百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教育質量就是教師質量。教師質量決定學生質量。立足學情，創造適合學生髮展的教育，努力做到親其師，信其道，樂其學;立足教情，創造適合教師發展的管理。培養後人是職責，教書育人是使命。教書是手段、是途徑、是載體，育人是根本、是目的。親愛的讀者，小編為您準備了一些學校教育教學工作總結，請笑納!
學校教育教學工作總結1
本學期我校教學工作繼續依託“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的生本教育理念，以全面實施素質教育為主題，以生本課堂教學方式，培養學生探究、合作、學習本事的研究為抓手，以全面提高教育教學質量為目標，深入開展生本課堂教學模式研究，進一步完善教育教學常規要求及其管理措施，努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質，為逐步提高學校的綜合水平做了如下一些工作：
一、加強教師隊伍建設，努力提高師資水平
一所學校辦學水平如何，很大程度上取決於教師隊伍的素質。所以我們十分重視教師隊伍的建設。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情景，我們在教師隊伍建設上，抓了以下幾方面：
1、加強學習，提高認識。
開學初組織全體教師認真學習《中國小教師職業道德要求》、《教學管理規範》、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關規定和生本教育教學理念的書籍並開展交流討論，進一步明確人民教師所肩負的光榮使命，增強教師的榮譽感、職責感與緊迫感，從而樹立了正確的教育教學觀念。由於認識到位了，思想問題解決了，教師們很快以極大的熱情投入到教育教學工作之中，並且一向堅持了這種良好的工作狀態。
經過組織全體教師學習生本教育教學理論，一些老教師的教育教學思想、教學方法逐漸由“師本”轉為“生本”，並能將生本理論與教學實際相結合，在教學中儘可能地避免了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，提高了駕馭課堂教學的本事。跟上了教育教學改革發展的步伐。常會英、王蘇華兩位老教師經過認真學習逐步轉變了教學觀念，並進取上好生本研討課，為年輕教師樹立了良好的榜樣。
2、校本培訓與外出學習相結合。
本學期我校請教科院專家來我校走進課堂聽課評課。分層次有計劃地安排學校的教師參加跨省、市、區不一樣級別教研專題活動近60餘人次，回校後要求這些教師撰寫學習心得、上彙報課。使不一樣層次的人的課堂教學本事都得到不一樣程度的提高。把校本培訓工作落在實處。
3、堅持不懈地實施“青藍工程”，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。
本學期我校開展了拜師活動，“青藍工程”由點向面，由表層向縱深發展。新老教師互幫互學，共同提高，有效地深化了教學改革，掀起了生本教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。“幫教”對子，使年輕教師的課堂教學本事在較短的時間內得到了長足的提高，“青藍工程”為青年教師的成長供給了一個良好的平台，為我校的可持續發展供給了不竭動力。4、堅持開展教學基本功訓練、競賽活動。
根據我校新上崗年輕教師較多，我們進行了較為切實可行的教師教學基本功訓練計劃，堅持“兩字一話”的訓練，要求教師説普通話，寫工整規範的鋼筆字和粉筆字。每週一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課，並要求教師們認真完成作業後交給教師批改。本學期開展了青年教師鋼筆字比賽，粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由於基本功訓練長期堅持，因而教師的綜合素質不斷得以提升，課堂教學效率不斷得到提高。
二、加強教學常規管理，建立優良的教學秩序。
優良的教學秩序是提高教育教學質量的先決條件之一，而優良的教學秩序來源於日常嚴格的教學常規管理，“管理出效益”，基於這樣的認識，我們十分注重加強日常的教學常規管理工作。
1、持之以恆的施行推門聽課制度。
本學期袁校長聽了全校18個班級近110餘節課，聽課後及時組織參加聽課的教師與授課者交流聽課感受，探討本節課的得失，並認真反思，幫忙授課教師認識自我教學中的不足之處，排除了疑難與困惑，找到了改善方法與措施，同時也讓聽課者有所借鑑，取長補短，促進了共同提高，提高了教學效率。2、加強對課堂教學的調研工作。
我校領導以身作則，進取深入課堂，認真瞭解教學情景，分析教學現狀，幫忙教師優化教學過程，與教師一道開展教學研究，教師們互幫互學、虛心求教的熱情也相當高，全體教師都完成了每學期互相聽課不少於10節的指標。同時我們還運用學生競賽、檢測等多種形式對各學科的教學質量進行調研、分析，針對現狀，羣策羣力，及時採取有效措施，保證學校教學質量的穩步提高。3打造書香學校，開展豐富多彩的學生活動，營造濃厚的文化氛圍。
為了提高學生的綜合本事，全面實施素質教育，本學期我校全力打造書香學校，營造文化氛圍。每一天堅持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物，晚讀經典名著。為了提高讀書的有效性，我們還發動家長開展“親子讀書活動”，每一天認真填寫“漫步書林”表格，期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造濃厚的文化氛圍，為教師、學生搭建起展示自我、交流互動的平台，我們建起了網站，創辦了《風聲》校報。我們“讓牆壁會説話”，在教學樓各樓層張貼讀書名言，各班建有學習園地，圖書角，學校的櫥窗裏有學生的優秀作品，家長的生本教育感悟等等。本學期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數學口算競賽;三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽、數學口算競賽;五六年級進行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運算”競賽;全校學生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(國歌、隊歌)。經過一系列學生活動的開展開闊了他們的視野，擴大了知識面，增強了自信心。
3、加強校際交流，提高教師的教學本事
學期中，十五中學校、張灣區各校、白浪開發區國小先後近一百餘人次到我校聽生本課，課後組織全體教師討論、交流心得體會，並對自我感到疑問的地方進行探討。經過這些活動，有效地提高了我校教師的業務水平。
4、加強檢查督促，做好提優補差工作。
學校要求全體教師以滿腔熱情關心，呵護後進生，對待學習有困難的學生。不歧視、侮辱，以人民教師的高度職責感、榮譽感、持之以恆，孜孜不倦地做好後進生的思想轉化，文化輔導工作，與其他學生同等對待，教育教學過程中異常關注學生的學習狀態，只要是有提高的學生都以不一樣形式，方式給予表揚和鼓勵，從而激發起了全體學生的學習熱情，全校構成了比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍，從而有效地保證了質量的穩中有升。
5、進一步加強課堂教學的常規巡查，嚴格上課制度。
本學期，教務處進一步完善了《教學管理規範》，每一天安排一位領導進行課堂教學常規抽查，發現問題及時解決，一週進行一次彙總，並在下週的工作例會上作分析總結，將一些不正常現象消滅在萌芽狀態。
6、充分發揮學校現有的微機、多媒體、電視台、投影、錄音等現代化教學設備的作用。
學校教育教學工作總結2
日月如梭，一學期的教學工作在繁忙、緊張的氣氛中結束了，下頭認真的總結所做工作的經驗和不足，以便新的學期更好的開展工作。總結如下：
一、結合“師慧杯”初賽，談談提高我校教師隊伍建設的情景。
我校以“師慧杯”競賽為本學期提高廣大教師業務本事的主渠道，認真落實區教委關於競賽的各項要求，經過一系列活動，到達提高整體教師，尤其是青年教師教育教學本事和水平的目的，做法如下：
1、領導重視：成立以校長為組長的領導小組，組織教研組長、備課組長領會“競賽”精神、要求並做出具體安排，認真完成以下各項工作。
2、具體安排：9月份――10月份，我們以教研組為單位，學習研究新的課程標準和課堂評價方案，領會精神，做到能自覺運用新的理念進行教學。
10――11月份，為適應現代化教學的需要，提高教師利用信息技術獲取信息的本事，本學期進行組織了一期中青年教師信息技術培訓班，使教師能熟練地使用瀏覽器查詢網頁，使用搜素引擎查找資料，使用E_CEL進行簡單計算，並能自如地收發Email，使教師的信息技術水平不僅僅停留在製作課件上，更能獲取有用的信息，更好地做好教學的各項工作。
10月10日――12月下旬，以“競賽”領導小組為龍頭，以教研組為單位，開始聽課評課。我們以“師慧杯”為契機，再一次開展全校教師教學大練兵的活動，結合學校教學工作計劃，50歲以下教師(除了兩位教師)每人上一節研討課。教師們思想上高度重視，準備充分上課教師結合新課標的落實，按照“師慧杯”的要求，以校本教研過程中的課題為引領，根據自我已確立的課題上一節研討課，課前重視“説課”;課上注重經過小組合作學習，培養學生的實踐探究本事，在完成知識學習和技能構成的同時，更加關注由教學過程和方法目標的落實而帶來的學生思維本事的培養;備課組和教研組根據上課教師的課題進行聽評課，課後重視“研討”，及時總結課的成績與不足，教學處參與聽評課，並進行階段性小結，反饋存在的普遍性問題。在這項活動中，我們尤其要表揚王素華、周美榮、谷立雅、張虹、李京梅、冉丹、張維梗等已講完課的幾位老教師，他們在嚴謹的教學態度以及駕馭課堂的本事等許多方面都值得大家學習。也期待着未來的課有更新的突破。
我校在組織“競賽”的過程中，本着開展教師崗位練兵，提高教師教學素質的目的，認真落實每一項競賽過程，不走過場，真抓實練，認真鑽研新課標及教材教法，進取組織中青年教師學習現代信息技術，並進取將現代信息技術運用於自我的教學中，在不斷的學習、實踐中提高我校教師隊伍的教育教學素質。
二.校本課程建設情景
學校成立了以校長為組長的副校長負責推進的新課程領導小組，首先是統一了認識，明確了校本課程在朗誦欣賞、繪畫、計算機、學法指導、研究性學習、心理健康教育等方面進行開發;採取了專題講座、公開課、課外興趣小組、學科與課外活動相結合的方式，採取EPD在學科中的滲透及各學科的實踐活動等研究性學習，開設了心理課，研發適合我校學生的教材。尤其是在落實校本課程開發上分工明確。教務處主要在校本課程的研究和指導，課程培訓、教師管理等方面落實;政教處主要在實施過程中對學生的組織和管理，教科研室進行專題指導和評價，並注重經驗的總結和推廣。
三.校本教研開展情景
1.自我評價反思與組內評價交流相結合，提高教師課堂教學水平，促進教師教學本事的發展。
古人云：“它山之石，能夠攻玉”。憑藉自身的努力，教師能夠有較大的提高，可是在相互的交流與學習中，我們更能得到寶貴的經驗，取得更大提高。為此，學校根據實際情景，以“師慧杯”初賽全員練兵為契機，每一位教師上一節公開課，所展示的公開課儘量體現新課程理念和師慧杯的要求，有創意。同時課後教研組全體教師進行評析。由開課教師陳述課堂安排及構思依據，組內教師進取評價，分析優缺點並提出建設性的有實用價值的提議，使評課真正取得效果，使參評雙方都有所得。2.充分利用校內資源，結合校本培訓資料，開展了用圖表軟件做教學質量分析的培訓活動。
3.我校探索申報並被批准立項了區級課題《差異性教學》。
結合學校課題，我校開展了形式多樣的教研活動。聽、評了部分教師的研討課，由這些教師供給課的案例，組織教師進行學習、交流，明確了新理念下課堂教學必須“尊重學生的差異”、以學生的發展為根本，教師的課堂教學必須使不一樣層次的學生有不一樣的收穫，一齊探討了如何更有效地提高課堂效率，培養學生的創新意識與探究本事;同時也學習、交流了案例的撰寫與點評。四.圍繞新課程改革，我校開展了系列專題教學活動。針對我校教學現狀，開展了適應新課程改革的培訓活動，進行了如何備課、如何上好課及教師的專業發展的培訓;組織交流了“怎樣撰寫教學論文”，共同交流、學習優秀論文的選題，構思及撰寫;組織探討了“新課堂評價下一堂好課的標準”
學校教育教學工作總結3
校本研訓取得較豐碩成果;社會形象得到進一步提升。現將一年來的主要工作及取得的成效向各位同仁彙報如下：
一、“合和”文化建設有了堅實的物質基礎
學校以打造教育名城為契機，開源節流，籌措資金，爭取資金，努力改善辦學條件。
.投資10萬元，更換了年久失修的木質窗為塑鋼窗，消除了因經常掉玻璃造成的安全隱患，解決了教室的通風、採光達標問題。
2.投資30萬元，購置、安裝315kw變壓器及空調85台，結束了依靠鐵路用電的歷史，徹底解決了辦公用電以及師生冬季取暖，[]夏季納涼問題，極大提高了師生的工作生活質量。
3.投資10萬元，為七年級教室安裝六套多媒體教學設備，為新教師添置7台電腦，基本實現人手一機目標。
極大提高了教學手段現代化水平。4.申請並享受財政補貼近20萬元，安裝一套皇明太陽能集熱系統，節能減排，解決了全校師生用熱水問題。
5.投資60萬元，啟動了塑膠操場改造工程。
將解決雨後長時間不能上體育課的難題，將大大提升學校的整體形象。二、“合和”文化建設有了完善的制度保證
堅持事業為天，工作第一，幹字當頭，正氣主導。進取營造爭優、爭強、爭先的工作氛圍。為幹事創業者供給舞台，為業績突出者供給機遇。根據學校工作的目標和資料，經過教代會，修改、完善、充實了《考勤制度》、《工作量補貼發放辦法》、《班級考核、優秀班主任評選辦法》、《教案、作業檢查評分辦法》、《優秀教研組考核辦法》、《教師職稱評騁辦法》、《教育教學實績獎勵辦法》等制度。經過了《十一中教育事業改革和發展五年規劃》。嚴格的考核，細緻的管理，強化了制度的導向性和嚴肅性，增強了教職工的職責感，構成了共同的價值取向，呈現出了“想幹事、真幹事、幹實事”的良好風氣。老同志靜平又擔負起班主任重任。董淑英又任兩個班的英語課。張珊刪克服孩子小的困難毅然當班主任。還有帶病堅持工作的教師等很多典範不一一例舉。
三、“合和”文化建設取得了較豐碩成果
1.體衞工作再上新台階。
①區春運會，團體總分第二。入場方隊一等獎，廣播操比賽一等獎，精神禮貌單位。
②區中學生籃球比賽，女籃第二名，男籃第三名。
③區冬季越野賽，團體總分第四名。
④區體衞工作現場會在我校召開。
2.學生競賽，激發興趣。
①教務處組織校級數學、物理、化學、地理、生物知識競賽;
②組織詩文誦讀，作文競賽;
③生物組組織“世界無煙日”、“世界環境日”、“我為創衞做貢獻”手抄報評選活動;
④許__舉辦學生美術作品展;
⑤趙__輔導的學生參加市中國小電腦作品評選賽，七人獲獎;
⑥姜__組織學生參加市首屆動漫設計大賽，二人獲獎;
⑦語文組組織參加區“新華杯”讀書徵文比賽，16人獲一等獎，20人獲二等獎，10人
獲三等獎。學校榮獲“優秀組織獎”。
3.生源數量有所突破。
七年級新生入學人數增至350人，平行班增至6個，平均班額58人，擠滿58m2的教室。[]
4.校本研訓，成果頗豐。
①進取組織、主動承擔市區兩級講課比賽、教學能手評選活動六次，為教師們研修學習供給方便，為不失時機展示、宣傳學校創造了條件。
②兩次組織班主任20餘人，參加全國級班主任培訓與研討會，開闊其視野，增長其才幹。
③繼續開展《當堂達標》研討課人人上活動，努力探究有效教學模式。“先學後教，當堂達標”、“講練結合，當堂達標”等均以生為本，教為主導，學為主體，教師的教學最大限度地滿足不一樣學生的不一樣發展需要。
④堅持領導包級靠組制度，深入級組開展聽課、評課等教研活動，督促指導教學工作(校長學期聽課累計63節)。在靠組領導聽完本組所有教師課的基礎上，結合會考成績召開“學情分析與對策”教研工作會議。以“認識自我，超越自我”為主題，召開了全體教職工大會，統一了思想，增強了緊迫感、危機感。
⑤組織教師先後觀看了《做最有用的員工》、《做最好的教師》、《如何轉化後進生》、《愛心與教育》光盤，推薦閲讀[教師的詩意生活與專業成長]，有針對性地校本培訓與讀書，提高了教師的專業素養、工作水平。
⑥省級課題“現代教育技術與學科教學整合”的研究進入結題階段，課題組骨幹對研究成果進行梳理，將優秀論文、案例編撰成《品耕集》。
⑦趙__的《海陸分佈》獲全國優質課評比二等獎;姜__教師代表市參加省地理優質課評選榮獲一等獎;楊__教師代表市參加省電教優質課評選榮獲二等獎;楊__教師被評為德州市電化教學能手;丁__教師被評為德城區教學能手。___三位教師參加了市教學能手評選;
另，___等6位教師參加了區優質課評選並獲一等獎。吳__被評為市優秀教師，___瑞被評為區優秀教師。__等6位教師的論文獲省教科研優秀成果一二等獎。
5.進取開發校本課程，創新工作思路，進一步規範、完善形體禮儀、乒乓球、軍拳操、太極拳教學。
全面提升學生的綜合素質，同學們充分展示出頑強拼搏，奮發向上的的精神風貌。6.立足學情，以多元評價為手段，進取開展“自信教育”，進一步完善學生標兵“班級選樹、學校表彰”制度，多方面、多層次、多角度激勵更多的學生，使其增強自信，走向成功。
7.安全工作堅持不懈，警鐘長鳴。
建立學校安全突發事件應急預案，完善學校安全工作職責制，同教職工層層鑑定安全職責書，堅持一崗雙責，堅持績效考核一票否決。認真落實教育局安全制度與安保措施，開展豐富多彩的安全教育活動，科學組織緊急逃生疏散演練，組織召開“法制與安全教育報告會”。師生的安全法律意識不斷增強，防範自護本事不斷提高。教育教學秩序井然，學校再報平安。四、合和文化建設有了科學的精神引領
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教育質量就是教師質量。教師質量決定學生質量。立足學情，[]創造適合學生髮展的教育，努力做到親其師，信其道，樂其學;立足教情，創造適合教師發展的管理。培養後人是職責，教書育人是使命。教書是手段、是途徑、是載體，育人是根本、是目的。讓學生不僅僅有知識，更讓學生有文化。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我們將一如既往，紮實工作，為實現德城教育的均衡和諧發展，打造教育名城做出自我應有的貢獻。
學校教育教學工作總結4
一、深化改革，端正思想，規範評估，加強課堂教學監控。
1、在教學專題會上，反覆宣講政策，改變教師的教學觀念，明確課堂教學等級評定的“三原則”，即：
(1)是否體現尊重學生和應對全體學生
(2)是否採用啟發討論式教學方式，
(3)是否有意識的培養學生的自學習慣。
2、組織各科教研員、督導員下班聽課，並當堂檢測課堂達標情景，認真統計，即時反饋。
本學期聽課涉及到各年級的各科，時間長、範圍廣，並分階段進行教學評定，要求全體教師以大綱、課標為準繩，打好課堂教學攻堅戰，分階段指出存在的問題，對優秀課、優秀教師給予充分肯定和鼓勵。評課形式多樣：個別交流、組內互評、全體會總體評價相結合。3、十三週組織課堂攻擊戰展示課，面貌新、效果好，其中馬文娟教師的語文課，石春華教師的數學課入選參加區內優秀課展示，受到區教委領導和各校教師好評。
4、參加天津市優質國中學校建設交流會和組織各科教研員參加培英中學與北大附中聯合舉辦的教改現場會，捕捉教改信息，完善本校教學工作。
二、加強課題研究，鞏固已有成果，作好階段性小結，以科研為先導，追求高效率、高目標，促進教育教學改革向縱深發展，全面提高教學質量。
1、抓教研，將課題研究與課堂教學有機結合。
教學處多次主持召開學科研討會，尤其是就課內分層教學進行了多次研討，在面向全體的基礎上實施課內目標分層教學，強調備課時要目標分層、知識分層、教學過程分層、作業分層，以全面提高教育教學成績。
2、抓課堂展示課以點帶面。
本學期市級課題“國中人文學科研究性學習的研究”、“四課型單元目標教學法”、“利用現代信息技術優化和改變課堂教學形態的研究”，區級課題“目標分層教學的研究”，國家課題“自輔教學法對終身學習的影響心理因素的研究”，分別推出了
各自的課堂展示課共18節，供全校及教研室教師觀摩、研討，帶動了學校教研科研活動的開展。
三、關注青年教師，加大培養力度。
1、召開青年教師結隊子會，為三位出師教師頒發了證書，表彰了三對優秀師徒隊子，並有12隊師徒結成幫教對子。
2、加大對青年教師跟蹤聽課的力度，及時反饋，指出優點和不足，促使其更快提高。
四、進取準備，周密安排，規範考試。
期中、期末考試，教學處經過組卷、印刷、保密、組織考試等諸多程序，繁而不亂，有條不紊。
考試前，召開全體教師會，學考試規則，明確監考要求。考試後針對命題情景、各年級成績從教與學兩方面進行詳細、周密的總結，對提高突出的班級、教學成績突出的教師給予肯定和表揚，鼓勵全體教師發揮特長，搞出特色，全面提高教學成績。
五、加強畢業班指導，協同年級主任搞好畢業班工作。
1、月考及期會考試後，配合學校、年級組召開九年級教師會，分析年級現狀，提出今後教育教學提議。
2、多次召開部分學生會，講目標，鼓幹勁，激勵九年級學生樹立遠大夢想和競爭意識，迎接會考挑戰。
3、利用中午及課餘時間與九年級臨界生談話，進行心理疏導，思想溝通，方法交流。
4、加大對九年級複習課的跟蹤聽課力度，及時發現問題，及時反饋矯正。
六、學習策略講座，指導學生學習。
利用週一班校會時間對全校學生進行策略講座三次，講座資料分別是“如何磨練學習意志”、“如何增強學習動力”、“如何提高學習效率”，講座力求深入淺出，以很多實例為依據，扣擊學生心靈，激發學生的學習活力，深受各班學生和班主任好評。
七、做好常規工作，為一線服務。
本學期，多次召開處務會，認真學習崗責，為自我正確定位。
牢固樹立為一線服務意識，克服困難，努力工作，確保學校教育教學工作順利開展。七年級712人學籍已輸機就序，九年級畢業生信息卡填塗工作等均已完成，全處人員齊心合力，爭取把工作做得更加出色。
學校教育教學工作總結5
時間過的真快，眨眼已經進入期末。在這一年裏，我們計英工會小組的全體教師在學校領導和主管部門的領導下，以學校工會工作計劃為思路，以禮貌組室的創立工作為主要途徑，認真學習，努力工作，不斷轉變觀念，應對挑戰，與時俱進。我們共同塑造了良好的師德形象，營造了進取向上的氛圍。本組成員同心同德，奮發向上，無私奉獻，愛崗敬業，進取探索新的教學模式，教書育人，千方百計提高教育教學質量，進取爭創優秀工會小組。在全組成員的共同努力下，已順利完成了工作任務，並取得了必須的成績。為了今後更好地發揚優點，克服缺點，特將本年度的工作做如下總結：
一、愛崗敬業，無私奉獻
我們計英組全體教師人人本着一切為了孩子，服務於學生的宗旨努力要求着自我，認真踏實地耕耘在工作繁雜的教育教學工作崗位上。我們全組教師達成共識，在日常教育教學工作中努力做到：以正確的方向引導學生，以高尚的品德影響學生，以紮實的知識教育學生，以健康的活力培育學生。對於學習困難學生，我們認真分析不一樣情景，明確輔導資料、制定輔導計劃，耐心細緻、不厭其煩地給予輔導。對於行為偏差生，我們傾注了滿腔熱忱的愛，同時，愛嚴相結合，愛而有度，嚴而有情，努力用自我的心去温暖孩子的心，促使他們健康地成長。我們能做到為人師表，率先垂範，一切為了教育，一切為了學校，一切為了學生，因為大家意識到，教師的'價值體此刻對每一個學生的關心上，這就需要我們熱情主動，不記名利，一句話，學生的提高就是教師最大的歡樂。
二、團結協作，共同提高
我們計英組全體教師共同參與構建了一個温馨的大家庭，在那裏，我們的智慧是共享的，教學經驗是共享的，心與心是相連的。在工作上我們互相支持，生活上互相關心，思想上互相幫忙，與人為善，真誠相待。誰有組室內的公開教學課任務，大家共同獻計獻策，共同確定教學重點、難點，共同編寫教案，共同製作多媒體課件等，充分表現出強烈的主人翁意識。我們人人自覺遵守校內各項規則制度，履行崗位職責，按時按質完成校內佈置的各項工作。
三、進取參與成績突出
(一)教職工的主人翁地位得到了充分的體現，加強的教職工對工作的職責感，工會小組在活動中始終激勵教職工的工作熱情，弘揚正氣，及時發現並表彰好人好事。一向以來，全體教師身體力行，教書育人，充分體現主人翁精神。在學校教代會前，全體成員進取為學校獻計獻策。
(二)時刻關心教職工，增強團體凝聚力。
在日常生活中，關心，理解教職工。發現他們有困難時，及時給以關心和援助。一年多來我們多次看望了生病的教師，慰問了有困難的同事，是他們覺得這個團體是關心他們的。在校工會組織的“獻愛心捐款”活動中，我小組成員進取帶頭參加。
(三)經過各種渠道，採用多種形式開展豐富多彩的職工文化活動。在校工會的領導下，帶領全體組員，進取參加職工籃球比賽、書香學校朗誦比賽、教師技能比賽。且在各項比賽中均獲的了好成績，充分展示廣大職工奮發有為、昂揚向上、開拓創新的時代風采。
一年中，我們付出了汗水和心血!儘管我們得到的收穫有限，可是付出是最值得回味、思索的。以後，我們將盡量在組室內營造簡便的氣氛，使辦公室不僅僅成為交流工作的地方，還成為教師們課餘放鬆及休息的天地，讓教師們有機會訴説工作中遇到的困難，然後共同解決，共同提高.我們組室的全體教師還會一如既往，在新的學年中，為敦誼的教學教育工作繼續奉獻一份綿薄之力。
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