終場裏，羅琦琦終於得到了她想要的，年級第一，和張駿的愛情。看書之前就知道了，所以一直期待着，沒想到的是，當她終於得到了第一時，那個讓她下定決心的人已經走出她的生活，當她終於得到那份愛情，卻因為年少輕狂而錯失。這究竟是幸運還是不幸。
她的國小、國中、高中，恰似人生的三部曲。國小的自卑孤獨，國中的倔強冷漠，高中的活潑大方，像是破繭成蝶，華麗得讓人羨慕，可其中的滋味又有幾人可以體會。
那時候，她學習不好，自卑又不合羣，班裏同學丟了鋼筆，趙老師一定説是她偷的，一貫逆來順受的她卻堅持不承認，趙老師看她越發的不順眼，同學們叫她三隻手，父母責備的眼光。
上學越來越成為一種折磨，回家也只覺得多餘。那是她第一次去遊戲廳，第一次見到小波。那一盤舊磁帶，是她收到的第一份禮物，雖然簡陋，卻是她回到父母身邊後感受到的第一份温暖。他教她滑旱冰，教她跳舞，告訴她女孩子要避免被灌酒就要從第一杯開始拒絕，教會她忍耐不衝動，教會她控制自己承擔後果。從遊戲廳到舞廳到歌廳，不管燈紅酒綠，他們只顧各自捧着書看，安靜卻有着他人難及的默契。她幫他扎手套的那個陽光暖暖的下午，她陪他在學校裏背英語的清晨，他們最後一次飆車説絕交的那個傍晚。越拉越長的背影，終於讓他們走向了完全不同的兩條路。雖然他不絕交，琦琦永遠不會懂得她錯過了什麼，也永遠不會遺憾，但是他懂得，所以寧願揹負兩個人的傷痛也不會回頭。琦琦，他是真的對你好。不管是長兄如父，還是青梅竹馬，年少的感情不需要定義，正是成長中相互的影響改變了彼此，也變得更加可貴而真誠。
許多年後的琦琦終於懂得，哪怕她走過再遠的路，踏遍再多的山，也不會再有別人對她一樣好。那個在水一方的書店實現了她的夢，那個年級第一實現了他的夢。常常想，如果琦琦從來不曾遇到小波，那麼她會怎樣，她還會一樣的倔強偏激麼，她還會那樣三年如一日地學習麼，她還會變成小波期待的樣子麼——自尊自愛，勤奮努力，聰慧自信，理智中不失真誠，堅強下帶着温柔。
真正和張駿熟悉起來是高老師的補課，那個老師用自己的執着和熱情挽救了兩個孩子，讓他們在墮落中一直堅持心底的一點不同，讓他們沒有淹沒於大浪淘沙中。年少的心很單純，沒什麼特別的理由，是他犯了大錯還滿不在乎的樣子，還是他理解關懷，還是他超出同齡人的成熟，反正琦琦喜歡他，一直一直，許多許多年。但是自卑的琦琦不會告訴他，被孤立被漠視的琦琦早就學會用微笑掩飾一切，掩飾她的傷，她的痛，她的嫉妒，她真實的心意。整個國中，她躲着他，裝着不熟悉不認識的樣子，她可以不管不顧地和班主任鬥法卻只怕他的目光，她默默聽説他換了一個又一個的女朋友，她擔心他和小六混出事情，她幫他藏了槍卻不肯還他。她的冷漠和不在乎騙了所有人，包括他。
高二的夏令營是他們永遠完美的回憶，那時以為只要愛着就能在一起，那時輕易許諾地久天長，那時從不知擁有的多麼可貴。自尊、驕傲、偽裝、固執的他們丟掉了愛情，不懂得彼此，不懂得珍惜。他避開了她的一切，她一心專注學習，又成了路人不相干。只是十年後，她仍然沒有遇見一個如他所説，能讓她昂着頭大步走的優秀男生。
最初，是關荷硬拉着她融入一個集體，是關荷讓她羨慕嫉妒得發狂，是關荷讓她又愛又恨。兩個女孩子，分享着不為人知的小祕密，卻始終有距離，她從沒有和她像和曉菲一樣親密，卻一直是她不放棄自己的動力。也是關荷，在她和張駿的愛情中扮演着小反派，卻在大學聯考放榜那天陪着她等到天如墨染。畢業後她去了杭州，離開前，留給琦琦一封信，八年相識，坦誠一切，她對不起她不求原諒。
故事將落幕，青春不終場。人們將生命中的錯誤聚集到一起，創造出一個惡魔，叫命運。看完這本書，印象最深刻這句話。不過，總感覺桐華的書冥冥之中有種以自我為中心的感覺，就是這種感覺讓我很不舒服。
琦琦、張駿、許小波、林依然、沈遠哲……這些人好似和現實裏的人很相像但又不相像。
琦琦的童年本是一個無憂而開心的公主生活方式，但自從爸爸媽媽把她接走後。她的國小觸動了我的內心，因為國小的我也是那麼的膽小很怕不認識的人注意我，但有點不一樣的是我從小有好朋友。總是固定的那麼的幾個人結伴而行，總是固定那麼幾個人一起上下學。
因為殘缺，所以美麗。我真的太想知道琦琦和小波最後的結果。或許因為都是姓許，總認為張俊只是記憶中初戀的美好罷了，只有小波對琦琦才是不離不棄的。我只是卑微的想看到小波與琦琦有情人終成眷屬的日子，但作者卻連這個機會也不給我。
記憶裏有着過去，回味起來像一杯酒，經過時間的醖釀味道才得到醇厚。
小説講述了一個女孩青春時光的故事。主人公叫羅琦琦。
羅琦琦出生後先是跟着父母住。但隨着和他只差一歲的妹妹的出生，羅琦琦被送到了外公家。在這裏他受到了外公所有的寵愛。可隨着時間的推移，琪琪到了上國小的年紀了，父母把琪琪接走了。從此就再也沒有見過外公，直到外公過世也沒能相見。來到家裏，他再也沒有感受到像外公那樣的疼愛了。所有的好東西都讓着妹妹。他變得孤獨，不再活潑。上了國小，他遇到的數學老師，趙老師是一個勢利眼，對於身處差生行列的她和張俊很不好。有一次，找老師懷疑羅琦琦偷了同學的鋼筆，對她推來推去，這使得琪琪很惱怒，一怒之下，他背起書包，離開了教室，走出了學校。
她走進了一家被老師和大人禁止去的地方“遊戲廳”，在那裏，他認識了小波，烏賊，李大哥還有妖嬈。他走上了一條不歸路。但小波護着琪琪，對琪琪特別好。雖然琪琪身處污濁的環境，可她並沒有因為環境而變得壞，反而向着好的方向發展。
琪琪喜歡看書，每次上趙老師的課就逃來這裏看書。他自己在悄然的變化着，由自卑走向自信，由任人欺負逐漸變得強大。
後來她和被稱為“神童”的陳勁坐同桌，從她身上學會了很多，後來陳勁跳級去了一中。
一個真正改變他命運的老師來了。一箇中專畢業的年輕女子，高老師。高老師經常幫助琪琪，雖然他們之間發生了一些不愉快的事，可是琪琪認同了高老師。為了數學競賽暑假高老師幫琪琪和張俊補習。他和張俊在競賽中獲獎了。
國中就這樣過去了，高中時代就緊接着來了。她和張俊竟然都考上了省重點中學，一中。在高中，琪琪成績很好，一直是年級第一，但張俊也不差。曉波逐漸從琪琪的生活中淡化出去。她和張俊談了一場沒有結局的戀愛苦澀的初戀在伴隨着高中的結束而走到了盡頭。琪琪最終以優異的成績考進了清華大學。
番外三篇講述了張駿和小波十幾年後的事。
小説到這裏糾結説了，可我的想象缺啥不住了車。羅琪琪這個女主人公給了我太多太多的想象，他伸出渾渾噩噩之中卻不墮落，我很欽佩她。他對學習，對讀書熱愛帶了極致，令我刮目相看。這個女相角色的成長，牽動着我的心。我決心向他看齊，或許我沒有她那麼優秀，但只要肯下功夫，進步總會有的。
這本書是一段青春回憶性小説，正處青春期的我因為她而有了方向。青春對於每個人來説只有一次，我覺得我應該倍感珍惜的度過每一天，讓每一天都充滿青春的色彩吧！
這是手機Anyview上最近推薦的一步小説，作者是桐華，然後到書店找到用了一週的時間包括兩個晚上到下半夜看完這本書。
羅琦琦，這是書中的主人公，從小和外公長大，國小回到父母身邊，特殊的經歷以及所處年代的原因，羅琦琦的成長或多或少都能折射那個時代童年的生活，所以很容易感覺到“這不就是曾經的我嗎”。書中的人物，也就是羅琦琦成長所接觸到個性各色的人，都彷彿是自己的同學、朋友，因為無法減弱的共鳴感，很容易記住幾乎所有人的名字，林嵐，陳勁，張俊，高老師，聚寶盆、曉菲，關荷、楊軍、林依然、小波、李哥、烏賊、妖妖，六哥等等，他們之間錯綜的人物關係和摩擦就像讓你看到你的童年，於是羅琦琦長了一個童年自我的縮影，她成長道路上經歷的坎坷都是我們曾經經歷過的，開始期盼她能和老師同學融入到一起，又為她的倔強和“特立獨行”感到驕傲，她把我們小時候沒有做過、做過或者想做卻沒有膽量做的真真實實的演示給我們；逐漸喜歡上這個錯綜的小姑娘，希望羅琦琦能夠堅持自我，能夠考出好成績，甚至希望無論是小波還是張駿能理解她，就彷彿學生時代的自己，就算所有的人不支持自己，我也要驕傲的挺直腰桿，唯一在乎的就是他或她的眼神和評鑑。總是會漫不經心的想起曾經自己的同學，林嵐，這個國小
優秀的接近完美的女同學像極了曾經輟學的國小同學；班級中總有一個聰明絕頂的陳勁，聰明到你感到無法超越；為那些做錯事情的同學感到遺憾就彷彿小説能告訴我們曉菲最後怎樣，但是我相信這樣優秀的人肯定會幸福；她或他的出現在告訴我們優秀的自我到底是什麼樣子，她的成績、氣質、品行都讓我們無時無刻的不在嫉妒，在她面前我們感覺自己的言行就像扮演一個小丑，關荷就是這樣一個人，可正是她的出現激勵着自我暗暗地努力，儘管想疏遠彼此，可是仍舊關心她的一舉一動；小波、以及李哥的故事，也是我最感動的故事，成長過程中你有沒有遇到那樣的人，他們在外人嚴重不學無術，打架鬥毆，可是他們是真心關係的朋友、哥們，他們理解我們，我們也理解他們以及那些我們一起卻回不去的年少時光。.。
關於愛情，其實羅琦琦和小波，羅琦琦和張駿之間到底算不算愛情，其實無法定義，那是屬於青春萌動的年紀，花季雨季的故事雖然青澀卻是最真摯也是最難以忘卻的。每個人在那段時間裏都會記住一個人，他的出現打亂你生活的節奏，你總會不自覺的跟着他的眼神，會在心裏偷偷的想她，卻不敢和她説一句話，那段故事終究主角是她一個人，而我們只是一個孤獨的路人甲，烏賊和妖妖，他們已經是成年人，而且是社會上的成年人，他們的愛情現實的成分多一點，而正因為此刻讀書的我們也是成年人，對於那份現實已
經有所瞭解，才會更加明白他們之間愛情的艱辛和難得，反而會感到那樣的愛情是那樣的浪漫，入獄之前的烏賊不是不想娶妖妖，而是想讓自己更好一點才去迎娶妖妖，出獄的烏賊能最後和妖妖走到一起而且是幸福的，無論是誰來採訪，這份幸福與房價無關，與車子無關，所以我們才更加覺得他倆之間的愛情和羅琦琦的對比的那麼鮮明，那麼的深刻。
關於同學，羅琦琦的學生遇到遇到了各種各樣類型的同學，我相信讀者所遇到的幾乎都被寫進來了。有少年天才的陳勁，有家世好長相好學習好的林嵐，有氣質好的關荷和林依然，有不良少年卻帥氣冷酷學習成績優異的張駿，有公子哥也有為生活所迫不得不輟學的人，有和你鬥嘴打架最後卻成為好朋友的馬力，有楊軍這樣的好朋友的競爭者等等，羅琦琦和同學的故事也許會令你想起遠方的她或他，對於我印象最深刻的卻是楊軍和林依然這樣的好同學，他們會在你心情不好的時候陪伴着並時刻督促要好好學習，這不是空
話而是找你一起做題，把自己的複習材料給你，會在你取得年級第一併穩穩保持的時候真心的為你感到高興，也許關荷做不到但會得到理解，而楊軍和林依然卻見證了琦琦高中最輝煌的過程，這樣的同學是難得的，是令人羨慕的也是可遇不可求的，這也是書中出現的第一個同學，也是羅琦琦回國後第一想到並聯繫上的。想想高中時代的我們，感謝有你們陪伴。
關於老師，學生時代永遠不會忽略的配角---老師。這個羣體中有你的啟蒙老師，羅琦琦的是高老師，而我的事國小班主任孫老師，琦琦最後和高老師説的話正是我想對，有刁難你差點毀掉你的惡毒老師，琦琦的是聚寶盆，我的是高三班主任楊同志，教師是人類文化的傳播者，是辛勤的園丁，但不是每一個老師對於每一個學生都是良師益友，也許你不能把學生較好，但請你不喲啊毀掉他。
關於哥們，羅琦琦和李哥，小波的相遇是不符合學校和家庭教育要求的:羅琦琦在學校屬於姥爺不疼舅舅不愛的主，成績不好，老師眼中的問題學生，同學疏遠，家裏爸媽實行放羊式不負責的教育方式，而李哥曾經是當地響噹噹的大哥，急流勇退開始經營自己的一些生意，曾經的手下小波和烏賊相當於看場子的逐漸學會經營管理。這是屬於不在一個平面的兩條不相交直線，在時光投影中有了一個交點，而以這一點擴散的圓卻是美好的。在這裏琦琦有了人生第一個朋友圈，第一次開始接觸學校外的事情，第一次打架第一次學滑旱冰，第一次打牌，第一次唱歌，第一次被別人慶祝，第一次穿高跟鞋穿裙子，第一次愛上一個人一種生活。羅琦琦的這些本身就是那麼轟轟烈烈的，她的生活跨在兩個認知範疇理，而李哥小波烏賊卻是那樣活生生的記在我們的腦海裏，因為有種哥們叫男人義氣。小波屬於這個圈子裏面特立獨行的人，他以衝勁鬥狠進入李哥的圈子，卻又以心思細膩穩重而被別人提醒李哥來提防，他有自己的夢想併為了他不懈奮鬥，而李哥卻是理解並支持着，撐得起“哥”這個意義深刻的字。烏賊的經歷反映的不是浪子回頭金不換的故事而是年輕成長中的痛，李哥的經營不善和管理失策已發的小波外逃烏賊入獄，並沒有打散三個人，烏賊一個人承
擔了所有罪責，在那個年代的情意能夠經得住這種打擊，於是才會有文中結尾他們幸福生活的令人羨慕。經得住考驗的兄弟情意是令人羨慕的，也許這樣的哥們你一生難求一個，慶幸我有一個。
關於成長，羅琦琦的成長曆程不是醜小鴨故事，是一個自我認知成長的過程。羅琦琦的家境不錯，雖不是大富大貴但也是雙職工家庭，缺少的不是金錢等條件，而是從小缺乏的被重視感和被尊重感，多的是過多的莫名其妙的自卑和強烈的自我主意。羅琦琦的主見和年齡是不相仿的，她對於世界的認知多了太多別人的感受，並不知道自己想要什麼。渴望被別人瞭解而又不屑於與其為伍，有時候又強顏歡笑；當她知道自己想要什麼的時候，理性的逐漸逐漸打敗感性的乖張後，她就成為了別人眼中的好學生，卻丟失了自我。
真正瞭解自己才能做真自己，是29歲羅琦琦給我的感受，恬靜而獨立，知性而又對生活充滿熱情，尊重感情而又渴望感情。成長的道路上有太多的曉菲，有很多關荷，也有楊軍和林依然，卻少有小波，難得羅琦琦。也許你明白自己想要，卻很難敢於追求，甚至面對。
蒙田範文網