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正文
第一篇：感恩親情 共同成長征文
第 1 頁 共 2 頁 《感恩親情、共同成長》徵文：
我是那隻雛燕
“嘰嘰，嘰嘰”屋檐下幾隻雛燕歡快的叫聲，把我的目光吸引了過去。它們正揮動着還沒長齊毛的翅膀，不停地向身邊的燕媽媽叫嚷着，像是在説“謝謝，謝謝”。我突然覺得，那就是成長中的我，嗷嗷待哺，又有點懂得感恩的我。
記得以前，媽媽説我很膽小，別人的孩子早早地都開始一個人睡覺，可是我到晚上一見漆黑就特別害怕，媽媽總是一直陪伴到我睡去；放學後我餓了，媽媽給我做好香甜可口的飯菜;當我生病的時候，媽媽冒着風雨在深夜送我去醫院;當我考試沒考好時，媽媽就用那慈愛的目光鼓勵我??
轉眼我已經十一歲了，我卻還沒能好好為媽媽做些什麼。為了回報母親，除了平時多搶着幫她做些如拖地、洗菜等力所能及的事外，我決定用實際行動來感謝媽媽，我要為媽媽洗一次腳。上個月的一個晚上，勞累了一天的媽媽正躺在沙發上休息，我躡手躡腳地提了一桶熱水，蹲在媽媽的身邊，輕輕地擼起了媽媽的褲腳，幫媽媽脱下襪子放到熱水裏，輕輕地揉洗起來。媽媽撫摸着我的頭，微笑地只説了兩個字“謝謝”，但我從媽媽的表情裏讀出了媽媽的一絲愜意和欣慰。“羊知跪乳之恩，鳥有反哺之孝”，媽媽給了我生命，我要感恩媽媽，感恩親情!記得前年正月十六，是媽媽的生日。我曾經聽爸爸説，媽媽從來沒有過一次像樣的生日，我決定給媽媽親自制作一幅畫作為禮物。我用漫畫的形式把我們一家三口作為主題，用了二天時間畫了 20 × 20 = 400
第 2 頁 共 2 頁 一幅二尺“鉅作”送給媽媽。直到現在我還清楚地記得媽媽那驚訝和滿含淚水的眼睛。
“忽嘟嘟”燕子媽媽飛走的聲音，將我從回憶中拉了回來。看着那幾只雛燕，覺得感恩親情，就是這樣的簡簡單單，用歡笑和默默地行動予以回報；而我正是在爸媽的懷抱中感受温暖，不斷地成長。最後，讓我再輕輕地説一聲：“爸爸媽媽，謝謝你們”！
（作者姓名：鄭博源
就讀學校：浙江省蘭溪市實驗國小
年級：五年級）
20 × 20 = 400
第二篇：感恩親情共同成長征文
感恩親情共同成長征文一
人們都説：親情似山，母愛如水。但我卻認為母愛如山泉，甘甜而温暖。古語云：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”那麼，你是否想過母愛，去感恩母愛呢？
“叮鈴鈴”一陣響聲過，學校湧出了人流。可此時天公不作美，眨眼間狂風大作，不一會兒下起了傾盆大雨。我隨着人流，來到了廊橋上，四處眺望，可是沒有看到媽媽的影子。我焦急地在廊橋上來回踱步，心想：媽媽一向都是很準時的呀！今天怎麼還沒有來？難道……她忘記來接我了？
猛然間一個閃電照耀大地，緊接着一聲悶雷，將我從幻想中驚醒。我向四周張望，還是不見媽媽的蹤影，雨卻越下越大。隨着時間的流逝，人流也逐漸向四周散去。我越來越感覺到害怕，孤獨侵蝕了我靈魂。偶然瞥見對面坐着一個比我小的男孩，在廊橋的盡頭最亮的地方捧着一本書津津有味地閲讀。看着他瘦小的身子卻顯得那麼自然、堅強，我覺得自己有些懦弱。五分鐘過去了，十分鐘過去了，一刻鐘過去了……隨着時間的流逝，天也逐漸暗了下來。
終於在廊橋的那一頭射來一束耀眼的燈光，我喜出望外地向光源之處奔去。“媽媽，是你嗎？”“寶貝，是媽媽。”一句普通應答，讓我頓時覺得全身温暖。我飛快地迎了了上去，坐進車裏，媽媽歉意地跟我解釋。由於我在氣頭上，一點兒也沒有聽進去。只是一個勁地碎碎念：“媽媽，你到底去哪兒了，怎麼這麼晚才來。我的作業都要來不及做了……”媽媽拂了拂兩鬢吹亂的頭髮，歉意地給了我一個勉強地微笑。不經意間，我隱約看到了媽媽頭上那一絲白髮正滴落下一滴晶瑩的水珠。在雨中，這些銀髮格外刺眼，我的喉嚨瞬間好像有萬根芒刺在喉，心酸萬分。媽媽，你是多麼辛勞啊，你頭上的白髮就是為我每天的學習、生活操勞而染白的啊！
回到家裏，媽媽的臉上已經是雨水淋淋，豆大的雨珠順着髮梢流落脖頸。我跑向衞生間拿來毛巾拭去她那臉上的雨水，媽媽臉上的皺紋如同雨水中的波紋，盪漾在我的眼前。再看看房間，原本凌亂不堪的牀櫃已經收拾得整整齊齊。我再也控制不住眼中的淚水，直撲入媽媽的懷裏，將她抱得緊緊地。媽媽的懷抱是那樣寬廣、那麼温暖。
母愛如山泉，温暖而貼心。“誰言寸草心，報得三春暉”，讓我們一起去感恩母親，努力學習，用實際行動來報答母愛吧！
感恩親情共同成長征文二
人們都説：親情似山，母愛如水。但我卻認為母愛如山泉，甘甜而温暖。古語云：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”那麼，你是否想過母愛，去感恩母愛呢？
“叮鈴鈴”一陣響聲過，學校湧出了人流。可此時天公不作美，眨眼間狂風大作，不一會兒下起了傾盆大雨。我隨着人流，來到了廊橋上，四處眺望，可是沒有看到媽媽的影子。我焦急地在廊橋上來回踱步，心想：媽媽一向都是很準時的呀！今天怎麼還沒有來？難道……她忘記來接我了？
猛然間一個閃電照耀大地，緊接着一聲悶雷，將我從幻想中驚醒。我向四周張望，還是不見媽媽的蹤影，雨卻越下越大。隨着時間的流逝，人流也逐漸向四周散去。我越來越感覺到害怕，孤獨侵蝕了我靈魂。偶然瞥見對面坐着一個比我小的男孩，在廊橋的盡頭最亮的地方捧着一本書津津有味地閲讀。看着他瘦小的身子卻顯得那麼自然、堅強，我覺得自己有些懦弱。五分鐘過去了，十分鐘過去了，一刻鐘過去了……隨着時間的流逝，天也逐漸暗了下來。
終於在廊橋的那一頭射來一束耀眼的燈光，我喜出望外地向光源之處奔去。“媽媽，是你嗎？”“寶貝，是媽媽。”一句普通應答，讓我頓時覺得全身温暖。我飛快地迎了了上去，坐進車裏，媽媽歉意地跟我解釋。由於我在氣頭上，一點兒也沒有聽進去。只是一個勁地碎碎念：“媽媽，你到底去哪兒了，怎麼這麼晚才來。我的作業都要來不及做了……”媽媽拂了拂兩鬢吹亂的頭髮，歉意地給了我一個勉強地微笑。不經意間，我隱約看到了媽媽頭上那一絲白髮正滴落下一滴晶瑩的水珠。在雨中，這些銀髮格外刺眼，我的喉嚨瞬間好像有萬根芒刺在喉，心酸萬分。媽媽，您是多麼辛勞啊，您頭上的白髮就是為我每天的學習、生活操勞而染白的啊！
回到家裏，媽媽的臉上已經是雨水淋淋，豆大的雨珠順着髮梢流落脖頸。我跑向衞生間拿來毛巾拭去她那臉上的雨水，媽媽臉上的皺紋如同雨水中的波紋，盪漾在我的眼前。再看看房間，原本凌亂不堪的牀櫃已經收拾得整整齊齊。我再也控制不住眼中的淚水，直撲入媽媽的懷裏，將她抱得緊緊地。媽媽的懷抱是那樣寬廣、那麼温暖。
母愛如山泉，温暖而貼心。“誰言寸草心，報得三春暉”，讓我們一起去感恩母親，努力學習，用實際行動來報答母愛吧！
感恩親情共同成長征文三
樑湖鎮初2（6）班顧家樂 樑湖的家樂
母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。
母愛是世間最真摯的愛。—董寶平---題記
我的母親，是一個不屈不撓的人，卻不會為了一些細小的失敗而沮喪：我的母親，是一個正直的人，不會為了一些蠅頭小利而做出不好的事情。而她，又是一個母親，世界上最有愛的人，一個兼慈善，嚴厲於一身的母親，他教會了我做人的道理，為了讓我日後成為社會的棟樑。母親，我愛你！
那是一個日光有些耀眼的中午，我赤着腳丫，在猶如燒烤板的地面上蹦蹦跳跳，知了似乎也知道這天氣的火熱，在樹上吱吱喳喳個不停。麻雀飛過頭頂，沒有一絲停留。媽媽正
在打掃衞生，看到我如此行徑，不由得皺了一下眉頭，“樂兒，不要赤着腳，衣服也穿那麼多，這樣容易發燒的。”“哎呀，不要緊得啦！我到外面去玩啦！”我雖然沒有全聽見
媽媽的話，但我也是乖乖的把鞋子穿上了。就像一隻小兔一般得蹦出了門口。媽媽不由得的歎息，喃喃地説了一些什麼，我卻沒有聽到。
6月的太陽紅似火，現在才5月半，但太陽也十分的滾燙。赤金色的陽光灑在葉瓣上，把葉子渲染得十分妖媚，我流連在叢中，旋轉着，就像一朵朝陽花，隨着太陽翩翩起舞。雖
然我是個男孩，但我也十分喜歡唱和跳，平時也經常在練。花兒也隨着我搖擺。
跳着跳着，我敢就越來越吃力，最後，腦袋一栽，就到在家門口前的花壇上，在沉沉睡去的前夕，我看到的，是媽媽那在陽光下，引得有些發紫的臉，臉上佈滿裏焦慮……
我彷彿感到，有一縷温暖的春風一直在吹拂着我的臉頰，使我不停的振奮起來。當我真正感覺到夏日的炎熱時，那縷春風消失了，只聽見一個熟悉的聲音在耳邊彷徨：“醫生，
醫生，我家樂兒則麼樣了？他好像醒了！……”我原本無法睜開蓋在我眼簾上那層厚厚的牆壁，但我還是費盡力氣，努力睜開眼，就是為了看到那個，在夢中我朝思暮想的身影--
媽媽！
那雙曾經有神的眼睛，現在已變得佈滿紅絲；那(推薦打開範文網：)雙勤勞的雙手，顫顫巍巍地伸到我的面前，卻無力撫摸我的臉頰；臉上的皺紋，才顯示了媽媽這幾日的辛勞。我微微的傾訴説：
“媽……”媽媽連忙伸出了一隻手遮住了我的嘴：“別説話，好好養病。”我點點頭。可我不知道，媽媽為了好好治我的病，不惜直接到了杭州，最後，我的發燒太重了，引起了
肝炎……我記的最深的，就是媽媽身後的那一株康乃馨，碧綠的葉子隨風飄飄揚揚，透露着生機；那含苞欲放的花蕾，如同媽媽的愛一般，直入我的心扉……
媽媽的慈祥，是我心中最温暖的愛；而媽媽的嚴厲，亦是一直屹立在我心中的竹子，挺拔，支撐着我向前衝，一個一個克服困難；也只我成為一個正直的人！
依稀歲月之河中，有數次的犯錯，但，我還是依然保持着一顆不屈的心，這是我母親教給我最好的禮物！
有一次，我跟着同學出去玩，看着他們手裏一個個拿着棒冰，但我卻沒有，那個嘴饞啊！可是則麼辦呢？這時，我把我的小心思放在媽媽的豬豬罐上。然後，握揣着5元錢，興高
采烈地跟着同學們出去了。晚上，媽媽回家了，我發現媽媽沒有把心思放在這事上，就漸漸放了心。這時，媽媽卻露出了一絲若有若無的失望……第二天上午，大家都還沒起牀，
我也蜷縮在我的牀上，甜甜的睡着。這時，媽媽走到我的牀邊，微微撫摸着我的臉，歎息着説：“樂兒--你老實説，你有沒有那我儲蓄罐裏的錢？”我正模糊着，聽了這句話，頓
時醒了一半，練練掩飾：“沒有，沒有！”媽媽不禁搖搖頭，娓娓道：“我怕自己放的錢，我瞭解，少了5元錢，我一清二楚，你老實説，你到底有沒有哪？”“沒有，我真沒有！
”我連連擺手。媽媽板起了他的臉，嚴肅地説：“樂兒，媽媽以為，你會自己承認納尼的錯誤，而不會拖拖沓沓。如果你承認了，那我還覺得情有可原，但是--”媽媽臉色越來越
差“可是我沒想到，你竟然還遮遮掩掩，你是在離我太失望了！我的兒子，做錯事，也要勇於承認，這才是真正的男子漢！你不承認，還掩飾，我是則麼教你的！”我十分的委屈
，幾欲哭泣，但我知道，媽媽不喜歡不堅強的孩子。媽媽低頭看向我，但我卻沒有勇氣與他對視，我沒有這個資格！這是世上最純淨的目光，如同暖陽，融化了我心中的積雪，
我終於忍不住，大哭出聲。媽媽冷冷地説：“我希望你明白，你已經長大了，不需要我在打你了。但，你是我孩子，我希望你明白，怎樣做一個正直的人！！”媽媽轉頭就走，沒
有一絲停留。只見我留下的淚，滴入自己的心中……
母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；
母愛就象一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；
母愛就是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限 。
媽媽，我明白了你的苦心，明燈是不可以帶領着路人走向未來的；他吃可以指出一條方向。而我，則要一個人成長。最後，我要説一句發自內心的話--
媽媽，謝謝你，我愛你！
第三篇：望花國小“感恩親情共同成長”徵文活動方案
望花國小“感恩親情 共同成長”徵文活動方案 懂得感恩是中華民族的傳統美德，感恩教育是家庭教育的重要內容，是學校教育的題中之義。為進一步推動感恩教育，促進兒童少年共同成長，促進家長和孩子共同進步，促進中華民族傳統美德的傳承和弘揚，根據上級文件精神，決定開展“感恩親情 共同成長”徵文活動。現將有關事項通知如下：
一、活動時間
2014年3月21日至3月31日，3月31日前交大隊部
二、徵文對象
學生和家長
三、徵文內容
（一）徵文主題。此次徵文主題為“感恩親情 共同成長”，學生徵文可敍述自己對感恩親情、知恩圖報的理解和行動，也可反映自己從家長、長輩或其他小夥伴的感恩行動中得到的啟發和感悟；家長征文要求側重反映孩子感恩行動給自己帶來的喜悦，或如何與孩子一起踐行感恩美德，共同成長。
（二）徵文題材。要求主題突出，題目自擬，體裁不限，字數不限；題材真實，感情真摯，文筆流暢，字跡清晰。必須原創。
（三）徵文格式。稿子請在左上角寫“感恩親情，共同成長”徵文活動字樣。學生徵文請在末尾標註姓名、就讀學校、年級、通訊地址、郵編、聯繫方式、指導老師（家長）姓名和年月日等內容。家長征文請在末尾標註“家長征文”字樣，並寫明子女姓名、就讀學校、年級，有無參與徵文活動，本人姓名、通訊地址、郵編、聯
系方式和年月日等內容。其中，通訊地址必須寫明所在區、縣（市）。字號用宋體小四號；文章標題用宋體二號加粗；正文中大標題用黑體三號、中標題用楷體三號、小標題用仿宋體加粗、正文用仿宋體三號。
（四）各班篇目安排。
1-6 年級家長 每班一篇
4-6 年級學生 每班二篇
3月31日前按格式要求，以電子稿的形式發給吳佳。
望花國小大隊部2014年3月21日
第四篇：感恩親情,共同成長
“感恩親情共同成長”徵文活動
學生徵文可敍述自己對感恩親情、知恩圖報的理解和行動，也可反映自己從家長、長輩或其他小夥伴的感恩行動中得到的啟發和感悟。
家長征文要求側重反映孩子感恩行動給自己帶來的喜悦，或如何與孩子一起踐行感恩美德，共同成長。
部分獲獎者參加“感恩親情共同成長”——浙江省慶“六一”電視晚會。
第五篇：感恩親情徵文(學生通知)(1)
關於開展“感恩親情 共同成長”
徵文活動的通知
各位同學：
懂得感恩是中華民族的傳統美德，也一直是我們錢塘校園大力倡導的。我們撰寫愛心稿,是發現美,感恩同學；我們文明有禮,是心懷崇敬，感恩老師；我們剛剛還開展了“認領盆栽,扮靚校園”的活動,更是對校園,對大自然的回饋與愛。在省婦聯、省教育廳開展“感恩親情 共同成長”徵文活動之際，請我們的同學也將自己滿滿的感恩之情，藉着手中的紙筆記錄下來。現將有關事項通知如下：
一、活動時間
即日起至4月8日，教給本班語文老師，由學校統一郵寄。
二、徵文內容
1.徵文主題。緊緊圍繞“感恩親情 共同成長”這一主題。同學們可敍述自己對感恩親情、知恩圖報的理解和行動，也可反映自己從家長、長輩或其他小夥伴的感恩行動中得到的啟發和感悟。
2.徵文題材。主題突出，題目自擬，體裁不限，字數不限（五六年級400字以上；低年級字數不限）；題材真實，感情真摯，字跡清晰，必須原創。
3.徵文格式。五六年級統一用a4方格作文紙手寫，低年級可打印。請在稿件末尾標註姓名、就讀學校、年級、通訊地址、郵編、聯繫方式和指導老師姓名等內容。
4.投稿方式。一般由學校（企業、社區）統一郵寄紙質稿或發電子稿，個人參加徵文的學生或家長可直接郵寄或發電子稿。稿件不退還，請自留底稿。
5.獎項設置。組委會將選擇部分獲獎徵文在《家庭教育》雜誌上發表，邀請部分獲獎者參加“感恩親情 共同成長”——浙江省慶“六一”電視晚會。
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