部編版《四個太陽》第一課時教學實錄的精選

彩色的太陽篇一師：同學們，春天，春天的太陽該畫什麼顏色呢？誰也和老師一樣有疑問？指名讀。（預設評語：聽出來，你在思考。疑問的語氣，你一定在動腦筋了。）師：誰能來幫我們解決這個問題，春天的太陽該畫...

《四個太陽》教學設計篇一學習目標：1、通過聽讀、自讀、合作學習，讀準字音。用讀音、記形、生活中識字等方法認識本課13個生字。在認識生字的基礎上讀通課文。瞭解課文大意。2、通過觀察...

目錄第一篇：四個太陽教學設計第二篇：四個太陽教學設計第三篇：四個太陽教學設計第四篇：四個太陽教學設計第五篇：四個太陽教學設計更多相關範文正文第一篇：四個太陽教學設計《四個太陽》教學設...

《四個太陽》教案篇一【教學要求】１、學會本課１３個生字。２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。３、理解詞語意思，培養孩子熱愛自然和豐富的想象力；通過説話練習，培養學生口語交際能力。【教學目標...

太陽是大家的教學設計篇一一、課前談話，引出課題雖然咱們的教室處於角落，感覺有點陰沉沉的，但咱們的氣氛卻是熱騰騰的，小朋友們呢，都是喜洋洋的，對吧。多麼可愛的笑臉呀，老師這裏也有一張笑臉...

《四個太陽》教學設計第一課時東關國小胡小衞教學目標：1.認識“送、道”8個生字，並會寫“太、陽”2個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解“到處、清涼、邀請”等詞語，能從文中找出明顯的...

畫太陽篇一陳俊楓我想畫個彩色的太陽送給春天。綠綠的小草探出頭來，到處盛開着五顏六色的花。彩色的太陽把春天照得更美麗。我想畫個綠色的太陽，送給夏天。讓夏天不再那麼炎熱。我想畫個...

感悟春天(5分篇一1、過渡：綠綠的太陽為我們送來一片清涼，陣陣涼風把我們帶到秋天。老師非常喜歡秋天的太陽，讓老師讀讀，好嗎？（師讀）2、聽老師讀着讀着，你的眼前出現了什麼畫面？3、課件出示：秋天，...

《四個太陽》教案篇一一、繪畫激趣，想象導入上課伊始，讓學生在預習課文的基礎上動手畫自己心中最喜歡的太陽。通過繪畫導入新課，開啟學生想象之源，激發學生帶着濃厚的興趣去學習課文，為學習...

《四個太陽》教案篇一活動目標：1、通過為四季選太陽，理解散文詩所表現的內容。2、能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容，發展想象力和口語表達能力。3、能根據自己的意願來選太陽、要太陽，感...

一年級四個太陽仿寫篇一李景軒我畫了個綠綠的太陽，送給夏天。高山、田野、街道、校園、到處一片朗朗。我畫了個金黃的太陽，掛在秋天，。果園裏，蘋果熟了，金黃落葉忙這邀請小夥伴，請他們嚐嚐水...

王玲湘老師《搭石》課堂實錄篇一教學實錄：何楠教學評析：趙彥一、激情導入師：同學們，你們還記得這一塊塊、一排排搭石嗎？（記得）這一塊塊搭石，它們是那麼普通、那麼平凡，它們到底具有怎樣的魔力使...

本站小編為你精心整理了3篇《太陽第一課時教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《太陽第一課時教學設計》相關的範文。篇1：《太陽》...

第一篇：四個太陽教學反思本節課的教學目標是會認“太，陽，道，送，忙，嘗，香，甜，温，暖，該，顏，因”13個生字，認識筆畫“舌字旁”“頁字邊”;正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容;感悟作者通過畫太陽...

解析《四個太陽》教案篇一教材分析：《四個太陽》是人教版國小語文一年級下冊第五單元的一篇十分有趣的課文，課文講一個小朋友憑着豐富的想象和獨特的創造力，畫出四個色彩不同的太陽分別送...

[引言]一年級語文《四個太陽》教案共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：一年級語文《四個太陽》教案猜你正在找一年級語文《四個...

指導書寫篇一陽光課外作業篇二任選一1、選擇你喜歡的一段或幾段背一背。2、課外把自己最想畫的太陽畫下來，並把自己的心願寫下來。拓展昇華篇三師：這篇課文我們把四個太陽送給了不同的季...

《四個太陽》的評課稿篇一週三下午第一節課，聽了雷xx老師執教的《四個太陽》，《四個太陽》是人教版語文一年級下冊第18課的課文。這一單元的課文均圍繞“只要動腦筋，就會想出解決問題的辦...

部編版四年級語文上冊《古詩三首》（第二課時）教學設計【教學目標】1.認識生字“緣”，會寫“題、側、峯、廬、緣”5個字。2.理解詩句的意思，瞭解詩所描寫的景色，有感情地朗讀。3.在明白古詩...

部編版一年級下冊語文《四個太陽》教案篇一《四個太陽》是新課標人教版一年級語文下冊《識字5》的第一篇課文，講述了一個小孩子畫了四個不同的太陽，給人們帶去歡樂的故事，成功之處是從課...

一年級語文下冊第18課《四個太陽》課文原文篇一我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼。我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園裏果子熟了，金黃的落葉忙着...

課標解讀：《新課程標準》指出“識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字方法，力求識用結合。運用多種形象直觀的教學手段，創設豐富多彩的教學...

四個太陽教學反思篇一語文課程標準提出，在發展語言的同時發展思維能力，激發想像力和創造潛能。在教學金黃的太陽一段時，我先請喜歡這一段課文的學生讀完此段後，讓學生説説到了秋天，小畫家為...

四個太陽教學設計篇一一、教材簡析：這篇課文的作者憑着豐富的想象力和獨特的創造力，畫出了四個不同顏色的太陽，從課文中我們體會到作者善良的心地和美好的心願。本篇課文，語言優美，讀起來讓...

《火燒雲》第一課時課堂實錄篇一教學要求：1、通過課文學習，培養學生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，及豐富的想象力和仔細觀察事物的良好習慣。2、能抓住課文中表現敍述順序的句子瞭解敍...