許多人喜歡把周立波和小瀋陽、郭德綱相提並論，而周立波卻謙遜地説：“如果由南向北，周立波可能是第一；但如果由北向南，那周立波可能是最後”。是啊，娛樂界紛繁複雜、新人輩出，而周立波之所以長期受大眾的喜愛，就是因為他堅持自己“海派清口”的特色，不在競爭中迷失自我。
我以前認識一個女孩艾艾，她是一個“野心”比較大的孩子，事事都想爭第一。我記得她還有一個同學，從國小習舞蹈，舞藝高超，拿過很多比賽獎項，也在學校的文藝表演中嶄露頭角。艾艾見同學在這個方面超過她，十分不服氣，也不甘示弱，立刻跟風過去學舞蹈。她其實很刻苦，練習也很認真，為了超過同學，亦是捨棄了練習多年的鋼琴，在舞蹈上花費了大量的時間。原來彈琴時，她臉上的表情生動而精彩；現在改練舞蹈，因為急功近利，她面容疲倦而僵硬。她不知道，為了攀比，她迷失了自我，失去了自己最獨特的魅力和風格。
當然，我也承認，“有志者事竟成”。生活中也有許多人通過努力幹出一番事業來，但是為了攀比、跟風，又有多少人失去了自己的特別之處呢？
我不禁想起了我學畫畫的事。以前，我都是照着書或是例圖畫，滿足於臨摹得一模一樣。有一天，我的美術老師對我説：“你的畫就像翻拍的照片，沒有自己的風格。就好像一些旅遊景點，原本是古香古色的小鎮，卻因為隨大流，跟着別的景點進行改建重設，變成了千篇一律的模樣，失去了自己獨特的特色和韻味。”聽了這些話，我一下子茅塞頓開。後來，我開始有意識地在畫中堅持自己的東西，並敢於進行適當的“改良”。終於有一天，我的一幅水墨畫《山中淋雨》獲得了老師的肯定：“有了自己的特色，這滿頭雨水墨跡酣暢尤其是點睛之筆。我要推薦它參加縣裏的展覽！”
“親愛的，做你自己吧！別的角色都有人了。”其實，我們每一個人都是獨特的存在，只要不迷失自我，堅持自我，就能像周立波那樣有所成就，受人尊敬喜愛。
堅持，是一種態度，是大家必有而又難得珍存的一種態度。因此，堅持也需堅持。
尖鋭的上課鈴刺激着大家還未緩神的大腦，各個同學的臉上都笑意中夾雜着悲憤：“真討厭！昨天考試沒讓複習，今天考試突然來襲，不知明天又會有哪個老師不明不白地臨時測試……”同學們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外，誰叫我與他們一樣都是同一團隊裏的——學生！
“老師來了……”沒等我反應過來，只能隨風起浪似的與同學們同時住了嘴。考試卷子赫然的難，我不禁輕輕地皺了眉頭。
筆不知被我快虛脱得手晃盪了幾下，才進入正題——附加題。“咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分！”什麼！我覺得數學老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次醜。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無意地盯着我，難道她瞧見了我的心中無底了？頓時，雜亂的數字已變得多而複雜。我想：滿分不能就此而空虛！汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心裏恐慌，安神不定；勝利不能就此而丟棄！汗珠順着下巴滴滴落在卷子上，讓本來弄得我手足無措的字跡變得更模糊了；努力不能就此而浪費！身為自身的我，怎能坐視不管呢？我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代！秒針一格一格地挪動着，走得是那麼令人疼痛，滑得是那麼有些無情，我恨自己的懦弱！
為什麼我不能與別人一樣在緊要關頭奮筆疾書呢？我要為我自己而奮鬥！
一葉紅葉，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個寧心靜闊的舞台讓我唱獨角戲，我則是在草稿本上演算複雜的算式，像是計算這未來的人生……
我懂了！懂了題，也懂了人生……
人生不能沒有堅持，堅持是為人生開啟黃金大道的一扇門。
人們都想在事業或學業上有所成就，但是，只有一部分人取得了勝利，而相當一部分人卻陷入失敗的若痛之中。這是為什麼呢？
俗語説“功到自然成”。按理説那些失敗者完全可以嚐到勝利的喜悦，但他們往往缺少一種勝利的必要條件，那就是堅持。這就是他們失敗的原因。上邊的俗語中所提到的“功到”其中已經隱含了“堅持”的意思。可見，一個人要想取得學業上或事業上的成功，除了個人的努力之外，堅持也是實現這一目標的重要條件。
英國作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，不管颳風下雨，每天都堅持到街頭去觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衞？科波菲爾》中寫下精彩的人物對話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國一代文豪，取得了他文學事業上的巨大成功。愛迪生曾花了整整十年去研製蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經過了五萬次左右的試驗，終於取得成功，發明了蓄電池，被人們授與“發明大王”的美稱。
狄更斯和愛迪生就是靠堅持而取得最後的勝利的。堅持，使狄更斯為人們留下許多優秀著作，也為世界文學寶庫增添了許多精品；堅持，使愛迪生攻克了許許多多的難關，為人類的進步作出不可磨滅的貢獻。可見，堅持能夠使人取得事業和學業上的成功。
那些失敗者往往是在最後時刻未能堅持住而放棄努力，與成功失之交臂。曾記得瑞典一位化學家在海水中提取碘時，似乎發現一種新元素，但是面對這繁瑣的提煉與實驗，他退卻了。當另一化學家用了一年時間，經過無數次實驗，終於為元素家族再添新成員——溴而名垂千古時，那位瑞典化學家只能默默地看着對方沉浸在勝利的喜悦之中。這兩位化學家，一位堅持住了，取得了勝利；另一位卻沒有堅持住，未能取得成功。可見，能否堅持是取得勝利的最後一道障礙。在最黑暗的時刻，也就是光明就要到來的時刻，越在這樣的時刻。越需要堅持。因為堅持就是勝利。
荀子説過：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”可見從古代起，我們就開始提倡要持之以恆。
愛迪生堅持試驗上百次，不論遇到什麼困難都不放棄，終於發明了燈泡；諾貝爾堅持二十多年，多次在試驗中受傷，但卻不肯停下，終於製成了安全_;居里夫人不畏艱險，從成噸的工業廢渣中提煉出了鐳，即使健康受損，也不曾放棄。
由此可見，一個新的科學發現常常是基於十幾年、甚至幾十年的堅持，最終才能獲得成功。不但科學發明是這樣，各方面的事物都是這樣。沒有堅持，司馬遷如何能在受到侮辱後寫出被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷“的《史記》？沒有堅持，王羲之如何能練黑池水，成就令後世驚為天人的書法？沒有堅持，鄭和如何能七下西洋，將中國文化向外傳播？沒有堅持，玄奘如何能歷時17年前往天竺，將佛法傳入中國？這樣的例子真是不勝枚舉。
通往成功的道路註定是荊棘叢生的。沒有堅持的精神，如何能一路劈荊斬棘，克服重重困難，最終獲得成功？“滴水穿石”“鐵杵磨成繡花針”的故事人盡皆知，但只有真正理解這些故事中所藴含的堅持精神的人才能夠獲得成功。
堅持，就是不畏艱險，持之以恆；堅持，就是即使跌倒，也能快速地站起，重新鬥志昂揚地面對挫折和挑戰，並最終克服它；堅持，就是不論他人怎樣誤解，都能守住自己的信念，橫眉冷對千夫指。
汶川安縣桑棗中學校長葉志平親自加固了“豆腐渣”教學樓，在4年裏堅持組織學生緊急疏散練習，讓學生牢記逃生路線。汶川地震沒發生前，葉志平的做法無人認同，甚至有人對其冷嘲熱諷，認為他杞人憂天，但他仍然堅持了下來。2008年5月12日14時28分04秒，8級地震猝然襲來，無數生命就此消逝。但安縣桑棗中學全校2200多名學生、上百名教師僅用了一分半就全部撤離到操場，無一傷亡。試想如果沒有這位校長的堅持，這所中學學生有多少將要死於這場地震！正是堅持的精神，使葉志平能夠頂住壓力，頂住他人的誤解而堅持自己的做法，保全了全校師生的生命安全。
蔡鍔説過：“精誠所至，金石為開。”邁克爾·喬丹説過：“我能夠接受失敗，但我不能接受放棄！”約翰生説過：“成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久。”所有這些名言警句，所有古今中外的事例都告訴了我們：“堅持到底就是勝利。”這是一個很簡單的道理，卻是一個難以付諸實踐的道理。
如果我們懂得了這些，我們就不會被生活中的小小挫折_，我們就不會在幾次失敗後鬥志全無。擁有了堅持的精神，我們 就能持之以恆，克服一切我們面對的困難，最終獲得成功。
成功的意義不在於你取得多大的成就，也不在於你有多麼的偉大。因為，成功總會與努力過的人握手，只要享受了努力的過程，我們就不是失敗者。
有一首耳熟能詳的台灣名歌——《蝸牛與黃鸝鳥》正是圍繞着一種堅持不懈的精神而創作的。歌中的蝸牛雖然並未成功，但它畢竟努力過了，和黃鸝鳥相比，它的歷程要艱難許多，重重的殼裹着蝸牛的仰望，可蝸牛並沒有輕言放棄，而是一步一步的往上爬，即使失敗了，也得到了大家的尊敬。
努力過，就不是失敗者！努力過，失敗也是美麗的！在現實生活中，有些同學一經失敗就放棄了對人生理想的追求。可是，失敗了又有什麼關係呢？只要我們能振作起來，不放棄對人生理想的追求，做一隻勤奮的蝸牛堅定向前，持之以恆，我們就是命運的主宰者，我們就是駛向彼岸的船隻。我想，如果説失敗是成功之母，那麼，堅持就一定是成功之父。
有一個這樣的故事發人深省：有一個孩子，他是當地出了名的“弱智兒”。三歲時還不會説話，六歲時被老師叫到名字時竟然呆若木雞，同學們譏笑他，連老師也不喜歡他。有一次的手工課，小男孩很想做一個精美的小板凳，但直到下課他還沒有做完，還急得滿頭大汗。第二天早上，他才交給老師一個很難看的小板凳，老師生氣地説：“世界上不會再有比這更差的凳子了。”小男孩拿出了兩個更粗糙的小板凳，説：“有，還有比這個更差的'。”原來，這是他第三次製作的，第一次，每二次製作的更難看。這個小男孩就是舉世聞名的科學巨人——愛因斯坦，他正是憑着不懈的追求，才獲得偉大成就的。
其實，世界上並沒有什麼天才，但我們可以做一隻腳踏實地的蝸牛，一步一個腳印地向着心中的目標前進，只要堅持不懈，持之以恆，我們都能登上人生的珠峯。
同學們！讓我們以堅持不懈的精神，喚起心中學習的激情，乘着知識的列車，邁着堅定的步伐就一定能到達成功的彼岸。
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