一片不知從哪裏飄來的落葉，驚醒了遲來的秋風。孤月獨明，我獨自一人走在這深沉寂靜的古巷，並沒有奢望能如戴望舒一般“逢着一個丁香一般結着幽怨的姑娘”，腦海裏卻總會浮現這樣一個畫面：
清瘦的冷月如鐮，映照着寂寥深寒的湖水，月色下悽切哀怨的二胡聲，從街頭傳來。只見一位蓬頭垢面的老婦用一根竹竿牽着一個瞎子步履蹣跚的向街的盡頭走去，他們的背影被昏暗的燈光拉得好遠好遠。瞎子的右腋夾着竹竿，背上揹着琵琶，左手卻依然拉着二胡，淒涼哀怨的樂曲在街上久久迴盪……
是的，他就是阿炳，一位一生命途坎坷，卻意志堅強的盲人。他的《二泉映月》我已不知聽了多少次，但每次傾聽都會讓我的思緒頓時澄澈，也總會在我的心底產生一縷悠悠的哀怨。往往一曲未了，餘音未歇，淚卻早已滿襟。
雖然我對音律一竅不通，但卻絲毫不會影響我從《二泉映月》中讀懂他的一生，也許這正是音樂的神奇之處。樂曲的開始，如深沉痛苦的歎息，彷彿藝人將積聚多年的愁苦在這瞬間爆發，而後他向世人娓娓道來他悲苦的一生，讓人即使身處美景之中亦不自知，只能隨着阿炳的講述而唏噓不已，總是感歎命途多舛，世事無常。彷彿那如泣如訴的哀怨，貯滿了惠山的梅樹；那淒涼悲憤的淚滴，吻過了二泉池裏片片荷花的清純；阿炳那酸楚的情愫，蓄滿了悽清寂寥的深夜冷月下阿炳憔悴的容顏讓人心碎，讓人有一種“心似泉水冷，蕭蕭風吹月獨明”的悽清悲涼之感。而當我還沉浸在阿炳悲苦的一生而黯然神傷之時，忽然音色一轉，悲愴、跌宕而又委婉的旋律，以複雜深邃的內涵向人們傾訴了對人生無盡的憤怒、無奈與不甘，其中纏綿不盡的愁思，絮繞不去的指天慨歎，像深夜裏湧動的潮水，陣陣揪心。是的，阿炳應對人生的考驗並沒有一味的怨天尤人而是與命運抗爭，激昂的樂音汩汩訴説着他對坎坷命運的憤憤不平，以及他內心的吶喊。這一聲聲聲嘶力竭的吶喊將悽清的心湖漾起一圈又一圈的漣漪，所有的風景霎那間被琴音譯成悽美的詩句，一行又一行。彷彿天地之間只有一月、一泉、一人。樂曲結尾藝人阿炳彷彿仍在默默地傾訴着，傾訴着自己坎坷的一生。即使樂音已絕，卻依然讓人有餘音繞樑三日而經久不息之感，讓人為之動容，為之唏≤≥噓不已。難怪世界著名的交響樂指揮家小澤征爾，在中國第一次聽到宋飛用二胡演奏的《二泉映月》時會淚流滿面，他以東方人特有的虔誠態度説：“這種音樂只就應跪下去聽，”説着便從椅子上順勢跪下去，“坐着和站着聽，都是極不恭敬的。”
還依稀記得東山魁夷曾説過“人人心中都有一股泉水，日常的煩亂生活，掩蔽了它的聲音，當你夜半醒來會從心靈的深處，聽到悠揚的聲音，那正是潺潺的泉水啊！”不禁想到當年的阿炳形單影隻，飄零在外，唯有這一泉、一月陪伴那根淒涼哀怨的琴絃。這泉，這月，這琴音，原是他內心那一灣潺潺泉水的再現啊！
是的，現實之中，人們往往為蠅頭微利，蝸角虛名而爾虞我詐，彷彿這些就是人生好處的全部，卻從未真正的迴歸心靈。試想陶潛“採菊東籬下，悠然見南山”是何種恬適，李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”又是何等氣魄……在生命的洪流之中，人們總是無視於自己心靈的呼喚，總是為紅塵所累，總是為外界的風聲鶴唳而瑟瑟發抖；為世事的榮辱成敗而錙銖必較；為生命的瞬乎飄逝而惆悵莫名。在恐懼與壓力之中，他們的心靈之泉不再澄澈。直到等到他們老去之時才幡然醒悟，這樣的醒悟就如同考試之後公佈的結果，雖然恍然大悟，卻為時晚矣！
人生百年，恍若一瞬，在有限的歲月裏，不好再為紅塵瑣事而無心傾聽心靈之泉。傾聽自己內心那股潺潺流動的泉水，發奮做到與春秋同心，如纖草幽菊淡然，生則自呈個性，死則從容奔赴，這才是生命真正的好處所在呀！
阿炳是家喻户曉的民間音樂家，他從小和師傅學樂器。可是，他的一生卻是十分坎坷和艱苦的。
小阿炳跟從師父到二泉聽淙淙的流水聲， 年幼的阿炳卻什麼也聽不懂。阿炳長大成人以後，師傅就離開人世。加上他的雙眼換上疾病，身體弱，家裏沒錢，他只好上街頭賣藝。他飽經風霜，生活環境卻並不見好。這時，他想起了二泉，就把一生所受的屈辱化作美妙的音樂，全部發泄了出來。
他愛這陪伴他度過困苦一生的音樂，所以後來才有成就。
是啊，阿炳是多麼堅持。他沒有向生活低頭，他用長滿繭的雙手緊緊抓住了那樂器！
“堅持就是勝利”這句話説的一點沒錯，阿炳就是個例子。我們要不放棄，才能追尋到一生的目標。我們也不要像生活低頭，這樣才不會活活餓死。這讓我想起了一個故事：
兩個人，第一個人是杏仁眼，柳葉眉，是個美女樣。可是，他卻被迫嫁給一個老實巴交的農民。從此，她便怨天怨地，罵兒女罵丈夫。
第二個人也是嫁給一個窮的響叮噹。可她卻不怨天尤人，自己和丈夫蓋房。結果蓋了3次都拆了。自從蓋了第四間房子以後，生活環境越來越好。這兩個人，第一個是作者的媽媽，第二個是奶奶。媽媽的臉上佈滿皺紋；而奶奶看起來是那麼和藹。
生活不會不公平，只要有好的心態，什麼都會好起來的。
《二泉映月》，的確是首不朽的名曲。樂聲時而歡快，時而低緩，時而不安，時而平靜，時而躁動，時而陰柔，還是一抹轉瞬即逝的歡愉。樂聲的每一次抑揚，眼裏仿若顧盼到的每處角落，都埋藏了鳥語花香般的希望。這麼動聽悲美的曲子，怎能不動人心絃呢？
當我讀完《二泉映月》這篇文章時，不禁對阿炳的這種在被命運折磨中，還勇於追求理想的精神感動，敬佩之情油然而生。
有一年中秋夜，師傅在二泉邊告訴小阿炳，他長大後就能在二泉聽到許多奇妙的聲音。轉眼十多年過去了，阿炳已雙眼失明，但生活的窮困和疾病的折磨並沒有壓倒阿炳，因為有一個聲音一直在支撐着他—音樂。又是一箇中秋夜，阿炳在別人的攙扶下又一次來到了二泉，有所不同的是，這次阿炳從二泉中似乎聽到了許多聲音……接着一首流傳至今的名曲誕生了！
當我讀完這篇文章時，我想過一個問題：阿炳若不瞎，他會不會創作出這種流傳於世的作品呢？應該會吧，因為正是生活的壓力使他深有感受。雨打花，灑落滿地，但是落花不會因為你的惋惜而重現枝頭；滔滔的長江藴含着一個又一個冤魂，但他們不會因你的悲傷而起死回生。我們應該學習阿炳這種精神。直面挫折，戰勝自我，因為往往成功都是藏匿在挫折背後的！
“……但是生活的窮困和疾病的折磨泯滅不了阿炳對音樂的熱愛和對光明的嚮往。……”讀了《二泉映月》這篇課文，我的淚水情不自禁地落了下來，在艱苦的生活下，阿炳身患殘疾，但堅持了下來。
阿炳小時候聽不出二泉裏的奇妙的聲音，長大後他因為一次疾病而導致雙目失明，這對他是多麼痛苦啊！眼睛是心靈的窗口，沒有了眼睛，什麼也看不見。他在人生的道路上經過了千辛萬苦，終於體會到師父告告訴他的話。在二泉邊回想自己坎坷的經歷，創作出《二泉映月》二胡曲。
阿炳的命運是多麼苦啊！失去了雙眼就失去了光明；失去了雙眼就看不到美好的一切；失去雙眼的生活就充滿了黑暗……沒有了眼睛的生活更是痛苦呀！而且阿炳連一個親人都沒有！這樣的生活誰能受得了？阿炳卻堅持了下來！這，能不令人感動，能不令人佩服，能不讓人流淚嗎！這是一個正常人無法做到的。而阿炳卻做到了！難道我們就不能學習嗎？學習他在逆境中能勇敢面對困難，充滿着對光明的嚮往，對幸福美好生活的嚮往和對音樂的熱愛。他難道不偉大嗎？即使他雙目失明也不放棄對音樂的熱愛，對光明的嚮往。如果換了我，肯定做不到，會失去生活的勇氣，不會堅持下去！和阿炳相比，我相差太遠。
阿炳的事令我感動，由此我也想到了另一些名人事例，他們身患殘疾，但憑着自己的自強不息，最終取得了成功。張海迪由於２／３的身體都失去知覺，一生在輪椅上度過。頑強、嚮往着美好生活她自強不息，從小沒有上過學，知識全都是通過自學而掌握的。我們正常人做不到的，殘疾人做到了！這説明了什麼？
殘疾人並不比我們差，有時我們根本沒法跟他們比。阿炳在身患殘疾、生活貧困的情況下對音樂得熱愛還是那麼強烈！如果是我肯定做不到。是呀！在現實社會中，和阿炳同樣的人也是那麼有困難，他們的經歷也是那麼坎坷！記得有一對雙目失明的夫妻，為了養家餬口，有一個安定幸福的生活，不顧烈日寒風，賣藝度日，一位彈破鋼琴，另一位演唱。阿！賣藝度日對於殘疾人是多麼苦，多麼難呀！
阿炳的生活就是這麼坎坷！但他與命運抗爭，對美好未來的無限嚮往值得我們去讚歎，去學習，去敬佩！從這篇課文不僅讓我們感受個到阿炳在逆境中自強不息，艱苦奮鬥，戰勝苦難的精神，讓我們感觸更深的是：殘疾人的生活是多麼不容易，成功的殘疾人更不容易呀！讓我們都來關心殘疾人吧！
聽《二泉映月》，漸漸朝遠方看去，眼前彷彿出現一幅畫面：寧靜的夜晚，月明星稀，月光灑在平靜的湖面上，清風吹過，一位身着破爛一衣裳，微駝着背的中年男生，面朝湖水，坐在一張單凳上，將音樂在他手臂的伸縮之間緩緩升起。
《二泉映月》從一聲長長的歎息開始，之後時而高潮，時而低緩，時而不安，時而平靜。在這緩急之間將他苦難的人生盡顯在我們面前，隨着音樂的響起，樂曲的悲涼便直入人心，彷彿他就坐在我們面前，真切的將他悲涼的人生向我們娓娓到來。這一弦一奏中，盡是阿炳的人生辛酸。他怨恨過，掙扎過，在音樂的變遷中，我們能感覺到他激烈而憤恨的指責，他質問上蒼，他吶喊，他不甘，然而他的指責和質問，在他看來又都是徒勞的。正因他明白，不會有所謂神仙、上帝，更不會有誰來將他從苦難中解救出來，到天亮時分，他還得鼓起勇氣踏上他的賣藝乞討之路，繼續他苦難的旅程。音樂在一陣歇斯底里的躁動後，慢慢歸於安靜，柔和。正因生活讓阿炳知道，要改變苦難的生活就務必緊緊抓住自己的命運，改變不幸命運。對於生活，阿炳在經歷諸多凌辱，欺壓後，他依然倔強地抱有一線期望，既使他時常會飢腸漉漉，會居無定所，但在《二泉映月》中，我們覺得到隨着歲月的消逝，看似深沉而凝重的人和事，最後都會歸於平靜，直至人們省去繁華，掠去浮躁，隱沒絢爛，淡化苦難。平靜的樂曲，使處於困境中的阿炳，卻能像一個過來人或局外人的身份着看待過去，平靜如水。
每一首樂曲都有着它們獨特的風格，並且包含着不同曲作家意識深處的情感。在他們煩躁不安時奏出的旋律帶給聽者的也是憤怒與躁動，包括偉大的貝多芬、莫扎特。
有時，平凡中也能綻放出絢爛的煙火，一如荒漠中盛放着嬌豔欲滴的花朵一般，奇蹟也會恩顧普通的遊者。在他們身上，也有着常人不易察覺的音樂星光在閃爍着，神祕而又美麗。
而這其中，又有一位偉大的二胡演奏家——瞎子阿炳，創造了中國音樂史上的奇蹟。一個盲人乞丐，是如何創作出如此登峯造極的二胡樂曲的呢？在寒冷臘月之時，他又是以怎樣的心情來面對當時的世界？
初聽時，我們也許並沒有什麼感觸。但在細細咀嚼、慢慢品味後，卻可以看見它背後的淒涼苦楚。委婉流暢、跌宕起伏的曲調流露出如泣如訴、如悲似怒的情調及對光明和理想境界的憧憬，配合蒼勁的運弓處理，將他內心中的悲愴和蒼涼完美地呈現了出來，讓我們有了身臨其境般的真切感受。
阿炳將畢生的悲哀和悽苦都傾吐在他的音樂上了。從琴弓飄灑出的樂符，曲折悠揚，如同苦澀的淚水從臉頰上滑落，帶着無盡的哀慟，從冥冥的暗空中落下來；又如同哀傷的白雪，飄落在無人問津的寒冷荒川上，無聲無息地被埋沒。你看不見它們，接不住它們，卻真切而悲哀地感覺到它們的存在，如詩如畫。在這一幅畫卷中，我看到了阿炳坐在街邊的石階上，拉奏着這首《二泉映月》，懷着對昔日美好景色的回憶，對黑暗社會的控訴，在白雪紛飛的嚴冬悲歌着。
我可以聽見曲中悲愴的情愫，聽見那位乞丐藝人對人情冷暖，世態嚴涼的評訴，看見他早已快冰凍的，哀傷的心。在這段深沉的歎息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊後，我也強烈地感受到作者對未來的希望和嚮往，讓我覺得耐人尋味。
既有對世事的感慨，對自己現境的悲涼，又有對光明的渴望，這多種情感讓《二泉映月》這首二胡曲響徹大江南北，也讓它在我心中留下了不可磨滅的印象。
當我的二胡老師朱老師給我講完《二泉映月》的作者————阿炳的故事後，我就有一種想聽《二泉映月》的衝動。於是，我上百度搜出這首曲子，細細的欣賞着，沉醉在了音樂中……。一開始，曲子委婉纏綿，一個苦難的故事拉開最初幸福的帷幕。緩慢又舒適的音樂將我帶到了二泉邊。在月光下，小阿炳傾聽着師傅的教誨，這是多麼幸福的日子啊！漸漸地旋律越來越高，開始了淒涼的故事。我好像看到了憔悴的阿炳，戴着墨鏡，拉着二胡在街頭流浪。他的師傅已經去世了，他也雙目失明瞭。此時，寒風吹亂了他的頭髮，雨淋濕了他的衣服，他的內心開始彷徨。
接着，曲調更高了，從淒涼轉入悲憤。阿炳把所有説不出來的苦融入到了旋律中，向我們傾訴不公平的現實，不平等的命運！我看見他在吶喊，在反抗！北風呼嘯，那泉水中的月亮也因此變得慘淡無光。
高潮過後，樂曲變得恬靜柔美，阿炳似乎進入了憧憬。是的，無論怎樣的苦難都不能改變他對美好生活的嚮往，對二胡的痴迷，對家鄉的想念……
從音樂在悲歡離合的旋律中結束了，阿炳用弓和絃把他的一生展現得淋漓盡致。我在音樂聲中感受到了阿炳的內心，好像也經過了一次聖潔的洗禮。
我終於明白《二泉映月》是不朽的千古絕唱，也終於明白為什麼《二泉映月》享有“天下第二泉”的美稱。
最近，我學習了一篇課文《二泉映月》，透過這篇課文，我彷彿聽到了那委婉纏綿、恬靜激盪、扣人心絃的琴聲。
我彷彿看到了盲人阿炳在茫茫的月夜中來到了二泉，用二胡彈奏着奇妙的二泉映月，他在深沉地歎息，傷心地哭泣，激憤地吶喊。我不由得對阿炳肅然起敬。
阿炳，他雙目失明，家境十分貧窮。然而，他與疾病和貧窮頑強抗爭，懷着對音樂的熱愛和對光明的嚮往，每天操着胡琴，戴着墨鏡，賣藝度日，並終日勤學苦練，終於創作出了不朽的樂曲《二泉映月》，享譽國際樂壇。
我在課餘時間學習電子琴，有時練着練着，手指練疼了，人也累了，便不想電子琴，打退堂鼓。但我想到阿炳失明瞭還勤練二胡，我這點困難算什麼？於是我繼續練琴。終於，我通過了電子琴國家級7級了。
海倫·凱勒説過：“雖然人生充滿苦難，但苦難總是被戰勝的”。著名科學家愛迪生也説過：“強者敢於向命運的風雨作鬥爭。”保爾·柯察金雙目失明後以鋼鐵般的意志寫出《鋼鐵是怎樣煉成的》名著。張海迪身殘志堅，不屈不撓、頑強學習，成為青年的楷模。司馬遷雖受極刑，但發憤寫出鉅著《史記》，傳頌後人。這些人都是在逆境中抗爭，風雨中成長，他們堅持真理，堅持夢想，通過不懈的努力，終於讓夢想成真。
道路是曲折的，前途是光明的。世上無難事，只要肯登攀，就一定會成功。
在思頤兩個月了，我學到了以前很多沒有學到的東西，更重要的是思頤給了我一個學習和鍛鍊的平台，使我認識到工作不僅僅只是把自己該做的完成了，而是在每天的工作中有所收穫，不斷提升。從學校到社會需要有一個慢慢的適應階段，因為這不僅僅是一個環境的改變，更是社會角色的轉變， 我很慶幸在思頤良好的企業氛圍中，我已經慢慢的適應這種工作環境，並且很願意把這裏當做我成長的平台，和公司共同發展，做出自己最大的貢獻。
在這段時間裏，我操作了四票單子，有兩票是到菲律賓的達沃，因為之前也有過操作，所以對操作的流程還算是熟悉，但是在提單確認以及簽單的過程中還是出現了問題，以至於耽誤了簽單。其中有一票寧波的拼箱貨，雖然有點複雜，但是在操作的過程中我學到了很多。因為貨物要分為五家運送到場站，而且拼箱在報關的時候要提前幾天，如果有一家無法放行，會導致其他的貨物也無法順利的上船。在與客户，報關行，打託公司還有訂艙代理的溝通中，我慢慢的瞭解了拼箱的流程，而且也知道了諸如申報要素，等通知電放的一些問題。深圳的這票貨，是要走空運快遞，我們找的是一家OCS的快遞公司，説起來真的很好笑，在大學三年裏我學習的主要是民航，可是真的讓我操作一個與空運有關貨物時，我卻不知道如何去下手。雖然貨物一天就到達了東京，可是客户要求的是門到門的服務，在陸運中用了三天的時間，這樣的辦事效率，不僅耽誤了客户的事情，也讓我們失去了客户的信任。
對我而言，無論是在哪裏，在哪家公司，我都會以飽滿的熱情，認真的態度積極的投入到工作中去，當然了這起中有很多東西是需要我在以後的路上慢慢去學習的：
1，在操作的過程中，我發現自己對很多的物流術語不是很瞭解，即使是原來學習過，但是到了實際操作的過程中，還是不能很好的去運用。比如之前做過倒籤提單、等通知電放、分票出單等，還有很多需要我慢慢的去積累，只有事先去準備了，才能在操作的時候不會亂了陣腳。
2，在我接觸的船公司中有太平，k-line,還有中遠，我發現我還是不能充分的運用這些網站來尋求自己要查找的東西，這要求我要熟悉不同的船公司網站，這是我接下來要時刻去關注的。
3，加強與銷售，還有與財務的溝通。在工作的日子裏，我發現自己與他們的溝通不夠，很多問題由於他們講的時候很快，自己聽不清楚，就導致了由於內部的溝通不佳而出現了問題。在我以後的時間裏我應該加強與他們的溝通，不能因為好面子，或是不好意思而自作主張的去操作。
4，我兩個月來操作的單子，集中在東南亞，日本，歐洲的航線，對於這些航線一些特殊費用，以及其中的港口，我還是不能夠很熟悉的記起來。特別是在做費用的時候，經常的漏掉一個，這樣又要去改正，會很麻煩，而且浪費時間。 我想，這就要求我在做賬的時候細心，耐心，用心，專心，同時要確認好代理給出的費用與我們自己做的費用是否有差異，要是不一樣，要馬上找財務去核對。
5，雖然我的經驗不足，處理問題的也不會像老操作那樣麻利，但是我還是希望能夠多接觸不同類型的單子，比如危險品，或是進口之類。我希望在不同的類型的操作中積累經驗，這些會讓我更快的融入其中，也會使我受益匪淺。
在工作過程中，我深深地感受到加強自身學習，提高自身素質的緊迫性，一是向書本學習，堅持每天擠出時間不斷地充實自己，廣泛的汲取各種營養。特別是英語，不能因為離開了學校就不去學習，如果這樣的忽視下去，曾經的辛苦學習的東西也會白費。二是向周圍的同事學習，他們不僅是同事更是我的良師益友，學習他們任勞任怨的工作作風和處理問題的方法。三是向實踐學習，把所學的知識運用到實踐中，在實踐中檢驗自己的不足，提高自己，防止對問題淺嘗輒止，一知半解的傾向。
要做好一份工作我認為作重要的是要有責任心，有了一份責任在心，就會努力的去完成他，並且完成好，這樣愛你的工作，你的工作也會喜歡你。有首歌唱的好：看成敗人生豪邁，只不過從頭再來。我對他的理解是：如果成功了不要驕傲，要不驕不躁爭取取得更大的成功。失敗了，不要氣餒，就當做是你人生路上的一次考驗，總結失敗的經驗教訓，爭取下一次的成功，這樣才是真正的生活。我是一個樂觀向上的人，也是一個不滿足於現狀的人，我希望在我未來的日子裏，能夠與公司同榮辱，共奮進，為公司的發展出一份自己的力量。也希望您能夠不斷指出我工作中的不足，時刻鞭策我不斷前進，有了您的指導我想會更加的努力，相信我絕對不會讓您失望！
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