無意中看見爸爸翻出來的多年前我與弟弟的照片。恍若隔世。
能記得當年拍照時那些心情。時光怎麼這麼快地就改變了一個人的容顏？老照片毫不留情地把生命定格在某個瞬間，而生命背後的故事卻像落花流水，隨着時光地流逝漸漸遠去。在什麼時候開始慢慢長大，我並不不知曉，光陰像是樹輪，看似緩慢，但其實滄桑年年有痕。老了的時光像一顆憂傷的樹，長滿層層的年輪和斑駁的樹痕，我坐在時光裏，任陽光為槳，渡過我生命的河。
時光深處是看不見的似水流年，生命如水上漂浮的落葉，起起伏伏隨風而行。我無法停留在岸邊讓生命靜止，也無法握住匆匆流年，我只能在風雨相伴中任光陰擺佈，看少華似水歡顏如花。
年少時臆想過的所有美好，在時光地河裏越流越遠，曾經的輕狂與浮躁也在生命行進的過程中，蜕變得平和而深遠，也喪失了一些勇氣，人來人往，潮起潮落，從生命的起頭一步步行進，腳步生生死死都離不開光陰的舞台，時光蒼老了歲月，蒼老了如花容顏。光豔華麗的年華好似花開時盛開的美麗瞬間，而生命最真實的意義卻在繁花盛開的背後，是那沉甸甸的果實。
時光在安靜的午後，我在時光的縫隙裏踱步，那些青葱歲月的叛逆無知，那些讀書拼搏裏的固執堅守，那些欲罷不能的生死離別，在歲月的盡頭，都如他人的故事波瀾不驚地從心頭掠過，時光老了，我也大了，老樹的光影裏沉澱着和平與安寧，都是曾經走過的日子，被日光拉長的樹影。是不是鑼鼓喧囂後都這般心如止水的寧靜？
老槐樹下的藤椅，那杯越泡越濃的茶，那張老去的照片，都被染上歲月的顏色，鏡裏朱顏如手中沙漏，在反反覆覆地轉動中變了摸樣，光陰催人老，，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
陽光仍在，年華已斑駁，有些回憶在回憶裏變暖。
最近，我看了桐華的長篇小説《那些回不去的年少時光》上、下兩冊，帶給我很多啟發。特別是書中女主人公羅琦琦的成長故事，特別吸引人的眼球。細細品味一番，讓我受益匪淺。
主人公羅琦琦幼年時期住在外公家，集萬千寵愛於一身。讀國小時回到父母身邊，卻在父母的警告和囑咐聲中變得沉默寡言。國小時代倒黴地遇見了經常辱罵她的趙老師，也幸運地遇上了讓她敬佩一生的高老師，在高老師的指導下贏得了人生的第一張獎狀。中學時代遇見了可恨的英語老師“聚寶盆”，也遇到了喜歡她的語文老師——曾紅，耐心地指導她參加演講比賽獲得二等獎，從此讓她學會落落大方地表達自己。高中時代的她悟出了“一分耕耘，一分收穫”的道理，刻苦學習，積極進取，結果大學聯考時獲得了全省第五名的好成績，順利地被清華大學錄取了。
我在慨歎羅琦琦的成長曆程的同時，也深深地喜歡上了她。她個性鮮明，卻又不失主見和獨立思想。對待學習，勤奮認真，堅持不懈；對待朋友，真誠善良；對待成長，毫不遮掩，盡情綻放。
之所以喜歡羅琦琦，是因為從她的身上我還能學到許多東西：
首先，“下決心是一件很容易的事，堅持卻是一件很難的事情。”但羅琦琦就能做到堅持不懈。比如在她讀高中時，為了提高自己的英語成績，決定每天早上早起半小時，背誦英文課文。於是，一年三百六十五天，她都能堅持早起半小時，背誦英文；每天堅持記憶十個英文單詞。我想起自己，也常常下決心，就是做不到天天堅持。讀到此，我自愧弗如，羞愧萬分。
其次，她非常善於總結適合自己的學習方法。比如她認為學習的關鍵在於如何開闢一條適合自己的路到達目的。所以，她認為理科主要是訓練自己的思維方式，琢磨透了正確的思維方式，就能駕輕就熟。而英語是一門語言，必須大聲地讀出來，努力培養語感。所以她經常考試時能拿年級第一。我對照自己，感覺還差很遠，常常不得學習的要領，結果卻事倍功半，學習效果不佳。
第三，她非常懂得感恩。國小時代的高老師曾經鼓勵她，培養她贏得了人生的第一張獎狀。因此，以後的每一年，她都會雷打不動地拜訪高老師。即使長大後出國了，回國後依然會拜訪給予她人生第一縷陽光的可敬的高老師。
當然還有她對朋友的真誠，對友誼的珍愛等等。
我要向羅琦琦學習，學習她堅持不懈的精神；學習她懂得感恩的心態，學習學習她善待朋友的真誠。正如書本封底所寫：“人生每一步行來，都需要付出代價，我得到了想要的一些，失去了不想失去的一些。”我想，成長也是需要付出代價的，所以，我會倍加珍惜現在的時光，現在的友誼。
就讓我們真實地、勇敢地“活在當下”吧。
《那些回不去的年少時光》作者是桐華，畢業於北京大學。桐華的文筆是華麗的，像堆砌起的美麗城堡。這本書就像一面鏡子，清晰地反射出每個人的少年。
這是一本關於成長的故事，講述了一段精彩動人的青春故事。主人公是羅琦琦，度過了灰色而孤獨的童年，成為偏執桀驁，從不妥協的少女。羅琦琦的人生，是一個不斷失去與得到的過程。一歲多時，妹妹出生後，被父母寄養在外公身邊，沒有被父母關愛的機會，但在外公身邊得到了無限的呵護和關愛，在父母開放式管理之下，羅琦琦認識了戀人張駿，小混混徐小波及好友葛曉菲等。
如果每個人身邊都會有一兩個生命中的貴人，那麼我覺得琦琦身邊的貴人是陳勁。看似無聊的較勁背書，其實是為了幫助羅琦琦，挖掘她的潛能。於是琦琦的閲讀能力和記憶能力有了很大的提高，而這對她後來的學習產生了很大作用。陳勁畢竟是別人眼中的“神童”，後來選擇跳級。陳勁對琦琦來説只是一個良師益友，一個真正的藍顏知己，我仍對他與琦琦説的話印象深刻，那是我“在清華等你”，後來她也做到了。
徐小波，是羅琦琦的人生導師，是他的知心朋友，更多意義上可以把他當作哥哥依靠。小波對自己總是很苛刻，但對琦琦這個小妹妹卻總是很大方，還教會了她滑冰，教會了她穿高跟鞋跳舞......在歌舞廳，“道上的人”總是比較粗魯，小波卻很儒雅，總是把手插在褲帶裏，靠在牆壁微笑，會輕拍琦琦的頭説她傻，會毫不猶豫地幫琦琦擋酒，即使吐了一肚子水也不讓她喝一口酒。小波要考大學，學習時很專注，琦琦怎麼吵他都不會發火。如果沒有小波，琦琦的生活不會走上正軌，不會如此豐富多彩。
為了照顧入獄朋友的家人，他毅然放棄學業，紋身，抽大把大把煙，管理好酒吧，努力變成“道上的人”。小波與琦琦離別時，説我們絕交吧。然後微笑着説要不要最後的擁抱？琦琦沒趣地走卻被小波拉住，把她拉進自己的懷裏，抱得很緊很緊。這是《那些回不去的年少時光》裏令人感動的內容。
羅琦琦這樣的女孩總有人會心疼的，那就是張駿。兩人從最初的冤家，到互生好感但從不挑明，再到真正走到一起，最後分離。經歷了太多，微笑太多，但更多的是淚水與心酸。在單純真摯的年少時光中，每一個人都會有一個付出真心的愛人，但只有很少一部分人可以真正地走到一起，就像琦琦和張駿一樣，畢竟是年少輕狂。兩人相戀時困難重重又因小誤會硬生生被拆散。再度化解誤會，已是十年之後了，十年的光陰，足以把兩個原本非常親密的人變成陌生人。張駿，是羅琦琦喜歡的人，也是一個過客，一個讓她充分成長的過客。
那些年少時光，充滿了酸甜苦辣，五味陳雜。每個人的成長環境中都會有小波、張駿、陳勁、葛曉菲、關荷這樣的朋友，但能從兒時就真心陪伴你一直成長的人卻少之又少，所以就更加值得珍惜。《那些回不去的年少時光》沒有離奇曲折的故事情節，更沒有傳奇的男女主角，只是普通的少男少女和平淡無奇的年少時光，卻讓我一時歡喜一時憤怒，一時微笑一時流淚。
不是所有的記憶都沒好，不是所有的人都值得記憶，但是與青春有關的一切，總會成為不可磨滅的美好回憶。令我們念念不忘的，也許並不是那些人和事，而是我們逝去的夢想和激情。
讀後感這個詞，應該也是我們曾經在學校時老師經常要求我們寫的。而，主動寫的讀後感，才應該是真的感慨萬千吧。
終於知道，這種沒有結局的結局，有個名字叫開放式結局，可是，我很不喜歡這樣的結局。那種守待花開的感覺，卻被悄無聲息的掐滅，應該就是這種感覺吧。峯迴路轉間，以為終於要柳暗花明，卻發現原來仍是迷霧一片。胸悶中。
我們都曾有過那些校園的日子，所以讀着文字，勾兑想象着我曾經的青澀歲月，應該是小説中的默默無聞的羣眾演員甲或者乙，但我們也有我們的故事，哪怕那故事平淡無奇，可在我們走過的故事裏，我們是女主角，雖然，我也曾想過做聲名鵲起的女主角和萬千矚目的生活。所以，在把生活勾兑在夢想中時，小説裏的故事，成功的吸引了我，我抓住了我心裏那柔軟的部分。雖然我心裏，大部分都是柔軟的。
我羨慕個性倔強聰明和堅韌勇敢的奇奇。她能迎風飛翔的時候，我想這我曾經的夢想破碎在我自卑和一在的逃避下。黯然神傷。我也喜歡那驚心動魄的愛情，深愛自己，為了愛自己能放下自己、懵懂的青春觸動，朝夕照顧自己，把自己當做公主一樣對待的哥哥，這是個多麼難的選擇題。我真的想知道，開放式的結局後面，究竟是怎樣的選擇，我想要個開心快樂的結局。
今天爸爸在外面給我打了2個電話，我知道，他想我了，那麼忙的爸爸，終於閒下來的時候，還是不放心在外的孩子。這又觸動了我心中的柔軟。
因為柔軟，所有有些胡言亂語，我想要一個完美的結局。暫時先到這裏，因為我沉浸在自己的回憶裏，走不出來。
桐華的文字總會讓我想起她博客上的那張頭像：淡淡幽雅的玉蘭花。點點滴滴間盡是質樸，卻總給你一低頭時剎那的驚喜，沒有華麗勝似華麗。字裏行間流淌的是一首低低淺唱的藍調，但一定會在峯迴路轉時給你幾句哲意的享受，知道這字字句句不只是為了傷秋悲月，你會讀到作者的靈魂：蕙質蘭心，古道衷腸。言情小説永遠會有其市場，因為我們這個情不重不生的婆娑世界，就是這男男女女的紅塵糾纏，有人説愛是我們這個世間僅存的正義。我想若一本言情小説，能表達的不僅僅是情慾愛恨，而能寫出點人生的寬廣，寫出現實世界裏的真實無奈甚至殘酷，又能表達出積極的愛情或人生態度，讀者往往能更收益。而不是掉進了一個個虛構的故事裏，單純地入了迷，為了故事而故事，卻沒有了個人的收穫成長。
桐華的言情，其出色就在於不會只侷限於主人公間的你儂我儂，要死要活。她想表達的是：我們應先為一個可以為自己幸福負責的人，才能在愛情的雙人舞裏滑出美麗的的弧線。愛情是生命的錦上添花，不是其全部的意義。“愛”或許是生命的最高意義，情慾不是。
她刻畫出的一個個人物總是有血有肉，真實透徹，沒有完美得理想化。這般鮮活的人性描寫，不禁讓人覺得作者有很不錯的心理學閲讀基礎。加上文字的細膩清雅，在這本《那些回不去的年少時光》裏，主人公羅琦琦的心理成長：她的那些暗戀，學業，情愫，她的那些淚與笑，她的自卑又寂寞，她的堅強又脆弱，她的倔強又細膩；那些和關荷對比下的落寞的感覺會讓你感同身受，那些在與親人關係裏的步步互動裏讓你心疼。她那羣性情中人朋友們的身影，連同着讀者記憶裏：“小虎隊”“健美褲”“白娘子”“呼啦圈”八十年代的懷舊氣息，一下子就進駐到我們的心裏。因為是這般熟悉，因為是這般真實得就像是自己的年少故事，不由就勾出了你心底的一滴淚，叫回憶。
這本《那些回不去的年少時光》，真的讓我不禁自問：沒有了我們的故事，我們會是誰？沒有了我們的回憶，我們現會在那裏？沒有了青春的那場場陣痛，現在的我們，又會是怎樣的顆顆靈魂？
對桐大的兩本現代故事的喜歡，也源於對“時光”這個議題的興趣，自己日誌裏就有一欄叫“寫在時間的細縫裏”。是的，我們的這些往事，我們這些回不去的時光：灰色的，明亮的，喜悦的，惆悵的，疼痛的，張揚的，苦澀的，甜蜜的，悲哀或是歡喜——怎樣才能在消逝的時間的細縫裏，給我們點滴的滋養？可以讓我們自我救贖或是自我成長？告別青春，挺立為一個個愛自己的個體，它的裏面不再有一顆哭泣的靈魂，而是勇敢地接納生命的全部：無論悲喜；無論過往時光裏有多少疼痛的不堪追憶；無論你的階層背景相貌一切外在的條件桐大在新故事裏對此的解讀，不會讓讀者們失望。
如果生命是一個行走的影子如何融入自己的黑暗並持有那追尋光的勇氣；如何面對回憶裏的些縷往事；如何面對那年少時代的疼與喜；如何在片片情事裏步步前行繼而成長——那些灰色苦澀而又甜蜜的懵懂暗戀；那些所有長在七八十年代的我們，共有的流行記憶；那些敏感於老師句句評價的歲月：到最後我們關注的不再會是主人公，最終在曲終人散時，與誰攜手離開了青春的舞場：愛了誰而又忘了誰，把誰壓在了記憶的箱底，又把誰銘成了心頭的一粒硃砂。在閲讀中我們懷舊着進行了一場成長的洗禮，進而更關注的是這種蜕變本身吧。
一切的一切，請您不妨一盞香茗，來品品桐大的這個故事。
相信它會席捲青春成長小説多年的沉寂而來，索要你心頭的那縷觸動並眼角的一滴清淚：
勾起的觸動叫青春的疼痛；
淌下的清淚是回憶的重量；
甜的苦的，箇中滋味，只有長大的自己，最懂。
終場裏，羅琦琦終於得到了她想要的，年級第一，和張駿的愛情。看書之前就知道了，所以一直期待着，沒想到的是，當她終於得到了第一時，那個讓她下定決心的人已經走出她的生活，當她終於得到那份愛情，卻因為年少輕狂而錯失。這究竟是幸運還是不幸。
她的國小、國中、高中，恰似人生的三部曲。國小的自卑孤獨，國中的倔強冷漠，高中的活潑大方，像是破繭成蝶，華麗得讓人羨慕，可其中的滋味又有幾人可以體會。
那時候，她學習不好，自卑又不合羣，班裏同學丟了鋼筆，趙老師一定説是她偷的，一貫逆來順受的她卻堅持不承認，趙老師看她越發的不順眼，同學們叫她三隻手，父母責備的眼光。
上學越來越成為一種折磨，回家也只覺得多餘。那是她第一次去遊戲廳，第一次見到小波。那一盤舊磁帶，是她收到的第一份禮物，雖然簡陋，卻是她回到父母身邊後感受到的第一份温暖。他教她滑旱冰，教她跳舞，告訴她女孩子要避免被灌酒就要從第一杯開始拒絕，教會她忍耐不衝動，教會她控制自己承擔後果。從遊戲廳到舞廳到歌廳，不管燈紅酒綠，他們只顧各自捧着書看，安靜卻有着他人難及的默契。她幫他扎手套的那個陽光暖暖的下午，她陪他在學校裏背英語的清晨，他們最後一次飆車説絕交的那個傍晚。越拉越長的背影，終於讓他們走向了完全不同的兩條路。雖然他不絕交，琦琦永遠不會懂得她錯過了什麼，也永遠不會遺憾，但是他懂得，所以寧願揹負兩個人的傷痛也不會回頭。琦琦，他是真的對你好。不管是長兄如父，還是青梅竹馬，年少的感情不需要定義，正是成長中相互的影響改變了彼此，也變得更加可貴而真誠。
許多年後的琦琦終於懂得，哪怕她走過再遠的路，踏遍再多的山，也不會再有別人對她一樣好。那個在水一方的書店實現了她的夢，那個年級第一實現了他的夢。常常想，如果琦琦從來不曾遇到小波，那麼她會怎樣，她還會一樣的倔強偏激麼，她還會那樣三年如一日地學習麼，她還會變成小波期待的樣子麼——自尊自愛，勤奮努力，聰慧自信，理智中不失真誠，堅強下帶着温柔。
真正和張駿熟悉起來是高老師的補課，那個老師用自己的執着和熱情挽救了兩個孩子，讓他們在墮落中一直堅持心底的一點不同，讓他們沒有淹沒於大浪淘沙中。年少的心很單純，沒什麼特別的理由，是他犯了大錯還滿不在乎的樣子，還是他理解關懷，還是他超出同齡人的成熟，反正琦琦喜歡他，一直一直，許多許多年。但是自卑的琦琦不會告訴他，被孤立被漠視的琦琦早就學會用微笑掩飾一切，掩飾她的傷，她的痛，她的嫉妒，她真實的心意。整個國中，她躲着他，裝着不熟悉不認識的樣子，她可以不管不顧地和班主任鬥法卻只怕他的目光，她默默聽説他換了一個又一個的女朋友，她擔心他和小六混出事情，她幫他藏了槍卻不肯還他。她的冷漠和不在乎騙了所有人，包括他。
高二的夏令營是他們永遠完美的回憶，那時以為只要愛着就能在一起，那時輕易許諾地久天長，那時從不知擁有的多麼可貴。自尊、驕傲、偽裝、固執的他們丟掉了愛情，不懂得彼此，不懂得珍惜。他避開了她的一切，她一心專注學習，又成了路人不相干。只是十年後，她仍然沒有遇見一個如他所説，能讓她昂着頭大步走的優秀男生。
最初，是關荷硬拉着她融入一個集體，是關荷讓她羨慕嫉妒得發狂，是關荷讓她又愛又恨。兩個女孩子，分享着不為人知的小祕密，卻始終有距離，她從沒有和她像和曉菲一樣親密，卻一直是她不放棄自己的動力。也是關荷，在她和張駿的愛情中扮演着小反派，卻在大學聯考放榜那天陪着她等到天如墨染。畢業後她去了杭州，離開前，留給琦琦一封信，八年相識，坦誠一切，她對不起她不求原諒。
故事將落幕，青春不終場。人們將生命中的錯誤聚集到一起，創造出一個惡魔，叫命運。看完這本書，印象最深刻這句話。不過，總感覺桐華的書冥冥之中有種以自我為中心的感覺，就是這種感覺讓我很不舒服。
琦琦、張駿、許小波、林依然、沈遠哲……這些人好似和現實裏的人很相像但又不相像。
琦琦的童年本是一個無憂而開心的公主生活方式，但自從爸爸媽媽把她接走後。她的國小觸動了我的內心，因為國小的我也是那麼的膽小很怕不認識的人注意我，但有點不一樣的是我從小有好朋友。總是固定的那麼的幾個人結伴而行，總是固定那麼幾個人一起上下學。
因為殘缺，所以美麗。我真的太想知道琦琦和小波最後的結果。或許因為都是姓許，總認為張俊只是記憶中初戀的美好罷了，只有小波對琦琦才是不離不棄的。我只是卑微的想看到小波與琦琦有情人終成眷屬的日子，但作者卻連這個機會也不給我。
初次與這本書相逢，是在《格言》的圖書推薦上看到的。儘管當時讀到的只是片斷，但是我卻津津有味地在自己的腦海裏開始描繪這個故事的樣子。
《那些回不去的年少時光》講述了一個叫羅琦琦的女孩的故事，全書的時間跨度是從琦琦的國小至高中畢業。在這個故事背後，有一個叫做時代的東西在作支撐，它有了時間的重量，時間的重量壓在了我的心裏。
琦琦這十幾年的點點滴滴，其中有我經歷過的，也有令我感到陌生的。當我再次合上書時，我似乎感覺至琦琦的背影是那麼的熟悉，和我是有一點相似。有人對她的評價是一個獨斷專行的女孩，而我對她的評價則是我的部分性格特徵的投影。我們幾乎是從同一時間開始，父母便開始對我們採取“放羊式”管教，所有性格渾然天成。在學校與社會這個大熔爐裏，用那最純天然的工具雕琢着我們。我們在成長的路上，都愛過、恨過、痛過、任性過、快樂過、失落過，在不知不覺中就長大了。與琦琦不同的是，她擁有一個完整幸福的家庭，我卻已經失去；我擁有豐富的物質條件，這則是她沒有的。
我一直在學習着琦琦的“不回頭”。這就是説不為做過的事感到後悔，只為沒做過的事感到婉惜。社會不許我們對得失斤斤計較。儘管如此，我們還是要以十二分的微笑來面對這個世界。
這是手機Anyview上最近推薦的一步小説，作者是桐華，然後到書店找到用了一週的時間包括兩個晚上到下半夜看完這本書。
羅琦琦，這是書中的主人公，從小和外公長大，國小回到父母身邊，特殊的經歷以及所處年代的原因，羅琦琦的成長或多或少都能折射那個時代童年的生活，所以很容易感覺到“這不就是曾經的我嗎”。書中的人物，也就是羅琦琦成長所接觸到個性各色的人，都彷彿是自己的同學、朋友，因為無法減弱的共鳴感，很容易記住幾乎所有人的名字，林嵐，陳勁，張俊，高老師，聚寶盆、曉菲，關荷、楊軍、林依然、小波、李哥、烏賊、妖妖，六哥等等，他們之間錯綜的人物關係和摩擦就像讓你看到你的童年，於是羅琦琦長了一個童年自我的縮影，她成長道路上經歷的坎坷都是我們曾經經歷過的，開始期盼她能和老師同學融入到一起，又為她的倔強和“特立獨行”感到驕傲，她把我們小時候沒有做過、做過或者想做卻沒有膽量做的真真實實的演示給我們；逐漸喜歡上這個錯綜的小姑娘，希望羅琦琦能夠堅持自我，能夠考出好成績，甚至希望無論是小波還是張駿能理解她，就彷彿學生時代的自己，就算所有的人不支持自己，我也要驕傲的挺直腰桿，唯一在乎的就是他或她的眼神和評鑑。總是會漫不經心的想起曾經自己的同學，林嵐，這個國小
優秀的接近完美的女同學像極了曾經輟學的國小同學；班級中總有一個聰明絕頂的陳勁，聰明到你感到無法超越；為那些做錯事情的同學感到遺憾就彷彿小説能告訴我們曉菲最後怎樣，但是我相信這樣優秀的人肯定會幸福；她或他的出現在告訴我們優秀的自我到底是什麼樣子，她的成績、氣質、品行都讓我們無時無刻的不在嫉妒，在她面前我們感覺自己的言行就像扮演一個小丑，關荷就是這樣一個人，可正是她的出現激勵着自我暗暗地努力，儘管想疏遠彼此，可是仍舊關心她的一舉一動；小波、以及李哥的故事，也是我最感動的故事，成長過程中你有沒有遇到那樣的人，他們在外人嚴重不學無術，打架鬥毆，可是他們是真心關係的朋友、哥們，他們理解我們，我們也理解他們以及那些我們一起卻回不去的年少時光...
關於愛情，其實羅琦琦和小波，羅琦琦和張駿之間到底算不算愛情，其實無法定義，那是屬於青春萌動的年紀，花季雨季的故事雖然青澀卻是最真摯也是最難以忘卻的。每個人在那段時間裏都會記住一個人，他的出現打亂你生活的'節奏，你總會不自覺的跟着他的眼神，會在心裏偷偷的想她，卻不敢和她説一句話，那段故事終究主角是她一個人，而我們只是一個孤獨的路人甲，烏賊和妖妖，他們已經是成年人，而且是社會上的成年人，他們的愛情現實的成分多一點，而正因為此刻讀書的我們也是成年人，對於那份現實已
經有所瞭解，才會更加明白他們之間愛情的艱辛和難得，反而會感到那樣的愛情是那樣的浪漫，入獄之前的烏賊不是不想娶妖妖，而是想讓自己更好一點才去迎娶妖妖，出獄的烏賊能最後和妖妖走到一起而且是幸福的，無論是誰來採訪，這份幸福與房價無關，與車子無關，所以我們才更加覺得他倆之間的愛情和羅琦琦的對比的那麼鮮明，那麼的深刻。
關於同學，羅琦琦的學生遇到遇到了各種各樣類型的同學，我相信讀者所遇到的幾乎都被寫進來了。有少年天才的陳勁，有家世好長相好學習好的林嵐，有氣質好的關荷和林依然，有不良少年卻帥氣冷酷學習成績優異的張駿，有公子哥也有為生活所迫不得不輟學的人，有和你鬥嘴打架最後卻成為好朋友的馬力，有楊軍這樣的好朋友的競爭者等等，羅琦琦和同學的故事也許會令你想起遠方的她或他，對於我印象最深刻的卻是楊軍和林依然這樣的好同學，他們會在你心情不好的時候陪伴着並時刻督促要好好學習，這不是空
話而是找你一起做題，把自己的複習材料給你，會在你取得年級第一併穩穩保持的時候真心的為你感到高興，也許關荷做不到但會得到理解，而楊軍和林依然卻見證了琦琦高中最輝煌的過程，這樣的同學是難得的，是令人羨慕的也是可遇不可求的，這也是書中出現的第一個同學，也是羅琦琦回國後第一想到並聯繫上的。想想高中時代的我們，感謝有你們陪伴。
關於老師，學生時代永遠不會忽略的配角---老師。這個羣體中有你的啟蒙老師，羅琦琦的是高老師，而我的事國小班主任孫老師，琦琦最後和高老師説的話正是我想對，有刁難你差點毀掉你的惡毒老師，琦琦的是聚寶盆，我的是高三班主任楊同志，教師是人類文化的傳播者，是辛勤的園丁，但不是每一個老師對於每一個學生都是良師益友，也許你不能把學生較好，但請你不喲啊毀掉他。
關於哥們，羅琦琦和李哥，小波的相遇是不符合學校和家庭教育要求的:羅琦琦在學校屬於姥爺不疼舅舅不愛的主，成績不好，老師眼中的問題學生，同學疏遠，家裏爸媽實行放羊式不負責的教育方式，而李哥曾經是當地響噹噹的大哥，急流勇退開始經營自己的一些生意，曾經的手下小波和烏賊相當於看場子的逐漸學會經營管理。這是屬於不在一個平面的兩條不相交直線，在時光投影中有了一個交點，而以這一點擴散的圓卻是美好的。在這裏琦琦有了人生第一個朋友圈，第一次開始接觸學校外的事情，第一次打架第一次學滑旱冰，第一次打牌，第一次唱歌，第一次被別人慶祝，第一次穿高跟鞋穿裙子，第一次愛上一個人一種生活。羅琦琦的這些本身就是那麼轟轟烈烈的，她的生活跨在兩個認知範疇理，而李哥小波烏賊卻是那樣活生生的記在我們的腦海裏，因為有種哥們叫男人義氣。小波屬於這個圈子裏面特立獨行的人，他以衝勁鬥狠進入李哥的圈子，卻又以心思細膩穩重而被別人提醒李哥來提防，他有自己的夢想併為了他不懈奮鬥，而李哥卻是理解並支持着，撐得起“哥”這個意義深刻的字。烏賊的經歷反映的不是浪子回頭金不換的故事而是年輕成長中的痛，李哥的經營不善和管理失策已發的小波外逃烏賊入獄，並沒有打散三個人，烏賊一個人承
擔了所有罪責，在那個年代的情意能夠經得住這種打擊，於是才會有文中結尾他們幸福生活的令人羨慕。經得住考驗的兄弟情意是令人羨慕的，也許這樣的哥們你一生難求一個，慶幸我有一個。
關於成長，羅琦琦的成長曆程不是醜小鴨故事，是一個自我認知成長的過程。羅琦琦的家境不錯，雖不是大富大貴但也是雙職工家庭，缺少的不是金錢等條件，而是從小缺乏的被重視感和被尊重感，多的是過多的莫名其妙的自卑和強烈的自我主意。羅琦琦的主見和年齡是不相仿的，她對於世界的認知多了太多別人的感受，並不知道自己想要什麼。渴望被別人瞭解而又不屑於與其為伍，有時候又強顏歡笑；當她知道自己想要什麼的時候，理性的逐漸逐漸打敗感性的乖張後，她就成為了別人眼中的好學生，卻丟失了自我。
真正瞭解自己才能做真自己，是29歲羅琦琦給我的感受，恬靜而獨立，知性而又對生活充滿熱情，尊重感情而又渴望感情。成長的道路上有太多的曉菲，有很多關荷，也有楊軍和林依然，卻少有小波，難得羅琦琦。也許你明白自己想要，卻很難敢於追求，甚至面對。
不知道為什麼相似的文字卻有不一樣的感動，心口那一抹揮之不去的悲傷隱隱作痛，又是一個悲劇結局.她的文字，字裏行間洋溢的青春，就像是一朵聖潔的蓮花。或許這其中有過一些不那麼完美的青春傷痛，但仍舊還是想讓人放在心底珍藏。一直覺得，那時在書本與上課鈴聲中度過的歲月才是最單純的。不管是一直默默無語的暗戀，還是牽著手一起上下學的初戀，都是我們最最單純的情感。就算不能善始善終，但當自己穿梭於充滿誘惑的都市霓虹中，但自己看慣了那些燈紅酒綠，交際應酬，人情世故的時候。那最初的懵懂和生澀，始終是最耐人尋味，最想好好珍藏的回憶。
很多人，在那時並不明白什麼是喜歡。很多人，在那時根本不敢表達，只會偷偷的看著。很多感情，一轉身，就錯過了一生。或許某些情感脆弱了點，或許對待感情時生澀了些，但是那種笨拙的真心，長大後的我們卻再也找不回來了。有些人，有些情感，適合一個人的時候對著看著遠方的高樓大廈靜靜回憶。有些人，有些情感，總是在失去了之後才分外覺得遺憾。為什麼我們回味青春歲月的時候總是哀婉不離傷？為什麼那些回不去的東西，不再擁有的東西卻偏偏是最不想放手的？也因為有過這麼美好的時光和這麼美好卻不再擁有的人或物，所以在沮喪的時候，受挫的時候都會在心底狠狠的懷念那段感情，其實有些時候並不是在懷念那個人，懷念的也許僅僅是那段純真，能讓人在繁華中沉寂下來，找回最初的自己。九夜茴的文字就有這樣一種魅力，她能把人的思緒帶到那些回不去的年少時光，然後另回憶靜靜地流淌開來，氾濫下去.
《那些回不去的年少時光》是我這些年度過最好的作品之一，不得不承認桐華的文字賦予人很大的動力，在此之前，我看過籽月的《夏有喬木雅望天堂》同樣是淚流滿面唏噓着命運的錯開，也因為一度紅於網絡的《匆匆那年》而看着原着可是它們始終沒有帶給我那種氣氛那種讓人為生命鼓舞的勇氣。我花了一天的時間把整本書看完了，腦海裏全都是羅琦琦曾經做過的事説過的話，老實説，我挺可憐她的，五歲前她擁有除去父母外完整的童年五歲後她失去了外公的溺愛和本該得到的父愛母愛。有時候我會想，要是沒有妹妹羅媛媛，她會不會擁有完整的童年會不會和別的孩子一樣度過本該屬於自己的快樂，這樣也就不會再和葛曉菲一樣放學在外流浪了。可是人生沒有如果。桐華的這本書之所以給我帶來這麼多感觸，是因為它講述的不單單是一個女孩從年少長大到的成長故事，它中間摻雜着很多的成分，比如社會上的混混，比如小波李哥烏賊和妖嬈，它從另外一方面告訴我們，不是每個混混都該死，我也覺得羅琦琦是幸福的，在經歷過這麼多事情後，終於苦盡甘來了。羅琦琦的友情令人心碎，相交的幾個好友紛紛離別，喜歡的人也遠走高飛。後來我又看一遍，在最角落裏發現了一行字，上面是張駿説的，他説她最大的缺點就是不夠愛他。是啊那時候沒有勇氣直到錯過了才知道那份情的珍貴。我們或許正經歷着青春，正感受着世間萬物的精彩，你遇到了，就一定要珍惜，不為別的，就為自己的心，不後悔才是最好的情。那些回不去的年少時光，我們總該明白，錯過的就真的錯過了，再無更改的可能。就像《夏日陽光》中啦啦説的，過去就已經過去了，都只是曾經了。
夏日時光微風清涼
你多麼愜意地站在我身旁
衣服漂亮羣擺盪漾
這多麼美好的夏日時光
啦啦啦啦就是這樣
你和我一直徘徊到天亮
啦啦啦啦什麼都別想
清涼的風一直吹到天亮
夏日時光微風清涼
你多麼愜意地站在我身旁
衣服漂亮羣擺盪漾
這多麼美好的夏日時光
啦啦啦啦就是這樣
你和我一直徘徊到天亮
啦啦啦啦什麼都別想
清涼的風一直吹到天亮
夏日時光微風清涼
你不要害怕天上的大太陽
我多麼想你在身旁
這多麼美好的夏日時光
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