《秒的認識》教學設計的精選

《秒的認識》教學設計篇一【教學內容】：義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第五單元秒的。認識——教材第60頁【教學目標】1、認識時間單位秒，知道1分＝60秒，體會秒在生活中的應用。2、...

《秒的認識》教學設計篇一教學目標：1、讓學生認識時間單位秒，知道1分＝60秒。2、讓學生初步建立1分、1秒的時間觀念。3、體驗數學與生活的練習，滲透珍惜時間的教育，教育學生珍惜分分秒秒。學...

目錄第一篇：噸的認識教學設計1第二篇：噸的認識教學設計及分析第三篇：《噸的認識》教學設計第四篇：《噸的認識》教學設計1第五篇：《噸的認識》教學設計與反思更多相關範文正文第一篇：噸的認識...

認識小數教學設計1新蘇教版國小三年級下冊數學《小數的初步認識》教案教學設計第八單元小數的初步認識課題：小數的初步認識第1課時教學目標：1.結合具體情境使學生初步體會小數的含義，能認...

《秒的認識》教學設計教學目標：1、學生通過觀察、體驗等活動，在認識時分的基礎上，認識時間單位秒。知道秒針的特徵，初步在頭腦裏建立1秒的概念。2、通過聯繫生活實際解決簡單的問題，初步培...

本站小編為你精心整理了32篇《秒的認識教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《秒的認識教學反思》相關的範文。篇一：秒的認識教學反...

目錄第一篇：10的認識教學設計第二篇：10的認識教學設計第三篇：10的認識教學設計第四篇：10的認識教學設計第五篇：10的認識教學設計更多相關範文正文第一篇：10的認識教學設計10的認識教學內容：64...

1.核心素養目標：①情境與問題：在信息技術發展的今天，三年級的學生對“秒”已經有了一定的認識，但“秒”究竟是什麼？日常常見的1秒究竟是多長時間？“秒”有和我們以前學的時間單位——“時”...

二年級數學教案《倍的認識》篇一第三冊“倍”的初步認識教學預案教學內容：蘇教版國小數學第三冊63頁至64頁的內容教學目標：1、經歷認識“倍”的學習過程，初步建立“倍”的概念，理解“一個...

教學目標：1.在熟悉的生活情境中，瞭解負數的意義，學會用正、負數表示日常生活中具有相反意義的量；會正確地讀、寫負數。2.使學生在熟悉的生活情境中，經歷數學化、符號化的過程，體會負數產生的...

目錄第一篇：《圓的認識》教學設計11第二篇：五年級《圓的認識》教學設計第三篇：圓的認識教學設計第四篇：圓的認識教學設計第五篇：圓的認識教學設計更多相關範文正文第一篇：《圓的認識》教學設...

《認識梯形》教學設計教學目標：1.通過觀察、觸摸，能直觀地辨認梯形。2.結合生活中的物體辨認梯形，感知梯形的基本特徵。3.能找出身邊物體中含有的梯形。4.體驗與他人合作解決問題的過程。...

《秒的認識》教學反思篇一《秒的認識》是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不象長度單位、重量單位那樣可以...

的認識教案篇一讓孩子學數數，最好的方法就是邊玩邊學。選擇數數的方式可以是吃的水果，可以是寫字的鉛筆，可以是自己的小手指，也可以是玩耍的小積木塊。總之一切小物體，都可以用來當作孩子學...

“秒的認識”是學生已經認識時、分和會讀寫幾時幾分的基礎上進行學習的，從材料的選擇到呈現方式，都結合學生的生活經驗，在實際情境中，感受秒的意義，探索分與秒的進率關係，體驗1分、1秒的長短...

《秒的認識》教案及評析篇一現在正好是金秋十月，知道嗎，去年也是在十月份，我國航天史上發生了一件震天動地的大事，是什麼，誰知道是神州六號發射成功了，神六的發射是我國航天史上又一次偉大的...

《秒的認識》教學設計篇一師：（課件播放秒的聲音）聽，説着説着，秒的腳步聲就來了，讓我們合着秒的節拍，點點頭歡迎它。（生一起點頭）讓我們跺跺腳歡迎它。（生一起跺跺腳）讓我們數數歡迎它。（生一起數數...

活動一：在切土豆的過程中認識面、稜、頂點。師：大家看，這是什麼？（師手拿餅乾盒）生：餅乾盒師：它是什麼形狀？生：長方體。師：這是什麼？（師另一隻手拿土豆）生：土豆師：方言還可以叫？生：地蛋。師：它是什麼形狀？生...

教學內容：冀教版五年級下冊課本第54頁倒數教學目標：1、經歷猜數、觀察、交流等發現兩個數的特殊關係及認識倒數的過程。2、瞭解互為倒數的含義，能寫出一個數的倒數。3、在認識倒數的活動...

目錄第一篇：千米的認識教學設計第二篇：千米的認識教學設計及反思第三篇：千米的認識教學設計及反思第四篇：千米的認識教學設計第五篇：千米的認識教學設計更多相關範文正文第一篇：千米的認識教...

本站小編為你精心整理了15篇《秒的認識優秀教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《秒的認識優秀教學設計》相關的範文。篇1：《秒的...

教學目標：1、.結合生活實例，引導學生初步理解正、負數可以表示兩種相反意義的量。2、能正確地讀、寫正數和負數，明確0既不是正數也不是負數。3、通過呈現一些數據，讓學生體會負數在生活中...

教學目標1、結合具體情境，經歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義，能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。3、鼓勵學生在教師的指導下，積極參與觀察、討論活動，對“倍”的...

目錄第一篇：倒數的認識教學設計1第二篇：倒數的認識教學設計第三篇：倒數的認識教學設計[1]第四篇：倒數的認識教學設計第五篇：倒數的認識的教學設計更多相關範文正文第一篇：倒數的認識教學設計...

圓的認識教學設計篇一教學目的：1、使學生認識圓，知道各部分的名稱。2、掌握圓的特徵，理解直徑和半徑的相互關係。3、初步學會用圓規畫圓。4、通過分組學習，動手操作，主動探索等活動培養學生...