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  • 一年級語文咕咚教學設計
    發表於:2023-12-05
    一年級語文《咕咚》教學設計一、教學目標1、知識目標①認識“咕、咚、突、傳、腿、耍、慌、獅、陰、吵、追、轉”12個生字;會寫“看、着、兔、夥、鬆、玩、眼”7個生字。學習“羊字頭...
  • 二年級語文下學期一單元教學設計
    發表於:2023-02-15
    一、教材簡析本單元人文主題凸顯、聚焦“春天”編排了內容。《古詩二首》《找春天》《賦得古原草送別》描繪了春天的景象;《開滿鮮花的小路》《鄧小平爺爺植樹》《筍芽》講述了與春天有...
  • 咕咚教學反思精品多篇
    發表於:2023-09-17
    《咕咚》教學反思篇一故事是幼兒最愛的一種學形式。通過故事教學,能培養幼兒良好的品德,幫助幼兒發展語言能力。“咕咚了”這節我切合了語言活動的特點,讓幼兒多説,培養他們的語言能力,為了...
  • 一年級語文所見教學設計
    發表於:2023-11-29
    一年級語文《所見》教學設計教學目標:1.認識“所、牧”等6個生字,會寫“詩、林”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。3.通過反覆朗讀,感受詩中的牧童機靈可愛、天真可愛的...
  • 《咕咚》教學反思【精品多篇】
    發表於:2023-09-17
    《咕咚》教學反思篇一故事是幼兒最愛的一種學形式。通過故事教學,能培養幼兒良好的品德,幫助幼兒發展語言能力。“咕咚了”這節我切合了語言活動的特點,讓幼兒多説,培養他們的語言能力,為了...
  • 一年級語文《g k h》教學設計【多篇】
    發表於:2023-11-18
    《gkh》教學設計篇一教學目的1.學會gkh三個聲母。認準字形,發音準確。讀準三個聲母與單韻母e相拼的音節和它們的四個聲調。2.學習三拼連讀的拼音方法,練習三拼音。3.正確書寫gkh三個聲母...
  • 一年級語文《一個接一個》教學設計
    發表於:2017-10-19
    第1篇:一年級語文《一個接一個》教學設計一年級語文《一個接一個》教學設計範文作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過...
  • 高年級語文作文教學設計
    發表於:2022-10-17
    ——插上想象的翅膀朋友,想象的美麗也許你不明白,想象的韻味也許你不懂,可是想象給孩子帶來的心靈的對白,卻讓我深深的一次又一次的感受着。是想象讓他們的變的更有靈感了,是想象讓他們便的...
  • 《咕咚》教學反思【多篇】
    發表於:2023-09-17
    《咕咚》教學反思篇一最初在選擇課文的時候,實則也是糾結了一番,因為課文所剩無幾,考慮到自己的駕馭能力,也是選了又選,最終選定這個故事性及趣味性比較強的《咕咚來了》。備課時,查閲了很多...
  • 咕咚教學反思(多篇)
    發表於:2023-09-17
    咕咚教學反思篇一《咕咚》是一篇有趣的童話>故事,告訴我們這樣一個深刻的道理:聽到或遇到任何事情,一定要動腦想想或去實地看看,不要盲目地跟隨別人。在教學時,我力求能夠讓學生通過品讀、...
  • 《咕咚》教學反思
    發表於:2023-09-17
    《咕咚》教學反思1《咕咚》是一篇童趣盎然、情節曲折的童話故事,講的是一隻兔子聽見“咕咚”一聲,嚇得撒腿就跑,其他動物也跟着逃跑,只有野牛問“咕咚”是什麼,而且要去看看,這才讓大家明白:...
  • 一年級語文春曉教學設計
    發表於:2023-11-02
    一年級語文《春曉》教學設計一、素質教育目標(一)知識教學點:1.學會“曉、眠、覺、聞、啼”這5個生字,理解字詞的意思。知道“覺”是多音字,在課文中讀ju6。2.能借助漢語拼音讀準字音,通過...
  • 二年級語文《一株紫丁香》教學設計
    發表於:2018-11-22
    [引言]二年級語文《一株紫丁香》教學設計共含10篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:二年級語文《一株紫丁香》教學設計這篇二年級語...
  • 咕咚教學設計(精選15篇)
    發表於:2023-09-17
    本站小編為你精心整理了15篇《咕咚教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《咕咚教學設計》相關的範文。篇1:《咕咚》教學設計教學目...
  • 一年級語文我愛學語文教學設計精品多篇
    發表於:2023-11-29
    一年級語文我愛學語文教學設計篇一教學目標:1、掌握本文的生字新詞。2、瞭解楊梅的可愛特點,學習作者把事物觀察仔細、把事物寫細緻的方法,體會課文表達的思想感情。3、有感情地朗讀課文...
  • 《咕咚》課文原文通用多篇
    發表於:2023-09-17
    課時篇一一、分角色朗讀課文,演一演。1、學生自由分角色朗讀課文。2、以小組為單位,把故事演一演。二、檢查生字新詞的認讀1、出示生字新詞卡片,指名認讀。2、遊戲:摘蘋果三、學習會寫字1...
  • 《咕咚》名師教學課堂實錄【精品多篇】
    發表於:2023-09-16
    《咕咚》名師教學課堂實錄篇一《咕咚》是一篇童趣盎然、情節曲折的童話故事,在教學本課時,我做到了以下幾點:1、低年級學生還是以玩為主,抓住學生這一年齡特徵,在導入新課時,我先模仿動物的...
  • 《咕咚》説課稿(共2篇)
    發表於:2017-12-20
    第1篇:《咕咚》説課稿《咕咚》説課稿作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫説課稿,説課稿有助於提高教師的語言表達能力。如何把説課稿做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的《咕...
  • 一年級語文《一去二三裏》教學設計(多篇)
    發表於:2023-12-04
    一年級語文《一去二三裏》教學設計篇1【教材分析】本課選自義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級上冊識字㈠單元中的第一篇課文,內容是一首古代童謠,要求認識十二個生字,配有兩幅...
  • 國小一年級語文教學設計多篇
    發表於:2023-12-04
    國小一年級語文教學設計1教學預設目標:1、有朗讀古詩的興趣,能從詩中感受到夏天的情趣。2、認識"所1、牧"等12個生字,會寫"詩、林"等6個字。3、正確、流利、有感情地朗讀,背誦兩首古詩...
  • 一年級《畫》語文教學設計【精品多篇】
    發表於:2024-02-24
    一年級語文上冊《畫》教案篇一教學目標1、鞏固7個生字,掌握“有——無”“遠——近”等反義詞。2、能用自己的話説出詩的意思,並猜出謎底。3、會正確朗讀、背誦課文。教學重難點1、鞏固7...
  • 咕咚的教案(整理11篇)
    發表於:2023-09-17
    本站小編為你精心整理了11篇《咕咚的教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《咕咚的教案》相關的範文。篇1:《咕咚》教案活動目標1、欣賞...
  • 二年級語文教學設計
    發表於:2018-01-01
    [説明]二年級語文教學設計共含5篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:二年級語文教學設計這篇二年級語文教學設計範文是我們精心挑選的...
  • 一年級《認一認5》語文教學設計
    發表於:2018-01-01
    【概述】一年級《認一認5》語文教學設計共含2篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:一年級《認一認5》語文教學設計給大家帶來一年級《...
  • 一年級語文《動物兒歌》教學設計
    發表於:2023-11-29
    一年級語文《動物兒歌》教學設計1教材分析《動物兒歌》是部編版一年級語文下冊第五單元的一首兒歌。在《動物兒歌》中,小動物的名字都是形聲字,滲透了形聲字規律,讓孩子在有趣的兒歌學習...