學校三結合教育工作總結

學校三結合教育工作總結

一、發揮學校優勢，提高學生道德素質

在家庭、社會、學校三方面的教育中。學校教育的目的性更強，並且是有計劃、有組織、有系統的進行。因此學校要充分發揮自身的教育優勢，我校成立了以校長全面負責，黨支部為中堅核心，政教處、教導部為主導，年級組、班主任為主體的德育工作網絡。

對於每一個孩子要採用不同的方法做到因材施教，我校提出了兩句口號：一是“進步即成功”，不管學生之前成績如何，品德如何，只要在最近一段時間在成績、品德、行為習慣等某一方面取得進步，你就能成為“美育之星”。二是“做一個文明學生要比語文、數學考滿分來的更光榮”。這兩句口號可以説為後進生的轉變提供了一個平台，使他們看到了成為一個優秀學生的可能，所以教師樂教樂幫，學生樂學。爭做“進步學生”、“文明學生”之舉也在學校蔚然成風。

二、構建家校網絡，形成教育合力

學校為此進一步加強與學生家長的聯繫，使家長們及時瞭解學校的教育意圖，協調好教育的步調及要求，形成教育的合力，提高教育的效果，學校採取了以下做法：

一是建立家長、學校聯繫渠道：通過微信羣，上門家訪或微信電話的形式及時與家長聯繫，瞭解學生在家學習的情況，做好溝通。

二是成立家長委員會，宣傳和普及教育子女的知識，推廣家長教育子女的成功經驗，促使家庭教育工作走向規範化、科學化。

三是定期開展家長會活動，向家長介紹學校各項工作的開展情況，以及學生在校時豐富多彩的學習生活。同時與家長溝通孩子的教育問題，針對家校合作、學生教育等方面給各位家長提出合理化建議。

三、社會教育是主流，要及時做好引導

來自於社會正、負兩面的信息交替作用於學生。信息化的社會是一把雙刃劍，要引導學生學會分辨是非，形成正確的人生觀，針對社會教育中的問題，每週的班會課，我們都會結合具體的社會事件，通過老師講述或者視頻PPT的形式，讓同學們認真討論，發表自己的看法，通過討論，達成共識，得出正確的結論。例如學校組織的防溺水主題班會，網絡安全主題班會，疫情防控主題班會，防欺凌主題班會……