在過去的這學期裏，帶班情況為：2013級專科143人，分別為廣告設計與製作兩個班和廣告設計與製作動漫設計兩個班，2014級本科238人，分別為景觀設計、動漫設計、廣告設計、繪畫、油畫、室內外六個專業方向。
【學生資助】
在學生資助方面完成了2013級專科48人、2014級本科68人，合計116人的貧困認定，其中一檔22人，二檔72人，三檔22人。獲得勵志獎學金的同學共17人。
【黨團建設】
在擔任美術學院二支部黨支部書記期間，結合本院實際，以創建學習型黨支部，爭當優秀共產黨員為奮鬥目標，積極開展一系列相關主題活動，在兄弟院系支部的大力相助下，我支部多項活動取得較好成果，現總結如下，以茲自省：
1.健全組織構架，完善自身規範。2015年9月，我支部積極響應上級黨委的號召，原美術學院學生黨支部一分為二，我擔任二支部支部書記。不斷健全組織框架，支部書記及常設委員率先完成銓選，組織委員面向全體黨員公開選舉。三會一課制度得以落實，發展黨員、黨員轉正等多項工作壯大了我支部的黨員隊伍，黨建工作日趨完備。爭取早日建成“支部班子好、黨員隊伍好、活動開展好、制度建設好、作用發揮好”的五好黨支部。要高舉以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀、習近平系列重要講話精神為指導思想的中國特色社會主義偉大旗幟，緊緊圍繞在以習近平總書記為核心的新一代黨中央周圍，共圓“中國夢”。密切聯繫自身院系支部的實際，堅持一切從實際出發，堅持黨要管黨、從嚴治黨，大力加強黨的思想、組織、作風建設，努力提高黨支部同志的思想覺悟與工作能力，推動黨建工作百尺竿頭更進一層樓。支部同志按照“五好”標準，切實加強黨支部的建設，進一步發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和共產黨員的先鋒模範作用，促進黨建工作與日常學習的開展。
2.建設學習型黨支部，創新黨建活動。2015年10月23日，中國共產黨第十八屆中央委員會第五次全體會議勝利閉幕。我支部積極響應上級黨委的學習號召，陸續開展了“學習習近平總書記重要講話精神與改革熱點面對面”、“踐行社會主義和諧價值觀”、“學習十八屆五中全會精神”“學習優秀共產黨員先進事蹟與踐行黨的羣眾路線”、“廉政教育”等多項主題教育學習黨組織生活會。並主動開展“我請你監督”系列活動，公開展示黨員同志的承諾書，開設羣眾意見箱廣納四方諫言，做到一切從實際出發，理論聯繫實際，實事求是，在實踐中檢驗和發展真理。做到解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。在我支部的思想建設、政治建設、組織建設、作風建設、文化建設,制度建設和反腐倡廉建設的理論基礎上，堅持中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平系列重要講話精神為指導。
3.走羣眾路線，開展黨的教育。中共成都文理學院委員會針對一年級學生的入黨啟蒙，通過舉辦入黨教育報告會、組建黨章學習小組、推進黨團共建，強化“早日站在黨旗”引導，幫助其深化對黨的瞭解和認識，引導其積極向黨組織靠攏。我支部積極配合上級黨委的組織安排，組織選派優秀黨員、預備黨員擔任黨章學習小組組長，對本院系入黨積極分子及兄弟院系入黨積極分子進行黨章相關知識的培訓。黨章學習小組考核組對我支部參培同志給予積極評價，並對我支部培訓效果給予肯定。支部依循從嚴治黨的要求，組織測評黨章知識水平測試進一步考核學習成果。我支部從為幫助大學生了解黨章中規定申請入黨的條件為原則，正確樹立對學生黨員標準的認識，明確自身與黨員標準存在的差距，從而更好地從思想上、行動上做好入黨的準備，達到爭取早日加入黨組織。我支部對一年級學生中推優成功的同學組織其參加中共成都文理學院委員會黨校繼續學習發展。
4.樹立社會主義核心價值觀。中國共產黨第十八次全國代表大會 提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則，這二十四個字是社會主義核心價值觀的基本內容。其中友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關係。在大學生黨員教育管理服務中心組織的“樹立社會主義核心價值觀——友善”活動下，我支部積極排練活動演出，以“辜紅”事蹟沙畫、舞台劇系列演出成功向大家演繹了我院辜紅同學真實的寫照，為大家展示了一個樂於助人、關愛他人的友善大使。
【學生活動】
本年度成功組織了每個月的學生團支部團組織生活，讓學生充分感受到組織的關愛，同時組織多次學生作品展覽和學生專業技能大賽，要求學生在學習的同時能學以致用，也儘量豐富學生們的課餘文化生活；各班開展主題班會，增強班級凝聚力；舉辦班級內部素質拓展訓練營，使班級向心力加強。
【存在不足】
班級建設當中仍然存在小團隊現象，同時也有部分同學對於某些同學的“敵對心理”，雖然做了一些心理團輔，但是仍然不夠；另外學生在校外參加比賽不多，得到的校外的獎項幾乎為零，專業建設方面需要緊密結合專業老師的各種信息渠道，爭取做得更好。
【如何改善】
1.針對班級要多做一些主題班會活動，要求班級成員全體參與，針對心理團輔做活動；
2.針對有一定心理亞健康的同學加強一對一談話；
3.與專業老師聯合多和同學們對外參加項目和比賽，提高學生的學習積極性和專業學習興趣，讓班級凝聚力從榮譽感這一層面加強。
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