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關於國小四年級讀後感(精品多篇)

欄目: 讀後感 / 發佈於: / 人氣:2.24W

關於國小四年級讀後感(精品多篇)

國小讀後感 篇一

我打開書本,開始預習《橋》這一篇文章,讀着讀着,眼淚不禁奪眶而出。

一次突如其來的洪水,讓山村一百多號人驚慌失措、你擁我擠的向那小小的橋“進攻”,而這時,村裏的主心骨——黨支部書記,那個深受村民擁戴的老漢,沉着冷靜的站在人海中,他不説話,盯着亂哄哄的人們,像一座山。人們停住了腳,望着老漢。老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在後邊!”有人喊了一聲:“黨員也是人。”老漢冷冷地説:“可以不願上進的行為,到我這兒報名。”竟沒人再喊。人們紛紛踏上了那座的求生通道。就在這時老漢突然上前,從隊伍裏揪出一個小夥子,吼道:“你還算是個黨員嗎?排到後面去!”讀到這裏,我困惑:為什麼要拉住他呢?小夥子都已經走上橋了。村民走完了,只剩下那個小夥子和老支書。水,爬上老漢的胸膛,老漢卻一把把小夥子推上了橋:“快走!”語氣是那樣的堅定。可惜,橋崩塌了,小夥子被洪水吞沒了!老漢也被洪水沖走了!一老一少就這樣被波濤洶湧的洪水吞沒了。我也喃喃自語:“多好的老支書啊!”也迷惑不解:為什麼他要拉住小夥子?又為什麼最後把它推上橋?文章的結尾出現在我的面前:“五天以後,洪水退了。一個老太太被人扶着,來這祭奠兩個人。她的丈夫和她的兒子。淚水再一次迷濛了我的雙眼!

其實,在日常生活中也有許多這樣的人,他們捨己為人,大公無私。為了更多人的生命,他們毫不害怕,把生的希望留給別人,把死的危險留給自己。

比如,李劍英,他是一位英雄試飛員。他死後給予他的頒獎辭這樣寫道:煙籠大地,聲震藍天。星損大地,魂歸長天,他有22年的飛行生涯,可命運只給他16秒!他是一名軍人,自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉彎,他只能讓自己的生命改變航向。

是啊,這些普普通通卻又實實在在的平凡人,不!不是平凡的人們,在公與私的面前,他們選擇了讓自己的生命改變航向,這些人是我們這個時代的旗幟,是我們永遠的榜樣!

國小四年級讀後感 篇二

書如春雨滋潤心田 , 又似習習秋風沁入肺腑。《魯濱遜漂流記》卻似夏天的烈日炙烤着我。

《魯濱遜漂流記》寫了主人公魯濱遜的航海經歷。他被海浪刮到一個孤島上,靠自己的智慧獲取食物,救了“星期五”。歷經千辛萬苦,終於造好木船,如願以償地回到了家鄉。

“不管多麼困難,也要有活下去的意志!”我傾盡全力喊出了魯濱遜説的最後一句話抬頭見窗外藍藍的天、白白的雲,伴着涼爽的秋風,我心中不由得產生了莫名的感慨。

我佩服魯濱遜活下來的意志,佩服魯濱遜頑強不屈的精神,佩服魯濱遜……

我被這生動逼真的曲折情節感動了,震撼了。這是心靈的震動,心靈的呼喚。孤島生存二十八年需要怎樣的意志:“我要盡全力而為,只要我還能划水,我就不肯被淹死;只要我還能站立,我就不肯倒下……”這雖不是豪言壯語卻撼動我心。

任性、倔強、嬌氣、依賴已經成為當今社會上許多孩子的缺點。依賴父母、依賴同學、依賴老師……已經成為我們的習慣。試問,如果父母、同學、老師都不在身邊,我們能不能靠自己的雙手來取得勞動成果呢?

笛福的這本著作是我前行路上的一盞明燈,它給我照亮前方的路。只要我們全心全意盡最大能力去做事,就可能柳暗花明。

國小讀後感 篇三

今天,我們學習了《滴水穿石的啟示》這篇課文,課文主要講了在安徽廣德太極洞內有一塊狀如卧兔的石頭石頭上有一個光滑圓潤的小洞,是被從巖縫中滴落的水滴撞的,幾十年,幾千年,幾萬年過去了,形成了小洞。

李時珍、愛迪生、齊白石三位偉人,他們具有水滴的精神,取得了成功。讀完這篇文章,我深有感受。在嵩山上有一座少林寺,裏面的武僧個個武藝高強,堅無不摧,十八般武藝樣樣精通,耍刀刷棍跟本不在話下,可你們知道嗎?武僧們擁有這些武藝,也付出了很多,不是一天兩天就練出來的。每天都要練常人陳受不了的功夫,比如頭開磚,那可是非常痛哦,每天還要手砸拳,腳踏地,使勁的,腳肯定很痛,天長日久,地面都凹進去了,而且還有很多。當然也不止這些。

由此他們連成了“金剛不壞之身”。再拿我們班的崔宇昂説,他的耐力非常好,每次1500、1000米都拿了第一名。他也是用很長時間才練出來的。可以説是“功夫不負有心人”啊!像那些整天在網上玩的少年,玩物喪志,結果走上了不好的道路。

我們要銘記“滴水穿石”的啟示一心一意去做一件事,持之以恆做一件事,這就會成功,即使沒成功,也不後悔。

國小四年級讀後感 篇四

看了《故鄉》這本書後,長媽媽、閏土、孔乙己……這些人物都讓我無法忘懷,特別是《故鄉》這篇文章中的閏土,讓我對他無法忘懷的原因當然是他童年與中年的巨大差異。

童年的魯迅,因為家境不錯,是個小少爺。他雖然豐衣足食,但卻是寸步難行,哪兒都不準去,童年的閏土家境不太好,所以必須要去看瓜田。他生活艱辛,但充滿快樂。魯迅雖然豐衣足食,但他失去行走的自由。而閏土沒有被限制自由,他可以去做無窮無盡的新鮮事,看看那廣闊無邊的海洋法,而魯迅只能在院子裏看那“四角的天空”。

在《故鄉》這本書中,魯迅的童年沒有自由。我覺得沒有自由和無窮無盡的學習,與監獄相比也相差不了多少。大人總覺得吃得好、穿得暖、學習好就是一個最好的人,而這些往往是我們最忽略的。

《故鄉》,這是一部令我回味無窮的書。魯迅先生把它一生所經歷的那些讓他一輩子都不可能忘記的人、事、物全部都記錄到了這本書中,讓我們一起去感受他的人生經歷。這本書非常好看,希望大家也去看看。

國小生四年級讀後感 篇五

暑假裏,我讀了一本書名叫《夏洛的網》,這是一首關於友情的讚歌。

這本書主要講了:在朱克曼先生的穀倉裏,有一隻小豬名叫威爾伯它和蜘蛛夏洛成為了一對好朋友。但有一天一隻老羊告訴威爾伯,它即將被做成火腿!夏洛為了救自己的朋友,用絲織出了被人類視為奇蹟的網上文字,“王牌豬”,“謙卑”等字樣。威爾伯得救了,可夏洛的生命卻走到了盡頭……

善良的蜘蛛夏洛用自己的生命為小豬威爾伯,張開了一張“愛心”大網。這張網充滿了威爾伯和夏洛的深深友情。

讀了《夏洛的網》我深深體會到了友情的力量。和夏洛相比,我感到很慚愧。為了不讓辛苦做出來的思考題被別的同學知道,我曾經對那些詢問我問題的同學説:“對不起,我不知道。”或“我也不知道怎麼做。”的話推辭掉。這與夏洛用自己的生命挽救威爾伯的生命相比,真是天壤之別。

讀了《夏洛的網》,我懂得了在生活中,人人要互相幫助,才會給世界帶來和平快樂。