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大自然，如詩如畫；大自然，夢一般的仙境；大自然，令所有人嚮往，它的一年四季都那麼美麗動人！
春天是萌芽的季節，自然界的每一花，每一草都充滿了生機與活力。你瞧！樹上冒出了嫩綠的芽苞，好像春風輕輕一拂，它便會變成那翠綠的葉子。小草從石縫中鑽出來，像竹子一樣，有着頑強的毅力。山上的迎春花開了，松樹還依舊挺立在那裏，綠得那樣深邃，那麼養眼。山上的綠樹與紅花交相輝映，我的眼前驟然展現出一幅春景圖。
夏天是多雨的季節，雨點稀稀疏疏地落下來，葉子被滋潤得碧綠極了。絲絲細雨，一齊落下，真的像一個雨簾。大雨傾盆，伴着電閃雷鳴，奏出一首交響樂。大人們打着傘，飛步快走，而孩子們，卻害怕那花兒被雨點澆到，趕緊去給它們撐傘。雨停了，天空中，白雲飄飄，一道亮麗的彩虹，為夏天增光添彩。
秋天是豐收的季節。農民伯伯臉上都掛着喜悦的笑容。蘋果樹、梨樹、桃樹、柿子樹，都結滿了豐碩的果實，森林裏楓葉紅了，柳葉黃了，松枝還綠着，秋風一吹，樹葉紛紛飄落，這金色的秋天呵！尤其是那高山，顏色層次分明，各種各樣的樹，各種各樣的色彩，彩色的秋天呵！
冬天是銀裝素裹的季節，大自然給大地穿上了白色的棉服，給大山蓋上了雪白的棉被，處處都有雪花的足跡。那條清澈的小河結了一層厚厚的冰，孩子們可以盡情地玩耍，滑冰，滑雪，不亦樂乎！大自然的這條小河給我們創造了多少樂趣呀！雪花靜靜地躺在樹枝上，就好像開出雪白的花兒一樣。
我向往自然，大自然的一切都那麼惹人喜愛。花是美的，草是美的，樹也是美的！一年四季，這樣樸實而又自然的美，怎能不使我向往？
我是有個愛暢想未來的小女生，今天一放學我就遐想起我的國中生活。
早晨，我匆匆地洗漱完畢就來到教室。同學們怎麼都這麼早？原來我們班商定，為讓老師省心，我們每天都早來10分鐘讀書。來到學校後，教室裏馬上就傳出朗朗的讀書聲。
上課，從門外走進來一位年輕而又漂亮且有經驗的女老師――我們的班主任，雖然她的着裝是那麼的無華，雖然她的着粧是那麼的樸素，但是，這一切都遮擋不住她作為一名教師的那種高貴的氣質，反而讓她看起來有一種低調的奢華。老師踏着輕盈的步伐走上講台。“請同學們打開課本第134頁，請不要驚奇，因為我們大家都是理解能力很強的人，所以老師岔着教，我要強調一下，我沒有講的並不是不重要，而是我認為大家一定可以看懂。”聽到這樣的解釋，下面剛才還此起彼伏的抱怨聲就銷聲滅跡。
老師開始在黑板上寫板書。那一個個秀麗娟秀的字體從老師的手下一湧而出，一個個是那樣的清秀，那樣的剛勁有力，又是那樣的玲瓏可愛。
老師開始講課。只聽見老師抑揚頓挫的讀着課文，那娓娓動聽的聲音好像是在乾旱時的雨水，隨着風飄進我的身心。它們飄到心靈，吹開道德的花朵；它們飄進大腦，澆灌知識的樹林。
我們開始做作業，教室裏鴉雀無聲，恐怕連一片樹葉掉在地上的聲音也聽得到。教室裏沒有説話的聲音，沒有嬉戲打鬧的聲音。只有微風吹動綠葉時的那颯颯的寫字聲，也真像那蠶吃桑葉那種沙沙的聲音。同學們都安分守己的在自己的座位上，如果遇到實在做不到的題就會非常大方的去問老師。
晚上，回到宿舍後，大家放下白天學習時的緊張心情，在一起打打鬧鬧的講笑話或鬼故事給大家聽。
“啊！”我被一快石頭拌到，可真痛啊，看來我的改改邊走路邊想事情的壞習慣。
災區的小孩子，不在意我那樣叫大家吧。我聽高爾基説，有一種海鳥，一種在暴風雨下有着惱怒的力，激情的火苗和獲勝的自信心的海鳥，它叫海燕。我想，希望，大家也是一直暴風雨下的海燕，一直勇於在艱難眼前抬起頭的海燕。因此正當性大家為08奧運火炬在福建省內獲勝傳送而歡呼雀躍的?盡?
地球上卻惱怒於?炔康謀浠?，把可恨的地真甩來到大家的故鄉。地動山搖的那一瞬，大家可愛的家鄉被夷為平地或許大家還在為父親棄你而去而難過，或許大家還在為身受重上的媽媽憂慮，或許大家還在為處在下落不明情況的親姐姐哀歎，或許我明白孤單無奈的你只想緊緊抓住父親，媽媽的手，可是客觀事實卻殘酷無情。?]有房子，?]有温暖的家，已不象一個家。甩掉這些有淚不輕談，想哭就暢快的哭吧。可是哭後一定要帶著國中信心昂起頭，我想應是海燕破客而出的?r刻了不得災難絕情，人有情。在災難扯開你與媽媽握緊的手那刻，千千萬萬個媽媽向你傳拉開了?嘏?的壞抱。在災難吞食大家房子的那刻，千千萬萬個户外帳篷魔術一樣的支在了大家的佳園。災難挾離開了大家的家，可是萬家燈火都給你亮着。災難落在了大家的頭頂，卻跌在了大家的內心。
大家相互為你祈禱，相互為你加油。大家期待，大家確信，大家明確，大家的家圓裏有數只傲慢英勇地海燕，她們在勤奮，勤奮着把暴風雨的恐怖和可怕摔到大海的最深處，災區的小孩子，大家見到了沒有？我想輕輕地把握住你的手，海燕説期待還會繼續有。由於海燕身相信烏雲遮不住太陽是的，遮不住。大家瞧，太陽光已經那閃耀着奪目的人的本性光輝燦爛海燕，飛吧！
嚮往國中生活作文
時光匆匆而去，就這麼一盞茶的功夫，我將從國小生變成國中生了，早就聽説國中生活非常的辛苦，每晚同學們家中的都亮着燈，匆匆補着回家作業，至10點或11點才能休息。但是這些並不會嚇到我，我一定會努力在努力。一分耕耘總會有一分收穫，這些辛苦也不是白白花費的。
過完這個暑假，我就要踏上一個新的學校，這意味着一個新的開始，這個暑假非常的無聊，無所事事，我就整天遊手好閒的'，東看看西逛逛，又覺得沒勁。我就一直以想象度日，想着新老師是怎樣的呢？有沒有原來的老師和藹？同學又是怎樣的呢？是不是還像國小裏的一樣幼稚可笑？畢竟已經不是個小孩子了。還有新校園又是怎樣的？有沒有母校的獨特氣味，空氣是否還帶有芳香？這一切都是個問號。好想走近時光穿梭機，穿梭到開學那天，我好想見見我的新同學、新老師。但這只是我的幻想，一切到了那天便會知道。想着想着，沒有防備之際，睡意襲來，我就暈暈乎乎的睡着了。
當我再次醒來，已經是黃昏了，腦海裏浮現出一句恐怖詩句“夕陽無限好，只是近黃昏”。這令我毛骨悚然，再也不敢胡思亂想了。哎，就是好向往國中生活，也許是我覺得國小生活太無聊太無趣了吧！雖然我的一些國中朋友抱怨説，“還是國小好啊，國中每天作業一大堆，而且都是難死人不償命，哭泣啊。”但我還是很嚮往國中生活，希望它快點到來哦。
我向往的國中生活-700字
時光太快了我們轉眼就來到了國中，告別了國小六年級的最後一個“六一兒童節”也告別了我親愛的老師。
8月31號我正式踏入了實驗中學的大門，來到一個新的教室新的學習環境，也迎來了新的老師和同學。
這裏的一切都是新的。我聽説中學很累，國小放學回家老是聽見一些國中生説：“唉!還是國小好啊中學累死了。”但中學對我來説一直是一個美妙的名詞。可以在那麼美麗的校園中成長、學習。如今，我也踏上了通向中學校園的'光明大道，圓了我一個美好的夢。我向往校園裏那燦爛的知識光芒，嚮往校園裏那美麗的花草、茂盛的樹木。中學是一個擁有來自各個學校同學的海洋，我們每個人都是一條小魚，正吸收着陽光的營養、海水的滋潤。我一直嚮往着温馨、美好的生活，中學就好比一個大家庭，給了我温馨;老師又好似空中的星星，讓我們回想起走來的“腳步”，為我們照亮了前面的道路。我期待中學的生活就像在成長的花草樹木渴望着陽光和雨露當我走進中學的校門時我就像走進了知識的殿堂，這一切都代表着我在逐漸成長我也就要接受更高層的教育，記得在國小生活中我們學習和玩耍是並重的，但到了中學我覺得應該把精力和時間都放在學習上面但我有時也會放鬆一下自己我要勞逸結合，不過“業精於勤荒於嬉。”我一定會加倍努，更加勤奮。在以後的日子裏，我不僅要學習書本上的知識，還要學會自理和自立。
中學，我展示的平台，飛地多高，看地多遠，全由自己掌控，當然，我也會嚴格要求自己做得更好，更完美!
我向往的國中生活-500字
時光匆匆，歲月流逝，轉眼我的國小生活就要過去了，我即將面臨着離校的考研，即將要踏入國中的大門了。國中，人生的第一個轉折點，這將會是你國小六年的全部考驗，不過，國中生活是怎麼樣的`呢？和國小生活一樣嗎？我趴在桌子上，不禁幻想起來，我向往的國中生活是……
我向往的國中生活，哪裏的老師應該是和藹可親的。老師會在校門口迎接新生的到來；會帶領新生參觀校園；會在學生垂頭喪氣時給予他幫助，給予他鼓勵……啊！我向往那樣和藹的老師！我向往的國中生活，哪裏的同學應該是友好相處的。同學們會主動地和一些比較內向的、容易害羞的新生交朋友；會在死黨生氣時勸解她；會在同伴高興時陪着他一起高興，傷心時陪着他一起傷心，發瘋時陪着他一起瘋……啊！我向往那樣友好的同學！
我向往的國中生活，哪裏的校園應該是美麗可愛的。可愛的校園會讓新生一看忘不了；會讓學生家長們與老師校長的交際上升；會讓煩惱氣躁的人一進這個校門，煩惱、氣躁等等一切不好的心情瞬間就揮之於雲霄之外……啊！我向往那樣美麗的校園！
啊！我向往的國中生活是多麼美好啊！現在，我們是祖國的花朵，未來的主人公，我們應該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍圖！
生活是一種淺藍，不過國中了就是深籃。它如藍天，依偎遨遊天空，藍象徵純潔，代表我的國中生活是多麼的純潔美好，啊！那樣的時光~~~~
黑是不好得到徵兆，它像黑夜，一位摸索，黑象徵死亡 ，國中生活就如在生一回，國小生活結束了，如國小生活~~死~~了，但國中生活又有了新的生命，重新活了起來！一個美好的開始，一個美好的明天！
紅它像太陽，依偎紅火，象徵熱情，讓我這顆心滾起來，之後變成顆充滿活力的心。
~~ 神啊！我是多麼渴望我的國中生活，充滿快樂。什，賜予我力量吧我向往的國中生活
國中是一個美妙的名詞，是我 們求知生涯中的第二旅程。兒 時懵懂的我早已羨慕愉快、美好的國中生活。如今，我即將 跨入我的夢想殿堂，心中對初 中生活充滿了期待。 我向往時刻沐浴知識雨露的舒 適生活。一走進校園，一陣陣 撲鼻的花香迎面而來，使我心 曠神怡。一束束金色的陽光灑 在我身上，讓我倍覺朝氣，信 心。茂盛的大樹，美麗的花兒 ，綠色的草兒都在對我微笑而 迎，使我努力不懈。此刻的我 帶着一身的生計開始一天的學習，向學習投注了無限的熱情 ！ 我向往學無止境、學而不厭的 學習環境。在知識的殿堂裏――教室，和藹可親的老師堅手 着無私奉獻的教育理念，在黑 板上用粉筆刷刷地寫着，為一 批批莘莘學子教授着知識。學 子們有的奮筆疾書，有的認真 聽講……整個教師時而鴉雀無 聲，時而爭論不休，盪漾着一 片生機勃勃的景象。哦！教室 是知識的海洋，我們是吸收知 識的魚兒，在大海里盡情的遨 遊！ 我更向往我們成為一名活力四 射，如陽光般的好學生。我們 告別了枯燥的國小生活，告別 了天真無邪的幼兒時代，踏上 了夢想的光明大道，走進了美 妙的國中校園。在那裏校規是 我們的好友，督促我們快樂向 上；同學是我們共赴求知道路 上的夥伴，伴隨我茁壯成長！ 啊，整個校園是個大家庭，我 們是其中的一份子，它因我們而美麗。 哦，我向往的國中生活是多麼 美妙呀！然而我們是祖國的花朵，未來的主人應該用自己的 力量在校園中描繪出一片美麗的藍圖！
我向往沐浴在中學校園裏每一 縷燦爛的陽光中；嚮往與各地 學友一起交流經驗，遨遊在知 識的海洋；嚮往着在那裏磨練 自己的意志，成為學習的領導 者……
中學對我來説一直是一個美妙的名詞。從國小開始，我就好 羨慕中學的哥哥姐姐們，因為 他們可以在那麼美麗的校園中 成長、學習。如今，我也踏上 了通向中學校園的光明大道， 圓了我一個美好的夢。
我向往中學裏那燦爛的'知識光 芒，嚮往中學裏那美麗的花草 、茂盛的樹木。儘管不會有小 學的同學，但我並不會放棄每 一絲與人交往的機會。中學是 一個擁有來自各個學校同學的 海洋，我們每個人都是一條小 魚，正吸收着陽光的營養、海 水的滋潤。我一直嚮往着温馨 、美好的生活，中學就好比一 個大家庭，給了我温馨；老師 又好似空中的繁星，讓我們回 想起走來的“腳步”，為我們照 亮了前進的道路。
告別枯燥的國小生活，我開始 了我新的夢。告別天真的少年 時代，我迎來了我的黃金時代 。告別昔日的雲彩，我捧起金 色的太陽，踏着青春的節拍， 和着鳥語花香，開始我綠色的 遐想……中學是一朵綠花，是 我們暫時的家；校規是紀律， 鍛鍊我們自己。懷着幾分欣喜 與浮躁，我踏入了校園，陪伴 着熱情好學的同學們，打開綠 色遐想的門。這裏是學習的聖 殿，是綠色的一片。草是綠的 ，山是綠的，水是綠的，歌也 是綠的，把天空都映成一片綠色……
“寒風雖冷，擋不住矯健的步 伐；秋雨朦朧，遮不住堅毅的 目光；生命如歌，掩不住嘹亮 的號角；人生無常，搖不動綠色的信仰；颯爽英姿，何曾露 出脆弱的面龐”。何況我們是學習的主人，無論颳風下雨也 抹不去我們奮鬥的恆心；我們 是祖國的幼苗，無論豔陽在天 或是寒冬臘月都擋不住我們成 長的身影；我們是父母的希望 ，無論困難重重還是輕鬆自在，都不會讓我們有任何驕傲的想法！
關於我向往的國中生活作文
我向往的國中生活作文一：
國中是一個美妙的名詞，是我們求知生涯中的第二旅程。兒時懵懂的我早已羨慕愉快、美好的國中生活。如今，我即將跨入我的夢想殿堂，心中對國中生活充滿了期待。
我向往時刻沐浴知識雨露的舒適生活。一走進校園，一陣陣撲鼻的花香迎面而來，使我心曠神怡。一束束金色的陽光灑在我身上，讓我倍覺朝氣，信心。茂盛的大樹，美麗的花兒，綠色的草兒都在對我微笑而迎，使我努力不懈。此刻的我帶着一身的生計開始一天的學習，向學習投注了無限的熱情!
我向往學無止境、學而不厭的學習環境。在知識的殿堂裏——教室，和藹可親的老師堅手着無私奉獻的教育理念，在黑板上用粉筆刷刷地寫着，為一批批莘莘學子教授着知識。學子們有的奮筆疾書，有的認真聽講……整個教師時而鴉雀無聲，時而爭論不休，盪漾着一片生機勃勃的景象。哦!教室是知識的海洋，我們是吸收知識的魚兒，在大海里盡情的遨遊!
我更向往我們成為一名活力四射，如陽光般的好學生。我們告別了枯燥的國小生活，告別了天真無邪的幼兒時代，踏上了夢想的光明大道，走進了美妙的國中校園。在那裏校規是我們的好友，督促我們快樂向上;同學是我們共赴求知道路上的夥伴，伴隨我茁壯成長!啊，整個校園是個大家庭，我們是其中的一份子，它因我們而美麗。
哦，我向往的國中生活是多麼美妙呀!然而我們是祖國的花朵，未來的主人應該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍圖!
我向往的國中生活作文二：
國小的生活已經漸漸離我遠去，國中那嶄新的生活已經展現在我的`眼前。中學對我來説一直是一個美妙的名詞。從國小開始，我就好羨慕中學的哥哥姐姐們，因為他們可以在那麼美麗的校園中成長、學習。如今，我也踏上了通向中學校園的光明大道，圓了我一個美好的夢。我想，我的國中生活應該是多姿多彩的!
國中生活應該是有競爭力的。我知道，在國中考試完的時候都是要排名的，我很希望自己能進前100名，這需要競爭。因此，我要在這3年的國中生活中努力，從60分到80分，從80分到100分，我要做一個突破自己的超越!
到了國中，也要經得起批評的考驗。不要為了老師的一點批評就在暗地裏説老師的不好，這就是對自己的不好，不是害了老師，而是害了自己。要看清自己的缺點，要分析自己的錯誤，把錯誤擺正了，然後去改正、去努力，老師是不會無緣無故的批評學生的，所以要發現缺點，改正缺點!再説，批評是一種警告，也是一種特殊的愛。
在國中的作業量肯定是要比國小的作業要多的，但是，我不能被這麼一點的作業就被壓垮了!我要把這些作業看成一筆存款，這樣，我如果完成了，效率也高了，那麼，我就得到的比別人多，我就多了這麼一筆寶貴的財富!
朋友是在國中生活中必不可少的一份子。在這3年的生活中，我要交到更多的朋友，和朋友一起討論，一起玩耍……
“寒風雖冷，擋不住矯健的步伐;秋雨朦朧，遮不住堅毅的目光;生命如歌，掩不住嘹亮的號角;人生無常，搖不動綠色的信仰;颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”。我要為着這樣的國中生活奮鬥!努力!
我向往的國中生活作文三：
我一個將要國小畢業的學生，我的國中生活是怎樣的呢?這連上帝也不知道。現在讓我們乘上想像之艦去尋覓我的國中生活是怎樣的呢?
可能...... 進入國中就會有很多人納入我的朋友圈裏，qq朋友上有多了幾個國中朋友，是不是的想我敲敲門，那才叫開心!那些朋友她會寬容我，理解我。她或許把友誼當作一杯熱茶，當成了一次大的洗腳水，當成了一種為我精神上的支柱。
在我的眼中國中生活是五彩繽紛的，有無窮的快樂。
生活是一種淺藍，不過國中了就是深籃。它如藍天，依偎遨遊天空，藍象徵純潔，代表我的國中生活是多麼的純潔美好，啊!那樣的時光~~~~
黑是不好得到徵兆，它像黑夜，一位摸索，黑象徵死亡 ，國中生活就如在生一回，國小生活結束了，如國小生活~~死~~了，但國中生活又有了新的生命，重新活了起來!一個美好的開始，一個美好的明天!
紅它像太陽，依偎紅火，象徵熱情，讓我這顆心滾起來，之後變成顆充滿活力的心。
~~ 神啊!我是多麼渴望我的國中生活，充滿快樂。什，賜予我力量吧!
輕鬆愉快的國小生活好像一抹雲彩飄然而去，國中那嶄新的生活即將展現在我的眼前，那它又會是怎樣的呢？在這國小畢業後的第一個暑假裏，我開始暢想自己的國中生活。
我憧憬的國中生活首先有舒適的學習環境。一進校園，就會聞到一陣花草的清香，道路兩旁種植着許多高大的樹木，教學樓的牆壁上掛滿了綠色的爬山虎，微風吹過，爬山虎上下搖擺，好像綠色的海浪一樣。校園的中間會有一個很大的操場，中間有塑膠跑道，籃球架和很多的體育設施，大家在課間、課後都會暢玩其間。
我憧憬的國中生活雖然清苦，但應該是令人愉樂的。雖然課程及作業量大大的增加了，但是同學之間還是有時間交流、玩耍。在日常的學習生活中，同學們都勤奮努力，積極上進。在每個月的月考前，同學們都會做好全面的複習準備，在月考中取得優異的成績。在每次的月考排名中，有人會高興，有人會失落，但是他們都會繼續努力，爭取在下一次的月考中取得更好的成績。
我憧憬的國中生活裏，老師和同學們都會成為好朋友。在一種融洽親切的氣氛中，老師會變成我們傾訴的第一對象，有什麼心事都可以跟老師交流，有什麼疑問都可以請老師回答，有什麼不足都可以跟老師探討。當老師批評自己的時候，我們應該在第一時間認識到自己錯誤和不足，因為老師不會無緣無故地批評你，而批評也是對自己的一種提升，一種警告。
我憧憬的國中生活裏，老師會定期組織同學們參加一些有意義的活動。比如説體育比賽，它能讓我們強身健體，增加勇氣；學習比賽，它能讓我們增加對學習的樂趣，更加積極的學習；綠化活動，它能讓我們增加對大自然的認識，愛護和保護環境。開展這些活動後，會給我們的生活增添許多樂趣，也減少輕了我們的學習壓力。
我憧憬的國中生活是美好的、多姿多彩的，我會一直期盼着這一天的到來。
時光匆匆而去，就這麼一盞茶的功夫，我將從國小生變成國中生了，早就聽説國中生活非常的辛苦，每晚同學們家中的都亮着燈，匆匆補着回家作業，至10點或11點才能休息。但是這些並不會嚇到我，我一定會努力在努力。一分耕耘總會有一分收穫，這些辛苦也不是白白花費的。小精靈兒童資訊站出品
過完這個暑假，我就要踏上一個新的學校，這意味着一個新的開始，這個暑假非常的無聊，無所事事，我就整天遊手好閒的，東看看西逛逛，又覺得沒勁。我就一直以想象度日，想着新老師是怎樣的呢？有沒有原來的老師和藹？同學又是怎樣的呢？是不是還像國小裏的一樣幼稚可笑？畢竟已經不是個小孩子了。還有新校園又是怎樣的`？有沒有母校的獨特氣味，空氣是否還帶有芳香？這一切都是個問號。好想走近時光穿梭機，穿梭到開學那天，我好想見見我的新同學、新老師。但這只是我的幻想，一切到了那天便會知道。想着想着，沒有防備之際，睡意襲來，我就暈暈乎乎的睡着了。小精靈兒童資訊站出品
當我再次醒來，已經是黃昏了，腦海裏浮現出一句恐怖詩句“夕陽無限好，只是近黃昏”。這令我毛骨悚然，再也不敢胡思亂想了。哎，就是好向往國中生活，也許是我覺得國小生活太無聊太無趣了吧！雖然我的一些國中朋友抱怨説，“還是國小好啊，國中每天作業一大堆，而且都是難死人不償命，哭泣啊。”但我還是很嚮往國中生活，希望它快點到來哦。
告別國小六年的生活也即將對這國小最後一個暑假説“goodbye”了，面對我的是即將開始的緊張而有趣的國中學習生活。
踏着青春的節拍，我已經踏入166中學的大門，我相信，我快樂美好的青春一定就會在這未來的三年裏綻放異彩，對於這未知的世界，未知的的學習我已經做好了準備。
中學對我來説一直是一個美好的名詞。可以在那麼美麗的校園中成長、學習。如今，我也踏上了通向中學校園的光明大道，圓了我一個美好的夢。
我憧憬中學裏那燦爛的知識光芒，憧憬中學裏那美麗的花草、茂盛的樹木。中學是一個擁有來自各個學校同學的海洋，我們每個人都是一條小魚，正吸收着陽光的營養、海水的滋潤。我一直嚮往着温馨、美好的國中生活，中學就好比一個大家庭，給了我温馨；老師又好像天空的星星，讓我們回想起走來的“腳步”，為我們照亮了前進的道路。
我向往的國中生活，就像正在成長的小草，渴望陽光雨露。當我們邁進中學的大門，就彷彿走進了知識的殿堂，那代表着我正逐漸成長，也意味着我將受到更高層的教育。記得，在國小裏，同學們都是玩耍與學習並重的；但我認為，在中學裏，我會把更多的精力放到學習上，可也得勞逸結合。不過業精與勤荒於嬉，當我成為一名真正的中學生時，我必將更加努力，更加勤奮。嚮往國中快節奏的生活，就等於期待更完美的自己！
嚮往國中生活，就像嚮往明天的朝陽，它充滿希望和美好，讓我翱翔在藍青這片美麗的土地上吧！去書寫人生中最華麗的一章！
國小的生活已經漸漸離我遠去，國中那嶄新的生活已經展現在我的眼前。中學對我來説一直是一個美妙的名詞。從國小開始，我就好羨慕中學的哥哥姐姐們，因為他們可以在那麼美麗的校園中成長、學習。如今，我也踏上了通向中學校園的光明大道，圓了我一個美好的夢。我想，我的國中生活應該是多姿多彩的！
國中生活應該是有競爭力的。我知道，在國中考試完的時候都是要排名的，我很希望自己能進前100名，這需要競爭。因此，我要在這3年的國中生活中努力，從60分到80分，從80分到100分，我要做一個突破自己的超越！
到了國中，也要經得起批評的考驗。不要為了老師的一點批評就在暗地裏説老師的不好，這就是對自己的不好，不是害了老師，而是害了自己。要看清自己的缺點，要分析自己的錯誤，把錯誤擺正了，然後去改正、去努力，老師是不會無緣無故的批評學生的，所以要發現缺點，改正缺點！再説，批評是一種警告，也是一種特殊的愛。
在國中的作業量肯定是要比國小的作業要多的，但是，我不能被這麼一點的作業就被壓垮了！我要把這些作業看成一筆存款，這樣，我如果完成了，效率也高了，那麼，我就得到的比別人多，我就多了這麼一筆寶貴的財富！
我向往的生活國中作文
童年的時光令人嚮往，那時“笑”是我的專長，“哭”是我的法寶。那些相隔久遠的記憶，一旦被一些舊物觸及，記憶便會漸漸清晰起來。
小時候，我很喜歡笑。別人聽來無趣的話也能讓我笑得前俯後仰，樂不可支。那清脆的笑聲，現在想起來是毫無拘束的，兒時的夥伴總是説我的笑聲清脆得如同乾脆的嚼豆聲，毫無遮攔，“噼裏啪啦”的就蹦到人的心坎裏去了。相比，現在的笑聲總讓人似乎覺得缺少了點什麼，卻多了一些無可奈何的味道。
還記得，夏日的星空下，聽爺爺講牛郎織女的故事。我對故事充滿了好奇，更被故事深深的吸引了，甚至為了他們的.悲慘遭遇痛哭一場。有一次，我竟然在七月初七的夜晚，守在牽牛花架下偷聽牛郎織女的悄悄話。
踏着時間的腳步，我步入了九年級，如今的我已不再是那個揹着書包，唱着歌謠，心情完全被照亮的可愛的小女孩了。成長的煩惱和升學的壓力讓我如負重的蝸牛，步履維艱。心浮氣躁的我有時真像一座沉默的火山。
童年的玻璃球已不知去向，但它仍留存着我的快樂。我不可避免的長大，不可避免的與童年的生活漸行漸遠。可我總希望能帶着童年的快樂，童年的夢想，沿着童年的道路一直走下去，走下去……
我低着頭走着，走着。
忽然我舉起頭，這時旭日東昇，陣陣風徐徐吹來……
這是哪啊!樹枝作響，吵鬧而又嘈雜。這裏的人都往我的身前走去，都揹着書包。
xx中學!
我的國中，我將要在這度過我的3年國中生活。
“最好能夠讓我永不後悔。”我閉着眼幻想着：一走進校園，一陣陣撲鼻的花香隨風朝我迎來，使緊張瓦解。一束束金色的陽光撒在我的衣衫上，讓我倍覺自信，此刻的我帶着一生的計劃開始一天的學習，向學習灌注了無窮無盡的熱情……
我向往時刻暢飲知識甘露的舒適生活。天上的'雲朵，流動的微風都在對我微笑而迎，使我努力不懈。
我向往着知識的橋樑和馬路，經雨水沖刷，也一如既往，讓人們行走，給人們帶來方便。
我向往知識的召喚，一個青年在前帶領，有着鐵一般的胸膛和腳手，替我們遮風擋雨，有着像科學一樣的探索精神。
我更向往一個有着像鋼鐵一樣的團結意志的班級，由喜怒哀樂組成的班級，互幫互助，堅持不懈。
在班裏，最好我能成為一個尖子生，並且活潑開朗，爭做一個班中的小亮點;在學校裏，校規是我們的好友，督促我們快樂向上;同學是我們共赴求知道路上的夥伴，伴隨我茁壯成長。
……
“叮鈴鈴!”
“嗯?!…”我一轉身，“呀。”是他——xxx(人名)。
“你也來了。”
“走!我們一起進去。”“好!”
藍色的。國中，讓我充滿了幻想。讓我對自己的未來有了更進一步的憧憬。我朋友圈也會越來越廣，我會從每個不同的朋友中學到他們各自不同的閃光點。當然，我和他們也都會成為各自對方的左右手，遇到快樂時會互相分享心中的喜悦;遇到挫折，會互相扶持，走上成功之路;當遇到委屈時，朋友們會為了上刀山，下火海，在所不辭。藍色夢幻般的色彩。
綠色的。國中生活，充滿了緊張感，但也不失我們那顆充滿希望、充滿美好的心靈。面對學校的一切，我眼中是一片綠茵，因為我認為綠色給人帶來希望，帶來信心。當我考試失敗後，不會認為自己沒有希望，我會加倍努力總結經驗，繼續前進，就像李寧廣告上説的那樣:一切皆有可能。因為綠色給我帶來希望。
黑色的。黎明前是一片沉寂，黑暗，小升中前也如此。黑暗雖然代表着死亡，但我堅信我會從死亡中逃脱，因為我有綠色的指引，我會充滿信心的去戰勝黑暗的，我堅信只要不輕易放棄，一定會等待到迎接你的勝利曙光，我一定會戰勝黑暗的，因為我不會輕易説不可能。
紅色的。紅色代表了熱情，代表着成功的喜悦。我穿過了黎明前的黑暗，迎來了黎明的曙光，我堅信我一定會取得成功，因為我對紅色充滿了熱情。
藍色帶給我幻想;綠色帶給我希望;黑色帶給我壓力;紅色帶給我熱情。再加上我的信心，相信未來的國中生活，我一定會過得多姿多彩。
輕鬆愉快的國小生活想一抹雲彩已飄然遠去，在嚮往和懵懂中我走進了國中生活。暢想我的國中生活將是緊張而充滿快樂，幸福而充滿新奇，幻想而充滿自由。踏入中學的大門就預示着我再不是那乳臭未乾的毛孩子，而是有思想，有抱負，有雄心壯志的青少年了。
國中對我來説是一個美妙的字眼，是我們追求只是的第二路程，兒時的我就一直羨慕着學個學姐們能在美麗的夢幻城堡中學習，成長，生活。如今，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悦還有求知的強烈願望。
暢想我的國中生活，同學之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。並且共同去激勵對方。離開父母的暖意的翅膀，學會獨立真正去面對生活，感受生活。下課時，同學之間嬉戲打鬧共同玩耍：But當鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學們又將紛紛進入教室等待老師的幾十分鐘的講解。
七門功課不比國小，作業後還能玩耍。但是國中要做的課內作業課外作業課前温習課後複習也多了……好累哦，不過大家都在認真的學習，因為現在是個充滿競爭的社會，現在不學習，以後就慘了!
年輕的音符在飄散，滋潤着明天的理想。告別了枯燥的國小生活，我開始有了新的夢，告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代；告別了昔日的雲彩，我捧起了金色的朝陽。踏着青春的步伐，和着朗朗的書聲，即將開始我的國中生活……中學是求知的殿堂；是我們温暖的家；是成功的彼岸。
兒時有些事情還會和爸媽説，國中是就喜歡把他記錄在筆記本上，珍藏着……
這就是我對國中生活的暢想。是一曲青春的樂章，是一種美麗的夢。
作文：我向往的國中生活
六年前，我懷着對學校的憧憬步入國小。六年，我經歷了酸、甜、苦、辣，人間百態。我懂得了人應該心胸寬廣，而不是自私自利。因此，在我即將步入新的學習殿堂時，我期待着能有一個美好、和諧又不失活潑的中學生活!
在看到已經上中學的同學在玩耍的時候用英語交流時，我就有一種失落感。我是多麼嚮往國中生活，等到了國中，就能學到許多知識，就能和她們一樣，與別人用簡單的英語交流。那種感覺該是多麼的爽快啊!
我向往的國中生活，到了國中，離開了爸爸媽媽，自己照顧自己的生活、學習。國中也是對我們自理生活的考驗：自己的衣褲自己洗;自己洗澡;自己做以前許多沒有做過的事情。到那時，我就不是一個依偎在父母身旁的小鳥了，而是一直已經會自己覓食的小雛鷹。
我向往的.國中生活，是在一堂課上，當老師講到我不懂的地方的時候，我舉手問老師問題，並無拘無束地與老師交流。希望國中的課堂，不像那些學習差的人説的那樣枯燥無味，而是學習好的説的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話，那我就要帶這趣味去認真學。
我向往的國中生活，是在體育課上，我們幾個同學在籃球場上與老師打球，我們幾個同學和老師一組，在場上打分球。下面的同學為我們一個個精彩的進球不斷稱好。而不是在操場上做俯卧撐，在跑道上跑步。
我向往的國中生活，是在老師的帶領下，在學校的後山上，去採集標本，然後帶回教室做試驗，大家開開心心地做着試驗，竟然大膽地和老師爭起試驗的正確做法。
我所向往的國中生活，是下課了，我們坐在綠色的草坪上，在一起交心談心，訴説自己的理想，訴説自己嚮往的未來，訴説自己的往事，然後就在一起嬉戲、打鬧，雖然那時我們已不是一個享受童年的孩子，但我們還是要過得跟童年一樣多姿多彩。
總而言之，我所向往的國中生活，是一個美好、和諧又不失活潑的中學生活!
國小時，我一直很嚮往國中。那時候渴望長大，渴望自由。小時候，是年少不知愁滋味，總覺得，每天快樂的生活過於平淡。所以，不珍惜舊時柔軟時光，進入了國中。
我覺得，國中，讓我成長。讓我明白：學校是社會的一個縮影社會生活是個大染缸，是複雜的。我不再是個孩子，我再也不逃避責任。磨去了我的稜角，留下了我的驕傲。
國中，成長了我的堅持。一直以來，我便不算很有恆心。所以，有些事，我根本堅持不下去。經歷了七年級的背叛，經歷了八年級的磨練，經歷了友情的洗滌，工作的錘鍊，生活的變卻，我想，我終於可以笑對人生了。我一直都忘不了，第一次嚐到背叛的滋味時的感受。當時到底是怎麼回事已記不清了，只記得一個聲音在我耳邊傳蕩：從今天起，你再也不是人物的中心，從今天起，不能以自我為中心……從那之後，我好像再也沒有抬頭看過。不僅僅是人際、成績、工作也出現了大大小小的漏洞。那時候真的是想過離開算了。離開這兒，換個環境説不定會好過些。然而還是堅持下來了。我都不記得自己是怎麼熬過來的。只是在別人問起時，嘴角是上翹的，鼻子是酸澀的。災難不僅是災難，它還意味着一場磨練。千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金，不是麼?時間是一場盛宴，亦是一支長箭。許多時候，我們不是輸給災難，而是輸給時間。我堅持，固我勝。我勝過了時間，固我學會堅持。作文
國中生活，教我學會了淡然。你對的時候，別人不會記得你對過;你錯的時候，連呼吸都是錯。所以，我笑對人生。聽鉉斷，斷三千痴綿;墜花湮，湮一朝風漣;花若憐，落在誰指尖?即便不能完全做到，也要接近那份心境。
生活是真實的。它不光有快樂，亦有痛苦。命運將我們推向前，歲月的輪碾過，留下一圈圈年華的影子。是誰説過，不能回到從前?我們已經長大，根本不可能在那般無慮的過活。人需要成長，人的一生就是在不斷成長中度過。我們才剛剛步入這個不太複雜的小社會，若處理事情都不能得心應手，又何提以後?作文
我感謝我的國中的生活，它讓我明白了很多，成長了很多。同時，我亦惡厭它，怕它給我帶來的傷痛。但我知道，現在我學會的東西，一定會受用一輩子。雖然我還不夠自己，但我堅信：蒼茫大地一劍盡挽破，何處繁華笙歌落。斜倚雲端千壺掩寂寞，縱使他人空笑。
嚮往彷彿是一滴晶瑩剔透的露珠，悄悄的鑽進花苞裏，期待太陽升起時，
緩緩地向上浮起。
嚮往猶如一條潺潺的小溪，毫無畏懼地衝上那嵌滿尖稜的巖石，奔向屬
於自己的大海。
我向往一種叫做平淡的生活。悠閒，舒適，清靜正是我心中的嚮往。
悠閒是一幅充滿詩意的畫。就像陶淵明一樣“採菊東籬下，悠然見南山。”
當我獨坐在竹亭下，品嚐着那富含弄弄香甜的山茶，輕搖着一把竹扇，習着
清風，心中好不愜意。
舒適是一種無聲的體驗，躺在藤椅上，耳畔飄來一陣優美的笛聲，即使
我步入夢香，依然能聽見竹林裏婉轉清脆的鳥鳴聲。時不時，竹林中間夾着
的露珠竄入我的口中，流出一絲清甜。有時，落在我乾裂的嘴脣上，正好潤
濕了它，此時心中流露出的只有笑容。
清靜是一副墨香濃重的書法作品，看着恬美的小溪，只能聽見筆尖掠過
宣紙的輕響，或只能聽見我朗朗的讀書聲，這時滿心都是悠靜的。
這就是我向往的生活，一種平淡的生活。
我如願來到了自己夢寐以求的金陵中學河西分校強化班。金陵中學的前身是美國基督教美以美會創辦的匯文書院，至今已有122年的辦學歷史，真可謂是歷史悠久師資強大呀!
這裏的教室寬敞明亮，各種教學設備一應俱全，而且還有專門的實驗室，可以做各種實驗，爽!可以彌補我在國小時，做不了有趣實驗的遺憾。這裏的學習氛圍很濃，根本沒時間八卦聊天攀比之類，一下課後除了上廁所，就是寫作業、向老師請教問題以及和同學商討難題。
雖然同學們一個個都十分認真的學習，但是他們也是非常活潑的，十分友愛，沒有在國小時的各種勾心鬥角，個個都很率真，在這樣的壞境下，我的心境也豁然開朗!這裏的老師雖然教學嚴格，但下課後卻變得很慈愛，同學向他們請教問題從來都不拒絕。
其實我最喜歡金陵中學的最主要原因是操場忒大，有專門的籃球場，十幾個籃架，還有專門的正規足球場以及環形跑道，旁邊還有一個專門的觀看台，太爽了!不僅有這些，還有一個體育館，裏面可以打乒乓球、羽毛球、壁球、網球等，對了還可以游泳呢!這裏還有專門的課外提高補習班，圖書館和超大的食堂和超好吃的飯菜，幸福死了!他的校園面積是國小的十幾倍之多。
聽了我的介紹，大家是不是對金陵中學河西分校更向往了呢!
我向往的中學環境必須是優美的。校園的主體應該是綠色的，因為綠色代表着青春、活力與希望。這裏要有花，有草，有樹，有假山、噴水池和塑膠跑道。綠色長廊將一座座高大的教學樓、科藝樓、才藝展示廳、電子圖書館等連為一體。教室不必富麗堂皇，但一定要寬敞明亮、冬暖夏涼且網絡化。校園既要體現現代色彩，又要具有古典風格，更要突出濃濃的科技氛圍。
一所出色的學校，教學質量必須是一流的，要用實績來證明自己的實力。我向往的中學，當然不乏這一點。一糸列國家、省、市頒發的獎項與證書，一批批考上國際名牌大學的學生都充分地證實他們並不是浪得虛名，而是真正出色的一所學校——敢於奮鬥，勇於開拓，戰果累累，總是視昨天為落後的品牌學校。
嚮往的中學師資必須強大。由博士生任教我們的語文，加拿大外教輔導我們的英語，諾貝爾物理化學獎獲得者愛因斯坦的學生教我們的理化，著名數學家陳景潤的弟子指導我們數學。老師的教學風格要新穎別緻，教學語言要幽默風趣，在不知不覺中把我們引入知識的殿堂，享受到成功的樂趣。老師對學生沒有任何抱怨，更談不上鄙視，人人平等，能給予學生關愛，教我們如何做人。
中學，同學不必是美麗的、聰明的，但必須是誠實的、用功的、善良的;班級體必須是積極進取、不甘失敗的，我們能友好相處，互幫互助，共同努力，一起走向成功!
我向往的中學必須是……
啊!校園的一切讓我青睞、嚮往!我期待着這一天快點到來!
我向往的國中生活500字作文
我向往的國中生活
國中是一個美妙的名詞，是我們求知生涯中的第二旅程。兒時懵懂的我早已羨慕愉快、美好的國中生活。如今，我即將跨入我的夢想殿堂，心中對國中生活充滿了期待。
我向往時刻沐浴知識雨露的舒適生活。一走進校園，一陣陣撲鼻的花香迎面而來，使我心曠神怡。一束束金色的陽光灑在我身上，讓我倍覺朝氣，信心。茂盛的大樹，美麗的花兒，綠色的草兒都在對我微笑而迎，使我努力不懈。此刻的我帶着一身的生計開始一天的學習，向學習投注了無限的熱情!
我向往學無止境、學而不厭的學習環境。在知識的殿堂裏——教室，和藹可親的老師堅手着無私奉獻的教育理念，在黑板上用粉筆刷刷地寫着，為一批批莘莘學子教授着知識。學子們有的奮筆疾書，有的認真聽講……整個教師時而鴉雀無聲，時而爭論不休，盪漾着一片生機勃勃的景象。哦!教室是知識的海洋，我們是吸收知識的魚兒，在大海里盡情的遨遊!
我更向往我們成為一名活力四射，如陽光般的好學生。我們告別了枯燥的國小生活，告別了天真無邪的幼兒時代，踏上了夢想的光明大道，走進了美妙的國中校園。在那裏校規是我們的好友，督促我們快樂向上;同學是我們共赴求知道路上的夥伴，伴隨我茁壯成長!啊，整個校園是個大家庭，我們是其中的一份子，它因我們而美麗。
哦，我向往的國中生活是多麼美妙呀!然而我們是祖國的花朵，未來的主人應該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍圖!
我向往的國中生活
時光匆匆，歲月流逝，轉眼我的國小生活就要過去了，我即將面臨着離校的考研，即將要踏入國中的大門了。國中，人生的第一個轉折點，這將會是你國小六年的全部考驗，不過，國中生活是怎麼樣的呢?和國小生活一樣嗎?我趴在桌子上，不禁幻想起來，我向往的`國中生活是……
我向往的國中生活，哪裏的老師應該是和藹可親的。老師會在校門口迎接新生的到來;會帶領新生參觀校園;會在學生垂頭喪氣時給予他幫助，給予他鼓勵……啊!我向往那樣和藹的老師!我向往的國中生活，哪裏的同學應該是友好相處的。同學們會主動地和一些比較內向的、容易害羞的新生交朋友;會在死黨生氣時勸解她;會在同伴高興時陪着他一起高興，傷心時陪着他一起傷心，發瘋時陪着他一起瘋……啊!我向往那樣友好的同學!
我向往的國中生活，哪裏的校園應該是美麗可愛的。可愛的校園會讓新生一看忘不了;會讓學生家長們與老師校長的交際上升;會讓煩惱氣躁的人一進這個校門，煩惱、氣躁等等一切不好的心情瞬間就揮之於雲霄之外……啊!我向往那樣美麗的校園!
啊!我向往的國中生活是多麼美好啊!現在，我們是祖國的花朵，未來的主人公，我們應該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍圖!
我向往的國中生活作文550字
不知是哪位網友對我説過，六年級是忙碌的，是緊張的。這句話讓我對國中有了一絲恐懼感，但我更願意相信，那位網友説的僅僅是一句玩笑。
在我的想象之中，國中，這個明媚的詞眼，應該充滿了四處流動的燦爛的。在去報到的第一天，有一位並不但卻和藹可親的笑呵呵地對我們説，她就是我們國中的班主任。就在我們大家慶幸得不可開交時，我會意外地看見了時的死黨。當我親熱的衝她打招呼的時候，她回頭的剎那——我看見她臉上的笑容如水般漾溢開來，就像一圈圈止不住盪漾的'漣漪一般，永遠定格在了她的臉上。我想，我臉上的笑容也是如此吧，因為，我明白，我們在此刻，都是幸福的。
更慶幸的是，我和死黨竟然被安排成了前後桌，這該是多麼令人值得狂歡的事啊！儘管國中的課程有一定的難度，有些枯燥，但與死黨一起討論起來，我卻不知不覺迷戀上了這種感覺，這種與最親的一起暢遊在書海之間，一起探討祕密的感覺。看着她時而咬着筆頭、時而沉思的無奈模樣，我就知道，她一定時遇到什麼難題了。而那時，我的頭腦也會飛快的運轉着，在知識的海洋中尋找這道題的答案，在我們共同的努力下，一道道難題總會迎刃而解。如果真的做不來了，那麼我就可以請教我的——那個數學天才。
我可以想象，在陽光燦爛的午後，我和死黨一同靠在一角的一棵老樹下，一人手捧着一本小説，讀的津津有味。享受着陽光曬到身上的那種柔和、飄飄欲仙的感覺，像是行走在天堂之中。
也許我想象的國中有些過於完美，以致於有些東西根本實現不了，但我真誠地希望，我的想象，能夠成為現實。
今年秋天，我終於告別了已過了五年的，枯燥的國小生活，進入下一個令人感到艱辛又愉快的學習地點也是“人生中最為重要的學習旅程之一—國中”。
曾經，我也想過我的國中生活是什麼樣子：
優美的學習環境：墨綠色的大門，在空中劃過一條優雅的弧線。廣闊的操場的外面是一條把操場包圍起來的400米的塑膠跑道、廣闊的操場裏面是一個足球場，兩個白色球門座落在足球場的最左邊和最右邊。綠色的球場，紅白相間的跑道和在一起，體現出活潑和激情。籃球場不再擁擠在操場中間，而是獨立造在操場後面的空地上。球筐上的板不再是用鐵做的，而是不鏽鋼和鋼化玻璃搭配組成;柱子不再鏽跡斑斑，而是光滑如鏡，沒有一點瑕疵;地上的線不再是模模糊糊的，而是用紙貼得整齊又平滑……教學樓的走道不再狹窄，而是又寬闊又光亮;樓梯也不再是古板的筆直朝下，而是圍着一根柱子旋轉而下。教室裏，潔白如雪的桌椅整齊的排成七列，前後放着兩大塊黑板：前面的用來教學，後面的用來畫板報。上課時，老師使用電腦和投影儀配合多功能教學軟件繪聲繪色的講着課，手中的粉筆不時在黑板上掃幾下。同學們都坐直了身子聚精會神地聽講，遇到難題便記錄下來，以便複習。作文
同學們的真摯友誼：在心的學校裏，不但可以和以往的好朋友繼續相處，也可以教到其他的新朋友。在這幾年的生活中，我們互幫互助，一起學習、一起玩耍，一起成長。每當在學習上碰到想不通的問題和看不懂的語句時，純真的友誼可以幫助你;每當在玩耍時不小心擦傷了或者扭傷了手腕與腳腕，你的摯友們可以幫助你;每當你遇到糟糕的雨天，但沒帶雨傘和雨衣時，真摯的情感可以幫助你。這種温馨的感覺多好啊!
辛苦的學習生涯：因為，我進的國中可以説是“普陀區最好的中學了”，在國小中成績不是很好的我進這樣的學校其實很有壓力。聽説，這個學校對學生抓得很緊，不好的學生有可能被退學，並且我必須在班中等的成績才有機會進重點高中。爸爸媽媽説：“進這所中學就是為了進重點高中的，否則讀這麼貴的學校有什麼意思?”聽着這話，我不由得一顫，我擔心，甚至懼怕我自己達不到目標。可自從老師家訪過以後，我便對自己充滿了信心，竟然一個班級後4分之1的人，最終可以獲得年級前十名的好成績，我又為什麼不行?雖然進華中學的作業多、課程多、又異常嚴格，但是我確信我做得到：因為我的前面有着無限的光明;我的心中有着必勝的信念;我的爸爸媽媽正鼓勵着我勇往直前。作文
送走了純真無邪的國小生活，迎來了多幾分辛苦的中學生活。雖然國中充滿着辛苦和勞累，但我忙，卻很快樂。
輕鬆愉快的國小生活想一抹雲彩已飄然遠去，在嚮往和懵懂中我走進了國中生活。暢想我的國中生活將是緊張而充滿快樂，幸福而充滿新奇，幻想而充滿自由。踏入中學的大門就預示着我再不是那乳臭未乾的毛孩子，而是有思想，有抱負，有雄心壯志的青少年了。
國中對我來説是一個美妙的字眼，是我們追求只是的第二路程，兒時的我就一直羨慕着學個學姐們能在美麗的夢幻城堡中學習，成長，生活。如今，我即將跨入期待已久的只是殿堂，心中有的不僅是喜悦還有求知的強烈願望。
升入國中將有各個學校的同學彙集在一起，而我的學校就將是知識的海洋，每一位同學就是在海洋中生活的小魚，正允吸着陽光的營養，海水的滋潤。我一直嚮往着國中的温馨，美好的生活，國中的校園也將是我的家，幾千學子共同的家。他將承載着我們共同的夢自由飛翔，飛向遠方。老師又恰似夜空中那璀璨的繁星，為我們照亮前進的道路，讓我們帶着希望踏上光明大道，一步步走向成功的彼岸。
國中的生活將是幸福的，不會再有國小老師那嚴厲的面孔而是和藹可親，平易近人;國中生活將是輕鬆的，不會再有堆積如山的作業，老師和同學之間會像朋友一樣説笑，談心;國中生活將是美好的，老師不會因為沒完成作業而請家長，而是會和你坐下來用温暖的話語來感化你，讓你自己去發現錯誤，認識錯誤，並即使改正。作文
暢想我的國中生活，同學之間會互相幫助，共同解決生活中面臨的挫折與失敗。並且共同去激勵對方.離開父母的暖意的翅膀，學會獨立真正去面對生活，感受生活。下課時，同學之間嬉戲打鬧共同玩耍:But當鈴鈴的上課鈴聲敲響是，同學們又將紛紛進入教室等待老師的幾十分鐘的講解。
七門功課不比國小,作業後還能玩耍。但是國中要做的課內作業課外作業課前温習課後複習也多了`````好累哦，不過大家都在認真的學習，因為現在是個充滿競爭的社會，現在不學習，以後就慘了!作文
年輕的音符在飄散,滋潤着明天的理想。告別了枯燥的國小生活，我開始有了新的夢，告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代;告別了昔日的雲彩，我捧起了金色的朝陽。踏着青春的步伐，和着朗朗的書聲，即將開始我的國中生活......中學是求知的殿堂;是我們温暖的家;是成功的彼岸。
兒時有些事情還會和爸媽説，國中是就喜歡把他記錄在筆記本上，珍藏着......
這就是我對國中生活的暢想。是一曲青春的樂章，是一種美麗的夢。
國中是一個美妙的`名詞，是我們求知生涯中的第二旅程。兒時懵懂的我早已羨慕愉快、美好的國中生活。如今，我即將跨入我的夢想殿堂，心中對國中生活充滿了期待。
我向往時刻沐浴知識雨露的舒適生活。一走進校園，一陣陣撲鼻的花香迎面而來，使我心曠神怡。一束束金色的陽光灑在我身上，讓我倍覺朝氣，信心。茂盛的大樹，美麗的花兒，綠色的草兒都在對我微笑而迎，使我努力不懈。此刻的我帶着一身的生計開始一天的學習，向學習投注了無限的熱情!
我向往學無止境、學而不厭的學習環境。在知識的殿堂裏教室，和藹可親的老師堅手着無私奉獻的教育理念，在黑板上用粉筆刷刷地寫着，為一批批莘莘學子教授着知識。學子們有的奮筆疾書，有的認真聽講……整個教師時而鴉雀無聲，時而爭論不休，盪漾着一片生機勃勃的景象。哦!教室是知識的海洋，我們是吸收知識的魚兒，在大海里盡情的遨遊!
我更向往我們成為一名活力四射，如陽光般的好學生。我們告別了枯燥的國小生活，告別了天真無邪的幼兒時代，踏上了夢想的光明大道，走進了美妙的國中校園。在那裏校規是我們的好友，督促我們快樂向上;同學是我們共赴求知道路上的夥伴，伴隨我茁壯成長!啊，整個校園是個大家庭，我們是其中的一份子，它因我們而美麗。作文
哦，我向往的國中生活是多麼美妙呀!然而我們是祖國的花朵，未來的主人應該用自己的力量在校園中描繪出一片美麗的藍圖!
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已經變成一箇中學生了。我帶着對國小時光的留戀和對未來的期望跨入了中學的大門。我深深地明白，我已經不再是個小孩子了，應該用更高的要求來約束自己。爸爸媽媽曾經多次告訴過我：“國中是一個嶄新的起點，是給未來打下基礎的。”該是努力拼搏的時候了!
還沒有上國中，我就已經感到有一種壓力，媽媽提前幫我買好了國中的教科書，要求我預習，暑假裏的每一天，不象以往一樣，無憂無慮，每一天的功課都被排得滿滿的。我想：這一定是在為中學的學習做一個完美的開始吧?每次休息的時候，我都在想，中學的生活是怎麼樣的呢?真的是像媽媽説的那樣，大家時時刻刻都在競爭，只要稍微一鬆懈就會被別人趕超上?
我向往的國中生活裏，有艱辛，也有快樂和收穫。我最喜歡的是科學課，在科學課上，我想像動物學家一樣到野外去考察，看一看動物的生活方式，感受生存競爭的激烈，並親自制作一些動物標本。我想親手用一用神祕的化學物理儀器，聽老師講解一個個科學定律，比如愛因斯坦的相對論，伽俐略的自由落體定律……我想最主要的還是學習方面，只有養成好的學習習慣才能保持良性循環。媽媽告訴我：“只要上課認真聽講，再多的作業也不可怕。”這樣我就可以快速地做完作業，能留出更多的時間來做其他我喜歡做事情，比如多讀點課外書，看報紙等等。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，我希望通過我的努力和勤奮做個快樂的讀書人，達到讀書的最高境界。
我還希望能當上班幹部，當老師的好助手，為班級和同學服務，從而鍛鍊自己的服務和管理能力，增加自己的責任心。我看了看學校對我們的要求，也是十分嚴格。和國小不一樣的是，還要讓同學參加綜合素質評定，這可要考驗我們怎麼處理與同學之間的關係哦……
我在這拼搏的三年裏，要時刻提醒自己，不能在原地踏步，要勇往直前，努力吧!在我向往的國中生活裏，有快樂，有艱辛，它們將伴隨着我走好人生最關鍵的一步。
我向往沐浴在中學校園裏每一縷燦爛的陽光中;嚮往與各地 學友一起交流經驗，遨遊在知識的海洋;嚮往着在那裏磨練 自己的意志，成為學習的領導 者……
中學對我來説一直是一個美妙的名詞。從國小開始，我就好 羨慕中學的哥哥姐姐們，因為他們可以在那麼美麗的校園中成長、學習。如今，我也踏上了通向中學校園的光明大道，圓了我一個美好的夢。
我向往中學裏那燦爛的知識光芒，嚮往中學裏那美麗的花草、茂盛的樹木。儘管不會有國小的同學，但我並不會放棄每 一絲與人交往的機會。中學是一個擁有來自各個學校同學的海洋，我們每個人都是一條小魚，正吸收着陽光的營養、海水的滋潤。我一直嚮往着温馨、美好的生活，中學就好比一 個大家庭，給了我温馨;老師 又好似空中的繁星，讓我們回 想起走來的“腳步”，為我們照 亮了前進的道路。
告別枯燥的國小生活，我開始了我新的夢。告別天真的少年時代，我迎來了我的黃金時代 。告別昔日的雲彩，我捧起金色的太陽，踏着青春的節拍，和着鳥語花香，開始我綠色的 遐想……中學是一朵綠花，是我們暫時的家;校規是紀律，鍛鍊我們自己。懷着幾分欣喜與浮躁，我踏入了校園，陪伴 着熱情好學的同學們，打開綠色遐想的門。這裏是學習的聖殿，是綠色的一片。草是綠的 ，山是綠的，水是綠的，歌也是綠的，把天空都映成一片綠 色……
“寒風雖冷，擋不住矯健的步 伐;秋雨朦朧，遮不住堅毅的 目光;生命如歌，掩不住嘹亮 的號角;人生無常，搖不動綠色的信仰;颯爽英姿，何曾露出脆弱的面龐”。何況我們是學習的主人，無論颳風下雨也 抹不去我們奮鬥的恆心;我們 是祖國的幼苗，無論豔陽在天 或是寒冬臘月都擋不住我們成 長的身影;我們是父母的希望 ，無論困難重重還是輕鬆自在都不會讓我們有任何驕傲的想法!
我向往的國中生活作文（600字）
“汗水揮灑在操場上，朗朗的讀書聲傳入耳中，同學之間的歡聲笑語……”傳説中的一切都是我向往的——國中生活!
早晨，迎着朝露，頂着烈陽，嘴角掛上一抹淡淡的微笑，去迎接美好的一天!
在到校前的路上，五彩斑斕的蝴蝶停落在嬌嫩的花朵上，吸吮着美味的早餐;路邊樹苗纖細的腰身被昨夜的狂風暴雨吹得東倒西歪，就好似喝醉的小老頭，迷迷糊糊地打着瞌睡。
來到校園門口，已有稀稀落落的幾位同學漫步在校園裏的小道中，聽風的演奏，葉的嗓音;看花的搖曳，枝的`瘋狂……
來到走廊，牆上貼滿了精美絕倫的畫。畫中有栩栩如生的天使，畫中有俏皮可愛的蘿莉，畫中有激鬥瘋狂的比賽……
來到教室，安靜整潔的課桌，先進的教學器材都一一映入我的眼簾。
這時，早有同學來到教室，從容不迫地從書包中拿出一疊厚厚的本子與書，又拿出筆紙，“唰唰唰”地寫了起來。沒錯，現在就是早自習時間。
一個上午過去了，繁重的學業讓我的眼睛“受益匪淺”，對，沒錯!我的眼睛又幹又澀，為了保護眼睛，學校的廣播中響起了眼保健操的歌曲……
一天的時間飛速地流轉，轉眼便到了放學的時間。陽光透過層層疊疊的綠葉之間的縫隙，照射在我們的身上。這時，陽光好似也成為了陪襯，因為我們是陽光的代表，陽光般的微笑便是最好的徽章。
安靜但又熱鬧，勞累但又愉悦，煩悶但又陽光!這就是我向往的國中生活!
我向往的國中生活作文300字
今年秋天，我終於告別了已過了五年的，枯燥的國小生活，進入下一個令人感到艱辛又愉快的學習地點?D?D也是“人生中最為重要的學習旅程之一?D國中”。
曾經，我也想過我的國中生活是什麼樣子：
優美的學習環境：墨綠色的大門，在空中劃過一條優雅的弧線。廣闊的操場的外面是一條把操場包圍起來的400米的塑膠跑道、廣闊的操場裏面是一個足球場，兩個白色球門座落在足球場的最左邊和最右邊。綠色的球場，紅白相間的跑道和在一起，體現出活潑和激情。籃球場不再擁擠在操場中間，而是獨立造在操場後面的空地上。球筐上的板不再是用鐵做的'，而是不鏽鋼和鋼化玻璃搭配組成；柱子不再鏽跡斑斑，而是光滑如鏡，沒有一點瑕疵；地上的線不再是模模糊糊的，而是用紙貼得整齊又平滑……教學樓的走道不再狹窄，而是又寬闊又光亮；樓梯也不再是古板的筆直朝下，而是圍着一根柱子旋而下。教室裏，潔白如雪的桌椅整齊的排成七列，前後放着兩大塊黑板：前面的用來教學，後面的用來畫板報。上課時，老師使用電腦和投影儀配合多功能教學軟件繪聲繪色的講着課，手中的粉筆不時在黑板上掃幾下。同學們都坐直了身子聚精會神地聽講，遇到難題便記錄下來，以便複習。
國小六年的時間一恍而過，我們將要升入新的中學。這所中學就是我們心中那所最嚮往的中學。
我心中嚮往的中學，一定是被茫茫林海所包圍，一定有着幽靜的樹林，清清的湖水；同樣也一定有各種各樣的實驗室，有科學的，有生物的等等。中學的教室也一定與國小有所不同。教室裏有大電視機，有展示台，還有電子黑板。
在國小我們認識了一些老師同學，到了中學也一定是這樣。只不過同學已不像國小時那樣打打鬧鬧，而是顯得更穩重了。同學們個個都有向上的學習心。團結互助。老師也變得更有學識，懂得更多。但個個都會像國小老師一樣愛護自己的學生。
在我向往的中學，不單是老師同學變了，就連課程也有所改變。增加了生物、物理、歷史、地理，這些都能讓我們懂得的知識更多更廣。同時這也讓我們的學習能力有所提高。
在國小我們都是進行的所謂的走讀，而到了中學。走讀可能就變成了住校。這樣我們的在校時間就更長了，同時也意謂着我們大部分生活都在學校渡過了。每天放學後我們也許就會成羣結隊地走出宿舍，一起吃住。到時候我一定能和室友打與一片，大家一起學習互相幫助。
在小升中的這段關健時間，我們一定要認真複習，為了升入自己所向往的中學努力！
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，6年的光陰像雲彩一般離我遠去，我已七年級了。帶着國小的知識，帶着國小的性格，帶着國小的色彩，我們踏進了國中的大門，此時，我們已是名副其實的國中生。我們面臨着人生中第一個轉折點，又是激動，又是興奮。今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的國小生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，走進了七年級生活。
走到新的班級，嶄新的面容，不一樣的環境印入眼簾。一位位老師在講台上講的繪聲繪色，挑動我心中的遐想，使我也漸漸的融入這個集體之中了。
中學的學習猶如我的書包沉甸甸的，更加艱鉅。不論多艱難，我都不會退縮，會笑對困難，克服困難，更加完善自己。
我就是這樣在我內心深處的那些小生靈的指引下，譜寫着我的人生、創造着我的夢想、鞭策着我的理想。在那些小生靈的幫助下我已告別童年，準備好迎接新的挑戰。不管新的挑戰有多難多險，我都要努力通過難關。讓我們一起向着明天邁出勇敢的一步吧！加油！
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