班主任兼任學院辦公室成員個人總結

班主任兼任學院辦公室成員個人總結
我於2008年8月來到學校當一名班主任兼任學院辦公室，在校的三年裏，我在思想、學習和工作等方面取得了新的進步。現從德、能、勤、績、廉等方面做如下總結：
一、思想品德方面
    在工作和學習中能夠堅持以馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”、科學發展觀重要思想為指導，自覺加強政治理論學習，刻苦鑽研業務知識，努力提高理論知識和業務工作水平。
在工作中勤勤懇懇、任勞任怨，憑着自己的責任心、事業心，認真完成領導交辦的各項工作任務。堅持為師生多辦事、辦實事、辦好事。
二、業務知識和工作能力
    作為學院辦公室的一員，我勤勉盡責，盡力做到難事辦妥、急事辦穩，好事辦實、實事辦好，雜事理清、繁事化簡。在這三年中，我抱着積極上進的態度，認真負責的精神，寫好每一篇稿子，做好每一次會議紀要，處理好每一份請示。下發一個通知，寫一篇講話稿，校核一篇文稿，接待一次來訪，組織一次會議，在有些人看來，這些可能都是些瑣碎的小事，簡單的易事，但正是這一件件小事、易事構成了辦公室工作的全部。對於這些事情的處理，我都是腳踏實地，一件件地辦好，辦牢。
作為教學人員，我始終以教師的職業道德規範自己，按時按質地完成學校佈置的各項教學任務。
在教學方面，我堅持精心備課，努力提高自己的教學水平。在過去的二年多時間中，我擔任過中文學院的《現代寫作》的教學課程。在教學中，我結合自己的辦公室經驗，有效地實現了課堂實踐的虛擬。課前，我認真鑽研教學大綱，分析教材，認真備課。在遇到自己不懂的知識時，虛心向老教師請教。課中，注重課堂教學，開拓教學思路，努力培養學生合作、探究、創新學習的能力。課下，認真批改作業，指導學生。在擔任寫作教學時，針對學生基礎差、起點低的實際情況，為了切實提高學生的實際寫作水平，我開展課堂上多提問，多練習，課堂外多寫作，多評點的教學形式，堅持每一堂課後都給學生布置一個寫作範圍，讓學生自由發揮，自由寫作，學生普遍反映這個教學方法好。
在班主任工作方面，我堅持用心管理，精心引導，細心關照。在擔任中文系082漢語班班主任時，我就狠抓學生的思想教育工作來克服他們入學時就有的 “天然”自卑心靈。充分利用網絡，以網絡交友的形式對他們實行適當的引導和鼓勵，大大增強了他們的自信力。
三、工作態度勤奮敬業方面
    能夠以正確的態度對待辦公室工作和教學工作。作為辦公室人員，我不全是疲於事物的應付處理上。為了更好地服務領導，更好地指導實踐，促進工作效能的提高，我勤於學習，奮力鑽研。辦公室事情再繁忙，我都儘量擠出時間來閲讀幾頁理論書，翻閲幾本業務書，瀏覽幾份報刊。在做人方面，我奉行一個原則就是不卑不亢，將心比心。在辦公室工作不同於其他部門工作，在來電、來訪、來信中會遇到形形色色的人，我能做到堅持用學校的規章制度來處理一些比較棘手的問題，同時又進行換位思考，將心比心，給他們提供有關信息或可行性建議，儘量將他們的合理化目的得以實現。
在教學工作上，我積極撰寫教育教學論文，將研究心得及時用於教學中。目前，我主持2項校級課題，在省內外學術刊物上公開發表學術論文4篇。
四、廉潔方面
注重個人修養，工作上廉潔自律，生活上勤儉，作風上正道。時刻以一個共產黨員的高標準、嚴要求來約束自己。三年中，沒有出現過違反黨紀黨規的任何事情。  
在這幾年的辦公室、教學和班主任工作中，通過各級領導、老教師的指導和幫助，我逐步提高了自己的管理水平、教學水平和班級管理能力。。同時，我深知自己的實踐能力還比較欠缺，實踐經驗還遠遠不足，需要今後不斷的學習和磨練，比如學術研究有待進一步深化，組織協調能力需進一步提高。
同時，我深知自己的實踐能力還比較欠缺，實踐經驗還遠遠不足，需要今後不斷的學習和磨練，不斷提高自己的業務水平和綜合素質。