我想要飛翔，就想鳥兒一般渴望飛翔。
記得很久很久以前，我試着獨自飛翔，可是外邊的天空拒絕了我。不應該説是我經受不起那狂風還有那暴雨，於是我退縮了，我逃避了，我一個人躲進了我的家。是的，我的家。我的父母嚇壞了，不住的問我孩子，摔着了嗎？那時的我感覺到無比的自豪，是的自豪，因為他們是那麼的愛我。
可是現在我害怕了，尤其是當同齡人在那天空自由的飛翔時，我害怕了，不為別的，就是那曾讓我自豪的父母雙親對我的愛，他們如同驚弓之鳥一般不許我飛翔，我能體會到他們那深沉的愛，可是我渴望飛翔，哪怕面對我的還是那狂風暴雨我也要飛翔！是的，我要飛翔！
可我真的能去做嗎？我真的能去嗎？面對父母那日益蒼老的容顏，我有怎麼真的説的出口，我怎麼能忍心讓他們失望，我在他們眼中可一直是乖孩子啊，我能嗎？
去，不去。去……這兩種聲音不斷在我腦海迴盪着，我該怎麼辦！哎！人人都説少年不識愁滋味，可是，到我面前怎麼就不一樣呢？
我終於還是去找他們了。然而，他們似乎已經知道我要來似的，難道説……
結束了，一切都結束了，我終於又一次的嘗試着飛翔！這一次，我要任憑它狂風暴雨也澆不滅我那飛翔的信念！
流年似水，時光的齒輪不停轉動着，夢想在時光的庇佑下慢慢發芽，成長，成熟。悄然間，隨着作業的增多，睡眠的減少，壓力的增大，老師的期望，父母的叨嘮越來越多……這無疑是在宣佈我們進入的九年級的大門！
九年級了，一切都已變得不同；九年級了，太陽變得越來越刺眼；九年級了，呼吸變得越來越沉重；九年級了，説苦不苦，説甜也不甜。我們總是揹負着太多的責任，肩負着太多的希望；我們總希望按照他人的意願往上爬，做到最好；九年級了，説忙不忙，説閒也不閒。我們總是有太多的書要看，總是有太多的作業要寫；九年級了……
指針抵達轉動，從不停留與往返，即使出了故障，休息過後它仍會義無反顧的前行！而步入九年級的我們就如同指針，學習是我們的核心，努力是我們的任務，每一天都在知識的圈子裏逗留，慢慢的`，學習不再是樂趣，我們變成了學習的木偶，而操縱着木偶的卻不知是誰。隨即，夢想就像一支無帆的船迷失在茫茫的大海之中……
有多少個夜晚，當人們卸下一天的疲憊，沉沉睡去，而我們卻仍在燈光下奮鬥，指尖的筆卻絲毫沒有停下的意思，偶爾停下，似在思考，喝口水，咪一咪疲憊的雙眼，扭一扭痠痛的脖子，拿起筆，繼續在知識的道路上前行！深夜，有多少孩子揹着學生的名義在燈光下做着作業，慢慢的，對於有些人來説，學生不再是光榮的稱號，而是壓力的包袱！作業與學習趕走了他們腦海中有趣而又大膽的想法，滿腦子的公式與詩詞語法。面對家長與老師那期待的目光，我們不敢停滯；面對老師與家長所説的未來——不努力則被現實擊敗，我們別無選擇。
然而，面對種種壓力，我們為什麼不停下來？停下來仰望天空，雄鷹翱翔在天際，你會發現，你已不再迷茫。停下來，仰望高大碧綠的大樹，你會發現，你的心已不再浮躁。在疲勞之際，偶爾停下來，回首曾經的我們在學習上那拼搏的勁頭，我們以學習為樂趣，我們喜歡舉着高高的小手，用渴求的目光看着老師，多麼青睞老師的指點！在學習中發現採擷到屬於自己的快樂！
停下來是一種享受，是一種需要，是一種智慧，是一種富有哲理的生活態度。在茫茫人生道路上偶爾停下來，拍一拍身上的塵土，倒一倒鞋中的沙礫，望一望藍天白雲，聽一聽山間的鳥叫，用輕鬆快樂的心態去迎接屬於自己的美麗人生。
同學們，九年級，最重要的，不是學會一味刻苦，努力，而是學會怎樣放鬆自己！
明朗的天空，瓦藍瓦藍的，反射着柔和的陽光，幾多淡淡的白雲依戀着它。讓我們就此裝上夢想的翅膀，在未來廣闊的天空上任性飛翔，無所畏懼將是我們的態度！
六點五分，飛機準時起飛，機艙裏是滿滿的陽光，心被快樂和喜悦填滿。
又到交作業的時間了，這一次的作業沒有提前寫好，只能用工作太忙作為理由，我有反思過自己，近兩個月來學習狀態不是很好，唯一堅持的就是每天的背英語單詞，感覺自己能支配的時間太小，但工作上也總有小失誤，需要靜下心來去總結。
今天的行程排的滿滿的，下了飛機我知道不再有時間寫作業，僅管12點才睡，凌晨兩點半起牀趕飛機，我確一點沒有倦意，我想記下點什麼，這次在自己的生命裏具有里程碑意義的旅行。
天真的好美，走進機艙前忍不住拍了幾張照片，正因為這次旅行，讓自己有機會真正看到了一次日出，當飛機緩緩上升的時候，東邊剛露頭的晨曦透過天空、白雲，灑在我的發間、我的肩頭，還有機艙裏。“我心飛翔”，我忍不住想雀躍，我的心已經隨着飛機升起時在雀躍，這也許是很久很久以來已經沒有過的感受，讓自己的心隨着外景放下、再放下的去感受，融入陽光、雲朵、藍天中。
昨天在幾個公司核心層的人聊家常，創始人説“十年，終於熬到頭了”，是的熬到頭了，人生沒有幾個十年，一個將自己的青春揮灑在製造業裏，經歷一年多工廠的連續虧損卻依然不放棄，我敬畏你，老闆！在中國製造業一直是冬天的十年裏，你從不放棄，堅信，不，應該用笑來老師的一個詞“篤信”會有熬出來的一天，只有親身經歷的你，才知道這十年，是怎樣的艱難，怎樣的多少次堅持不下去卻又挺過來，怎樣的多少次在供應商和客户中間掙扎，閲歷過無數次別人對你的拋棄。終於這些艱難、挫折回報了你，我很幸運，能在這個時候遇上你們！
此時我浮在藍天白雲上，去另外一個城市，一個會帶着企業騰飛的城市。我知道這只是開始，就像兩情相悦的一對人從相愛走向婚姻，在那個人生最隆重最具有意義的殿堂上，交換戒指、至愛的誓言對於要相守的幾十年來説，僅僅只是開始，而要真正完成一生的相守、完成許下的承諾，需要去做的和會經受的考驗太多太多。
加入007，作為和笑來老師的同齡人，我的故事太普通，普通得幾乎沒有亮點來和戰友們分享，可我知道於自己，從訂閲老師的《通往財富自由之路》專欄那一天起，我已開始重生，我的每一天都已和過去不同。
成功的意義對於每個人有不同的定義和理解，我正在進化的路上，不再是叢林裏的那隻免子，雖然還無法預知能否進化成獅子，但複利效應會讓自己一直向前，我要把已經過去四十幾年的時光都追回來，去填充曾經蒼白的人生。
“女性的美麗是活出來的”，這是我對團隊小丫頭們的激勵詞。我突然發現我竟然只用半個小時敲完了這些字，我感受到了自己在寫作上的“進化”，儘管成為007隊員才兩個月，我非常喜歡女兒會考前我給她説的一句話，只要開始，任何時候都不晚。今天也用這句話來免勵自己，不畏前行。
窗外陽光燦爛，我雙手合十，虔誠祈禱：願我們的企業從此刻開始，真正騰飛！今日的你已經不在是往日的你，你已長出翅膀，飛翔吧，帶着創始人的夢想，還有我們的希望！
願我們都能活出真正意義上的自己，擁有一自己説了算的人生！
上課走神，每個同學都經歷過吧！課桌下的“踢腿大戰”，手忙腳亂的“飛鴿傳書”，甜美酣暢的“夢中神遊”。我就有過這樣的經歷。
那天，我打開課程表一看，“天哪！這節課竟然是‘催眠課’（其實是數學課）！”我心不在焉地拿出我的數學書。“叮鈴鈴”萬惡的上課鈴響起。數學老師—呂老師走進吵鬧的教室，一聲令下：“給我安靜點！”教室馬上鴉雀無聲。呂老師説：“這個加、這個等於。但在我聽來，就像是在唱一首催眠曲：“睡吧！睡吧！我的寶貝。”我的眼皮有點沉重，這也難怪，誰叫呂老師上課像催眠曲呢？算了，我小小的打個盹也
不會有人發現，我瞧瞧同桌，他懶洋洋地趴在桌上，一副半睡半聽的樣子。我眼睛一閉，便進入了夢鄉。夢中，我在一個美食店，店裏邊空無一人，我可以大吃特吃了！我抓起一塊巧克力，正準備吃時，一個聲音傳了過來：“張睿！”我馬上站了起來。咦？奇怪，我剛不是在一家美食店嗎？怎麼在教室裏呢？呂老師説：“張睿，請回答這道題！”我才反應過來：我在教室上課。“28加100減2等於。”我看見同學們幸災樂禍地看着我，好像在説：哈哈，叫你上課睡覺。就在這千鈞一髮地時候，我脱口而出：“等於126。”總算逃過一劫，同桌悄悄地説：“張睿，你睡覺時口水可是流了一桌子呢！”我一摸課本，全濕透了。
那時發生的事，深深地烙印在了我的心中。
當你站得足夠高時，這個世界會變得更美。
對於燕媽媽來説，它們的孩子就像是掌上明珠，燕媽媽為自己的孩子尋覓食物，讓它的孩子們受到獨一無二的恩寵。
相反，老鷹就不一樣了，在遼闊無垠的草原上，橫的是排布有序的牛羊，縱的是那一條條反着光的河流，這河流遠看像一條條藍色的綢帶，近看則是魚羣分佈，讓我們將維度從二維拉到三維，可以看到一直老鷹在空中驕傲的盤旋着，它那尖尖的喙與十分鋭利的眼晴，還有着霸氣的姿態，可能連最兇猛的老虎見了它也要讓個三分。
不過老鷹成為這樣並不是沒有原因的。
大家可知道它的一生經歷了幾次磨鍊，可以説是浴火中重生：鷹在40歲的時候，它的外表都處於老年化。鷹的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸脯；它的爪子開始老化；它的羽毛長的又濃又厚，翅膀變的十分沉重，使得飛翔十分吃力。
這時候它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上築巢，用它的喙擊打巖石，直到其完全脱落。等新的喙長出後，它就把爪子上老化的趾甲全部拔掉，然後等新的趾甲長出來後便把身上的羽毛拔光，等新的羽毛長出來了，鷹才能夠重新開始飛翔。
而在這之後，它會更加成熟，所以是雄鷹就有展翅高飛的那一天！
在空中飛行，是一種特殊的本領，人們通過仿生創造了飛機。
在清朝，有一位思想空前的人，看着鳥兒們在空中自由的飛翔羨慕極了，於是他開始研究怎樣才能像鳥兒一樣可誰能想到他居然把自己拴在一個椅子上四個椅腿上而綁滿了煙花，在眾目睽睽之下，他點燃了煙花，並且成功的把自己升上了天，但最後的結果卻是一個悲劇……
當我們站在一樓向下望，地上可能全是垃圾。當我們站在三四十層樓往下望，大廈霓虹、繁華昌盛之景。所以，飛翔是一種成熟，更是一種進步。
蒙田範文網