季羨林老先生被譽為學界泰斗，他是當着代著名的語言學家、散文家、佛學家、東方文化研究專家。他博古通今
學貫中西。季羨林老先生的散文質樸二不失典雅，率真而不乏睿智。本學期我們就學了他的一篇名的散文《夾竹桃》，這篇課文便體現了這種風格。
這篇課文主要寫了使作者最為留念的夾竹桃。描繪了夾竹桃的形象和它的妙。體現了作者對夾竹桃的喜愛之情。
課文中，作者季羨林細細的描寫了夾竹桃，同時表現了我非常喜愛夾竹桃。在課文中有兩處可以看出作者是非常喜歡夾竹桃的。首先，作者告訴我們，他家有很多花，如迎春花，桃花、海棠等，但他獨愛夾竹桃。第二，他在給我們描繪他家中的夾竹桃的樣子時，描繪的極為細緻，以致使我的眼前也出現了他家的夾竹桃，如果他沒有那麼喜歡他的夾竹桃，他會描寫的那麼生動嗎？會使我們身臨其境嗎？而且他喜歡月光下的夾竹桃，把夾竹桃的的妙寫的淋漓盡致，連幾個小蟲子他都發現了，從此可見，他是多麼的喜歡夾竹桃。
夾竹桃常綠大灌木，高達5米，含水液，無毛。聚傘花序頂生；花萼直立；花冠深紅色，芳香，重瓣；副花冠鱗片狀，頂端撕裂。夾竹桃原產伊朗，現廣植於熱帶及亞熱帶地區；現在我國各省區均有栽培。夾竹桃的根及樹皮含有強心甙和酞類結晶物質及少量精油；莖葉可制殺蟲劑，其莖、葉、花朵都有毒，它分泌出的乳白色汁液含有一種叫夾竹桃苷的有毒物質，誤食會中毒。
今天我不僅讀了這篇文章，同時又瞭解了夾竹桃，收穫真可謂頗多啊！
牛頓從小出生在一個不富裕的家庭，在他很小的時候爸爸去世了，只有小牛頓和媽媽相依為命，偉大而平凡的巨人-牛頓作文。後來，媽媽又嫁給一位農夫，但這位農夫很自私，不讓小牛頓跟他們一起生活，媽媽只好把小牛頓送到奶奶家。
到了奶奶家，小牛頓總是會做出一些讓奶奶意想不到的事情，比如説有一次，奶奶要出門買點東西，便讓他一個人在家呆着，等奶奶回來的時候，發現孩子不見了。奶奶急得到處去找，最後發現小牛頓趴在池塘邊，聚精會神地觀察小動物。
小時候的牛頓身體瘦弱，頭腦並不聰明。奶奶送他去上學，剛去學校的時候，老師給他做了個測試，問他3 4=？，小牛頓竟然答不出來。
剛入學的時候，小牛頓很不用功，在班裏的學習成績很差，有一次課間遊戲，他和同學正玩得興高采烈的時候，一個學習好的學生藉故踢了牛頓一腳，並罵他笨蛋。小牛頓的心靈受到刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什麼受他的欺侮？我一定要超過他！從此他下定決心，發奮讀書，早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思，經過刻苦鑽研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅，後來終於考上了英國著名的劍橋大學。
在劍橋大學，他學習到更多高深的知識，並且開始自己的研究，有時候甚至忘記吃飯和睡覺。日積月累，牛頓和他的助手完成了一項又一項的科學研究，包括著名的萬有引力定律，他終於成為了一名世界聞名的科學家。
讀完這本書，牛頓在科學研究時的忘我境界深深地感染和打動了我，我也想像牛頓一樣，刻苦學習，勤于思考，長大以後成為一名造福於人類的科學家。
我很喜歡讀動物作家沈石溪寫的動物小説，他筆下的動物栩栩如生，在表現動物習性的同時，賦予動物“人性”和情感，通過一個個曲折生動地故事，向人們展現出動物的情感世界。今年寒假，我讀了《最後一頭戰象》這個故事，故事的情節讓我十分感動。
《最後一頭戰象》講的是：一隻唯一在1943年抗戰中倖存下來的戰象，名叫嘎羧，它身受重傷，被運回了寨子療傷。病好後，它漸漸老了，自知生命已至，便要離開了。男女老少都來給它送行，他們多麼希望嘎羧留下了呀！村長不忍心看它那熱淚盈眶的眼睛，知識用粗糙手撫摸着它，很多人都留下了眼淚。
在1943年的一天，它和其它戰象一起走入了戰場，儘管他們奮勇殺敵，但還是讓一些敵人有機可乘，當它們發現的時候，敵人已將槍口對準了它們。上面的象兵為了保護他們，用身體堵住了敵人的槍口，它們立誓，要向敵人報仇。但最終大象還是沒有人類聰明，沒有了象兵的領導，它們有的是為了救朋友而犧牲，有的倒在了敵人的槍口下，只有嘎羧活了下來。嘎羧回憶起了這些，還是走出了寨子，我們原以為它會去象冢，但它去了曾經埋葬戰友的地方，它即使死，也要和戰友死在一起，這樣的情感令我十分震驚。
大象竟有如此靈感，它知道忠誠和責任是生命中重要的東西，它同戰友永恆的友誼，它們的情比人的情更感人更真切。我也從大象身上學到了做人的道理，忠誠是我們每個人都應該有的品德。這篇文章令人回味無窮，促人深省，大象有如此的高尚情懷，我們人類是否應該有更深的感悟呢？
我喜歡很多文章，例如：《春》、《賣火柴的小女孩》、《養花》……其中，我最喜歡的就是老舍爺爺寫的《養花》這篇文章了！
老舍爺爺寫了許多養花的實踐和樂趣。我讀了這篇文章，不僅瞭解了一些養花的知識，而且懂得了生活中的道理。養花其實也是有大學問的，要根據各種花的特性來管理。正如老舍爺爺重實踐中摸索出來的那樣：有得喜幹，就別多澆水；有的喜陰，就別放在太陽的下暴曬……知道了這些知識，話就應該可以養活了！
我也非常喜歡養花，可是我不注意它是“喜陰”的還是“喜幹”。知識不管三七二十一的給它澆水，有些還好，生命力強，開了花！有些光長葉子，不開花不開花；有的生命力不強，死了……我是應該好好學習一下養花的知識了！
老舍爺爺從養花中悟出一個深奧的道理，是：不勞動連朵花都養不活！我對這句話的理解是：不勞動，連朵花都養不活！我對這句話的理解是：不勞動，連朵花都養不活，還能幹什麼？
我就有過這樣的經歷。有一次，老師讓我們背第5段得第一自然段，我沒太在意，就大概看了幾遍。第二天去組長哪裏被結結巴巴。回到座位上，我用心記了一會，再去組長哪裏背的時候，一字不漏的背了下來。
“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。”這就是養花的樂趣，也是我學習這篇文章的心得！
讀丁子嫻同學的《遇見》，一眼便喜歡上這篇文章，“遇見”這個詞，太美好了。
已經遇見的，正在遇見的，將來會遇見的，都是一種自然的相遇，一首自然的詩。
情景真，情感真，文字美，才能打動讀者。
我喜歡《遇見》的自然。喜歡自然的美好，喜歡源於心的真！
文章的字裏行間，滲出作者的渴望：相遇是一種生活！
好文章，是我喜歡的茶葉，保留了最原始的芽葉形態。
這也是我喜歡丁子嫻同學的《遇見》的原因，自然想問：作者懂茶？
我覺得懂的。作者説：“去泡一壺茶，去聽一次花開的聲音，淡若清風，任世事搖曳，始終簡靜自持，寧靜修遠。”
品茶的心情，品人生，平靜的心裏，始終有渴望：來一次最美的相遇！《遇見》看似好寫，實則難下筆，它的外延太大，揮灑自如時，會無法收筆。有兩種學生，一是無話可説，二是話太多，都是不可取的。丁子嫻是有話説的，卻能加以限制，縮小了其外延，很準確地把握了文章的中心。
變隨意為理性，變無序為有序，展示自己的寫作才能。她在寫《遇見》，也是遇到一次發揮才氣的機會。
也許她會想：夏日，你走進一條小巷，會有什麼樣的心緒？如果是不經意間走進了一條幽深的巷子，又有了最美的相遇，一定會綻放燦爛的笑容，由此生髮出感慨：“啊！人生，原來是和那些事那些人相遇的過程。”
海子説：“從明天起，做一個幸福的人。”請別刻意等待一種相遇，也別夢着一種經歷。誰也不知道自己到了明天會是怎麼樣的一個人，又會過着什麼樣的一種生活。《遇見》，一揮而就千字文，就是在那些不經意間，把讀者引向她所向往的生活。説真話，我好渴望她所説的那些遇見。因為遇見，温瀾潮生的情調。
“馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：‘此何遽（Jù）不為福乎？’”這是《淮南子。人間訓》中《塞翁失馬》的片段。這篇寓言故事包含意味深長的道理，給人以深刻的啟示。
它講述了靠近長城一帶有一位精通術數的老翁，一天他家的馬不知為何逃到胡地，人們對其表示同情，他卻説這難道不是福氣嗎？過了一段時間，他的馬帶着胡地的馬歸來。人們都去祝賀他，但塞翁又説這是個禍。家裏有的是好馬，他的兒子常騎着玩，因而摔斷了大腿。人們都來安慰他，可他竟説這是福氣。過了一年，胡人進攻，壯年男子都拿起武器作戰。他們中十分之九的人都戰死。只有這位塞翁的兒子，因為瘸腿才保全了性命。
這個故事不僅內容曲折，還有許多有趣的文言詞彙。如本文中“馬無故亡而入胡”的“亡”字看起來是死亡，但實際是逃跑之意；“此何遽不為福乎？”“何遽”是怎麼就。“人皆吊之”的“吊”可不是上吊，而是安慰、同情；另外“此獨以跛之故”的“跛”是瘸腿，“故”是原因，“死者十九”也很有趣，是十分之九的意思。成語“塞翁失馬，焉知非福”就來自這個故事。
更重要的是文章告訴我們一個道理：在一定情況下，好事能變成壞事，壞事也能變成好事，禍福是相倚的，我們不能只看其中的一面。上帝向你關上一扇門，他常常也會向你開啟一扇窗。《簡。愛》的作者夏洛蒂雖處在逆境中，卻具有堅強的意志，擁有了精彩的人生；大音樂家貝多芬儘管耳聾，憑着堅強的毅力，創作出著名的《命運交響曲》。生活中很多事情都是這樣子的，我們要正確地看待生活中幸與不幸，順境時快馬揚鞭；逆境時堅持不懈，只有這樣，才會取得更大的成績。
記得有位名人曾經説過，書是知識的源泉，是啊，一本好書或是一篇好文章，都會使我們受益匪淺。最近我讀了一篇好文章――《救救我吧，人類》，讓我增長了不少的道理。
大家都知道我們有一位共同的媽媽――地球，她是浩瀚宇宙中的一顆行星，穿着一件厚厚的空氣外衣，在外衣裏面，還穿着藍色、綠色、褐色的花衣裳。原來她十分健壯，山清水秀。但是隨着我們人類的不斷增加，一幢幢樓房的崛起、一片片工地的開發，成千上萬噸的垃圾，形形色色的污染物，使她生病了、使她生病的根源是：1、工廠的廢水，使海洋、河流裏的生物危在旦夕，人類的生命也受到了威脅。她患上了“水源污染”疾病。2、工廠排出的廢氣，使大氣層受到侵害，呼吸道受到感染，體温急劇上升，病情惡化，她得到了“空氣污染”病。3、打樁聲、機器聲、鳴笛聲、隆隆聲使地球媽媽得了“聲音污染”病。地球媽媽的病越來越多，越來越深了，從文章中我找到了為地球媽媽治病的“靈丹妙藥”。
為了地球媽媽治病，我們人類應該為生活垃圾創造一個屬於它們自己的大家園；工業廢水應處理一下再排放出來；隨着科學的發展，交通廢氣，工業廢氣也可改革一下；噪音也可處理一下。我們人類也不能濫砍樹木，亂扔垃圾了，隨地吐痰，亂扔垃圾的差習慣也應該改一下了。
我堅信通過我們的努力，我們一定能讓地球媽媽恢復原來美麗的面孔。
《遠方》這個故事告訴我們：有夢想就有希望，堅定自己的步伐，就能去到遠方。
故事的主人公是一株寒芒。在她破土而出的那一瞬間，便深深得被周圍的景色所吸引。“真美”成了她問候這個世界的第一句話。好奇於遠處的風景，她和一列火車成了朋友。藍得更勝天空的大海，巍峨得連鳥都飛不上去的高峯……火車大哥的世界堅定了小小寒芒“我想去遠方！”的決心。於是他們約定一起出發。
她是説到做到的，荒坡到鐵軌，不過十數米的距離，但對一株寒芒而言，卻不次於天堂向地獄的跋涉。她完全違背了一株植物的屬性，她義無反顧地將腳從深深植根的土壤裏拔出，那滴滴答答留下的沙土，就像淋漓的鮮血。而在她而言，應該是重塑生命的歷程。只是日復一日，年復一年，那列火車卻沒有出現。最終，她在枕木與枕木之間倒了下去，再沒起來。
有那麼一天，太陽正在下山。在她倒下的地方，長出了幼小的同胞，她身披金色的陽光。然後，久違的汽笛聲也遠遠傳來。這是另一列年輕的火車，因為之前的火車在山體滑坡中殉職了。年輕的.他們又成了朋友。似曾相似的畫面，只是這一次，她終於上了車，進入了他的一個花盆中，疲倦而滿足，去遠方看更多的風景了。
這個故事，我看了一遍又一遍，讀了一遍又一遍。傷感卻又幸福，流着淚卻笑着。追夢不怕失敗，堅定自己的步伐，就能去到遠方。
今天，我在《國小生課外閲讀》書中讀了一篇文章，文章的名字叫《諾言》。
文章主要講了：一個小男孩為了自己許下的一個諾言，從白天一直等到天黑，直到一名婦女請來一位少校來命令他，他才肯回家。
讀了這篇文章，我的心久久不能平靜。大那個同伴們已經吃過晚飯睡覺了，小男孩卻還為遵守自己許下的諾言而苦苦等候着，這是多麼令人敬佩的啊!其實，有時人要遵守一個自己許下的諾言，甚至迴避等一座山還難。因為別人會因為某種原因而忘記你許下的諾言，從而使你無法實現自己諾言。
讀了這篇文章，比起文章中的小男孩，我慚愧極了。因為我有過沒遵守自己許下的諾言的事。記得那是幾年前的一個夏天，我跟同學約好一起出去玩，但因為那天正好下雨，所以我沒有去，害得那個同學在雨中足足等了一個多鐘頭。雖然事後我已經向她道過歉，她也原諒了我，但是我總過意不去。我恨自己當時為什麼沒有給她打電話，更恨自己沒有信守自己許下的諾言。
我們每個人都要做一個信守諾言的人，如果別人因某種原因而忘記了你許下的諾言，從而使你等了很長的時間，那你也不應該覺得損失什麼，因為你履行了自己的諾言，你應該為自己的舉動而感到高興!
我們應該向小男孩學習，做一個信守諾言的人!
在暑假，老師佈置了一項暑假作業，給了我們每人一本從別的學校漂流來的書，讓我們寫一篇讀後感，我讀了一本名為《獨舞時間》的書。
書裏的主角分別是桃樂絲、艾梅兒和米小小。桃樂絲大膽、活潑、是個“假小子”！艾梅兒不僅漂亮、大方，而且學習成績很好！米小小和她的名字一樣個子小小的，她的眼淚像永遠關不緊的水龍頭。葉子落下來，掉到她的頭她也會哭，因為她覺得葉子也會疼！她們三個是最要好的朋友呢！
書裏説到，米小小的媽媽因病去世了，從此家裏的一切變得一團糟，冰箱裏從不像以前那樣滿滿的，爸爸也因此每天都喝的醉醺醺的，米小小跳舞的夢想也沒有了媽媽的支持。她總是在哭，還因為沒有吃東西而暈倒了，學習成績也在下降！幸好有兩個好朋友桃樂絲和艾梅兒一直幫助她度過了學習的難關，還支持她完成跳舞的夢想，最後通過朋友的支持，她終於登上舞台完成了夢想！米小小還希望自己像媽媽一樣那麼能幹，她把家裏打掃的非常的乾淨，還做了飯，雖然不怎麼好吃可還是得到了爸爸的鼓勵，爸爸也不再每天晚上喝的醉醺醺的！
讀完了這本好看而又令人感動的書，我非常理解主角米小小的這種失去媽媽心痛，我想她的媽媽現在看到了她的女兒是那麼的乖巧，一定非常的欣慰！我們也要尊敬我們的父母，不要讓他們那麼辛苦！我也要做一個想桃樂樂那麼大膽的人，也要像艾梅兒那麼細心的人！
不能到達的地方都是遠方，而去過的地方卻已成為過往。——《羽》
看完了滄月的神幻小説羽系列，這部小説充斥着如上面的言語那般的寂寥與悲涼。
這，是一個英俊的鮫人帶着死去情人的靈魂，在殺戮中完成整個世界的拯救任務；一個被壓迫和追趕到世界角落的民族堵上全部的幸福和未來發起的一場戰爭；一個神祕族羣的少女，遇到命中註定的人的愛情；一個魔神被封印了九百年的痴心不變的等待；一個為戰爭而生的天才機械製造師的狂想和暗戀；一個權傾天下的男人和這個世界最美麗的女子之間的暗流和過往。這是一個宿命掙扎中的關於愛情與命運的故事。是傳奇的延續，還是一個時代不可逆轉的終結。是故事的新生，還是過去種種塵埃落定一筆書抹。
令人讚歎的是作者讓人佩服的想象力以及廣闊的知識面，濃厚的歷史底藴，淡淡的古典氣息，還有撥動心絃的故事情節以及變化莫測的轉機。在這裏，不僅可以體驗到古典的文化底藴，還能從故事情節中連及自身，體會世界上最令人難以放下的愛情。在這裏，有家國愛恨情仇，有人間苦暖，有堅強勇敢的女子，也有為了復興亡國和民族而賭上一生罵名和姓名的貴公子。正如書中的神祕異族少女，被囚困在神廟中，獲得自由來到人間，體驗過的生活不少，經歷的磨難也不少，但卻從未體驗過人間最最令人戰慄的東西——人心。(.)它可以是給人温暖的，讓人安心的，也可以是冷若冰霜的，害人卻沒有半點悔意，但也可以是為了不傷害愛的人，言語上冰冷，卻讓自己的心獨自承受鑽心之痛……
雖然是神幻小説，但從書中的內容我們也可以聯繫到自己的實際。如今的我們，涉世未深，還需要慢慢去體會人間的冷暖，還有為了復興我們偉大的中華民族和文化，必須做好準備，積極向上。
我家有五本《三字經》。有爸爸從書店和從網上買的，有叔叔送的。我最喜歡新課標國小語文閲讀叢書《三字經》。
這本書是從亞馬遜網店購買的。《三字經》是元朝初年教育家王應麟編寫的，主要是教小朋友們讀書。書的內容包括教育、天文、地理、民間故事、傳説等。三個字一句，有378個句子、1134個字，很好讀的。《三字經》到今天有700多年了，很多小朋友都喜歡讀，都在老師、爸爸、媽媽的帶領下讀了。
我喜歡的這本書，有簡單的説明文字，有63個有趣的小故事，還有漂亮的圖畫，特別是書裏的文字都有拼音，我自己都能閲讀，不用問爸爸、媽媽。
放假以來，我把《三字經》原文都讀了十多遍了，有一小部分我都能揹着了。但是，爸爸媽媽要求背下來，我還要加倍努力。《三字經》的內容好多不知道説什麼，爸爸媽媽説不用着急。這一段時間，通過讀裏面的小故事也知道了一些內容。如，我讀曹操之子小故事，知道了三國時期的大英雄曹操，有曹植、曹丕、曹彰、曹衝四個兒子，都是他的親兒子，但是他們的愛好相差很大。曹植很有才氣，曹丕喜歡劍術，曹彰很喜歡跟猛獸打打仗，曹衝非常聰明，爸爸説這就是性相近，習相遠，哦，原來是這樣的。
寒假裏，我還讀了《祕密花園》，還讀了《聲律啟蒙》，還讀了《國小生校園詩朗誦》等書籍，通過讀書，複習了拼音，認識了很多文字，知道了一些知識。我要長期堅持下去，養成好的習慣，為成功努力。
目送，是為了再次聚首
最開始，先回憶一番。
第一次聞及龍應台這三個字是在高三的某個課間，隔壁桌的同學説了一句龍應台的格言，而我卻啞然不知這位華人世界裏頗有影響力的一支筆，深感慚愧。
看的第一本龍應台的書正是《目送》，現在還在噹噹的銷售榜上，書是從小夥伴那裏借來的，在某個暑假裏看完，當時的情感至今仍有幾分印象。書中談到死亡，衰老和孤獨，觸及脆弱的敏感神經，幾次尷尬落淚。還記得是在家裏的客廳沙發上，蜷縮着身子，看得入情入味，在母親走出廚房門的時候，假裝無意地抹去眼淚。當時讀到的正是作者對其母親的描寫，平平淡淡的文字中卻有着一股讓人心生悲傷的強烈情緒。
給文字賦予情感，它就是擁有了靈魂的存在。
再一次接觸龍應台這三個字，是在讀書會員的書單上，於是我便再一次重拾目送，決定細細品味一番。
【有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路，只能一個人走】
我們都到了獨當一面的時候了吧，小時候渴望長大，覺得長大就有了自由，卻不知越是長大，越會被現實圈住。成長的自由是相對的，大手拉小手已經成為模糊的記憶，一個人走，需要更多的勇氣。
【人在天地之間終究是無所憑依的孤獨。你真能面對生老病死，就真的明白，在這世間，沒有什麼可以附着依託。】
人，終究是孤獨的，你會有家人，會有伴侶，會有朋友，但是更多的時候，你只有你自己。你才是你自己的全部，在這世間，所有的依附都只是暫時的，你所得到的一切都只是身外之物，你的情感和思想，才是真正屬於你的東西。
《史記》這本書出自司馬遷之筆，司馬遷是一個西漢史學家，他自幼學習刻苦，他在安徽一帶生活，過着一邊幫父母農作，一邊研讀古書的生活。
長大後，他繼承父親的遺願，花了13年的時間，終於寫成了《史記》。史記記載的不是我們熟悉的編年體，而是以人物為中心的來反映歷史發生的事。所以，章節裏有“本紀”“世家”和“列傳”三大版塊，本紀是寫一個時代發生的事情，世家是寫一個大家族的人發生的事歸納在一起，而列傳是寫一些極具代表性的人物發生的事。在書中，寫了許多關於歷代皇帝繼位、政變、戰爭時發生的事，像“文王興周”“武王代紂”“卧薪嚐膽”等。
同時，他也記載了一些關於各個時期不良現象，例如“焚書坑儒”“指鹿為馬”等。在這本書中，我記憶最深刻的就是五帝本紀中的“禪讓”故事了，那時候，部落的領袖都為了天下人的利益，讓百姓選擇有德行的人來作為自己的領袖。像黃帝、堯、舜、禹等，但因為禹的兒子啟生性賢德，懂得重用人才，再加上他是大禹的兒子，所以諸侯們都去朝拜啟，從此，為民着想的“禪讓制”被“世襲制”所替代。
《史記》中，還有許多膾炙人口的故事，有“天下一統”、“建造長城”和“退避三舍”等。司馬遷花了畢生的精力把這些歷史事件一一記錄下來，這對後人研究歷史有着十分重要的意義。在歷史的長河中，總有一些我們記不住的段落，而記錄，是我們文化傳承的唯一方式。
什麼是幸福？什麼是快樂？星雲大師告訴我們：要想獲得內心真正的平衡，一定要掃除自私自利的觀念，淨化自己的身心，變化自己的氣質，莊嚴自己的思想，從奉獻中獲得快樂。
有時自我感覺並不快樂，究其原因，也許就是內心沒有真正的平衡。一個人內心獲得快樂，首先要自我感覺好，而要自我感覺好就得旁人對你感覺好，口碑好，得到別人肯定，才會增加自已的信心，那如何才能獲得別人對自己的認可，我想最起碼一個人不要太計較個人得失，説得廣泛一點就是要懂得奉獻，淨化身心，莊嚴思想，變化氣質，逢遇大小事，別太計較，多為他人着想，我想他人自然而然對你感覺好，肯定你，這時你才會真正體現快樂。，以這幾個條件來對照自己，確乎做得很不夠，雖不至於事事最求盡善盡美，但總抱有很高的期望值，一旦達不到預期效果，便會失落，鬱悶，從而產生放棄的念頭。説話脱口而出，做事求快，追求立竿見影的效果，而世事豈有如此之簡單？
即便是每一件工作，都要在完成後做總結，總結自己的優缺點，這樣才能得以進步。不但要認真完成局領導交辦的各項工作任務，還要及時總結自己工作中的不足。人孰無錯，知錯要能改。不要把工作當做是簡單的重複，而要不斷的提高。對於領導的鼓勵和同志的支持要感謝，但是對於自己的錯誤，要立即改過，團結全處同志完成局領導交辦各項工作任務。
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