國小六年級讀後感

第一篇：國小六年級讀後感醜小鴨

説起醜小鴨這個故事，我想大家都不陌生。它講的是一個無助的小鴨，因為相貌醜陋而處處被人排擠，但她在逆境中頑強的生存下來，最終變成了美麗的白天鵝。通過這個故事讓我感受到，每個人的生活道路都不是一帆風順的，每個人都會有陷入困境的時候。困難是可以讓人成長的，而人生的道路就是由一次次困難的累積所搭建的。在遇到困難時不要灰心，不要氣餒，要相信光明總有到來的一天。我們要勇敢的迎接人生給我們的每一挑戰。我們要打到困難，向光輝的明天邁進。這是正面意義，但我要説的卻是醜小鴨身邊那些形形色色的“評論家”們。

比小鴨醜陋的“小鴨”，所有的同伴都不喜歡她，所有小動物都嘲笑她、排擠她、原因是僅僅因為她長得不像小鴨，長得“不倫不類”。在這些“評論家”的眼睛裏，她“太醜”了，所以一文不值，連貓、狗都不屑於吃她。可當捱過寒冬，醜小鴨終於長成了一隻漂亮的白天鵝時，所有曾經嘲笑、排擠、討厭她的那些“評論家”們卻紛紛發表出讚美聲，用一切美好的詞語形容她，竟沒有想到這其實就是那隻被大家拋棄的沒有人理睬的“醜八怪”。

世人往往重視外表，以貌取人。她們忽略了人最寶貴的東西——心靈。

這就是我想説的，希望世間不要有第二個醜小鴨。

第二篇：《賣火柴的小女孩》讀後感——國小六年級讀後感(原創)

《賣火柴的小女孩》讀後感

姓名：趙星瑞學校：棲鳳雙語國小

班級：六（1）班指導老師：謝寧

我讀了《賣火柴的小女孩》這篇文章後，這篇文章深深地感動了我的心，那精彩的故事內容時刻告訴我：“我是多麼的幸福”。

這篇文章記敍了一個賣火柴的小女孩，在寒冷的除夕之夜裏賣火柴的悲慘故事。雖然天冷的可怕，還下起了鵝毛般的大雪，這個小女孩卻只穿了一件薄薄的衣服，和一雙媽媽的大拖鞋，可是一輛馬車飛奔過來，她嚇得趕緊逃開，有一隻大拖鞋被跑掉了。還有一次是被一個小男孩當足球踢走了。最後寒冷的雪將她的小腳凍得又紅又腫。他哀求着，希望有人買她的火柴。她點燃了火柴幻想着她和祖母幸福的時刻，最後凍死在街頭。表現了一個追求温暖、追求光明的小女孩。讀完了這篇文章，我的心裏充滿了幸福之感。在這個世界上，有我們這些生活在幸福而快樂的家庭裏的孩子，不必説我們有老師的教導，也不必説我們有同學的關心，單是我們有父母的疼愛就已經讓那個小女孩羨慕不已了。更何況我們還有一個温暖的“被窩”在時刻温暖着我們，使我們不再寒冷，無憂無愁。可是在快樂的日子裏我們忽略了身邊還有許許多多生活在世界同一個角落的孩子們，他們沒有一個温暖的“被窩”，他們生活在冰冷的世界。

我們是幸福的，我們要珍惜這幸福、快樂的童年，好好學習知識，學習本領，去實現我們五彩繽紛的夢想。

第三篇：痛苦是我們的恩人——國小六年級讀後感

痛苦是我們的恩人

——讀《青銅葵花》有感許多人都認為痛苦是那樣的不美好，當痛苦來臨時我們卻選擇逃避、難過。可我讀了《青銅葵花》這本書後，我才知道痛苦時我們的恩人，痛苦是多麼的美麗

本書講述了一個生活在鄉村的啞巴男孩——青銅，和一個來自城市，跟着爸爸一起來到鄉下，母親去世的可憐女孩——葵花的故事。一次，葵花的爸爸在意外中去世了，葵花沒有了父母，成了一個孤兒。幹校的阿姨將她帶到了一棵老樹下，看有沒有人來領養葵花。青銅一家子想要將葵花領養回去，可青銅家太貧窮，養不起。但青銅一家還是將葵花領養了回去，還説不管怎樣都要把葵花帶好。漸漸的，葵花已經融入了這個家。哥哥青銅對葵花十分好，為她坐這兒坐那兒，唯一可以上學的機會讓給了妹妹。時間一年又一年過去了，葵花因為命運送到了城市，青銅一家子十分捨不得，特別是青銅。在葵花將要離開時，他用加了全力喊了一聲：“葵花！”雖然説的不清楚，但青銅會説話了。

讀完了這本書，我十分感動。青銅有一次為了讓葵花有位置看馬戲，他跟別人打了一架，受了很多傷。青銅真是一位好哥哥。現在，這個時代，許多人都是自私的，從不會為別人想。你看，青銅可以為了妹妹受傷，這是多麼偉大，我們應該向青銅學習，他雖然痛苦，但他快樂，因為這是為了妹妹，值得！

還有一件事，青銅為了撐起這個家，他不顧危險，用自己瘦小的

肩膀去賣蘆花鞋，青銅為了什麼？為了家人，為了葵花。青銅只是和我們年齡差不多的小孩，他遇到困難都不放棄，而我們呢？我們一遇到困難、不順心的事就退縮，就難過，萎靡不振！

在最後，當葵花去了城市後，青銅因思念葵花用盡了自己的力量，叫了一聲“葵花”，青銅之所以可以説話，是因為親情，他雖然痛苦，但他有了快樂的回憶。

痛苦是我們的恩人，它可以使我們經歷挫折後，更加堅強，就有一種對痛苦的風度。現在，我們沉醉在那種所謂的“快樂”之中，整天只知道吃、喝、玩、樂。其實，這種“快樂”是沒有任何意義的，這只是對痛苦的逃避。

痛苦是我們的恩人，痛苦是有價值的，痛苦是一種享受！

作者：唐詩詩指導老師：謝寧

第四篇：國小六年級讀後感 microsoft word 文檔

在困難中學會堅強

——魯濱遜漂流記讀後感

在暑假裏，我讀了《魯濱遜漂流記》令我印象深刻。這本書寫了魯濱遜的三次航海曆險。第一次魯濱遜用聰明才智逃離了海盜的“魔爪”。第二次寫得非常詳細，魯濱遜先是被好心的船長救起，再是被巨浪打到了孤島上，僅僅用船上有限的用品生活了二十多年，之後因為幫助船長，被船長帶回家，第三次是故地重遊。

魯濱遜是堅強的，他能在一個孤島上生活二十多年靠得是什麼？靠的是堅強的精神。我認為魯濱遜是樂觀的，我們將心比心，如果是我當時一定會不知所措，甚至放棄活的希望；我認為魯濱遜是聰明的，他在不知道天氣的情況，根據以往的生活常識和在荒島上的觀察寫出一篇科學的播種筆記；我認為魯濱遜是心靈手巧的，他的工具粗糙、簡單，但他能夠造一葉像樣的獨木舟用島。上的樹藤、陶泥做成堅固耐用地器具，讓人欽佩；我認為魯濱遜是幸運的，他雖然遭遇不幸，但上天的眷顧讓他發現了口袋中的穀穗發了芽，才讓魯濱遜開始了耕種的生涯，魯濱遜才沒死在荒島上。

在學習中，我們常常遇到難題，有些同學選擇去問：有些同學選擇思考；有些同學選擇放棄。在一次模擬考中，我寫完了所有的題目，我滿懷信心的檢查完所有題目卻遇到了一個從未有過的難題，我看了看手錶發現只剩七分鐘了，我都快急哭了，想：唉呀！怎麼辦？怎麼辦？忽然我的腦海中閃過了魯濱遜在島上艱苦卓絕的日子。跟他比起來，我的這點困難又算什麼？我得和魯濱遜一樣面對困難、樂觀、不放棄。經過了一番冥思苦想，終於在最後的一分鐘想出了答案。

在生活中，我們也會遇到難關，但這些困難，何嘗不是一次我們磨鍊意志的機會，只要你跨過這道難關，你的面前將會是一片光明。這些阻礙會讓你變得更加堅強，更加樂觀。

魯濱遜漂流記讀後感

今天我讀了英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》後深有感觸。我問自己：“我能一個人在一座沒有人煙、沒有基本生活用品、沒有住所的孤島上生活二十七年嗎？只靠一艘破爛不堪的廢棄船上的一點食物、槍支和彈藥等一些根本不夠生活一兩年的僅有的物品，要是我，我能在島上生活多少時間？”

而魯濱孫卻做到了，主人公魯濱孫在一座沒有人煙的荒島島上經歷了27年的生活。他在一次航海旅途中他們的船遭到了強烈的暴風雨襲擊，船被擊壞了。全船上除了魯濱孫一人，其餘全部遇難，無一生還。只有他一個人，漂到了一座沒有人的島上，這裏有大片大片的叢林、沙灘和一些小山，還有一些不知名的植物和動物。當然，也充滿了孤獨、無助和恐懼，魯濱孫知道，事情到了這一步，他知道不能放棄否則死路一條，只有靠自己知識和勇氣，把自己的繼續生命維持下去，直到有一天被獲救??他還搭救了一名年輕的野，並給他取名為“星期五”，把他收作僕人。用自己的文化把一個不同種族，不同信仰的人改變成了一個信上帝的基督教徒。“害怕危險的心理往往比危險本身還要可怕一萬倍”作者笛福在書中這樣説道。的確：一個具有大無畏冒險精神的人，即使在惡劣的環境中，也將會成為一個成功者，一個英雄。還要有等待機會的勇氣如果魯濱孫在剛登上荒島時就絕望的話，那麼他永遠也不會離開荒島。因為機會常常在最意想不到的時候到來，對於我們來説不僅要有創造機會的勇氣，還要有等待機會的勇氣。更要敢於與命運作鬥爭，魯濱孫被逼到絕境他也沒有放棄“上帝在這裏關閉一扇門，必定會在那裏打開一扇窗”不能放棄，我也一定要做到。現在大部分孩子都在“温室”里長大，在爸爸媽媽的呵護下長大，沒有經歷過多少挫折。們也應該向魯濱遜這樣，要敢勇於向世界挑戰，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強，這才是我們的目標，要勇於鬥爭、勇於行動、勇於挑戰、勇於追求，這樣才能創出一個堅強的自我，一個依靠自

己的雙手生活的自我。

這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實幹才能讓我們擺脱困境，實幹比信念更重要??

我的人生也會隨着這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！

詹天佑讀後感

這個星期，我讀了一篇令我難以忘記的文章——《詹天佑》。

這篇文章主要寫了當時清政府提出修築京張鐵路，帝國主義國家出來阻撓，詹天佑不怕困難，頂着巨大壓力，擔任總工程師，修築好京張鐵路的故事。施工時，他與工人們同吃同住，想盡辦法、任勞任怨，用他的超常智慧克服了一個又一個的困難，還使鐵路提早兩年竣工，給了那些輕視我們的人一個有力的回擊。

“‘大概’‘差不多’這些話不應該出自工程人員之口”這是他對他學生説的話，令我也受益匪淺，生活中，我做事比較粗心，對很多事情都是模稜兩可，讀了這句話以後，我決心要向他學習。

班級裏，我是一個勞動委員，我認為我做得合格了，可讀了這篇文章，我發現自己做的事情多麼微不足道，詹天佑親自奔波在高山上，油燈下，跟工人們一起勞動，多令人欽佩啊！性格上，我的不足就是不太謙虛，不夠膽量問別人自己不懂的東西，詹天佑卻剛好相反，遇到不知道的問題總會謙虛地請教當地的農民，也總是能夠得到正確的答案。

詹天佑，一名傑出的愛國工程師，一個集很多優點於一身的人，學習上，我一定要像他學習，多提問，拓展自己的知識面。我還要改正自己的缺點，做一個傑出的、愛國的人，我相信我能夠做得更好！

校園的秋天

秋天到了，涼爽的秋風呼呼的吹着，夾雜着樹味的秋風拂過我的臉龐，涼絲絲的，舒服極了。

早上，楓葉在陽光的照射下，猶如熊熊烈火，在樹上燒成了一片，向遠方望去，好似一顆參天火樹，秋風兒一吹，火花往下翩翩起舞，像是一對對紅蝴蝶正在嬉戲。

就在這時，一聲清脆的鈴聲打斷了玩性正濃的同學們，大家一窩蜂似的跑回教室，唯恐遲到受罰。

而在此時，操場上迎來了幽靜，只有秋風還在那不厭其煩地掃着落葉。“叮鈴鈴——”下課鈴響了，這有些短暫的幽靜被學生們的嬉笑聲給打破了，操場上又恢復了以往的熱鬧，帶着一絲涼意的秋風掠過足球場，使得踢足球的人們覺得有些愜意。

我在教學樓的走廊裏望着人多而又顯得略有些狹小的足球場，我頓時覺得心裏像是開了一扇窗一樣的，是啊，在烈日當空的夏天，在太陽猙獰的笑容下，足球場變成了一個大火爐，把悶在足球場上的學生們都嗮得大汗淋漓，皮膚都長出了小火包。

現在，涼爽的秋風趕走了悶熱，取而代之的是涼爽，而在這涼爽之中還帶着樹木的氣息，在天空中，太陽已不再顯得燥熱，而是微笑的放射出金黃色温暖的光芒，在這既温暖又涼爽的日子裏，我們又可以在操場上盡情地玩了。

接着，到了午睡時間，婉轉的秋風盪滌着人們心中的煩躁，在樹葉、秋風、白雲和小草編織出來的催眠曲中，學生們安然入睡，做着美夢。

時間轉瞬即逝，一轉眼，就要放學了，秋風呼呼地吹着在金黃色的黃昏之中，把同學們送出了校園。

到了晚上，大家甜甜的睡了只有涼涼的秋風還在呼呼地吹着??

第五篇：國小六年級語文讀後感

國小六年級語文讀後感

《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》後的第二本經典小説集，它是中國的名著。同樣也是世界的名著，這本書中有些文章是我們非常熟悉的。例如有《故鄉》，《藥》，《孔乙己》等等魯迅先生的名作。

在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經歷，在日本的首都東京留學時，看到和聽到當時中國人民的麻木不仁從而使魯迅先生強烈的國意識甦醒，醫學也只是治標不治本。因此他棄醫從文，從此投身文學的知識寶庫中。

魯迅先生用“哀其不幸，怒其不爭”八個字來概括了那時的中國人民，以及對於他們的憐惜和悲傷。

《孔乙己》中那個因為家境貧困好吃懶做，無所事事，社會層次低而又嚮往社會上流階級的生活的孔乙己，從孔乙己在澡堂是人們取笑的話題，在生活中他常常以偷為職業，在最後因為偷了有錢人的書後被打折了腿，最後還是默默地離開了人世。

《故鄉》中那個見什麼人説什麼話的“豆腐西施”，還有和劇中主人公從小玩在一起的那西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又淒涼的神情，從而體現了當時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，而《藥》則更能夠淋漓盡致地表現這一點。文中兇暴殘酷的劊手康大叔，因為小兒小栓的癆病而拿出所有家檔去買了個人血饅頭的華老栓，和那些在茶店裏議論紛紛的茶客，但是文中最不幸的就是因為革命而被處死，最後用自己的血作了人血饅頭而犧牲的人，這一切的一切都説明了當時社會的狀況，康大叔的殘酷，卑鄙，仗勢欺人。華老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客們的盲從和人與人之間的勢利，夏瑜的英雄氣概但是完全脱離羣眾的革命是無法成功的。

當然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當時的中國人民看了以後，能夠清醒過來。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵的語氣，激勵着當時半夢半醒的中國人，用帶有指責和批評的語言，説明當時社會的黑暗，表現了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國，早日甦醒，重整我中華雄威!

中國經過幾十年的歷史，從封建社會走向了社會主義社會，向共-產主義社會而邁進，這是經過我們許許多多的勞動人民，經過了幾代的國家領導，才走來來的，我們要繼續努力，為共-產主義而奮鬥!同學們，讓我們站起來，為我們的美好明天而奮鬥吧!