司馬光教學設計的精選

《司馬光》教學設計篇一【教學要求】1、認讀生字、詞語，讀懂課文。2、教育學生在緊急情況下要沉着、冷靜，只有動腦筋，才能想出好辦法。【教學重點】讓學生明白砸缸救人的前因後果。【教學...

教材分析：本文是國小階段安排的第一篇文言文，講述了一個廣為流傳的小故事:有一次，司馬光和一羣孩子在庭院嬉戲。一個小孩爬上甕，失足落入水中。大家都嚇跑了，只有司馬光拿石頭砸甕。甕破了，...

目錄第一篇：司馬光教學設計第二篇：《司馬光》教學設計第三篇：《司馬光》教學設計第四篇：《司馬光》教學設計第五篇：司馬光教學設計更多相關範文正文第一篇：司馬光教學設計司馬光教學設計一、...

《司馬光》教案教學要求：1．瞭解課文中字詞的含義。2．能夠流利地翻譯本篇課文。3．通過此篇文言文，我們能夠學習到司馬光身上的哪些品質。教學重難點：1．能翻譯此文，讀懂其意思。2．學習司馬光身上...

司馬光教學反思1《司馬光》是一年級語文下冊第8單元中的一篇課文。寫的是司馬光和幾個小朋友在花園裏玩，一個小朋友一不小心掉進假山下的大缸裏，別的小朋友都慌了，而司馬光卻沒有慌，他急中...

司馬光教學反思篇一《司馬光》是國小階段安排的第一篇文言文，文章篇幅短小，但對於三年級學生來説學習有難度，因為這是他們與文言文的正式相遇。在做這篇課文的教學設計的時候，第一個立足點...

司馬光教學反思篇一主要優點：1、在複習中粗知大意。在教學的一開始，我通過複習“司、砸、救”三個字，讓學生組詞，引出了文章的大意“司馬光砸缸救人”。這樣學生就對文章有了初步的整體感...

目錄第一篇：《燈光》教學設計第二篇：《燈光》教學設計之三第三篇：《燈光》教學設計之一第四篇：燈光設計第五篇：演播室設計處理燈光幾點注意事項更多相關範文正文第一篇：《燈光》教學設計《燈...

司馬光教學反思篇一整節課，教師以學生為主休，設計了抽讀生字詞，個別朗讀自然段，講故事的活動，激發了課堂氣氛。學生在課堂上也能大膽猜想、大膽表現，體現了國小生活潑開朗的個性。在本堂課中...

《司馬光》一文，是一篇比較好的開拓學生思維的文章，今天，小編為大家帶來了《司馬光》教學反思，但願對你有借鑑作用!《司馬光》教學反思篇1《司馬光》這一課是很傳統的課文，文中講述司馬光和...

《司馬光》教學設計篇一【教學要求】1、認讀生字、詞語，讀懂課文。2、教育學生在緊急情況下要沉着、冷靜，只有動腦筋，才能想出好辦法。【教學重點】讓學生明白砸缸救人的前因後果。【教學...

目錄第一篇：捅馬蜂窩第二篇：關於童年趣事的作文：捅馬蜂窩第三篇：教學設計基本要求第四篇：教學設計第五篇：教學設計更多相關範文正文第一篇：捅馬蜂窩捅馬蜂窩1771.人應該與一切有生命的事物和...

一年級下冊語文教案篇一教學要求：1、知識與技能（1）學習並掌握本課的生字新詞，積累“雲彩”等詞語。（2）正確、流利地朗讀課文。（3）理解課文，弄清是月亮跑得慢，雲彩跑得快。2、過程與方法（1）以學生為...

教學目標：1.掌握文言詞語，理解課文內容2.分析千里馬的遭遇，從多種形式的朗讀中體會作者的情感(重)3.揭示人才被埋沒的社會現象，瞭解託物寓意的寫法(難)教學過程:一.圖片導入《的盧救主》三...

司馬光作文1在今天的這節班隊課上，我聲情並茂地為大家講了《司馬光砸缸》的故事，我的意圖是要同學們知道並學習司馬光聰明或者機智、勇敢之類的高尚品格。現在我開始和同學們進行討論，同...

司馬光砸缸原文作者：佚名〔宋代〕羣兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。司馬光砸缸譯文及註釋譯文司馬光和一羣小孩子在庭院裏面玩，一個小孩站在大缸上面，失...

司馬光教學設計篇一學習目標1、認識“司、假”等13個生字，會寫“別、到”等6個字。2、朗讀課文，背誦課文。3、瞭解司馬光的沉着、機智。4、想出新辦法，發展創新思維。課前準備教師：教學掛...

點面結合，創設紮實有效的課堂。篇一識字寫字教學是低年級教學中一個重要的環節，課堂上應給予學生充分的時間學習生字，練寫生字。但一篇課文中要求會寫的生字是非常多的，如果都一一指導的話...

目錄第一篇：田忌賽馬教學設計第二篇：田忌賽馬教學設計公開課第三篇：田忌賽馬教學設計3第四篇：《田忌賽馬》教學設計及反思第五篇：四年級上冊數學廣角田忌賽馬教學設計更多相關範文正文第一...

上節課我們領略的開國大典的隆重，這節課我們將學習《燈光》。燈光在我們生活中隨處可見，△它出現在每家每户，△出現在大街小巷，△也出現在明亮寬敞的教室。看似平常的燈光，在作者筆下又有怎...

司馬光教學反思(通用15篇)作為一名人民老師，我們的工作之一就是課堂教學，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的司馬光教學反思...

一、教學內容《田忌賽馬》是一篇經典的課文，改編自《史記·孫子吳起列傳》。課文講述了田忌和齊威王賽馬，在門客孫臏的幫助下，一反常規安排馬的出場順序，最後贏了齊威王，取得了勝利。這個故...

《司馬光》教學設計篇一第一課時一、談話導入，揭示課題1、小朋友，今天我們學習新課《司馬光》。(生齊讀)讀了課題你想知道什麼？(學生自由説)2、(出示司馬光人物頭像)師介紹：司馬光是900多...

《司馬光》教學設計篇一教材分析《司馬光》是一篇文言文，通過講述司馬光小時候砸缸救友的故事，讚頌了司馬光遇事沉着冷靜、肯動腦筋的品質。學情分析文言文離我們生活的年代較遠，三年級的...

《司馬光》教案篇一學習目標：1．通過讀書，認識“司”、“假”等13個生字，積累一些新詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀感悟司馬光勇敢、機智的品格。3．啟發學生遇到問題時，開動腦筋...