公倍數的精選

國小參考的奧數知識點：約數與倍數篇一(1)公約數和最大公約數幾個數公有的約數，叫做這幾個數的公約數；其中最大的一個，叫做這幾個數的最大公約數。例如：4是12和16的。最大公約數，可記做：(12，16)...

人教版五年級下冊數學最小公倍數教學設計篇一教學內容：公倍數、最小公倍數的概念及求兩個數的最小公倍數的方法。課本P88～90例1、例2。最小公倍數教學設計篇二教學目標1、在原有知識結構...

《最小公倍數》教案篇一教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊》第88～90頁。教學目標：1．使學生理解最小公倍數的意義，初步學會求兩個數的最小公倍數。2．培養學生的觀察能力、...

老師，請給學生説話的機會——《求兩個數的最小公倍數》教學案例納雍縣雍熙一小蔡雪英《新課程標準》指出：“教師要把説的機會更多地留給學生，讓學生暢所欲言，使每個學生都有自由表達自己見...

相關示例篇一什麼叫最小公倍數篇二最小公倍數（LeastCommonMultiple，縮寫L.C.M.），是數論中的一個概念。兩個整數公有的倍數稱為它們的公倍數，其中最小的一個正整數稱為它們兩個的最小公倍數...

本站小編為你精心整理了6篇《最小公倍數教學設計人教版》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《最小公倍數教學設計人教版》相關的範文。篇...

教學過程：篇一一、複習舊知識1、寫出下面各數的倍數3的倍數有：（）2的倍數有：（）2、學生彙報填寫結果，教師板書記錄3、説一説，你對倍數有什麼理解？學生回答歸納總結：篇二找最小公倍數的方法（1）先分別找...

教育教學心得隨筆篇一雄心勃勃的學習世界——對嬰幼兒“無知論”的矯正隨着一個新生兒的誕生，成人社會便把自己的理想和希望寄託在他的身上。實現這種寄託的道路，是教育。然而，早期教育的...

《最小公倍數》教案篇一教學要求在知道兩數特殊關係的基礎上，使學生學會用不同的方法求兩個數的。教學重點掌握求兩個數的的方法。教學難點正確、熟練地求出特殊情況下兩個數的。教學過...

《因數與倍數》國小教案篇一【知識點講解和梳理】一、數的世界1、認識自然數和整數，聯繫乘法認識倍數與因數。整數：如-3，-2，-1，0，1，2，3，4……這樣的數叫做整數。自然數：如0，1，2，3，4，5……這樣的數叫做...

倍角公式篇一tan3a=tana·tan（π/3+a）·tan（π/3-a）平行四邊形定理公式篇二平行四邊形性質定理1平行四邊形的對角相等平行四邊形性質定理2平行四邊形的對邊相等推論夾在兩條平行線間的平行...

《因數與倍數》國小教案篇一學習內容：人教版國小數學五年級下冊第23、24頁。學習目標：1、我能理解什麼是質數和合數，掌握了判斷質數、合數的方法。2、我知道100以內的質數，記住了20以內的...

目錄第一篇：11.因數和倍數教案第二篇：因數、倍數教案第三篇：因數倍數教案第四篇：因數與倍數教案第五篇：倍數和因數教案更多相關範文正文第一篇：11.因數和倍數教案?課題名稱：因數和倍數?建立因...

3的倍數特徵這節課是國小數學倍數的基礎課程之一。今天，小編為大家帶來了3的倍數特徵反思範文，但願對你有借鑑作用!3的倍數特徵反思範文篇1找準知識之間的衝突並巧妙激發出來，這是一節課...

【導語】因數和倍數教學反思優選20篇由本站會員“rjrjliliang”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：因數和倍數教學反思篇2：因數和倍數教學反思篇3...

[編輯]《因數和倍數的認識》教學反思共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《因數和倍數的認識》教學反思《因數和倍數的認識》教...

倍數與因數篇一一、教學目標1、在複習的過程中進一步理解2、3、5倍數的特徵，以及公因數、公倍數、最大公因數和最小公倍數的意義。2、能夠準確判斷2、3、5的倍數和公倍數，能夠利用最大公...

本站小編為你精心整理了14篇《倍數和因數教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《倍數和因數教案》相關的範文。篇1：因數和倍數教案因數...

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因數和倍數教案篇一教學資料：人教版12—16頁的相關資料。教學目標。1、讓學生理解倍數和因數的好處，掌握找一個數的倍數和因數的方法，發現一個數的倍數、因數中最大的數、最小的數及其個...

因數和倍數的教學反思篇一《倍數和因數》這一節的主要內容是讓學生在已有知識和經驗的基礎上，自主探索和總結找一個數的倍數和因數的方法；用“列舉法”研究一個數的倍數的特點和一個數的...

因數和倍數的教學反思篇一本節課的內容涉及的概念非常多，即抽象又容易混淆，如何使學生更加容易理解這些概念，理清概念之間的相互聯繫，構建知識之間的網絡體系是本節課教學的重難點。成功之...

《因數和倍數》是一節數學概念課，人教版新教材在引入因數和倍數的概念時與以往的教材有所不同。小編給大家推薦一下因數和倍數教學反思，希望大家會喜歡!因數和倍數教學反思篇1教材上，探究...

《3的倍數特徵》教學設計一、遊戲導入1.提問：大家喜歡玩遊戲嗎？生：喜歡。談話：好，那我們先來玩一個遊戲“搶30”。這個遊戲需要兩個人來玩，我們一起來看一下游戲規則：從1開始輪流報數，每次可以...

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