緩緩地，序幕拉開，演奏者坐在台中央。素衣裳。二胡，很舊。全場靜極了，沒有一點聲音。
弓平架好，演奏者一昂頭，弓拉開，弦顫動。這句引子，好比一聲漠然的長歎，開始了這段悲劇的訴説――
平靜中的憂傷，淒涼的曲調在琴絃上回轉，在弓中蔓延，只能説聽得心酸，聽得流淚。
舊社會。街上喧鬧，小販的叫賣聲，戲院裏的唱戲聲，茶樓裏的評書聲。轉角衚衕口，幽靜，無人來往。沒有人會去注意這條髒兮兮，坑坑窪窪的路，頂多也就賞幾個銅子，算作過路。
碗，破得只剩下個底，別再破了，破了那什麼乞討啊！屋子很黑，到處散發着黴味，沒有傢俱。木板咯吱咯吱地呻吟，淚早已流乾，早已蒸發。
聲音漸漸弱了下來――又一聲長弓的拉響，心也為之一顫！起伏，高亢，低吟，長鳴，短促，由沉思而悲傷，由悲傷而悲憤，由悲憤而怒號，由怒號而憧憬，最後剩下了什麼？淒涼。種種感情表現得淋漓盡致。
而我還能怎樣形容呢？用語言嗎？用聲音嗎？用表情嗎？用肢體嗎？不！只有聽了才知道這是一種怎樣的哀傷，怎樣的催人淚下啊！
世界著名的指揮家小澤征爾聆聽《二泉映月》，末了，痛哭流涕。他跪下了，他説：“這樣的曲子應該跪着聽！”
演奏者的弓在琴絃間來回，憂傷全寄其中，沒有雕飾，那是能感覺阿炳心的律動的演奏啊！
眼淚（怎樣的眼淚？找不到詞語形容它……）流落，無聲，因為它已破碎。
漸停，漸續，漸起，漸止。最後的歎息短暫而漫長――全區到此就結束了。野菊花，凋零。
場內寂靜――那是心在鼓掌，心在思索，心的永不能平。野菊花，凋零。
——《二泉映月》，淒涼……
相信大家都認識阿炳吧？他可是一個家喻户曉的民間音樂家。他那著名的二胡曲《二泉映月》和別人的音樂不同——這是阿炳把自己壓在心中那對人間的冷酷無情而溶質的音樂。
那是一個夜晚，幼小的阿炳跟着師傅來到“二泉”那裏聆聽它淙淙的流水聲。師傅問他：“阿炳啊，你聽見了什麼呢？”年幼的阿炳側頭認真地聽，可是除了淙淙的流水聲，他什麼也沒聽見。師傅説：“你還小，等你長大了，就聽得見了。.。.”
過了一天又一天，阿炳張大了，他的師傅也生老病死了。無限的悲傷以後，來臨的是生活上的困難。阿炳卻在這時生病，兩眼失明。可憐的他並沒有放棄生活，而是憑着自己的雙手和殘舊的樂器，去街頭賣藝。他感受到了人們的冷酷無情，生活可謂是度日如年，有了上頓沒下頓。
直到有一天，阿炳來到二泉旁。那時而高時而低的'流水聲，彷彿在可憐阿炳，唾罵人間的無情。阿炳頓時感慨萬分，拿起二胡，把自己多年的情感用陪伴他艱苦一生的音樂發泄了出來。就這樣這首著名的《二泉映月》誕生了。.。.。.。
阿炳這種不向困難低頭的精神很令人敬佩，可生活中——就在就在我們身邊，許多人又何嘗不是如此呢？
在小區裏，在垃圾桶旁邊，在陣陣臭氣中，總有一位老爺爺的身影。聽別人説，他的不孝之子把自己爸爸的錢騙走之後，就丟下他不聞不問。老爺爺年紀太大了，幹不起什麼累活，只好靠撿垃圾為生。他受盡了別人的歧視和好心人的同情，和阿炳有着差不多的經歷。
你不向生活的鏡子哭喪着臉，裏面的臉也不會是苦的。這種道理人人都知道，可能做到的，又有幾個呢？
起初看到老師在黑板上寫着《二泉映月》的題目，我以為它是描繪一處優美的風景，淙淙的泉水倒映出了晚上的明月。後來老師讓我們聽了《二泉映月》，我才知道它是一首優美的二胡曲，樂聲時而高亢，時而悲傷，不禁讓我想起一個悲傷的故事。
有一個孩子，在一次車禍中失去了父母，他還患有眼疾，從小就雙目失明，為了生活，他拉着二胡走街串巷地獻藝，以此謀生，曲聲就像是他的心聲一樣訴説着他的不幸命運，過往的路人紛紛向他伸出援助之手。
我想，假如我有一支馬良的神筆，首先我要給他畫一雙炯炯有神的。大眼睛，讓他能夠看清前方的道路。其次我要給他畫一座漂亮的房子，讓他舒舒服服地生活。最後我還要給他畫出他的父母讓他不再是孤兒。
今後我還要向他學習不畏艱苦、不屈不撓，不向命運低頭的精神。
每當我聽見着名二胡曲《二泉映月》時，從樂曲中透露出的一種悲傷。使我“失明”“失聰”的心情得到放鬆，得到開放‘使自己的心情立即變的豁然開朗，給我指明瞭道路，給我以信心和勇氣。
原來這首二胡曲《二泉映月》是着名民間音樂家阿柄在兩眼失明的情況下創作出來的。阿柄的真實姓名叫華彥鈞。1894年出生在江蘇無錫，4歲時喪母，自幼住在嬸嬸家，經常受到嬸嬸家人的歧視與侮辱，使他幼小心靈遭受到摧殘。自11歲開始，他就與熱忠於音樂事業的父親學習音樂藝術，學習到紮實的基本功。21歲時患了眼疾，35歲就雙目失明，早期還當過道士，因為與民間藝人切磋藝術和用民間音樂改編道教樂曲，所以被逐出道教，成為淪落街頭乞討的流浪漢，1950年永遠的離開了人世，長眠與地下。
雖然他已離我們而去，但他卻還活在我們的心中，他所創作的歌曲也還在音樂藝術上長久不衰，被人們所傳誦。通過我對華彥鈞的認識，我認為他是挫折一生，困難一生，但是他卻不認為這是對他的禍，而是對他的一種福，他把這些困難當成激烈他前進的動力，堅強的與病魔做鬥爭，堅持不懈的創作，創作出了着名的樂曲。我應該虛心學習他這種堅持不懈的與病魔作鬥爭，堅持不懈，勇往直前的精神。
這就是一個人，一個英勇的人，讓我們永遠記住他的名字，高喊他的姓名——華彥鈞。
初賞《二泉映月》時，震撼於那種惆悵與感傷。複雜的情感交錯迷離，可始終以“悲”為首。奏出傷感與憧憬，寫下作者那辛酸的一聲。“以曲代話”，講述了阿炳大起大落的奇幻人生。欣賞之後，心久久無法平靜。閉目凝神，恍惚之間，在無盡黑暗中隱隱約約看見一根線條還在顫動。樂章以盡，心卻無法再靜。這也許就是這曲子的魅力吧。當時，我這樣想着。
這次，我懷着激動的心情再次聆聽。“這曲子第二次聽還會那樣震撼麼？”我疑惑地問自己。話音剛落，曲聲便起。我聚精會神，靜靜地傾聽着。一聲低緩沉重的開頭，使我心頭為之一顫，實在令人心寒。繼續聽着，心中便會莫名而生一種滲透人心的淒涼與悲慘。似乎心隨曲調而變而動。這種“隨之”的感覺又是那麼的微妙。又好似這一樂曲將“二泉映月”這個華美的名字詮釋了。閉上雙眼，全神貫注地聽着。浮現於眼前一片蒼涼的景象。一位雙目失明的中年人，身上掛着各種樂器。月光柔情，傾瀉而下，冷冷的月光在那人的身上更顯顯悽美。他滿面皺痕，飽經風霜的臉上明顯地流露出惆悵。那時徹底的惆悵。那對未來無比嚮往，對美好無限憧憬的雙眸久久凝望着殘月下的那一潭清秀的泉水之上，水面倒映着殘月。冷月、寒水，更激起他內心的自責與愧疚。就這樣，在一條狹窄的小巷間，一個脆弱、無助的身影久久停留在那倒映着殘月泉水旁，許久、許久。
也許是這曲子的魅力，使心更靜得聽着。合着眼的周圍都黯淡着，光也只是微微的。凝神，用心靈向遠方望去，此起彼伏的一波波線條越來越近了。隨抑揚頓挫的曲聲，而高低起伏地躍動着。下方是一片湖，一圈圈暈隨線條有節奏地擴散開來。線條隨曲調，水暈隨線條。這樣，他們默契地合作，組合着。
這一切都源於曲聲曲調。這微妙的旋律，淋漓盡致地表達出了作者的傷悲與愁思。這又是為了襯托出他對未來的美好憧憬與嚮往。這樂曲更是以無言的話寫下阿炳坎坷的一生，並藉此告誡後人不能重蹈覆轍。
二泉映月----多麼華美的名字，可誰又知道在這華美的外表內隱含着無比的辛酸與至極的愴痛呢？
阿炳是二泉映月這首二胡曲的作家，從這首歌中講述着阿炳的悲痛和淒涼的一生。
人的一生有許多難關等待着我們去克服，去應對。只有度過人生關才有豐富的生活體驗，才有人生經驗。我們都要像阿炳對自己的人生從不放棄，高要求對待自己，艱苦地生活，去珍惜自己的人生。要讓生活變得更加美好，去打造一個屬於自己的美好人生。不管我們的生活是窮困還是富裕，那都沒關係，只要我們好好珍惜身邊的一切，讓自己不要在生命中放棄。阿炳的人生告訴了我們身邊的一切是可貴的，也告訴了我們他的人生是悲痛、淒涼的，但是他懂得珍惜身邊的一切，辛苦地度過每一道人生關，那麼這樣的生活也是值得的。
阿炳在童年裏聽到了二泉裏奇妙的聲音，因此阿炳在生活裏對音樂從不放棄，他知道他的人生經驗還不夠，他的生活還不夠美好，自己一定要高要求對待自己，不能半途而廢。
也就是這樣，阿炳用《二泉映月》這首二胡曲來講述了自己的心聲，描述了自己幾十年的痛苦人生，告訴大家不能輕易放棄自己的人生，一定要去打造一個美好的人生。
每當我聽見著名二胡曲《二泉映月》時，從樂曲中透露出的一種悲傷。使我“失明”“失聰”的心情得到放鬆，得到開放‘使自己的心情立即變的豁然開朗，給我指明瞭道路，給我以信心和勇氣。
原來這首二胡曲《二泉映月》是著名民間音樂家阿柄在兩眼失明的情況下創作出來的。阿柄的真實姓名叫華彥鈞。1894年出生在江蘇無錫，4歲時喪母，自幼住在嬸嬸家，經常受到嬸嬸家人的歧視與侮辱，使他幼小心靈遭受到摧殘。自11歲開始，他就與熱忠於音樂事業的父親學習音樂藝術，學習到紮實的基本功。21歲時患了眼疾，35歲就雙目失明，早期還當過道士，因為與民間藝人切磋藝術和用民間音樂改編道教樂曲，所以被逐出道教，成為淪落街頭乞討的流浪漢，1950年永遠的離開了人世，長眠與地下。
雖然他已離我們而去，但他卻還活在我們的心中，他所創作的歌曲也還在音樂藝術上長久不衰，被人們所傳誦。通過我對華彥鈞的認識，我認為他是挫折一生，困難一生，但是他卻不認為這是對他的禍，而是對他的一種福，他把這些困難當成激烈他前進的動力，堅強的與病魔做鬥爭，堅持不懈的創作，創作出了著名的樂曲。我應該虛心學習他這種堅持不懈的與病魔作鬥爭，堅持不懈，勇往直前的精神。
這就是一個人，一個英勇的人，讓我們永遠記住他的名字，高喊他的姓名——華彥鈞。
大家可能聽過阿炳這個名字吧！但有沒有聽過他的作品——《二泉映月》。這下是阿炳用一身譜寫成的這首感人的曲子。
阿炳幼年喪母，21歲患有了眼疾，家貧無力醫治35歲雙目失明。雖然他看不見惠山那優美的景色了，但是他能聽得見淙淙的流水聲。
為什麼，為什麼。阿炳叫天，天不應。叫地，地不回。我似乎聽到了阿炳深沉的歎息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊……
我可以説二泉映月是阿炳用靈魂之光譜寫的一首苦難之歌；每個音符都在傾訴着命運之多苦。阿炳以二泉洗臉，以二泉之淚平靜心中的巨瀾。細小的琴絃往返於浪峯之巔，悲憤和怒號在兩指間將靈魂洗刷得淋漓以致……
阿炳這種熱愛生活、熱愛音樂，追求美好理想，敢於同命運做抗爭的精神，值得我們後人學習。正如俗話説得好：“一月空悲愁映殘月，神曲繞樑終不絕。”
“……但是生活的窮困和疾病的折磨泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的嚮往。……”讀了《二泉映月》這篇課文，我的淚水情不自禁地落了下來，在艱苦的生活下，阿炳身患殘疾，但堅持了下來。
阿炳小時候聽不出二泉裏的奇妙的聲音，長大後他因為一次疾病而導致雙目失明，這對他是多麼痛苦啊！眼睛是心靈的窗口，沒有了眼睛，什麼也看不見。他在人生的道路上經過了千辛萬苦，終於體會到師父告告訴他的話。在二泉邊回想自己坎坷的經歷，創作出《二泉映月》二胡曲。
阿炳的命運是多麼苦啊！失去了雙眼就失去了光明；失去了雙眼就看不到美好的一切；失去雙眼的生活就充滿了黑暗……沒有了眼睛的生活更是痛苦呀！而且阿炳連一個親人都沒有！這樣的生活誰能受得了？阿炳卻堅持了下來！這，能不令人感動，能不令人佩服，能不讓人流淚嗎！這是一個正常人無法做到的。而阿炳卻做到了！難道我們就不能學習嗎？學習他在逆境中能勇敢面對困難，充滿着對光明的嚮往，對幸福美好生活的嚮往和對音樂的熱愛。他難道不偉大嗎？即使他雙目失明也不放棄對音樂的熱愛，對光明的嚮往。如果換了我，肯定做不到，會失去生活的勇氣，不會堅持下去！和阿炳相比，我相差太遠。
阿炳的事令我感動，由此我也想到了另一些名人事例，他們身患殘疾，但憑着自己的自強不息，最終取得了成功。張海迪由於２／３的身體都失去知覺，一生在輪椅上度過。頑強、嚮往着美好生活她自強不息，從小沒有上過學，知識全都是通過自學而掌握的。我們正常人做不到的，殘疾人做到了！這説明了什麼？
殘疾人並不比我們差，有時我們根本沒法跟他們比。阿炳在身患殘疾、生活貧困的情況下對音樂得熱愛還是那麼強烈！如果是我肯定做不到。是呀！在現實社會中，和阿炳同樣的人也是那麼有困難，他們的經歷也是那麼坎坷！記得有一對雙目失明的夫妻，為了養家餬口，有一個安定幸福的生活，不顧烈日寒風，賣藝度日，一位彈破鋼琴，另一位演唱。阿！賣藝度日對於殘疾人是多麼苦，多麼難呀！
阿炳的生活就是這麼坎坷！但他與命運抗爭，對美好未來的無限嚮往值得我們去讚歎，去學習，去敬佩！從這篇課文不僅讓我們感受個到阿炳在逆境中自強不息，艱苦奮鬥，戰勝苦難的精神，讓我們感觸更深的是：殘疾人的生活是多麼不容易，成功的殘疾人更不容易呀！讓我們都來關心殘疾人吧！
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