一羣學生賞花。親密的低語，每個人臉上歡快的笑容，老師和同學之間的笑聲。聞花香，摸花蕾，看花雨，聽花香，多麼令人羨慕的師生徜徉花叢的畫面。
回想書中的丁香花，合上書，讓這段美好的回憶永遠珍藏。
我們不能到處都沒有中國人。語文讓你的生活豐富多彩，讓你的知識面更廣，讓語文因為你而更加神奇精彩！
現在我們生活中的語言其實很淺薄。只是表面上如何與人溝通，聊天，寫信。雖然不是真正的語言，但也只能算是語言的一小部分，更多的是寫作、閲讀理解和文字解讀。只有這樣，我們才能真正理解語言，甚至更多。一位學者説；中文就像海綿裏的嬰兒。只有用心去擠，才能擠出更多的寶寶。然而讀書也是一樣。只有用心去研究，才會獲得更多的知識財富。
語文就像一本主要的書。乞丐看到了會覺得它不值錢，學者看到了會覺得它是世界上獨一無二的寶藏。在他心目中，它就像一座山峯，一座金塔，會讓他有一個前進的目標‘攀上這座山峯的頂峯’。
中文是一杯苦澀的咖啡。只有細細品嚐，才能知道它的苦與甜。中國菜是美味佳餚。只有餓了的人才能嚐到，飽了的人不想看。語文是個難題。只有認真思考，才能找到解決問題的辦法。同樣，學好語文也不難。重要的是你是否使用了正確的方法。
同學！熱愛語文，學好語文不難。讓我們從現在開始，從自己做起，做一箇中文讀者，在班裏開展中文小組，徹底瞭解和熱愛中文。
雨水拂去霜葉，落了一地；雲遮秋雁，遮月色十年。我推開窗户，滿是回憶的手沙沙作響，露水涼涼的，蠟燭在晃動，讓人大失所望。願歲月安靜，和你一起靜靜地沿着洛水流淌。
步入高中生活，所有的動作都是有節奏的，忘記了童年的輕浮生活，忘記了和親人在一起的漫長歲月。
從小到大都是奶奶帶大的。我和奶奶的友誼就像我和生母的愛情一樣。但現在生活忙碌，要很久才能見到外婆，但我永遠不會忘記和放下的，是和外婆無憂無慮的生活。
我還記得小時候我奶奶腿腳不好，走路總是很慢。不管她去哪裏，都會牽着我的小手，小心翼翼的走。小時候總是拉着外婆的`手去各個地方買零食和玩具。我奶奶總是笑着，慢慢拉着我的手頻頻點頭，輕聲説:“好，好，我奶奶帶你去。”
長大後可以走得很快，但還是習慣性地慢慢地小心翼翼地跟着奶奶走。奶奶患有心臟病，所以做什麼都很慢。我記得每次玉米成熟的時候，我爺爺都會開車把田裏的金玉米運回家。我看着奶奶用長滿老繭的大手慢慢剝下一層層的皮，心裏很難過。我奶奶用她不太靈巧的手把我從童年帶到了成年。現在，她越來越老，越來越不會走路了。
我也撿了一個玉米，想幫奶奶一起剝，但是奶奶説我的手是用來寫字的，不是用來幹這種粗活的。我不聽她的，毅然拿起一顆玉米去剝。奶奶，你知道我有多想和你一起慢慢度過，和你牽手，一直這樣慢慢走下去嗎？請給我更多寶貴的機會，讓我輕輕的慢慢的握住你的老手，一起度過這寶貴的時光…
理想是青春綻放的花朵，是青春的光與熱。它對我們未來的生活非常重要。很難決定我們是想當警察、醫生、商人還是教師。但是，只要理想明確，我們就有努力的方向。
經過一段時間的深思熟慮，我更堅定了做一名音樂家的決心。有些人可能會懷疑，音樂家的這條夢幻之路可能不會持續很久。有些音樂家要付出很多，比普通人多幾倍。然而，有理想和堅定的理想是一件幸福的事。我要為這個理想而戰。
那我為什麼要選擇理想的音樂家呢?因為當我第一次在電視上看到雙排鍵時，我被它播放的音樂震撼了。這是多麼令人興奮和詩意，我深深地吸引了當時
當我第一次真正觸摸雙排鍵時，我覺得它既雄偉又精緻，就像一池藍色的湖水，呈現在我面前，神祕而嚮往。我想如果我能彈雙鍵盤，讓所有聽它的人都能玩得開心，那就太好了。
經過幾年的練習，我能在舞台上演奏雙排鍵。我完成了一小步。當我演奏活潑的音樂時，它是“喧鬧、切碎和混合，大珠子和小珍珠落在玉盤上”;當我演奏簡單優雅的音樂時，是“鶯語間，花底滑，冰下吞春難”。這樣的音樂可以讓人沉浸其中，讓人在音樂的世界裏漫遊和享受。
首先，如果我想努力學習，我想繼續努力學習。
選擇理想，不放棄，只要不斷努力，不懈奮鬥，一定會成功的。
學校裏教我的老師很多，但我最喜歡的是教我們語文的劉老師。
劉小姐中等身材，眼睛又大又亮。她愛化粧，經常在眼睛上塗厚厚的藍色眼影。上課的時候，如果有同學説小字，她的眼睛會瞪着，那些説話的同學不會馬上説話。劉老師上課不愛笑，表情很嚴肅。但是一旦下課，有趣的事情發生，兩個美麗的酒窩立刻出現。
劉老師上課很幽默，經常逗我們笑，讓我們更喜歡她的語文課。記得有一次上語文課，因為數學課我們太累了，沒有心思去上語文課，所以教室裏沒有平時的學習氛圍。看到這一切的劉老師對我們説：“今天你們都累了，但也要好好學習，不要像‘笨豬’一樣坐在椅子上。”劉老師一講完，我們都笑了，所以她以極大的幽默和認真結束了課，這讓我們感到很放鬆。
劉先生工作非常認真負責。有一次我們上體育課，從操場上來，路過辦公室，看到其他老師都早回家了。只有劉老師坐在椅子上，一個個認真的改作業，一點都不馬虎，直到改完才回家。
這是我最喜歡的老師，劉老師。
“總是在幽幽暗暗反反覆覆中追問，才知道平平淡淡從從容容才是真。”在動人的旋律優美的歌詞中，我似乎透過幽暗看到了前方的光明，而我們追求的平淡，未嘗不是一種幸福。
表面似果汁的黃連水很苦，而近乎透明的蜂蜜水卻很甜，這告訴我們一個道理：平淡未必沒有滋味，只要你靜靜地品嚐。
看慣了氣勢磅礴的名山大川，不妨停下來欣賞幽徑邊上涓涓流淌的小溪，安靜從容也可流向遠方;盡享了香鮮味美的奢華盛宴，不如走進農家小院來一壺野菊花茶，讓沁人心脾的自然清香觸動你的味蕾;聽慣了恢宏絕倫的高歌激唱，不放靜下心來打開留聲機沉浸在古鎮小巷的一段淺唱中，讓細如絲雨的吳儂軟語撫平你的焦躁。平淡也是一種美，一種不需要矯揉造作故作壯闊的美。領略了這種美你就品嚐到了幸福的味道。
平淡是一種圓潤而不奢華的璞玉，是一種洗盡鉛華的素樸寧靜。一如默然不語鍾情於書的錢氏夫婦，最愛在午後各自坐在書桌兩側靜心捧讀，掛上謝絕客人的小木牌，享受那一份寧靜平淡，不理會光華會場，不汲汲於名/山利海，徜徉在流光溢彩的文學長廊裏，沉浸在古今中外的文化寶庫中，深邃着思想，滌盪着靈魂，充實着身心。平平淡淡也是別樣的幸福，人生不必太喧鬧，更不需浮華，閒雲野鶴粗茶淡飯亦可贏得智慧人生。
平淡就像一陣舒適的風，不疾不徐，恰到好處，它不會狂暴到讓人迎風流淚傷風感冒，也不會讓人大汗涔涔煩悶焦躁，有的只是靠近內心的熨帖温暖。正如惡劣環境中堅守科研的工作者，十年無人問津也不回頭，鑽研，探索，實踐，平淡的工作日復一日，平淡的堅守只為了科學結碩果時代散芬芳;還有那底層摸爬的工作者，或是疏通水道，或是倒送垃圾，烈日炙烤，風雪裹挾，從無抱怨，而是慢品細嘗，只為那平淡的點滴凝結着生活的所需，苦中有甘甜，平淡也幸福。
沒有繽紛繁華，不談豪言壯語，平淡是真：平淡的小草用輕柔的生命鋪就一片綠色的天地，平淡的小溪用潺潺的水流衝擊頑石的稜角，平淡的親情用瑣碎的言行傳遞着關愛。平淡如白水，沒有華麗的外衣，卻含真情實意，平淡含着蜜一樣的甜，是一種經久不息的幸福。
世界上大多數的人的生活，並沒有像電影中的充斥着刺激與冒險，反倒平淡才是生活的主角。古往今來，對於平淡的看法莫衷一是：有些人認為“痛痛快快地肆意一個鐘頭，抵得上平平淡淡地活上一輩子，”又有些人認為“平淡而到天然處，則善矣。”而我確信：平淡才是真正的生活，感恩平淡的生活是感悟人生真諦，走向幸福人生的路。
平淡的奧妙在於它在無形之中對人的啟迪。林清玄曾説“真正的智慧，來自平淡的生活，是心海的一種體現，如果能聽聞到心海的消息，一切都是道。”有智慧的人，一切煩惱都會帶來覺悟，一切小事都能使我們感知它的意義與價值。遠方秋水邊的大哲莊子，他生活在平淡之中，用感恩的心去品味平淡的生活，他曾做過漆園吏，生活貧窮困頓，卻鄙棄權勢名利，他投身自然，享受平淡，在生命的尾聲，他不同於那位終沒能參悟生活，在汩羅江邊留下悲劇的屈子，他堅信“樸素而天下莫能與之爭美”，懂得入乎心之內，又出乎物之外。“人間有味是清歡”，説的正是從點滴平淡中悟出的智慧。
身處浮躁的社會，要想保留一顆能感恩平淡的心固然不易，但也非無跡可尋。想要心如秋月般寧靜，便要學會平靜與樂觀。
“神情玄定，處之彌泰”不是來自別處，而來自對平靜的疏淡的簡樸的生活的一種熱愛。王勃曾兩次遭貶，於是他選擇在大好河山中尋找生命的妙趣，他過着“披襟乘石蹬，列籍俯春泉”的平淡生活，享受着“晨徵犯煙磴，夕憩在雲關”的悠閒。他從一件一件的小事中，漸漸找到了內心的平靜與安然，做到了“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天空雲捲雲舒”的境界。書中雲“小事之中有大意義”，小事也許更值得我們感恩。我們也是和別人相同的生活着，可是我們讓自己的心平靜如無波之湖，感恩生命給予的平淡悠然，我們就能以明朗清澈的心情來照見這個無邊的複雜世界。
懂得感恩平淡的生活的人，才是樂觀的人。當快樂的思想被建立起來，幸福乃至人間的美善都會自然地來到。要想為快樂砌磚，就要懂得肯定自己，卻不驕傲自滿;活在當下，懂得知足。“洪荒少女”傅園慧在里約奧運會100米仰泳決賽中，以58秒76的成績奪得銅牌，在接受採訪的過程中，她沒有因為並未奪得金牌而懊悔沮喪，而是毫不做作地對自己的進步表示“非常滿意”，感恩生活，感恩平淡。生活給每一個人都留下了完美的背影，感恩平淡就是樂觀的一種具體表現，為自己的進步歡欣鼓舞吧，雖然悲傷無可避免，但是所有的傷痕都會癒合，所有的孤獨終有去處，感恩與樂觀才是解決問題的最佳途徑。
平淡並不意味着平凡。平淡是一種“不以物喜”的生活態度，品一首優美的詩，讀一本抒情的散文，聆聽一首婉轉悠揚的歌曲，把心放歸生活，把心放歸大自然的原始中，全心地感恩平淡的生活，不用轟轟烈烈，也能使生命卓爾不凡。
今天，是父母的結婚紀念日。
父母之間的愛情，就像一杯白開水，淡淡的，沒有味道。
我不知道，當初父親是怎樣追到母親的。我每一次問，父母總是一笑而過。
可是，我知道，憨厚的父親和淳樸的母親一定沒有，花前月下的浪漫;沒有漫步湖畔的温柔。也許，父親曾經的一首詩就打動了母親的芳心，即使那首詩來自某個着名的詩人;也許，父親曾經的一束花就感動了母親的心靈，即使那束花是荒野最常見的;也許，根本沒有什麼可以用來製造浪漫的東西，只是一句話，一個動作，就有了我的家。
十七年了。
曾經那份少年的輕狂，已被歲月侵蝕。可是，我卻看到，真正的愛情，就如父母一樣，平平淡淡。
父親生日，會有母親親手做的嘉餚;母親過節，會有父親精心準備的節目。無奈時的一句安慰，苦惱時的一聲關注，在父母之間傳遞着那份平淡的愛情。
再樸實的夫婦也有愛情。
梁祝的愛情，固然偉大，卻不是婚姻的伴侶;泰坦尼可號的愛情，固然動人，卻不是家庭的源泉。
真正的愛情，應該是平平淡淡的。( 達星文學 )
因為平淡，就沒有花言巧語的欺騙;因為平淡，就沒有甜言蜜語的謊言;因為平淡，才有了真真切切的愛情。
有人説，婚姻是愛情的墳墓。
可是，我的父母，用他們的愛情告訴我，愛情的真正意義，是平平淡淡。
頭髮開始班白，説話開始羅嗦，體質開始下降。
我在成長，而父母，卻在衰老。
也許，在某個陽光燦爛的早晨，蒼老的父親會輕輕地握着母親的手，沐浴着陽光，看着來來往往的人流，然後用眼神告訴對方那一生都不曾説過，卻永遠在他們心中的那句話：
我愛你。
--600字
夢，是個讓人琢磨不透的東西，有它自己的顏色嗎?如果有，夢又是什麼色的呢?這是一個值得思考的問題。
小時候時，夢是粉色的，如夢幻般。粉色是夢幻般撲朔迷離的顏色。曾幻想着躺在櫻花樹下，旁邊落滿了花瓣，從樹枝間望去，天格外的藍，閉上了雙眼。不一會兒，起風了，花瓣紛紛揚揚的飄落下來，猶如一隻蝴蝶，翩翩起舞，恰好落在了臉上。我輕輕地拂去臉上的花瓣，就這樣盡情遐想着……
大點後，夢是金色的。記得那時喜歡盪鞦韆，在那滿是金黃的樹葉下，把鞦韆蕩得很高，看着樹葉，想把它給摘下來。玩累了，躺在樹下歇息，金色的樹葉像一隻只枯葉蝶慢慢地飛落下來，輕輕地打着旋，拿起一片放在眼前，不禁感歎道，明明不想落下，卻不得不落下。
後來，慢慢的感覺到，夢是白色的，就像天上的白雲一樣，躺在草地上，仰望天上的白雲、藍天，白雲像棉花糖一
樣，“甜甜地”、軟軟的;還像一隻只可愛的小動物，無時無刻的在變化，有時像小白兔，還有時像一隻青蛙，還有時又像大象……
夢是一張白紙，等待着我們去繪畫，添加色彩。夢還是透明的，像一隻透明的水晶玻璃球，透過它可以看到所有的事物。又像一隻水晶鞋一樣載着我們的夢想去遙遠的遠方……
隨着自己的成長，時間一點點的過去，每次想到夢的色彩，就會又有一些感慨……夢是年少時對未來的憧憬，美好而又遙遠，夢是我們用蛛絲編制的網，複雜而脆嫩夢是每個少年的純真爛漫，純潔而無暇的。
夢是五彩繽紛的，每個年齡都會對夢有不同的感覺，不同的色彩。讓我們帶着夢的色彩，一起描繪屬於自己的未來。
看着電視上坐擁千億家財的首富，看着熒幕上風流倜儻的.明星，甚至看着就住在樓上的“別人家的孩子”，我常常想：“我難道是一個平庸的人嗎？”
不，我當然不是。不僅僅是我，在座的親愛的你們，也絕非平庸之輩，我們都是一顆顆“夜空中最亮的星”。
我絕非平庸！我的價值憑什麼要由別人來議論？他們的成功，又與我何干？每個人都有自己的不同。倘若人人坐擁千億，揮金如土，那麼，金錢就完全失去了攀比的意義。他們能打倒我嗎？簡直是笑話，我們非親非故，無冤無仇，何來被打敗，被拋棄？説白了，這只是那些拜金者太過自卑罷了。
人生而平等，何來高低貴賤；人生而不同，何須垂涎他人之功名利祿。
我絕非平庸。雖然我沒有千億資產，但我卻有温馨和睦的家庭；雖然我沒有姣好的面龐，但我卻有開朗樂觀的性格；雖然我沒有優異的成績，但我卻有奮勇拼搏的精神。我有如此之多的優勢，何來平庸之冠強加於我呢？
我絕非平庸。儘管我只是一名普通的學生，但我也期待着，並且堅信着，總有一天我會散發出屬於自己的光與熱。韓寒發文抨擊道：身價千億的首富，面對一個園丁，一個美編，一個程序員，都不存在拋棄不拋棄的關係。時代裏不同的人有着不同的分工與命運，就有着不同的成功。他的觀點我完全贊成。
人世間的每一個人，無論身居何位，身處何地，只要你願意不斷地奉獻，就是成功。每個人都有自己擅長的領域，為什麼一定要拿別人的優勢與自己相比呢？俗話説“尺有所短，寸有所長”。只要我們不斷開拓進取，天天向上，就絕非平庸。
許多人都把這種“同齡人焦慮”歸咎於當下快節奏的生活。這固然有一定的道理，但追根究底，問題還是出在自己的身上。這種不必要的焦慮只是你患得患失的藉口罷了。你既對別人的成功羨慕嫉妒恨，又不肯靜下心來踏踏實實地努力，同時，還在不斷地給自己冠以“平庸”之名。這種人活着太累啦。
每個人的存在都是獨一無二的，就像在無限寬廣的銀河裏，有無數顆星星閃耀着不同的光芒，每一顆都光芒萬丈。
那麼，誰有資格敢説我是平庸？
高二語文萬能作文4
雨季總是走走停停。
我們這裏的雨是不常下的。因而每次看到這晶瑩剔透的水珠從空中飄落，或是聽到噼裏啪啦雨點打在屋檐上的聲音，我都會興奮不已。我會停下手中的事情，坐着或站立着，安靜地讓靈魂融化在這漫天雲霧之中。
雨季總是很短暫。我生怕握得太遲，抓不住那沁人心脾的味道——然而這畢竟只是孩童時期的天真的想法。
我喜歡這樣一段描述：我們親手編織着時光，並把它分成一段一段，每一段都有不同的心情與故事。我想，每次下雨也許都是我為自己創造的短暫而美麗的時光。
每次下雨，我都會端坐在桌前，雙手托腮，欣賞着打在窗上的雨滴，聆聽着它們的聲音。這是一個剝去了生活的灰暗與包袱的時光。我什麼都不想，只是靜靜地體會着自己的存在。
生活忙忙碌碌，每個人的臉上都或多或少地蒙上一層陰影。每天疲憊不堪地學習、工作，我們已經錯失了多少美麗的時光。我們的生活就像一位臉色蠟黃、皮膚粗糙的老婦，拖着宂長的影子，失去了她原有的光彩。我們應當將美麗尋回，即使只是短短的一瞬！
為什麼我那麼喜歡雨天？因為它為我創造了忙裏偷閒的時光，短暫而又如此必要，使我體悟到生命中最美的東西。
而現在，又是雨天。我依然坐在桌前，剖析着自己的內心，審視着自己的靈魂。也許有人會認為我是在為偷懶找藉口，我想説，生活需要這種空閒的時間，我們靜靜地坐在那裏，體會短暫的美麗。
如果現在雨停了，那又有什麼大礙？雨天，只不過是我們藉以攫取美麗時光的方式，並不是只有雨天我們才有機會審視生活的美麗。
每個人的心中都有一個幸福的角落。當你感到疲倦的時候，不妨停下腳步，無論是在雨中或是陽光下，無論是在寧靜的村莊還是喧鬧的都市，打開你幸福的角落，體會那短暫而又無與倫比的美麗。
且走且停吧，為了那短暫的美麗。
秋作文600字(1)
當枝上的綠葉染成了金黃，當我們抬頭望見最後一隻南歸的大雁，當耳畔響起收割機演奏的“豐收曲”，以往的經驗告訴我們，又一個秋到來了。
我愛這個秋天，愛它的絢麗，正是這種絢麗，讓我感受到了皇家般的氣質。我愛這個秋天，愛它的淒涼，正是這種淒涼，才使它更加唯美。我愛這個秋天，愛它的富饒，正是這種富饒，讓我感受到了春華秋實的韻味。
來到農村，首先映入眼簾的就是那一大片金燦燦的稻穀，秋風拂過，就泛起了一陣陣金黃色的浪花，好看極了!農民伯伯低着頭，彎着腰，正辛勤地收着稻穀。一輛輛收割機在田野裏行駛着，演奏者一首又一首“豐收曲”。雖然看不見農民伯伯臉上的表情，但我想此時此刻他們一定正享受着秋天給他們帶來的喜悦吧!瞧，那屋檐下的辣椒被秋天吻得通紅通紅，像一串串紅鞭炮。玉米也熟了，那一粒粒飽滿的，金黃色玉米粒兒向人們展現了秋天獨有的姿色。
我漫步在鋪滿落葉的小路上，看到這些落葉，不由得歎息了一下。秋風一吹，又有幾片落葉猶如一隻只黃蝴蝶在空中翩翩起舞，相繼而落下。我蹲下身來，輕輕地拾起一片落葉，“難道你的生命就這麼沒了麼?”我暗暗歎息着。忽然間，我看見了一朵朵美麗的菊花在涼爽的秋風中正開得爛漫。我突然想起龔自珍曾經説過的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我一下子被震撼了，我被這些落葉的無私奉獻震撼了!也許這些落葉的生命都轉化成了這些美麗的花兒吧!
漫步到果園，五彩繽紛渲染了我的雙眼。秋是位高級化粧師，把蘋果擦得通紅，把橘子抹得黃燦燦的，把葡萄塗得紫瑩瑩的，真美啊!
我愛秋天，愛它的絢爛，愛它的淒涼，愛它的震撼，愛它的富饒……
秋作文600字(2)
夏，漸漸離我們遠去;秋，正漫步向我們走進。離開那酷熱的夏，那麼涼爽的秋將會是怎樣的呢?
秋季的風，是令人舒適的，舒適中又略帶着一絲涼意。不似春風那般温暖，也不似冬風那般寒冷刺骨。它像是遊俠那般肆意瀟灑，又如落葉那樣蕭條。秋風拂過地面，捲起一地落葉;拂過樹叢，又吹落了多少枯葉?
秋季的雨，是清涼的。不像春雨那樣偉大，也不像夏雨那樣轟轟烈烈。它卻是讓人舒服的，彷彿沖掉了一身疲勞。
對於秋來説，菊、月、楓以及落葉殘花都是它的風景。也許是愛屋及烏吧，除了菊花以外，我在愛上秋的同時，也喜歡上了秋的風景。
農曆的八月十五、十六是滿月之時。人們經常在這一天想起諸多的歷史故事及神話，想起遠方的親人。有人説：十五是團圓節，一家人圍在一起吃月餅是幸福的。也有人説：滿月日，會更思念遠方的親人，不能和家人團圓是種遺憾……我想，掛在天空中的月會不會孤獨?有那麼多星星陪着它，應該會寬慰一些吧。
楓葉，是代表着秋天的顏色的。它多姿多彩和秋一樣，葉子上的一根根葉脈彷彿記錄了秋的故事;葉子上的顏色述説着它的豐富多彩。楓樹的樹枝仿若一支筆寫下秋的記憶;楓樹的年輪下好似記載了秋的回憶。
樹下的落葉殘花，是淒涼的，也同樣是偉大的。秋天的來臨像是一場輪迴，給葉子花朵們帶來了新的希望，將它們的身軀覆、埋在地，它們的靈魂即將在新一代上傳承。
……
秋，同樣是偉大的，值得我們尊敬的。秋，瀟灑的離去，蕭條的身影，也是代表着孤寂的……
秋作文600字(3)
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯……”在不經意間，樹葉零落，稀稀弱蟬，豐收果實，一切的一切暗示着秋天的到來……
秋，一個喜悦、悠閒、浪漫的季節。
秋風拂過了稻田，拂過了果樹，拂過了人們的心情。稻田裏大片大片的金黃波浪此起彼伏，陣陣稻香“騰雲駕霧”的傳至遠方。果園裏哪個枝頭不是沉甸甸?果香與稻香聚集着醖釀，讓人聞到了豐收和喜悦的味道!在這個時候，最高興的莫屬封塵已久的鐮刀了!他們一個個躍躍欲試，都希望在果實堆中舞蹈。咦?這是什麼?難道有人在流淚?哦，原來是農民伯伯們的汗水!豐收了，他們臉上都洋溢着幸福的微笑。
秋雨飄落在河流裏，飄落在湖泊中，滋潤了人們的肌膚。湖泊中的小船搖搖晃晃地盪漾着，顯得如此悠閒。漁人在秋天也歡快起來了，魚苗早已長大，他們也該收穫了。於是，這裏的漁網剛落，那邊就已收起，哪個漁網不是滿載而歸?!整個湖泊上飄蕩着爽朗的笑聲。
秋霧朦朧了植物，朦朧了動物，朦朧了牧羊女的眼。當牛背上的笛聲響起，在哪兒出現迴音?在山的那邊，悠揚的口琴聲徐徐迴盪，似有似無，好似害羞的少女欲拒還迎。“秋天夢寐在牧羊女的眼裏”，似喜似羞，那輕柔的琴音是否象徵着少年男女純真而朦朧的愛戀?
秋天，沒有春天的萬物復甦，沒有夏日的豔豔驕陽，沒有冬季的冰天雪地，但卻有它獨特而絢麗的一面：人們的思愁、喜悦、害羞，夏日後的清靜、清遠與清涼……
秋作文600字(4)
等待着，等待着，西北方來了，秋天踏着腳步來臨了。
那條彎彎的小河，穿過一座座峽谷，慢慢地向東流去。清清的流水，在陽光的照耀下，一望見底。偶爾，一羣羣小魚在河底戲耍，追逐，時而向左，時而向右，時而一個猛跳，當白白的鵝兒揮着紅掌路過時，就箭一樣向四方射去。天空的倒影映在清凌凌的河水裏，這兒一片白，那兒一片藍。那點點的光斑，時隱時現。
一丘丘水田，是一丘連着一丘，一塊接着一塊，有金黃的稻穀，黃綠的油菜和青青的幹蔗苗，織成五彩斑斕的圖畫，向山腳延伸過去。微風吹來，波浪起伏，像在微微鞠躬，陽光照在身上，使人感到分外温暖。田間散發出來得清香，直衝肺腑。讓人隱隱覺得他們在喊：我是秋天的田野，我帶着稻穀，帶着果子，帶着蔬菜，帶着你們的理想，我來了!
山，一座座大山。山上長滿高大的松柏和累累的果樹，還有漫山遍野的茶花。當你走進崇山峻嶺，可以聽見野雞的啼叫，觀看松鼠越空跳遠，欣賞蝴蝶的翩翩舞姿，追逐山澗裏的小雨。爬上山峯，你又可以看見更遠處的山峯，無窮無盡，還有山間繚繞的白雲和一望無際的藍天。
傾聽那淅淅瀝瀝的秋雨，彷彿世上的一切都寂靜了，沉默了。如果秋是一幅色彩凝重的油畫，那秋雨，則是這油畫的背景，沉靜而富有詩意。
人們抬頭仰望天空，只見天高雲淡，大雁南歸。田野裏的農名伯伯，有的在收玉米，有的在摘水果，有的在割穀子，還有的在收高粱。大大小小的農用車和拖拉機發出轟隆隆的響聲，穿梭不息。到處是一片繁忙的景象。
秋，雖沒有春的如詩如畫，沒有夏的山清水秀，沒有冬的白雪紛飛，但秋，有它的“吳頭楚尾路如何?煙雨秋深按白波。”“一天秋色冷清灣，無數峯巒遠近間。”
秋作文600字(5)
秋天的美是成熟的、理智的;它不像春天一樣羞澀、嫵媚;也不像夏天一樣袒露、火熱;更不像冬天一樣內向、含蓄。
秋天悄悄的來了，來到了田野邊;來到了小溪前;來到了山頂上，給大地換上了迷人的秋裝。
小草偷偷地披上了一件新衣，金黃金黃的。田野邊，山頂上，瞧去，一大片一大片滿是的。跑着、踩着，放幾回風箏，撿幾片葉子。風輕悄悄的，草金燦燦的。
菊花、桂花、百合，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。黃的像光，白的像雪，粉的像霞，花裏帶着芬芳。野菊花遍地是：雜樣兒，有顏色一樣的，也有顏色不一樣的，開放在草叢裏，像小孩還微微地向你揮手。
‘秋風蕭瑟’不錯的，像冰冷的手輕撫着你，給你帶來些刺骨淒涼的感覺，讓你不慎投入到冷的世界。風裏帶來些淒涼的泥土的氣息，混着花的芬香，還有各種樹葉的眼淚，都在涼爽的空氣裏醖釀着。
雨是最尋常的，一下就是好幾天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，連綿不斷地斜織在人家的屋頂上。花香的撲你的鼻，樹葉黃的逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出安靜而和平的夜。農村裏的農民還在地裏工作。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨裏靜默着。
‘停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花’。落葉在秋天是最引人注目的，落下來的紅葉似乎一隻只翩翩飛舞的彩色蝴蝶，自由自在地在天空中飛來飛去，再姍姍來遲地墜落在地。
秋天像長大的孩子，從頭到腳都在生長，它快樂着。
秋天像金色地毯，為你鋪上一段嶄新的路。
秋天像成熟的中年人，有豐富多彩的商業頭腦，它領着我們邁向成功的一步。
高二語文作文
高二語文作文（一）含羞草，這個名字聽起來很怪。為什麼問這種植物叫含羞草呢？他有什麼特殊的意義嗎？這一個個問題都在我們的腦中浮出。
我們家有許多花：文竹、雞冠花、薄荷、迎春花、菊花等。文竹，它長得很像竹子，葉子又長又寬。雞冠花，它是從一片片葉子中心長出來的，花猶如扇形的雞冠，所以給它取名叫雞冠花。薄荷，它可以用來泡茶，也可以在葉子上沾些水貼到臉上，貼上去會感到一絲清涼的感覺舒服極了。迎春花，春天到時，他會第一個開出黃色的小花朵。菊花則在秋風中怒放。
然而，在靠牆角的地方，含羞草卻在那裏，悄悄的一聲不響，一摸它的葉片，它害羞似的把葉片合上了。在盛夏的暴雨裏，在深秋清冷裏，無日不迎風吐豔。從春天一直到秋天，從迎春花到菊花，無不奉陪。
但是，含羞草的妙處還不止於此，我特別喜歡燈光下的含羞草。在燈光下如果你摸它的葉片，底下會留下一雙雙軟弱的“翅膀”，如果你多動幾個葉片就會多看到一些“翅膀”。如果你都動一下，就會看到一羣“翅膀”；我把它們想象成一隻只小鳥在空中自由自在的飛行。如果你動一兩顆，就會看到一兩羣“翅膀”；我便把它們想象成一片片三五成羣的小鳥在空中自在休閒的飛行。
我很喜歡含羞草，但是，我更喜歡月光下的含羞草。因為含羞草讓我知道了危險並不害怕，只要有信心一定可以戰勝危險的。
高二語文作文（二）
你是否糾結於要不要讀經典名著？你是否徘徊於閲讀方式的選擇問題？你是否擔心有沒有時間的問題？我想説：不用糾結，不用徘徊，更不用擔心，讓閲讀，與你為鄰，一起同行，為人生點亮一盞明燈。
有人説：要讀就讀經典名着。也有人説：讀不讀經典名着沒有關係。所以就有人在想：那我是讀經典名着好還是不讀好呢？其實我想説的是：無論是哪種都好，只要養成閲讀的習慣就好。閲讀經典名着，可以培養古典優雅的氣質，閲讀科普文，可以增長科學知識。在這個科技信息發展的時代，閲讀已成為必不可少的課程，無論閲讀哪類書籍，都會提高自身的修養。適應時代的發展，讓閲讀，與你為鄰，你會發現人生道路上處處充滿芳香，那是閲讀撒下的味道，引領你前進的方向。
閲讀是無處不在。尤其在這個科技發達的時代，閲讀方式也成為一個問題，有人喜歡紙質閲讀，因為這才是原汁原味，也有人喜歡電子閲讀，因為方便快捷。其實無論是哪種，都是以“閲讀”為目的，都是從根本�A獲取課外知識，都是充實我們知識的背囊，豐富我們的課外生活。忙碌的時候偷閒一會，翻開幾頁書，細細品味紙的芳香，感悟書中的美，趕路的時候靜坐一會，拿出口袋的手機，百度一下美文，放慢你的'腳步，等等你已漸行漸遠的靈魂。閲讀就是無處不在，與你為鄰，所以由此可見，選擇什麼樣的閲讀方式不重要，最重要的是讓閲讀一直與你為鄰，在人生的道路上，伴你前進，照亮前進的方向。
閲讀是無時不在的，只有你想，都有時間閲讀。學習太忙早已不是不閲讀的理由。我記得有位詩人曾這樣説過：時間就是海綿裏的水，只要你用力擠，還是會有的。好一句“事在人為”，就是讓那些借“學習太忙”而不閲讀的同學反思，那些自認為學習太忙的同學，忙得過帶領人民翻身成為當家作主的毛澤東同志？答案是不可能的，但毛澤東同志無論怎樣依然堅持每天閲讀，正是他的閲讀習慣讓他不斷進步，在他一生中，閲讀始終與他為鄰，所以沒有什麼能成為不閲讀的理由。
有些人總在為不閲讀找各種各樣的理由，但閲讀卻是人生必須具備的課程，怎麼能少得了閲讀？改變你的觀點，抽出一點時間，用一杯茶的時間來感受閲讀的樂趣，來聆聽閲讀的心聲。
閲讀，與你為鄰，用心閲讀，從容看人生起伏，淡然看人生成敗。用平靜的心態與閲讀為鄰，踏上人生的道路，留下光輝的歲月。
高二語文作文（三）
“人生就像是一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景和看風景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞――因為它雖精短，卻包含了很深的哲理，風景無處不在，因為它就融在我們的生活中。
我眼中的風景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實的、善良的，在我眼中，晴天是一種風景，雨天也是一種風景。在晴天，我們可以沐浴在陽光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看着窗外的風景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂鬱，留下快樂，洗去灰塵，留下純潔。
我眼中的風景不要多麼的宏偉壯觀，也無需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風景，我可以貪婪地吸着空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺，我雖然不能象奶牛一樣品嚐青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺，讓大自然在夢中盡情的舒展；在我眼中，一株嬌弱的蘭花勝過那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一葉一菩提”，我可以嗅着淡淡的花香，聽着花開花落的聲音，用心來感受一切，我要與蘭花一起分享花開的喜悦，感受花謝的壯麗；我要折下一支，獻給心愛的人，獻給我的母親，讓她們和我一起分享發現風景的快樂，我眼中的風景不是風花雪月，也不是柔情似水，沒有悲傷離合的動人情節，也不是波瀾不驚的平靜，我眼中的風景是“君子坦蕩蕩，小人長慼慼”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無稜，天地合，乃敢與君絕”。()我眼中的風景是夸父、精衞、愚公的執着，是牛頓、愛因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰爭的熱血沸騰，血脈噴張。
我是一個善於發現風景的人，我可以為我所發現的風景歡、樂、喜、悲，風景可以不同但看風景的平和心態是相同的，我眼中的風景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩。
我眼中的風景，正如一首歌詞所表達――“你是那耀眼的瞬間，是劃過天邊的剎那火焰，我來為你愛我不顧一切，熄滅我將永不能再回來。”
沉浮於默然的天地，
我回望你慈愛的眼，
感受到你那帶着淡淡墨香的鼻息。
夢啊！
盛夏碩果，
埋藏了你我起初的年少輕狂，
我甘願在你懷裏安然入夢。
盼啊！
三年韶光，
風乾了那時你在我耳後的低音淡唱，
我誠心在你手邊安謐期盼。
拾一片銀杏的殘葉，
那是一春秋輪迴過後的記憶照片，
你已是我心頭揮之不去的胎記，
與吾同生，
與吾同升！
同升是塊土壤，肥沃――
無論種子優質與否，她温暖的懷抱，總會催化你激情的萌芽；
同升是片天空，蔚藍――
無論花朵美麗與否，她明媚的笑容，總能點染你燦爛的光澤；
同升是沉澱池，深邃――
無論時光荏苒流轉，她的磁場，總是眷刻你綿延的記憶。
“同生”、“同升”，巧妙的諧音，寫盡小詩人無盡的情感。
南郭先生本來不會吹竽，但是他發現宮裏會吹竽的行家實在太多了，所以他就混在吹竽的隊伍裏，假裝會吹。後來，齊泯王愛聽一個人獨奏，他怕齊泯王發現只好偷偷地溜走了。
回到家裏，他左思右想，我再也不能像以前那樣混日子了。今後該幹什麼呢?幹體力活吧!自己沒有力氣。做生意吧!自己又沒有經商頭腦。他整天愁眉苦臉，悶悶不樂。這樣過了很久。有一天，妻子問他：“是不是你最愛吹竽?”南郭先生點點頭。妻子又説：“那你就踏踏實實地學好吹竽。俗話説，‘天下無難事，只怕有心人。’我相信你一定能學好吹竽。”南郭先生聽了妻子的鼓勵，暗下決心，一定要學好吹竽，不讓妻子失望。但是又擔心找不到名師。
有一天，妻子告訴他，聽説山裏有一位吹竽高手，每天都在山上吹出悦耳動聽的竽聲，連森林裏的動物和樹上的小鳥都聽得發呆了。你就去找他吧。南郭先生聽了急忙問：“在什麼山上?”妻子回答到：“你自己找吧。如果沒有這點自信，你還怎麼拜師學藝呢?”南郭先生説：“好吧，明天我就去找。”
第二天，妻子給他準備了衣物和乾糧，南郭先生告別了全家人邊走邊問。山裏的路又狹窄有陡峭，南郭先生整整走了一天，腳都磨出了血泡還是沒有找到師傅，但是他沒有灰心，繼續往前走。到了第三天才遠遠聽見竽聲，南郭先生喜出望外，顧不得這些天的疲勞，三步並作二步一路小跑找到了吹竽師傅。他向師傅説明來意，師傅看了看南郭先生不像是出過力的人就説：“學藝可以，就是山裏的生活太苦了，要自己砍柴，種地，打獵，你能行嗎?”南郭先生想了一會兒説：“行!只要能學好吹竽，我什麼苦都準備吃。”
第三天，師傅帶南郭先生到山裏砍柴，師傅一會兒就砍了一大捆柴，而南郭先生只砍了一點點，手就磨出了血泡，南郭先生看着師傅不好意思地低下了頭。師傅笑着説：“不要緊，慢慢鍛鍊吧!”南郭先生就這樣一邊勞動，一邊學吹竽。一晃半年多過去了，南郭先生不但學會了吹竽，而且學會了砍柴，種地，打獵。有一天，師傅對南郭先生説：“你已經學的不錯了，可以下山了。”南郭先生千恩萬謝，含着滿眼的淚花，依依不捨地告別了師傅。
回到家裏，南郭先生把自己這半年多在山裏的生活告訴了妻子，還給妻子吹了一曲《山清水秀》，妻子都聽得入迷了。聽完後，她高興地説：“你這次進山真是雙豐收呀!”過了幾天，南郭先生帶着自己的竽進宮了。他把自己學到的竽藝全部獻給齊泯王，齊泯王聽了直點頭。在場的人邊聽邊豎起大拇指稱讚南郭先生吹的好聽。南郭先生聽了心裏美滋滋的。
陳歐説：“我有我的選擇”。又説：“夢想，是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但，那又怎樣？”作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫道：“在這個世界上，每個人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”
這話告訴我們：一個人既要有夢想，更要有對夢想堅守到底、永不退縮的信念和勇氣！對我來説，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深紮根在我心裏的“教育夢”。
我不是山東人，我來自湖北。十八歲報考大學，我義無反顧地選擇了師範專業。二十二歲當教師，我來到山東泗水，成為了一中一名最普通的高中語文教師。我的夢想談不上偉大，我只想用青春在教育的畫卷上繪出最絢麗的色彩，寫下最燦爛的詩句。從踏上講台的第一天起，我就告誡自己，這不僅是一份工作，更是一種責任。
光陰如梭，轉眼我已經在泗水的'教育戰線上度過了十一個春秋。十一年裏，我從一個不敢直視學生眼睛的教學新手，歷練成為如今倍受好評的業務骨幹。我的年齡在變，能力在變，心態在變，唯獨不變的，是我對最初懷抱的教育夢想的執着守望。
猶記得生命中不堪回首的2012年，就在那一年，我遠在湖北老家的父親被確診晚期肺癌，而我正帶領學生奔赴大學聯考的戰場。我放不下父親，子欲養而親不待的痛苦讓我心若刀絞；我也放不下學生，肩上的重擔、一百多個學生的前途，讓我無法在大學聯考即將到來的時候舍他們而去。
老實説，我也曾經無數次地想要請長假回湖北，可每當我在電話裏説出這想法時，父親總説自己有母親照顧，叫我不要隨便請假，耽誤學生。往往説到最後，他生起氣來，引起一陣猛烈的咳嗽，我不敢多説，只能作罷。最後的最後，父親把“不要耽誤工作”的叮囑帶到了棺材裏——他連最後去世的日子都選在了我的暑假。從頭到尾，我竟然沒有因為他的離世請過一天的假！
父親臨終時，留下了一句不是遺言的遺言，他説：“這輩子該做的事，我都做完了。”直到今天，我仍記得當時的情景，記得他説的這句話。我更願意把它當作父親對我最後的鞭策和我此生的座右銘。當我工作得累了倦了的時候，當我被玩劣的學生氣得煩了躁了的時候，當我掙扎在家庭與事業的夾縫中痛了哭了的時候，我總會問問我自己：“該做的事都做完了嗎？”要麼桃李天下，要麼誤人子弟，當老師的，從來都是一個良心活。
“起始於辛勞，收歸於平淡。”我們所從事的職業從來都不會驚天動地，只能夠潤物無聲；我們所肩負的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度，但絕大多數一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐。可那又如何？日復一日、年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰又能説這不是另一種偉大呢？
流年有聲，歲月無痕。我的“教育夢”在山東、在泗水、在一中，經過十一年的沉澱，終於變得更加深沉而厚重、真實而純粹。我承認，剛參加工作的熱情會隨着年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創而漸漸消磨，但夢想的力量就在於，當你歷盡了生活的破碎與絕望後，它還能夠讓你重新抬起頭來，仰望頭頂上那片燦爛的星空！
我們的國家由每一個具體的人構成，而我們每個人心中那些或渺小、或偉大的夢想最終匯聚成了整個國家的夢想。只有當我們每個人都不再錯把慾望當作夢想，當我們每個人都不讓夢想漸漸地被遺忘於青春，當我們每個人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是，只有當我們每一個人都能不忘初心，以夢為馬，永遠奔馳在尋夢征途上的時候，我們才能夠自豪地説，我有一個夢想，它叫中國夢！“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮”。
怒雪威寒，天地肅殺，千里一片銀白，幾無雜色。雪蓋草屋，寒煙飄動，陋室傲然孤立，幾無不安。妻子安詳的坐在門檻上摘菜，丈夫夾着煙槍，蒼老但不空洞的雙眼凝視山間，譁然聲獵鷹掠過，老者嘴角微笑。
只是關於一則山上百歲老人的新聞畫面。縱觀世間長命老人十有八九沒有對世界的抱怨，他們以一顆平常心笑到最後。
所謂平常心者，此謂放棄選擇焉，不在財富與面前低頭，不會因無論選擇何種都會有好不壞而糾結懊惱。憑心尋路，借常做鞍。沒有喜極而泣，難尋苦難不堪。事事皆兩面，何苦任其殘。
偉大不一定長命但一定有一顆淡看世間樂於生命的偉大的心態。
“如果拿橘子來比作人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。一些人拿到大的就會抱怨酸，拿到甜的又抱怨小。”然而漫畫家蔡文中“拿到小橘子會慶幸它是甜的，拿到酸橘子會感謝它是大的”。可見他的樂觀。
人生苦短，幾多愁?不盡長樂，也枉然。
就像貧苦的人不滿自己的生説，富有的人羨慕窮人的無拘無束，結果卻是窮人依舊抱怨富人長掛苦臉。過於複雜的心態對人生抱有不的心態促進人們的加速老化，身心疲憊不堪，以趨而亡。
如果面對人生如同賽翁失馬的心態，沒有去煩惱令人不愉快的事，因為兒子跌馬而幸運不被衝軍。人生中因窮苦感謝佛祖賜予自己最自由的聖心，因富貴慶幸自己不用整天發愁，那麼我相信無論你是那種人生都會笑看一切，這時的你會微笑，而不是緊蹙眉頭，煩擾心態。
寵辱不驚，閒看庭前花開花落。
去留無意，笑望天上雲捲雲舒。
人生就是一次歡樂的旅行，欣賞享受為人樂趣的時光，這一切都是為你快樂而精心準備的，為你不枉次行良心策劃的，既然如此，如果你能明白，人生還有什麼不如意的呢?
心如止水，非寧靜無以致，遠波瀾不驚，優哉遊哉……
個性是廣闊的大海，是深邃的天空；
個性是清晨的霞光，是傍晚的流嵐；
有的人幽默，一句話能催綻滿園花朵，那麼幽默便是個性；
有的人博學，一張口能抖落滿天星光，那麼博學就是個性；
有的人多情，一抒懷能使長河澎湃，山嶽潛形，那麼多情就是個性。【運用整句，整齊對稱，文采斐然，開篇不凡】
就如同世上無完全一樣的兩片樹葉一般，每個人都擁有自己獨特的一面。雖説“無規矩不成方圓”，但循規蹈矩的大眾化卻再也適應不了當今社會的快速發展 。而縱觀古今，五彩繽紛的個性文化已慢慢滲入了生活中的各個領域，於是我們懂得，只有擁有自己獨特的個性，才能演繹不同的輝煌。
大觀園中，我們驚歎着：寶釵端莊，黛玉優雅，湘雲開朗，妙玉清高，熙鳳潑辣，個性迥異，卻各具魅力。風雨輕舟上，寒鴉仍“揀盡寒枝不肯棲”。那個“一蓑煙雨任平生，何妨吟嘯且徐行”的行者卻高唱着“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，蘇東坡是那樣的淡薄從容，曠達豪邁，不與世俗同流合污的獨立清高，向世人展示着自己的獨立個性。【詮釋“什麼是個性？”】
而詩人汪國真曾感言：“保持自身的個性和尊重別人的個性同樣重要。”那我們又該如何弘揚自己的個性呢？“狹隘的人總想扼殺別人的個性，軟弱的人隨意改變自己的個性，堅強的人自然袒露真實的個性。”是的，追求時尚，盲目模仿，隨波逐流，並不是個性；奇裝異服，怪模怪樣，不是個性，叛逆裝酷，毫無內涵，更不是個性。個性應是性格上、精神上的與眾不同。就如同畫家的個性在畫中，詩人的個性在詩中，他們的作品美不勝收又流芳百世，每個人都虔誠的瞻仰着他們的熠熠生輝的個性。
播種一種行動，收穫一種習慣，播種一種習慣，收穫一種個性，播種一種個性，收穫一種命運。你是否還記得梵高變幻莫測的抽象藝術？又是否還記得貝聿銘美不勝收的頂級建築？請別再為了他人的光芒嘖嘖稱奇，踏上屬於自己的征程，向着自己的流光溢彩堅定奮進，即使斗轉星移，層巒險壑，不要停止腳步，我們的篤定與無悔，也是個性！【解讀“怎樣塑造個性？”】
百花園陽光蔓延，花影斑駁，我們綻放着獨一無二的美麗，而風霜，雨雪，陽光，煙霞，都將共同見證着個性的花朵永世芬芳。
説到“棒棒”，你可千萬不要以為是什麼糖果，它是姥姥家一隻可愛的小狗。
棒棒長着一雙黑葡萄似的眼睛，顯得頑皮機靈;一身黑白相間的長毛;棕色的耳朵邊上還有長長的流蘇呢;深紫色的嘴脣;又胖又圓的身體;尾巴像燙過一樣，卷卷的。它走起路來一扭一扭的，跑起步來身子像蹺蹺板一樣一上一下地。因為它做什麼都很出色，所以我們都叫他棒棒。
每次，只要有人從姥姥門前經過，他就會一溜煙跑到門口，對着門“汪汪”地狂吠不止。如果是陌生人，他會一直叫到陌生人走遠後才離開;如果是熟人，他就會用小爪子用力扒門縫，又是還會着急地“吱吱”叫。門一打開，他就會像離弦的箭一樣飛奔出門，到房屋之間轉幾圈在回家。
它回到家，如果沒有人和他玩，它喉嚨裏就會發出“嗚嗚”的不滿聲，見沒有人理睬他，便會識趣的叼起骨頭到一邊吃。在他啃骨頭的時候，如果有人從它身邊走過，它就會停下來警惕的看着那個人還會發出“嗚嗚”的警告聲，它以為有人要搶他的骨頭。
有時候，他還會到別的院子裏找其他的小狗玩，所以經常被比他大的狗欺負。甚至有幾次，它還被別人家的狗追到家，直到姥姥拿棍子將那隻狗趕走。
它想和別人玩時，會啃別人的鞋，撲到別人的褲子上，在上面印幾朵小梅花，或者咬着別人的褲腳不放。
棒棒雖然頑皮，但也多才多藝。它還會跳高、站立、爬高、鬥雞等才藝呢。
姥姥家的棒棒既頑皮又可愛，我們都很喜歡它。
雨，下得很大。雨傘下時我們兩顆靠的很近的靈魂。風，吹個不停。你抓着我撐傘的手一直説好冷，我加快步伐卻又自私的期待着那條路沒有盡頭。就這樣和你一直走到百草荒蕪，流年盡頭。只是最後你離開的背影到現在還在我的夢裏出現。那一剎，彷彿是愛。
入手時，你沒有躲避。我能清楚的感受到你的體温。不知道你能否透過身體感覺到我那顆跳動不已的心。我和你只有零點無數個零的距離，卻感覺我的心在天涯，你的人在海角。到現在觸碰到的每一寸肌膚都沒有那日你給的温暖。漫漫長夜裏回想起那一剎，彷彿是愛。
睫毛下是你那雙沒得無可挑剔的眼。此時的你，眉頭微皺，似是夢到了什麼。你那粉紅色迷人的嘴脣是我每個長夜漫漫的思量。那雙精緻的臉龐似有魔力，瞬間偷走我的心。我靠下頭，努力讓自己入睡，以為在你酣眠時閉上眼就能做同一個夢。在夢裏，那一剎，彷彿是愛。
風箏飛得很高是想讓它替我看看遠方的你過得可好。如若你看見，請給予塔一個微笑，一個微笑就可以讓我過得很好，很好。
那些過往的每一剎，倘若是愛。請折一隻小船飄向河流，流進我的夢裏。我想，那夜我會睡得很甜，很甜，甚至不願醒來。
愛你，需要解釋什麼呢?需要嗎?不需要嗎?我不知道。我只知道在我看見你的第一秒，我就深深為你着迷，直到現在!有一種人再看見另一種人的那一瞬，就會為那個人着迷，我想我就是那一種人吧，慢慢開始瞭解你，越瞭解我發現我越喜歡你，越來越為你着迷，越來越感動。
青春路上有太多風景，你就是最美麗的那一處風景，可惜我不是你身邊的那一棵樹，我也不是你身邊的那一叢草，更不是你身邊的那一絲泥，我只是一個坐車去另一個地方的路人，也許對你來説，連個路人都算不得。可是，我感謝你啊，我感謝你在我坐車無聊通向地獄的路上還有那麼美麗的風景，謝謝真的謝謝!
也許那一處風景會越來越亮，越來越被人發現，成為真正的美麗風景;也許那一路車通向的真是黑色的空間，或是通向迷人的大道。可我不會忘記在我那麼絕望的時候有那麼一處美麗風景，或許是無意，或許是有意，讓我知道了你，我不會忘記!我想，在我快要老的時候，可能腦海一閃而過的還是那處美麗風景!謝謝，所以愛你不解釋!
我已經五千多歲，正值青年，意氣風發、神采飛揚，屹立於東方之林。如今的我處事果斷、幹練沉穩。受眾人仰慕的同時，我不禁回憶起了自己的成熟之旅。
五千年前，我還是一個襁褓中的嬰兒。在炎帝、黃帝伯伯的關懷、照顧下，我茁壯成長，開始孕育自己偉大的華夏文明。蜿蜒的長城，是我有力的臂膀;裸露的山川，是我強壯的胸肌;滔滔的黃河，是我沸騰的血液;肥沃的土地，是我黃色的皮膚。歷代的文人墨客，科學家們也不斷充實着我，憑藉着他們的四大發明等科學文化成果我過上了安逸的生活並小有名氣。在這種“無微不至”的關懷中，我開始安逸於享樂，不思進取，整天陶醉於自我世界中，漸漸地，我性格孤僻，不願與他人交流。
自我不多的封閉與陶醉，殊不知，眼前平坦開闊的海面下其實已暗流湧動。此時的我已經步入了一個危險的時期——青春期。叛逆、逃避不斷加劇。終於，一天有兩個叫英法的強盜闖入我的家中，從未見過這種陣勢的我嚇得蜷縮在牆角，眼睜睜的看着這兩個人把我的東西塞進腰包。這兩個暴 徒卻還不滿足，又把我揪出來，餓狠狠的扁了一頓。然而噩夢才剛剛開始，壞事接踵而至，我時不時的被搜刮一通。最後，我貧困潦倒。“安能摧眉折腰事權貴”我決定不再屈服，不再讓步，不再對他人察言觀色。我暗下決心，我要做一個成熟的我，我要崛起。
面對強盜的長槍大炮，我手拿刀棍怎能敵過，我決定改頭革面，還好“實迷途其未遠”。我走出家門，學習軍事技術，求得教育經驗。然而強盜人多勢眾，我意識到，一個人的力量遠遠不夠，我開始結識蘇聯老大哥等正義人士，聯手打擊這些強盜。我浴血奮戰，終於強盜被趕跑，而我身負重傷。
康復後的我警醒、深思，遺憾曾經的傲氣與叛逆，曾經的懦弱與自卑。我要成熟，我吸取自己的失敗教訓，學習他人成功的經驗，我變得善談、愛交流，慢慢的我爬了起來。我用知識充實自己，用軍事武裝自己，用道德美化自己。我不在受他人欺凌，我不在對他人察言觀色，我成熟了，我站了起來。
成熟是一種明亮的光輝，一種淡定與從容，一種豪邁與大氣。經歷挫折坎坷，我將越來越成熟，我將邁着堅定的步伐昂首闊步向未來邁去，當全世界看到我而肅然起敬時，我會驕傲地告訴他我叫中華民族!
點點墨香，繚繞在封面上頹圮的舊牆，眼簾裏赫然映入四個蒼勁有力的大字——城南舊事。城是浸潤於紅塵俗世的那個老北京，捧起書就如焚一盞香茗靜聽古韻，弦起弦落間，恍惚回到舊城裏的純真童年。
林海音細膩的筆觸是温暖的，似冬日的太陽，又如二月春風，洋洋灑灑地拂來，喚起塵封的記憶匣子裏冬眠已久的往事，而她筆尖觸及素筏的每一刻，又彷彿泛起一朵酸楚的淚花，激起一陣癢癢的刺痛，並非歇斯底里的絕望，只是在心頭瀰漫不散的薄霧一般，淡淡的，透明的憂傷。
英子就只是那個簡簡單單的，天真而富有同情心的孩子，儘管塵世繁華而喧囂，她稚嫩無邪的眼裏從未曾混進過一絲雜質。眾人眼裏瘋瘋癲癲的秀貞，卻被她視作好朋友，一起玩院子裏懸掛在樹下的蟲“吊死鬼”，向她學習將指甲用花染紅，更是關心秀貞的命運。發現妞兒的脖頸後有青記，懷疑她是秀貞的女兒小桂子便帶她尋找生母，儘管最後秀貞母女命喪於火車車底。此後英子高燒昏迷，懵懂間彷彿就明白了人們的理想願望有時總是較殘酷的現實相差甚遠。
當然孩子稚嫩的眼裏也寫過迷惘，分不清厚嘴年輕人為了弟弟的學業去偷盜是邪惡還是善良;英子自認為絞盡腦汁的狡黠，初衷也不過是維護媽媽維護家。
時間如流水逝去，過往便都是身後的落華，時至枝頭時經歷過奼紫嫣紅的盛開，擁有過沁人心脾的馨香，甚至結出了或甜或苦的果。這些都足以讓我們的眼界開闊，靈魂昇華。而每一個匆匆在人生命途走過的人，身後都鋪滿一地的落華，可重拾卻無法重開的落華。這樣彌足珍貴的落華又何曾不是一筆財富?
書頁漸薄，英子告別童年，似乎就是從爸爸的花兒落了開始，父親的生命戛然而止，這樣的命運難以逃脱，喪父之痛，似是再提千萬遍都是一觸即哭，然而英子也在其中成長了，明白自己肩上的重擔，今後只能自己去扛。
林海音説，她寫下《城南舊事》只是為了緬懷童年，紀念孩提時代的純真和美好，而每個發生過的平凡的小故事裏，似乎都安排了令人不甚喜悦的結局。海子説過一句話：“我們最終都要遠行，最終都要跟稚嫩的自己告別，也許路途有點艱辛，有點孤獨，但熬過了痛苦，我們才能得以成長。”
輕輕合上書頁，不僅是封面上頹圮的牆，我的生命都愈發顯得厚重了。有意義的生命不會年似一年日復一日地度過，平凡也不意味着廉價，儘管我的人生還未曾有過大風大浪，卻依舊難以免除細小的波瀾。不必因為上蒼的恩賜而得意忘形，更不必因為前進的道路充滿荊棘而妄自悲憫，要像英子一樣，常懷有一顆善良單純的心，坦然去面對一切，就算有過彷徨，人總是要踏着落華，經歷從幼稚到成熟再到飽經風霜。
茉莉潔白而柔軟，可嗅芬芳;玫瑰烈焰而剛強，扎手異常。前者就如人生中的温暖，後者竟似命運中的苦難，都值得用一生去收藏。落華無價，開在城南，開在每個人的人生舊故里。
1.春天在哪裏呀?春天在哪裏呀?春天在那青翠的山林裏……
2.那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田裏的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
3.遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的雲。
4.這是個值得思考的問題，與其説我是在等朋友放學，倒不如説我只是在尋找一種寄託，“等人”不過是這“寄託”的一個藉口罷了。如果我現在不是在這兒，我又會是在哪兒呢?校園固然是美麗的，然而一個人的寂寞感卻會因她的美而顯得更加強烈。“等人”雖然仍是我一個人在等，但心裏已有了一個依託的對象，精神上也已不再寂寞。
5.火燒雲上來了，大地被夕陽的餘輝披上了一層薄薄的輕紗，周圍的一切就像一張張發黃的照片，別有一番滋味。
6.幸福是什麼?幸福，是偎依在媽媽温暖懷抱裏的温馨;幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜;幸福，是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛;幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。
7.一隻娃娃就要一百塊。
8.我當然也忘不了六年中最好的朋友——吉悦悦。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰都不理誰，我心裏很難受。後來我覺得自己不對，畢竟當我有困難時，總是吉悦悦幫助我，當我傷心時，也是她第一個安慰我。那段時間學校正在整理圖書，我正好和吉悦悦在一個小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。
9.老大娘拿出四張500元的人民幣。
10.踩在鬆軟的泥土上，才知道生命的温牀可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這裏孕育，並賦予生命一種變換的姿態。
11.有這樣一句話“人有兩個寶，大腦和雙手”，通過這句話我們可以瞭解到，雙手對於我們是非常重要的，我們每天都離不開雙手，無論我們是做什麼的，手是必須要用的，我們每個人都擁有一雙美麗的手。
12.腳踩一方水土，你可曾記得這是開墾者的汗水，是土地付出而凝結的智慧。佇立之上，盡情的沐浴着温柔的陽光所帶來的舒適。那樣流暢，似乎每一個倒影都述説着不一樣的故事。
13.街上的柳樹像病了似的，葉子掛着塵土在枝上打着卷，枝條一動也不動。馬路上發着白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。
14.我們往往有這樣的感觸，就是曾經擁有的東西不知道珍惜，等到失去後才懂得了它的可貴，那為什麼我們不能在擁有的時候珍惜它呢，曾經我看過這樣一個故事，從中我明白了一個道理。
15.您的笑容是世界上最和煦的春風，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕;您的畫像是勇敢和堅韌的象徵;您的關懷，讓我們感受到長輩的慈愛;您的鼓勵，讓我們揚起了奮鬥的風帆;您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光;您的奉獻，讓我領略了師德的風範。
不知道什麼時候開始，忽然覺得你長大了，可是爸爸彷彿失去了許多你兒時的歡樂，你長大了的同時，有了更多的成熟和思維，當我與你的思維產生衝突時，曾幾何時我總覺得你不是很聽話，可是當我試着改變自己的方式方法、試着用與你同齡的理解和思維與你交流時，我發現你給予我無比的驚喜和快樂的響應。你的進步不僅僅讓爸爸欣慰，也讓爸爸也在進步！
爸爸小時候什麼事情都喜歡爭個所謂的第一，沒有個大氣風度，我以前也把這些思想不自覺的傳遞給了你，而你開始的時候很牴觸我的觀點，我們甚至還因此吵過架，後來你用你的實際行動給了我很大的鞭策，如今的你善良、活潑、多了一份涵養，你能夠用客觀公正的心去教朋友，用簡單含蓄的方式去面對批評和自我反省，這一點除了媽媽的遺傳，更主要的是你後天的進步和成長。從現在開始，我不在用什麼的第一來激勵的，你如今的陽光和大度，足以讓你今後的人生精彩紛呈，足以讓你的健康的心理亭亭玉立，我堅信！
自從去年開始，每天睡前，你都和爸爸或者媽媽主動交流，尤其是在學校裏發生的事情，很多問題都藴含着自己的立場和觀點，我發現你是個沒有嫉妒心、但又不缺乏進取心的女孩，你有團隊精神，不盲從於別人的觀點。分析事情居然能做到對事不對人，我覺得我有時候都做不到。我有時忍不住和你發脾氣，惹得你大哭，可是你總是經常的主動的緩解我們尷尬的局面，很多時候你會主動的承認錯誤，只要我努力耐心細緻的和你交流時，你總是能撒個嬌或者喊個“老爹”甚至“哥哥”，這個響應告訴我，你是個天真有主見的孩子，我不應當把社會上那些勢力虛偽的'價值觀傳遞給你，從今天開始，和你一樣，做個孩子吧！
尤其進步大的是你的鋼琴，每天你都能夠在作業完成後主動練習半個多小時，每個週三、四、五還給自己加了一個小時的基礎練習，如今你的基本功日漸紮實，希望你在國小畢業前順利考取10級。
今年你最大的進步是主動學習的能力和信心，尤其是數學的進步讓我十分欣慰，我一直認為數學的短板是爸爸的遺傳，但是此時你的進步讓我顛覆了先前的觀點，只要你信心滿滿的，我堅信你的數學一定會更上一層樓，希望你每年進一小步，也希望你能完成我因為數學太差而錯失的許多機遇。
我一直認為英語一直是你的強項，我之所以説你進步了，是你無論在課外英語考試還是班級英語考試，你始終沒有大起大落，穩步中略有提升，英語的語法掌握得靈活而紮實，這門工具學科我希望成為你的驕傲。
你做事情極其認真甚至有些循規蹈矩，以前我把這些看做是你的缺點，而今我把這些當做你最大的憂點和進步，這説明你心中有了無形的規矩和標尺，這也是你今後學習和生活的最可靠的法寶，你從來不説髒話，不做不文明行為，我覺得有了你，爸爸也文明踏實了許多！
加油把，我的寶貝，和你的同學夥伴們一起，傳遞友好和互助，祝願你們都成為一名心理和身體都健康的國家棟梁！
書籍，是人類進步的階梯。漫遊在書的海洋中，懷着一顆好奇的心去大膽地探索語文的奧妙，真是其樂無窮，受益匪淺。書，使我的精神振奮；是帶我衝出鬱悶，駛向康莊大道的 途徑；也是幫我打開成功的大門的金鑰匙。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。我從這句流芳千古的絕句中，明白我們要“仁”愛待人，廣泛地理解和體貼別人，自己所不願做的事情，就不要強加於人。，我還掌握了一個學習方法：學習是一個由淺入深、循序漸進的過程。我要實事求是，踏踏實實走好每一步。
我細細品味《繁星春水》時，也從中感到母愛的博大無私和至高無上。然而，我得到不僅僅是這個美好的感受，還拓展了我的語文視野， 豐富了我匱乏的詞彙量，提高了我的寫作水平。尤其是文章中的語言描寫，那優美的詞句，感人的話語，把我帶進了美麗的景色之中，讓我懂得了人生的道理。
在中國燦爛的古詩詞文化中，有許多經典名句至今 流傳千古、家喻户曉。如王灣的“客路青山外，行舟綠水前”。這句藴意深遠的名句告訴我要揚起理想的風帆乘風破浪。還有蘇軾的“欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜”。這生動形象的比喻委婉地刻畫出西湖之美……在這唐詩宋詞中，我汲取豐富的知識，陶冶高尚的情操，不斷提高自己對語文的見解能力。可見，書是我的良師益友。 遨遊在一望無垠的書海里，彷彿走進了一個繽紛多彩的語文世界中探索奧妙、汲取知識、學習語文。 俗話説，“書中自有黃金屋”，書對人們來説是種高雅休閒和娛樂而必不可少的工具，同時也能修身養性，讓自己的知識更加充實，有人是從書中頓悟處世之道，有人是從書中找到人生的目標，而我，則從書中學到了語文。
翻開課外書，那一篇篇精挑細選經典且短小的文章，飄然而至的是流傳已久的文香，猶如清茶，品一品，素雅清香、淳樸而淡雅、藴藏着許多文人，如老舍、冰心、朱自清、郭沫若、泰戈爾……獨特的韻味，有的優美、有的感傷、有的柔美……千姿百態盡在其中，每一篇都是飽經滄桑的佳作，從中，我品味到了名家各不相同的風格與特點。學到了他們優美的語句，美妙的修辭、巧妙的文字、嚴謹的構思，學到了他們撰寫文章手法與技巧。 翻開文章，呈現給我的是語言樸實，流露着真實情感，隨着飄來的是一種富含家庭與生活氣息的味道，那生活中的一幕幕、，流露着一種親切感，也許寫的只是生活中不經一瞥，卻能帶給人一種震撼，讓人為之深歎，我知道了原來生活就是文學的素材，生活原來就是一把開啟文學寶庫的鑰匙，生活中的情感原來也可以借用文字來撼動人心；他好比一杯濃香的咖啡包圍了我的心，好似歲月流傳的濃郁，又似時光的縮影，猶如龍井的苦澀，每篇不約而同的傾吐着或輝煌或悲慘的歷史，體會到文字深刻雄渾的魅力。
因此，這讓我明白了“書中自有黃金屋“這句話是什麼道理了：通過看書，我懂得了做人的道理，同時，明白關心和體貼別人的意義並學到了寫文章手法與技巧，通過看書，讓我的語文寫作水品有了一定的提高，在今後的生活中，我一定要向冰心奶奶説的那樣，多讀書，讀好書，好讀書！我從書中學到了語文，也深深的被語文的魅力所吸引。
生活中有些人對事情總是百分百的認真，從不含糊，但這類人通常得不到周圍人的歡迎。為什麼呢？因為他們不懂得適當糊塗的重要意義。
適當的糊塗是一個人有良好修養的體現。有人在台上發言，將“莘莘學子”説成了“xinxin學子”，台下立即有人起來指出，弄得台上的人十分尷尬。乍一看，台下的人似乎很正直，做事認真，值得稱讚，實際不然。眾目睽睽之下指出別人的錯誤，勢必會使人難堪。這樣做的人事先肯定沒考慮過這一點，更重要的是，這樣做表明了他是一個不懂得寬容別人的人。“金無足赤，人無完人”，每個人都會有出錯的時候，不能包容別人的人，肯定是個修養性差的人。一個不懂得包容別人的人是很難受人尊重的。而要包容別人，就得學會適當的糊塗，當你裝糊塗包容別人的時候，周圍人並不糊塗，他們會理解你。這樣，你的修養就得到了體現，人們會因之而敬重你。
適當的糊塗在體現你的良好修養，為你贏得尊重的同時，也充當了你良好人際關係的潤滑劑。生活中有些事有弄清楚的必要，有些事情弄得太清楚，就反而有害了。關係再親密的人，也需要保持一定的距離才能維持這種親密，這就是所謂的“距離產生美”。普通的人際關係，也需要這種距離感來調節才能順暢。當對別人的
一切瞭如指掌的時候，距離感也就不存在了，別人會覺得自己被你看透了，因而對你產生厭煩與排斥。而你如果保持適當的糊塗，該清醒時清醒，別人就會覺得與你交往有樂趣，從而樂意同你往來，慢慢地，你的人際關係也就順暢起來了。
除此之外，適當的糊塗還能為你營造良好的心情。在這個言論自由的社會，是是非非總愛依附嘴巴飛揚，周圍人的閒言碎語，可能會時不時地關係到你，並且通過各種途徑傳到你耳中。這時，不妨做個糊塗人，裝作一切不知道，否則，非要弄個清楚，辨個明白，不僅於事無補，反而會給自己增添無盡煩惱。而做個糊塗人，“走自己的路，讓別人去説吧”，相對就要明智得多：既不費精力，又不尋煩惱。何樂而不為呢？
由此可見，適當的糊塗在現實生活中的意義是十分重要的。因此，在一些非原則性的問題上，我們不應過於認真，有時，也要學會適當的糊塗一回。
簡評：清人鄭板橋有句名言“難得糊塗”，好多人把它掛於廳堂，置於案頭，壓在玻璃板下，書在摺紙扇上，以便時時、處處提醒勉勵自己，好做個糊塗人。人們如此並不遺餘力地讓自己隨時觸目可及，除了表示對它的鐘愛之外，還説明人真的要做到“糊塗”並非易事。作為一名中學生，作者大概也有同感，於是從三個方面分析了“做人當糊塗”的道理。如果我們仔細想來，平凡的日常生活中，不是時時處處都有重大原則考驗着我們，人與人之間在非原則問題上“糊塗”一點的確沒什麼不好。不是要建立和諧社會嗎？設若人人都把眼睛睜得大大的，把什麼都弄得清清楚楚的，一個個針尖對麥芒，你活得累不累呀？
勇氣是什麼?是一個膽小怕事的小女孩，在克服種.種恐懼後變成可以徒手捉蟲子，赤腳在河裏玩水，跟小魚兒來個親密接觸;還大膽地在野外夜宿;在山上自由奔跑;在黑得伸手不見五指的黎明時起來等待山嶺上的第一道曙光的出現……
那是去年秋天的一天下午，秋高氣爽，叔叔、嬸嬸帶着我和表姐、表哥，一起參加了一次露營活動。叔叔、嬸嬸和他們的朋友幾個家庭一行人，浩浩蕩蕩地開車來到了大八東岸嶺。因為來時已是下午，所以到達時正好能看到太陽下山的場景。站在山頂上看，太陽就像一個巨大的蛋黃掛在天上，緩緩下降。叔叔讓我和表姐、表哥幫忙搭帳篷，嬸嬸就準備晚餐。首先把帳篷和支撐杆串在一起，然後再把帳篷支撐好，最後把它釘在地上，一個帳篷就打好了……
晚飯前，我和表姐準備去小河邊玩水，大家都興高采烈地跟着我們出發。一路上，我看見大家都是光着腳在山路中奔跑，我再低頭看看我的腳，我是唯一和別人不同的，這讓我感到有些落伍。我也想赤腳試一下，我鼓足了十分勇氣，但我的腳剛落地就被幾隻螞蟻咬了，真痛!我趕忙穿起鞋子，老老實實地走在地上，經過一番折騰，我們終於來到了小河邊。一到那裏，那些小孩子就一下子衝出了隊伍，跑下小河邊捉小魚。而我只能一小步一小步地走，坡很陡，我是抓着兩旁的樹枝慢慢走下去的。這時，我看見路中間有一隻大蟲子，我被嚇個半死，趕忙跑上岸去。但我看見他們都玩得那麼開心，而且表姐又極力鼓勵我下去玩，於是，我再次打起勇氣跑過去，閉着眼睛踩死了那隻大蟲子。解決完那隻蟲子後，才發現原來也不是那麼可怕。就這樣，我克服了這些恐懼，我也敢徒手捉蟲了，還到河裏捉魚呢!沒過多久，嬸嬸就叫我們回去吃飯了。這頓飯雖然在荒郊野外，沒有乾淨的環境，舒適的座椅，可卻是我吃得最開心最愉悦的一頓飯……
歡樂的時間過得特別快，一轉眼，我們就要準備睡覺了。我和表姐分在了一個帳篷裏。剛開始，我睡不着。説真的，我是有點兒害怕!總擔心夜裏會不會有野獸出現?我把我的想法告訴了表姐，惹得她哈哈大笑，説：“放心吧!我們有那麼多人在這裏，野獸不敢接近我們的，而且我們還灑了硫磺，蛇蟲鼠蟻也不敢靠近咱們，你就安心睡吧!”可我還是感覺不踏實，在帳篷裏翻來覆去還是沒睡意。表姐似乎讀懂了我的心，又起來對我説：“不如我們拉下帳篷看下星星吧?”於是，當我們拉開帳篷頂上的小天窗，一下子就被那片星空給迷住了!夜空中的星星對我們眨着眼睛，我望着它們，感到有些迷茫，也有些恍然……而它始終用温柔而堅定的目光看着我們，好像正對我説：“孩子，不用怕，勇敢地享受這美好的夜晚吧!”我跟着點了一下頭，把所有的恐懼和不安都拋在腦後，沉浸在這一片詩一樣的星海中。看着看着，我的眼皮就重了，最後只聽見表姐説：“快睡吧，明天要一早起來看日出，千萬不要錯過了”……
第二天一早5點左右，表姐叫醒了我。山上清晨氣温特別低，非常地冷!我把所有的衣服都穿在身上才敢走出帳篷。我睡眼朦朧地跟着表姐和叔叔他們爬到山的另一頭。周圍一片漆黑，我們緊挨着坐等待着，等待着那最耀眼的光找到我們倆身上。終於，它緩緩升起來了，那就是太陽，也是我們心中最美的光!它温暖了我們，也驅散了黑暗和恐懼，它就是勇氣!
今天是中秋節，親人們團聚在一起，吃月餅、賞月、看電視……開開心心的，這種畫面可真是温馨喲！
唉，可惜啊，在我們家那是“月圓人未團圓啊”。家裏只有爺爺和我倆人，冷清極了，沒有我和弟弟在一起的打鬧聲，沒有爺爺奶奶媽媽爸爸在一起的聊天時的歡笑聲……看着那投在身上如水的月光，不禁感到一絲淒涼，雖然吃着甜到不得了的月餅，可心裏確實苦苦的。我想，爺爺此時的感覺也應該和我一樣的吧。
“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”一陣電話的響聲打破了寧靜。爺爺走到電話機前，拿着聽筒説了幾句話就掛了。我忙問：“爺爺，是誰打的電話啊？”爺爺笑嘻嘻地説：“是你家‘鄧總’（其實就是俺的老媽啦）打來的電話，她説要和我們視頻聊天，快去開電腦！”
我二話沒説，一個箭步衝到電腦前開電腦，平時開機速度挺快的，可今天我總覺得好慢好慢，快要急死我了。電腦終於開啟了，我敏捷而迅速的登好QQ，向老媽發出視頻邀請。“嘟…嘟…”幾秒鐘後，視頻接通了。屏幕上出現了老媽的臉，她高興地説：“中秋節快樂！”
爺爺聽了，又高興又激動，説了一大堆的話：“嗯嗯，大家都中秋節快樂。你們在南寧住的都好嗎？王洪的成績好嗎？你們身體都好吧………”老媽被問得都回答不過來了，只好説：“好，好，好，我們都很好，您不要擔心我們，您只要把自己照顧好，還記得您有高血壓，少抽點煙……”
爺爺一邊笑一邊點頭。站在老媽旁邊的奶奶按耐不住了，走上前對我説：“你爺爺的臉這麼紅，是不是喝了酒啊？”“這怎麼可能呢，”我搖搖手説，“爺爺就愛抽點煙，但可是滴酒不沾啊，更何況有我在這監督爺爺，你就放一百個心吧！”“對呀，對呀，我可是滴酒不沾的啊。‘爺爺在一旁為自己澄清，“我只不過是很久沒看見你們，太激動了而已。”“這還差不多，不過，你有高血壓，太激動了血壓會升高的。”
突然，弟弟不知從哪冒出來的，還帶着一頂長長的假髮，爺爺和我差點都沒認出來。弟弟滿臉稚氣地説：“爺爺，姐姐，我的假髮好不好看？像不像‘貞子’？（貞子是一種總愛在晚上從別人的電視裏鑽出來嚇人的女鬼）”因為爺爺根本就不知道“貞子”是什麼，還以為是弟弟喜歡的一個明星，就回答：“很好看，你帶上這頂假髮特像‘貞子’！”
弟弟聽了，一邊向客廳跑一邊叫：“哦，爺爺都説我像‘貞子’，嚇人去咯！哈哈哈！”儘管爺爺現在是“丈二和尚摸不着頭腦”，不知道弟弟説的“嚇人去”是什麼意思，但爺爺始終還是笑嘻嘻的，真是讓我哭笑不得，我暈！這是，老爸又從視頻裏冒了出來，我一見，高興地説：“喲，老爸，才一個月不見，你的頭髮見長啊！”老爸摸着自己的頭髮笑着説：“對啊，頭髮長長了，我都覺得自己帥了不少啊，哈哈哈哈……”
這個中秋節，爺爺和我並不孤獨。
愛情是什麼?愛情不過是鏡中月，水中花，看得見，摸不着。儘管如此，仍有人為了愛情撞得頭破血流。同時愛情也是一杯香醇的美酒，無論是久經情場的老油條。
還是叱吒商場的女強人，都無法逃脱愛情這一劫!有人説，女人一旦陷入愛情智商為零，凡事總有例外，有這麼個朋友沒陷入愛情時她的智商已經為零，當他們真正在一起時，他的智商為負。當初，真的很不理解朋友，可當一切發生在自己身上時，才懂得，原來愛情真的可以讓人如此卑微?傾其所有，只為換來你的肯定。 我走的很慢，可我從沒有放棄”朋友曾這樣對我説。
若是我，我想我做不到，不是我薄情寡義只是我不敢。五年是什麼概念?一千五百個日日夜夜要收多少煎熬?不過，也挺羨慕她的，當我們老態龍鍾時 在搖椅上慢慢回憶。曾經的片片深情，如今的點滴往事。
初識她時，我對她的情史嗤之以鼻。漸漸地熟絡之後才知道她也曾心無旁騖的愛過一個人。只因一些人，一些事，她才會變成今天的這個樣子。
如果説我對錢一個朋友是敬佩，那對她則是心疼。要怎樣的傷害要他到今天都無法釋懷?看她在良莠不齊的男生中徘徊，心中不免有些擔心怕她因一時的衝動犯下錯誤。不過，好在她懂我的擔心，亦懂得對自己的珍惜。
有時會好奇，她如何做到剛結束一段愛情又轉身投入另一段愛情中，難道她真的能做到拿得起放的下?後來我懂得，她之所以能輕易的開始，匆匆的結束只因她在那次傷害中把心丟了，試問一個人沒有心何來的感情?對於她的愛情觀我不敢苟同，只希望她能早日放下執念，開始新的生活。 一場失敗的愛情，一場以男友背叛而告終的愛情，傷的她遍體鱗傷。曾經，他們為了在一起，不惜和學校.父母鬧翻。
可後來呢?朋友的男友我不但認識而且關係還頗好。他對我説，他沒有背叛朋友，只因和他朋友的一個約定可我要如何對他説，朋友的眼裏是融不進一粒沙的?友情不可以，愛情更不可以。愛情的失敗，讓朋友成長了很多，同時也讓朋友再也不敢相信愛情，不敢對愛情抱有任何幻想。
這樣的結果對朋友來説是不是有些太殘忍了? 至於我，我想説我真的很幸運。我沒有經歷被朋友與喜歡的熱播雙雙背叛的痛徹心扉，也沒有“：一往情深深幾許，此生只為一人去”的堅貞不渝，更沒有“：一朝被蛇咬，十年怕井繩”的誠惶誠恐。不過，自己也曾為了某個人難過，執着了好久。
因為沒有受過太多的傷害，所以有着很強的自信，這一點我不知是該喜該憂。雖然，被愛傷害過，但我始終艱信下個路口會更好，一直默默期待愛情的再次到來。 我們都是傻孩子，為了愛情傷心難過;我們都是傻孩子，為了愛情義無反顧，我們都是傻孩子，為了愛情遍體鱗傷，我們都是傻孩子，我們不相信愛情卻又期待愛情，我們都是傻孩子，不輕易難過卻又容易感動，我們都是傻孩子，天真的孩子……
現在陽光明媚，歲月剛剛好。我不想和時間賽跑。我只想和你一起走過春夏秋冬。
我寧願失去歲月，也不願辜負你漫長的時光。我只願你在日出日落時平安...
青春，表現出強烈的詩意；青春散發出淡淡的清香。青春裏，有難忘的文章，也有難忘的篇章。對於有青春的你，我送你一句話:青春是生命的早晨，是一天的黎明。珍惜你的青春，不要輕易放棄，讓你的青春煥發同樣的光彩。
每個人都經歷過青春，我相信你的青春裏有一個時期是值得你銘記的。但是，你能不能毫不猶豫地説:我辜負了我的青春！我認為這不是一件簡單的事情。現在，我們的青春就在眼前。那麼，在這個黃金時代，我們該怎麼辦呢？是隨波逐流得過且過，還是爭分奪秒奮進？稍微有點腦子的人都會選擇後者。誠然，人生可以有幾拍？可能有人會這樣想:當鮮花有重新開放的一天，沒有人是少年。這是我一生難得的機會，為什麼不玩一會兒，來個“今天喝醉”？但是，你有沒有想過:一個錯誤變成了永恆的仇恨，你回頭已經一百年了。奧斯特洛夫斯基在名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這樣一段話:“生命給了我們一份巨大而無限高貴的禮物，那就是青春:充滿力量，充滿期待和志願，充滿求知和奮鬥的雄心，充滿希望和信心。”每個人都應該珍惜青春，因為青春一去不復返，而當你後悔的時候，就無法挽回了。
青春短暫，最好。我們應該理解青春的珍貴，珍惜我們的美好時光。正如北宋文學家歐陽修所説:“就像一個扶桑初升。”許多“革命先輩”在年輕時就樹立了遠大的志向，做出了偉大的成就。十幾歲時，周恩來決心為中國的崛起而學習；少年毛澤東，在湖南一師範大顯其大志，寫其大志；琅琊山五壯士為了革命，勇敢地跳下了山...革命先輩們為新中國的成立拋頭顱灑熱血，我們創造了良好的條件。作為新世紀的中學生，我們只是在快樂的歲月裏接過建設者的任務，貢獻自己微薄的力量。我們有什麼理由可以浪費時間？
大家都知道，迷人的彩虹來自大雨的洗禮，豐碩的果實來自努力。朋友，今天我們處在一個優勝劣汰的激烈競爭時代，老師掌舵，家長隨後歡呼，可謂“天時地利人和”。我們必須像海綿吸水一樣對學習永不滿足。面對挑戰，怎樣才能被一些挫折和失敗嚇倒？讓我們好好把握青春，向披雲破霧的海燕學習，向四面八方的風雨搏擊。向高大挺拔的松樹學習，穿越霜雪。只有這樣，你才能在你的青春歷史上留下無怨無悔的一頁。不要怕輸。青春永不服輸。只要你努力，你的夢想就會實現。
既然我們被稱為日出，就應該有光輝的青春。青春短暫而珍貴。請珍惜青春，不要讓青春過早逝去；以青春為榮，不要浪費時間，畢竟青春是我們一生中最輝煌的時刻！同學們，我們盛開了。讓我們用青春擁抱時代，用生命點燃未來。讓我們用無悔的青春，努力譜寫中國歷史新篇章。
讓我們放飛夢想，放飛青春！
吃飯要吃七分飽。我媽時常跟我這麼唸叨。
作為一個生活在小康社會的孩子，我是生活中罕見的能吃出三年饑荒感覺的人。我媽看我吃飯，總得提點着別吃太多。要是鄰居看見我哪天步履蹣跚，我媽也只能搖頭解釋：“哎，我那孩子，吃飽了撐的。”
歲月蹉跎，時光荏苒，當年挺着肚子在田裏打滾的孩子，如今已是一副大人模樣。個子不長了，風捲殘雲式的吃飯方式是一點都沒變。不出所料的，再次走出了大腹便便的模樣。不知道是不是年齡大了，胃經不起此番折騰，在夜色裏我輾轉反側，疼痛難忍，於是便夜裏驚坐起，硬生生把母親當年的話翻出來印在了心口。
吃飯尚且要吃七分飽，留有餘地，更何況我們的心呢?
我們形單影隻地生活在這個世界，以我們近乎偏執的眼光來打量食物。我們用夢想填滿了腦袋，卻忘了要堅持。我們只知道要把全身心都投入到功成名就上去，卻忘了隨遇而安也是一種人生態度。我們用了多少年學會了去拼搏去奮鬥，卻忘記了要留有餘地。
鸚鵡洲的芳草依然悽悽，河畔的金柳早已卸下輕粧。不聞關關雎鳩，未觸劍門細雪。白雪封山，封住了我們的心靈。迷霧罩江，罩住了內心的窗户。冬日之雪，困住了多少人的晝夜陰霾。綠草如茵，卻是虛無縹緲的海市蜃樓。
千里內外，誰人不曾經歷黑暗年代，誰人不渴望自己的人生春意盎然，百草豐茂。可大多數時候，我們偏執的眼光都讓我們等不及了，彷彿蹙眉頓足，垂頭喪氣，頹廢絕望構成了我們生活的全部。於是，便以一種決絕的姿態完成所謂的告別或者拯救。
是的，大多數時候，我們生活中都充滿了偏執的認識。我們相信絕對的黑與白，卻忘記了中間那層不深不淺的灰色。現實教會了我們近乎偏執的思考，但是生活教會了我們如何留有餘地。
我們可以悲傷，但不可以沉淪;我們可以流淚，但不可以被淚水淹沒。再長的冬也會有過去的時候，最美的春會帶來綠草如茵。我情願相信，在絕望的盡頭我還可以回首。幸
語文作文高二範文5篇
蒙田範文網