我曾多次捧起《草房子》閲讀，而每次的感受卻不同。但相同的是每次看完，我閉上雙眼就感覺，我也居住在草房子裏，與桑桑、細馬、紙月他們玩耍，無比快樂。
《草房子》主要描寫了男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年國小生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連串看似尋常、但又催人淚下的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情、不幸少年與厄運相拼時的悲傖與優雅，殘疾男孩對尊嚴的執着堅守，垂暮老人在最後一瞬間所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界裏。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
啊，我多麼想向桑桑他們一樣，有一座金色的、陽光的草房子。我可以和他們一起玩耍，用一顆純潔的童心去感受世界、認識世界，過完快樂的六年時光啊。在現在處處是競爭壓力，處處是坑人騙錢，處處是興趣班的社會，在人與人之間的關係日趨疏遠，情感日趨冷漠的當今世界中，我更加希望有這麼一座充滿笑聲、童趣的屋子，有這麼一羣擁有一顆純潔的心的孩子們，夥伴們。
我真的真的希望……
我的書架上靜靜的佇立着我最喜歡的一本書，當我心煩意亂時我總會捧起它認真的閲讀，它就是意大利作家亞米契斯的經典作品----《愛的教育》。
小説的主人公安利柯是一個國小四年級的學生，他記載下的點點滴滴的日記，成為展現成長故事的連環畫卷。每一篇都閃耀着愛的火花。這火花絢麗多姿，五彩繽紛：有老師對學生無私的關懷教育；有熱血少年對祖國的赤膽忠誠；有朋友間的真誠友誼；有陌生人之間的温暖幫助；有人與人之間的尊重理解。.。.。.一個個生動的小故事向我們展示了近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之戀。.。.。.雖然故事中的人距離我們上百年，卻彷彿就活在我們的身邊，讓我們感動至深。
比如書中有個故事叫《倫巴第的小哨兵》，講的是一位軍官讓一位少年上樹去看看有沒有敵人的蹤影。於是，少年爬上了樹，這時三顆子彈劃破了天空的寧靜，少年中彈了，少年像斷了線的風箏從樹了掉了下來。軍官趕緊跑過去，用手帕捂住他的傷口，少年的頭猛的下沉停止了呼吸。軍官如遭電擊似的愣在那裏。過了幾分鐘，軍官埋葬了少年。我想少年是為國家而死，為了人民而死的。司馬遷説過：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”少年的死就重於泰山。我們要向他學習，學習他為祖國不怕流血犧牲的精神。
書中的一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，我同樣被其中所體現出的強烈的情感所震撼----“愛，無處不在。
今天，我津津有味地讀了梅子涵伯伯寫的《投降，不許動》中的《星期六童話》。
故事主要講了：星期六，媽媽叫率率整天寫作業，不許出去玩；叫爸爸做家務。媽媽上班去了，率率不想寫作業，爸爸不想做家務，他們一起奔出家門，到外面去玩。出了家門的爸爸變成了小時候的“大頭”，他會很多遊戲。大頭和率率玩鬥雞，率率不會玩；他們玩跳山羊，率率不敢玩……大頭會玩彈子、刮香煙牌子、養蠶寶寶、釣魚……這些遊戲率率都不會玩。
我讀玩這篇文章，想到自己也很少出去玩，寫完作業就看電視玩電腦。我很想像大頭一樣自由自在地去野外玩各種遊戲，可以鍛鍊身體，增長知識，交到朋友……
今天，我讀了一本《親愛的漢修先生》這本書。
小主人公雷伊在國小二年級時讀了一本書，他很喜歡那本書的作者漢修先生 ，便寫信聯繫他，漢修很快回了信，通過密切的書信往來，雷伊向漢修先生説出父母離異的情況，説出了他有時候被同學欺負的苦惱，還述説了他在生活中遇到的困難，漢修 先生總是提醒他，幫助他化解困難，通過幾年的書信來往，雷伊學會了勇敢的面對生活 ，面對現實，他變得堅強，樂觀，開朗，快樂。
讀了這本書，我覺得人應該勇敢地面對生活，在生活 中遇到困難時，也不要封閉自己，而是要請教向漢修先生這樣的良師益友。
今年暑假，我又一次閲讀過了我最喜歡的一本書——《洋葱頭歷險記》。
《洋葱頭歷險記》內容是這樣的：洋葱頭的爸爸不小心踩了檸檬國王一下，可國王以為他是故意踩自己，就讓他去自己的王國來做牢，還是在又黑又大的曼監獄裏。洋葱頭決定去救爸你，洋葱頭在路上遇見可憐、想有房子的南瓜大爺，可恨、欠揍的蕃茄騎士，可愛、頑皮的小草莓，瘦弱、正義的小櫻桃，貪吃的橙子公爵等許許多多各種各樣的人。最終他救出了自己的爸爸。
其中，我最喜歡洋葱頭，因為他勇敢，把蕃茄騎士給揍了一頓。他機智，把從來不幫人的檸檬兵也改變了，讓他來幫助自己。
我要向洋葱頭學習，學習他做一個勇敢、機智、自信的人。
一頭弱小的落腳豬和一隻力量極其微弱的靠捕食昆蟲為生的蜘蛛，竟然成了整本書的主人公，它就是《夏洛的網》——一本讓人無不下淚的書。
小豬威爾伯雖然有吃有喝且不用管任何的事，但當孤獨來到的時候，威爾伯哭了，他開始到處尋找朋友。可農場裏的夥伴們都不肯和他做朋友。正當威爾伯傷心欲絕的時候，一隻蜘蛛——夏洛的突然出現，讓威爾伯除去了孤獨的影子，讓有友誼的光芒照耀在它身上，使他變得越來越樂觀、快樂。但是，在它成長的過程中，人們正在密謀一個陰謀——殺了他吃肉。聽了這個消息，威爾伯無法重新“站”起來，而在夏洛的不懈努力下，用自己的生命織出了一張張友情的網，以自己小小的身軀，保住了威爾伯的性命，讓他成為家喻户曉的“王牌豬”。
如此深厚的友情，在我們當中已差不多消失了，所以，讓我們珍惜現在與朋友一起的分分秒秒吧！開心、健康地度過一生。
我最近讀了一篇課文《烏塔》。
《烏塔》這篇課文主要説“我”在異地旅遊時，遇到的一個獨自在外地旅遊的14歲歐洲小姑娘-----烏塔。她告訴我，她在家裏就設計好了這次旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助，再給家裏撥個電話或寄張明信片；還説為了這次獨自旅遊準備了3年的時間，閲讀了很多與這些國家有關的書籍，為了掙旅費，每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裏陪小孩玩。當她問我，中國的孩子是不是也是這樣旅遊時，”我”一時語塞了……
讀了這篇課文，我覺得這位小姑娘很勇敢，西方的教育方式和中國的不一樣，孩子從國小會獨立，更早地接觸社會，更快地適應這個社會。
而我們卻不是這樣，嬌生慣養，什麼事也不能做，家長哪兒也不不許去，有時連穿衣也要家長幫着穿，在家長的溺愛下，我們幾乎沒有什麼獨立性，自理能力太差，什麼事都做不了。我們真想對家長説，應該讓我們去試一試吧！鍛鍊自己，像那位小姑娘一樣什麼事都自己做，
獨立勇敢，見多識廣。
評語：小作者能聯繫自己的實際來談對烏塔行為的認識，真實實在，觀點明確，並寫出了自己的心聲，實為當代國小生的呼聲。
90後是孤獨的象徵。怪異的髮型，火星文，常去遊戲廳PK或MK,這就是你們所認識的90後。可是從表面上看起來十分幸福的90後，其實並不幸福，因為他們有一大重症——孤獨。
雖然我是20xx年出生的，但只晚了一年，我想我還是有權説話的吧！我們90後很是孤獨，朋友圈子，那是相當的大，可是沒人會來理你，做人難，做90後更難啊。
90後，要魚有魚，要肉有肉，嘖嘖，那個叫幸福啊！饞得老一輩的人是，兩眼花掉，腦袋爆掉啊！可是我們孤獨，養了十幾年的狗，它會冷不丁的咬你一口；一個朋友，做了幾年了，他會突然背叛你一次；一個你信任的人，出賣你一次。這些都是不友好的表現，唉，但它卻出現在我們的日常生活中，悲哀啊。我們無奈、孤獨，常聽見爸爸媽媽説起小時候的遊戲，説得我們一愣一愣的，我們不免會感到失落。幾個要好的死黨，上學時我們快樂無比，一放學便再也見不到他們的容顏。偶爾的雙休日我們聚一聚，可半天后，我們終究是要分散的。我們渴望童年，渴望夥伴，渴望能天天在一起！
90後，孤獨；90後，渴望童年。
這就是你們不瞭解的90後。
他笑眯眯地站起來，腿往炕上一跪，一滾就滾到了老奶奶跟前了。”奶奶，下回，我跟小貓似得，慢慢兒往裏走，行了吧？“
這位討人喜歡的小孩子就是小兵張嘎子。他是《小兵張嘎》中的主人公。由徐光耀所作。
這本書講的是張嘎在”五一大掃蕩“時死了所有的家人，老鍾叔又被鬼子抓走了。於是去當了八路軍，開始了他的從軍生涯，為家人和老鍾叔報仇雪恨。他和同志們共同進行了許多奮鬥，最終在鬼不靈打敗了肥田一郎的軍隊，救出了老鍾叔。
在這一段行軍生涯中，張嘎表現出了他的機智，勇敢，同時也表現出了小孩子的頑皮。任性與可愛的一面。他在八路軍圍攻鬼不靈時特別表現出了他的機靈。他本來要用送雞蛋的名義，闖進敵營，想辦法吸引一部分敵人。但是聯絡員純剛大伯因為不瞭解內情，把雞蛋替他送了進去。但張嘎的鬼心眼一動，就從大狗”小虎“的身上打主意。他讓小虎點着了一串鞭炮，鬧的敵營雞飛狗跳，調動了敵人的兵力。但他有時候特別頑皮：捉麻雀啦；輸了耍賴；咬人了；打賭啦；把草團塞進煙裏……
張嘎子的“嘎”氣是出眾的。他的機智和勇敢值得我們學習！
《化學也瘋狂》
尊敬的評委老師，大朋友，小朋友們大家好：
我是來自大慶市機關三小四年一班的車佳霖，我酷愛讀書，文學、地理、歷史、偵探、科幻、科學，各各領域無所不愛，今天和大家一起探討一下化學領域的奧祕，我演講的題目是“我為化學狂”。
你知道C12H22O11是什麼嗎？你知道500年前人們如何稱呼科學家嗎？你知道什麼金屬放在手心會融化嗎？你知道把牛奶加到茶中和把茶加到牛奶中有什麼區別嗎？你知道我們飲用的水也有毒嗎？你想解開這些不可思議的謎題，稱為當之無愧的“化學大王”嗎？你只有一個選擇——《化學也瘋狂》。
我之所以愛看《化學也瘋狂》是因為它講述的不只是枯燥乏味的科學知識，而是在幽默中給你解釋科學道理，它還設置了一個又一個懸念，讓你情不自禁地去探索。
在書中，我還認識了許多偉大的科學家，比如發明了淡紫色染料的帕金，發明了尼龍線的威萊士，發明了人造黃油的瑪格莫瑞等等。
從這本書中，我明白了化學並不深奧，它時時刻刻都在我們身邊。走進化學，你會發現世界真的很奇妙，一切又都是那麼的有緣由。
蒙田範文網