中學一年來工作總結

中學一年來工作總結

新冠肺炎疫情打亂了人民平靜的生活，疫情就是命令！防控就是責任！回顧學校一年來的工作，學校在高新區教育事業管理中心黨委的堅強領導下，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，結合疫情防控形勢，圍繞將學校建成“學生幸福成長的樂園、教師體面工作的家園”的辦學目標，着力加強幹部隊伍建設、加強校園文化建設、加快學校發展，提高辦學水平，在全校師生的共同努力下，順利完成了各項工作，圓滿完成了年初制訂的各項工作任務。現將一年來開展的各項工作總結如下：

一、領導班子作風建設加強，黨風廉政建設全面推進。　　

1.加強了理論學習。一年來，多次組織領導班子及全體教師學習習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習十九屆五中全會精神，通過學習、撰寫心得體會、召開經驗交流會等多種方式，切實提高領導班子的思想素質和理論素質。

2.黨務政務公開。根據上級黨風、行風廉政建設的要求，堅決實行校務公開制度，學校辦事公開程序，作出服務承諾，特別是對於學校人事調動、編班、學校購物和財務開支等工作，力求做到嚴密規範，做到公平、公正、公開。　

3.羣策羣力促發展。昌東一中2020年10月份召開了第四屆教職工代表大會。教代會集思廣益，促進了學校更穩、更好地發展。通過家校聯繫會、座談會，由家長對學校領導班子作風及工作提出建議，改變工作作風，做到全心全意為師生服務。

二、堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性　

我校一直堅持把德育作為教育教學工作的重中之重來抓。

1.開展了師德考評。昌東一中通過年度教師評選以及師德考評活動開展師德教育，靠正面教育、榜樣引導、制度約束強化師德；同時通過各類問卷，隨機調查，及時整改，努力打造一支師德高尚的教師隊伍。同時，認真開展師德師風的評議活動，要求教師自查自糾，相互評議。印發嚴禁課外補課、嚴禁組織學生參加有償補課、嚴禁組織學生購買教輔資料等學習材料，組織教師深入學習，在學習的基礎上要求教師聯繫實際，注重成效，與校風、教風聯繫，本年度昌東一中未出現教師校外補課、教師課外有償輔導、組織學生購買教輔資料等違規現象。在疫情期間老師們能夠嚴格按照疫情防控部門有關要求開展教育教學工工作，無違反疫情防控相關規定的現象。

2.突出主題教育。通過國旗下講話、班會、板報、觀看愛國主義電影等活動，對各年級學生進行文明禮貌教育。

3.樹立榜樣的力量。新冠疫情期間，全社會各行各業湧現了大量的“逆行者”，他們是平凡的人民羣眾中的一員，更是在危難時刻挺身而出的人民英雄。通過學習他們的事蹟，為學生樹立正確的人生方向。

4.滲透珍愛生命理念。突如其來的新冠肺炎疫情，提高了全民對於生命教育的重視程度，我校一直重視對學生的生命教育。本年度，線上線下相結合多舉措並舉開展了一系列生命教育活動。

5.加強宣傳陣地建設。政教處、團總支繼續以學生會為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點，充分利用宣傳櫥窗進行宣傳，舉辦如“疫情防控”“防溺水安全”、“反邪教”、“禁毒”等專題班會活動。每期板報都進行檢查評比，評比結果納入班級量化評比。　

6.學校積極探索家庭、社會和學校教育有效結合的方法和途徑，學校學雷鋒小組走進周邊社區，向社區居民宣傳垃圾分類知識活動，組織老師進行上門家訪活動。　　

7.繼續強化學生幹部值日製，對學生執行日常行為規範情況進行督促和嚴格檢查，推行班級量化評比活動，每週在晨會上公佈，量化評比結果與班主任業績掛鈎。開學初，學校根據中學生行為日常規範要求及疫情防控工作需要對學生儀容儀表、學生穿校服、量體温、戴口罩提出了具體要求，班級、學校檢查相結合，日日查，週週查，以培養學生的文明衞生行為習慣;充分發揮學生的自主教育管理能力，使學生養成自覺遵守中學日常行為規範及防疫要求的衞生習慣。

三、積極推進素質教育，提高教育教學成效　

1. 由於疫情影響，本學期繼續以課堂常規教學為重點，提高課堂教學效率。按照教導處工作計劃與教學常規檢查方案進行管理，教學工作平穩有序，有章可循。每月進行一次教學常規檢查，教學常規管理進一步細化，做到抽查與專項突擊檢查相結合，除教務處對各年級各備課組集體備課記錄、教師備課筆記、聽課筆記、學生作業進行全面檢查外，還設計了《教學常規檢查記錄表》，對教師教學常規工作做綜合評定。我們嚴格按照國家部頒標準開齊開足規定的課程，按照大綱進行教學活動，注重學生的能力培養和素質的提高。

2.積極開展教科研活動，努力健全教研組建設，提高教學服務質量。教導處定期召開教研組長會議，指導教研組開展各項教研活動，積極用新理念研究課標、教材、學生、探究教法、學法。 通過全員遠程培訓、骨幹教師赴貴州培訓、一體機的使用培訓、硬筆書法培訓、等系列活動提高教師教育教學水平。

3.加強師資隊伍建設，促進教師自身素質提高。通過舉辦“青藍工程”師徒結對形式活動，繼續開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養已經成為教師隊伍建設的重點。聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。 加強校本培訓，不斷提高教師業務素養。各教研組根據各自的學科特點舉行了各種組內校本培訓。積極開展與兄弟學校交流活動。積極推動“請進來、走出去”教學活動。我校繼續大力推進課堂教學改革，積極參加了市、區 教研活動。

4.定期組織九年級月考，發揮考試功能，促進教學質量的提高。

針對我校本屆畢業生底子薄的狀況，學校早着手，及時採取得力措施，加大對本屆畢業班的管理力度，多次召開九年級教師、班主任會議，加強了畢業班工作的研討，不斷總結經驗，找出差距。制定了狠抓中等生、不放棄後進生、力保優等生的策略。完善九年級月考制度，利用會考備考動員會、會考誓師大會、學生座談會等形式全方位地營造良好的複習迎考氛圍;我們還密切關注會考信息。 疫情期間，為了使疫情對學生學習的影響降至最低，我校教師在全區率先採取線上授課、線上批改作業的方式進行教學。一分耕耘，一分收穫，正是廣大教職工的共同努力，我校在教育教學成績穩中有進。

四、加強安全保衞工作。

一年以來，我們高度重視安全工作，加強對學生進行安全教育，特別是防傳染性疾病、防溺水事故、防交通事故、食品安全等做到週週講，反覆講。強調從以下七個方面強化安全法規工作：

1.提高法律安全意識，利用思政課、主題班會課、晨會等多種形式對學生進行普法教育，讓學生能夠分辨違法犯罪行為，受到侵害、欺凌能夠及時告知學校老師、家長，在老師和家長的幫助下用法律武器維護自身權益。也要讓學生明白，法律面前人人平等，不能以身試法，不得做違反法律法規的事情，爭做知法守法公民。

2.健全安全教育機制，利用升旗儀式、班會、黑板報、宣傳欄、學校公眾號、班級微信羣等多種形式開展線上線下宣傳教育活動，加強與社會、家庭、監護人的聯繫，構建學校、家庭、社會共同參與的安全教育和防範網絡；

3.疫情防控安全常態化管理，安排專人負責對全校師生每天測量體温，檢查戴口罩情況，每天根據防控要求對校園各個角落進行多次消殺，建立健全各項疫情管理制度，給廣大師生築起一道防控疫情的安全防火牆；

4.完善安全管理制度，每個月對學校的安全隱患進行一次排查工作，分析學校安全管理中存在的問題，採取得力措施及時加以解決，確保學生的安全；

5.開展安全專項活動，藉助“安全教育日”、“文明交通行動”、“應急疏散演練”等系列活動，提高廣大師生的安全防範意識；

6.狠抓安全隱患整治，建立台帳，責任到人，對學校的教學用房、廁所、圍牆及活動設施、用電設施、防火器材等逐一進行認真、全面、徹底排查；

7.積極整治學校周邊環境，消除周邊有損學生健康的因素和隱患，維護師生和學校的安全。

五、加強後勤保障工作

1.關心關愛貧困家庭、殘疾、留守兒童。本年度學校繼續對貧困家庭、殘疾兒童加大幫扶力度，積極爭取上級扶貧政策同時努力聯繫社會慈善人士的愛心捐贈，對於因殘疾不能到校學習的學生，我校安排專職教師上門授課，確保不讓一個學生因貧因殘失學。我校為一所公辦農村中學，留守兒童較多，學生父母在外謀生計，常年和祖父母或其他親屬生活，他們因缺少父母的關愛與溝通，逐漸形成的問題較多，我校建立了留守兒童結對幫扶政策，讓學生感受到學校老師的關係與愛護，努力讓每一個留守兒童不因父母不在身邊而掉隊。

2.加強衞生工作。本年度繼續狠抓衞生工作，大力開展“美麗南昌、幸福家園”校園整治活動，清除校園、教室的死角。“一日三掃“制度化，責任區域具體化，督導檢查常態化，檢查內容數字化，檢查結果公開化。校總務處組織學生每天進行一次衞生大檢查，並且每週隨時抽查，及時公佈，限期整改，衞生的評比結果與班級評估掛鈎。通過大力整治，衞生狀況大為改觀，現在學校綠樹成蔭，環境整潔，是一個花園式學校。

3.積極配合上級部門抓好疾病防治工作。保持教室內通風換氣。培養學生良好的衞生習慣，加強學生體育鍛煉， 認真落實每日大課間學生跑操。 做好晨檢和午檢，發現流感疑似病例，及時隔離，避免與其他學生接觸，及時報告並進行積極治療。

4.以優質服務為目標，做好營養餐供餐工作。為了提高營養餐的供餐能力，專門成立了學生營養餐家委會，進行監督，隨時反饋學生的意見，及時改善學生的生活。

本年度，在上級主管部門的關心下，通過全校師生的共同努力，我們取得了有目共睹的成績，當然在看到成績的同時，也應該看到存在的不足：

1、學校的辦學條件需要進一步改進。

2、教研工作比較薄弱，下一步需加強和改進教研工作。更新教育理念，優化教學手段。繼續做好各組的教研專題，使之用於教育教學。

3、校園文化建設有待加強。 校園文化建設底子薄，還有大量工作要做。下一步需加強學生文明禮儀教育，營造濃厚的校園文化氛圍。　

4、社會環境有待進一步優化。因為多種原因，極少數羣眾對學校的部分工作和個別教師的理解存在偏差，表現出了一些對立情緒。這提示我們，今後要加強與社會各界的聯繫，讓羣眾走進學校，理解學校，關心學校，支持學校。 　

高新區昌東一中

2021年1月