目錄
正文
第一篇：感恩老師徵文
題目：《感恩老師》
作者：白鈺珣
單位：安溪縣龍門中心國小
指導老師：白鋒藝
聯繫電話：13489264203
感恩老師
寸草感恩春暉，因為春暉讓它成長；魚兒感恩大海，因為大海讓它遨遊；遊子感恩慈母，因為慈母給她温暖??我要感恩我的老師，是老師教育着我， 哺育着我，温馨着我，甜潤着我??老師像辛勤的園丁，粉筆是他的鋤頭，黑板是他的田園；老師像光明使者，用他的光芒照亮我們；老師像一位漁夫，用知識的航船載過一船又一船的求學者。
我們從小就依偎在老師身邊，一口一口吃着老師的算術、語文、唱歌、圖畫??烤熟的麪包，我們一同分享，在春天、夏天、秋天、冬天裏自由飛翔。
永難忘記：老師曾幫我們繫好衣釦，從摔倒的泥坑裏把我們抱起。您叫我負責早讀，帶動了大家，也鍛鍊了我自己的管理能力；您讓我有機會成為校值日生，使我增強了信心，能夠比別人做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發現，我並不比別人差??
永難忘記：在快樂的童年和少年，是老師告訴我們，祖國、人民、母親的含義，您不僅把知識毫不保留的傳授給我們，而且教會我們怎樣做人。我們像一株株小樹，而您就像那辛勤的園丁，當我們遇到蟲害或長出一些歪斜的枝杈時，那麼您就會為我們消除蟲害，修剪枝杈，使我們茁壯成長，成為棟樑之材。在人生的十字路口，是老師告訴我們，人生、奮鬥、貢獻的真正含義??您教育我們現在應該好好學習，將來才能為祖國做出貢獻。我們的身上，傾注着您多少的心血，多少
的汗水??
老師，您好比是令鮮花綻放的陽光，而我們就像那含苞未放的花蕾。我們，因為有了您賜予的知識，才讓我們有一個展示自己華麗的舞台，在我們遇到一次又一次挫折時，是您鼓勵我們不要泄氣，不要輕易放棄，才使我們成為一個遇到困難與挫折，不輕易放棄的學生??這一切，都是您付出的心血，這些恩情，怎麼能夠令我們輕易忘懷呢？
讓我們懷着一顆感恩的心，感謝老師為我們付出的一切，感謝老師的諄諄教導，感謝老師對我們的鼓勵。讓《感恩的心》同《每當走過老師的窗前》這兩首歌獻給我們的老師。
“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的窗前燈光仍在亮??”感謝老師！讓我把您歌唱。
歌唱您是愛的播種者。您深知世界不能缺少愛，從小就把這最珍貴的種子撒在我們的心田。我們深深感覺到寒冬裏微笑的温暖。
歌唱您是無私的給予者。在我每一個小小的進步裏，都充滿您高興的喝彩聲；那每一首成功的歌，都是您的心血譜成。您“捧出一顆心來，不帶半根草去。”
老師，假如世界上有最美的歌，最美的詩，最美的花，最美的愛，那麼，我們願將這一切全部獻給您——親愛的老師！
第二篇：感恩老師徵文
青島開發區五中 “感恩老師”徵文大賽啟事
什麼樣的教師是好教師？親切、敬業、淵博？還是嚴格、執著、追求卓越？問題的答案見仁見智。然而，優秀的教師一定有特別相似的共同點——充滿教育智慧。他們尊重並熱愛自己的職業，積極關心學生的成長與發展，並無一例外地得到學生的尊重和喜愛。他們充分發揮自己的聰明才智，在教學中如魚得水，甚至能通過自己的行為影響一代又一代的教育工作者。
為了弘揚“尊師重教”的優良傳統，歌頌新時代師德師魂，培植學生的感恩之心，激發教師的工作熱情，響應教體局的活動，我校決定舉辦 “感恩老師”徵文大賽。
一、指導思想
緊緊圍繞“感恩老師”這一主題，以自己的所見所聞或親身經歷講述我區教師默默無聞、甘為人梯的動人故事，謳歌從事“陽光底下最光輝事業”的“人類靈魂工程師”的奉獻精神。
二、參賽對象
全校師生
三、徵文要求
1.徵文體裁：記敍類文體，角度、手法、風格不限。
2.內容要求：主題——感恩老師；立意新穎，思想觀點正確、鮮明，感情真摯；語言清新、活潑；題目自擬。
3.字數不限。
4.徵文格式：所報送徵文統一用a4紙三號仿宋字體打印，首頁只打印組別、題目、作者姓名、所在學校、班級等詳細信息，徵文第二頁起打印題目和正文，上述其它信息應不再出現。
四、參賽辦法
全校學生廣泛發動，積極參與，在9月13日教師節前將稿件交到教科室。然後分教師、學生兩組分別評獎。
每班學生徵文參賽人數5份。
獎項設置：
學生組：一等獎4人，二等獎10人，三等獎20，頒發獲獎證書。
教師組：一等獎2人（其他獎項視參賽人數而定）。
青島開發區五中
2014.9
第三篇：感恩老師徵文600字
您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不幹竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀幹。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閲，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表着一身正氣，永遠與骯髒的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。
您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持着高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪裏有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪裏的狂風可以躲避，哪裏的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨遊無邊的海洋，飛越入雲的高山。於是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮
的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作(更多請你搜索：)時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以説您塑造了這個世界一點都不誇張。
您是報曉的公雞，時時激勵着我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講台是發揮的陣地。縱然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄着一寸粉筆。您深情的聲音，播撒着愛的温暖，傾瀉着智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示着點石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。
第四篇：六(4)班感恩老師徵文
一路上，幸好有您
當你在學習路上受挫時，誰來扶你一把？當你在學校不開心時，誰來像個媽媽來安慰你？當你學習下降時，誰一次次耐心的輔導你？
??
老師，這所有的一切都是因為有我們敬愛的老師。
最讓我難忘的老師是我的語文老師，她對教學嚴謹、認真負責，教學方法獨特，對學生既寬容，又擅長教育我們，我們都很喜歡她“以理服人”的教學教育方式。
還記得那次我們班上有一個同學，連續幾天都沒有教語文作業了，班主任數學老師把他罵了一頓，還請了家長回校，但還是無濟於事。語文老師也很生氣，那天在課堂上，只見語文老師臉上沒有表情，把那個沒有交作業的同學點了起來，眼看暴風雨就要來臨了。片刻後，我們聽到的是天使般的聲音在吹拂：“我佈置的家庭作業很多嗎？你什麼時候可以完成交上來呢？”那位同學慚愧地低下了頭。老師見狀，又説：“別的同學都可以按時完成作業，你是不是有什麼難處導致不能完成作業？可以跟老師説出來，看看我能不能幫你？”那位同學滿臉通紅地説：“老師，我下午一定會把作業補回來的，以後我再也不會這樣了。”啊，預計的這樣一場暴風雨就這樣被化解了。
在一次語文期會考試中，我們班考砸了，老師並沒有大聲的責罵我們，在評講試卷時，老師的眼睛紅紅的，哽咽着説：“大家這次考砸了，不要緊，失敗乃是成功之母。只要大家這次認認真真地聽老師評講，吸取教訓就是了。”老師説完後，大家都慚愧地低下了頭。
人們都説，教師是人類靈魂的工程師，如果沒有了老師，相當於小鳥沒了翅膀；如果沒有了老師，相當於魚兒缺少了水分；如果沒有了老師；相當於花兒缺少了養分??
老師，是您在我黑暗的人生道路上為我點燃了一盞明燈；老師，是您在我迷濛的人生道路上做了引路人。我感恩我的老師，因為是您
教會我讀書、寫字，傳授我知識，教我做人的道理；是您諄諄教導，教會我珍惜時間，教會我孝順父母、辨別是非。老師，我要衷心的對您説一句話：“老師，謝謝您！”
第五篇：關於開展“感恩學校、感恩老師”主題徵文活動的通知
關於開展“感恩學校、感恩老師”主題徵文活動的通知
一、徵文主題
以“知恩”、“感恩”、“報恩”為主題，表達廣大學生對學校、對老師的感恩之情。
二、參賽對象
高二年級全體同學（每人上交一份徵文）。
三、徵文要求
1.題目自擬，體裁不限。
2.內容健康樸實，樂觀向上，情真感切。（內容參考：①學校取得的教學成績；②學校先進的教學理念；③優秀的教師團隊；④教工心中有學生，學生身邊有教工；⑤濃厚的學風、積極向上的校風……）
3．採用“爸爸（媽媽），我想對您説”的形式。
4.參賽作品必須是本人的創作，嚴禁抄襲他人作品。
五、徵文時間
從2014年1月11日起至2014年1月12日止。星期日下午返校後，各班級以班為單位收齊後交回306。
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