特殊教育培訓學校黨支部黨建工作述職報告

特殊教育培訓學校黨支部黨建工作述職報告

北京智光特殊教育培訓學校黨支部  王麗娟

按照教育工委要求，現將2019年抓基層黨建工作情況報告如下，請予評議。

一、黨組織基本情況

我校黨支部成立於2017年7月，現有黨員7人。2019年，作為學校黨建工作的第一責任人，全面從嚴治黨，提升黨建工作水平，有力地推進了學校各項事業的進一步發展。

二、履職的主要情況和做法

(一)深入學習習近平總書記的新時代中國特色社會主義思想《三十講》

按照《三十講》所列專題，組織黨員幹部教工結合特殊教育工作和思想工作實際，認真學、全面學、反覆學，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，更加自覺用以武裝頭腦，牢固樹立“四個意識”，堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，切實把思想和行動統一到習近平新時代中國特色社會主義思想上來，統一到黨中央重大決策部署上來。轉變思想觀念，進一步推動學校發展。

（二）履行黨建工作責任制認真落實黨建工作責任

一是帶動支部委員履行好“一崗雙責”，帶頭嚴格執行支部研究決定的重大事項；堅持民主集中制，運用民主的方法科學決策、協調關係、統一思想、化解矛盾、推動工作。

二是圍繞學校教育教學中心工作，在“三嚴三實”上下功夫，將黨建工作納入學校各部門全年目標考核，做到年初有計劃、年終有總結，形成由我負總責、分管領導直接抓、一級抓一級、層層抓落實的黨建工作新格局。

教育説到底是一種樹人，要拿出自己的心和愛來感動每一個人，把每天的工作都當成自己的代表作。這其中愛和責任就是作品的主色調，在學習中學會擔責，在實踐中努力宣揚愛，這是一種無聲的諾言，也是我們一直“堅持、堅守、堅固”的行動。

（三）堅持全面從嚴治黨推進“兩學一做”學習教育常態化制度化

一是組織和佈置學習、查擺、整改、撰寫對照檢查材料、批評與自我批評、建章立制等活動有序進行，確保學習教育取得良好效果。

二是開展“講重作”專題教育和警示教育，堅持全面從嚴治黨、立足教育、着重防範，堅持集體領導與個人分工負責相結合和誰主管、誰負責的原則，避免了違法違紀事件的發生，將學校黨風廉政建設工作推向深入。

三是加強教師隊伍建設，努力提升教師職業道德水平，抓好先進典型的總結推廣和宣傳力度，弘揚教師愛崗敬業、教書育人、樂於奉獻的師德風尚。

（四）推進黨支部標準化，把政治建設擺在首位

一是嚴肅黨內政治生活，重温入黨誓詞，落實“三會一課”、民主評議黨員、廉潔教育、教職工思想教育等基本制度，開展黨員活動日等創新活動方式，提升支部組織力，提高黨員幹部素質。

二是建立健全黨員教育管理的長效工作機制，積極推進組織制度創新和黨務公開。配齊、配強了黨務幹部，支委會由3人組成，另有兼職的黨務幹部1人，都有自己的分工職責，強化了組織力量。

（五）強化“圍繞特教抓黨建，抓好黨建促發展”意識，積極主動開展工作

一是把加強黨支部建設和教育教學中心工作有機結合，與創先爭優活動有機結合，做到“兩不誤、兩促進”。

二是力求做到“一名黨員就是一面旗幟”，每名黨員都要成為教師工作上的楷模、生活中的典範，帶動教師落實立德樹人根本任務，服務特教、服務學校、服務學生和家長，充分發揮黨支部戰鬥堡壘和黨員先鋒模範作用，全校廣大黨員和教師呈現出愛崗敬業、思前進、謀發展的良好精神風貌。

三、存在的問題和原因　　

一是學習制度堅持不夠好。把理論學習當作“軟指標”，表面上抓得“緊”，如集中學習時間、學習篇目、參與人員都“到位”了，但理解不夠透徹、討論不夠充分、自學不夠自覺、讀書筆記不夠詳實、考核手段不夠嚴格。學用結合的關係處理不夠好，“三會一課”質量有待進一步提高。

二是交心談心活動的廣度、深度不夠，調查研究處於被動狀態。陷於事務性工作，對調研不夠重視，常常“事前”不調研，“事後”再調研，調研不夠深入，缺乏針對性。

三是工作要求不夠高，存在一定的脱離羣眾、脱離實際現象。與羣眾面對面的交流較少，對幹部和羣眾的瞭解不夠全面；有行政化傾向，習慣於聽彙報、髮指示；有時工作態度較為生硬，工作方法相對簡單。

四是服務、創新意識不夠強，宣傳工作力度不夠大。如教職工的業餘活動開展得較少，對青年教師的政治進步和專業化成長關心不夠；對外宣傳力度不夠，工作開展方面突出特色上還有待進一步探索創新。

四、下一步工作思路和主要措施　　

一是提高認識、理順關係，解決理念問題。牢固樹立黨建與校務“職責上分，思想上合；制度上分，關係上合；工作上分，目標上合”的“三分三合”意識，科學規劃、合理安排，使黨建與校務工作相互促進，有機融合。 　　

二是增強黨性修養，加強師德建設。要重點解決黨員和教師在黨性黨風黨紀以及師德師風、教學能力、教育質量等方面存在的問題，在全校深入開展以“弘揚主旋律，傳遞正能量”為主題的黨性和師德建設活動，重點解決不敢幹、不會幹、的問題，重點整治不作為、慢作為、亂作為的問題。 　　

三是創新管理制度，完善服務機制。以“嚴”字為標準、以“實”字為目標，向精細化管理轉變，促進學校黨建工作進一步提升。強化黨員和教師經常性教育和監督管理，積極探索服務羣眾長效工作機制。 　　

四是圍繞“五好”目標，推進科學發展。圍繞支部班子好、黨員管理好、組織生活好、制度落實好、作用發揮好的“五好”目標，深化創先爭優活動，團結班子成員帶領廣大黨員和教師，改進方法、加壓奮進，不斷推進我校各項工作科學發展，進一步形成辦學特色和亮點，打造文明和諧美麗校園，辦人民滿意的特殊教育。