科普教育的春天——國小科普教育工作成果

科普教育的春天——國小科普教育工作成果

當壁鎮國小地處中俄邊境，是一所完全國小。校園環境幽雅。學校佔地面積5萬平方米，學校現有10個教學班，在校學生241人，學校共有教師58人，專任教師33人，其中高級教師5人。學校秉承“樂學、善思、創新、發展”的辦學理念，圍繞“為學生的終身學習奠基”的辦學宗旨，踐行“特色興校、創新強校”的辦學思路，深化教學改革，優化教學模式，推進科教創新，取得了令人欣喜的成績。

一、整合資源  創設環境

密山市當壁鎮國小至2015年以來在全校開展科普教育至今，已經有四個年頭。在這四年當中，學校堅持以科普教育為中心，把培養學生科技創新思維教育作為學校的教育主陣營。幾年來，學生們在科普創新教育中得到了鍛鍊，創新思維得到了開拓性進展，科普教育促進了學校教育教學的進步。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。當壁鎮國小的領導非常重視科普教育工作，由校長陳慶軍親自擔任組長，副校長張文革任主管領導。由班主任和科任教師10人擔任輔導員，組成了一支強有力的科技創新輔導陣營。配備了專門的科普教育實驗室、作品展覽室，榮譽展廳等用室，投入了大量資金購置了實驗工具。創建了學校教師科普“導航團”，學生“科拓營”，為開展好科普教育做了鋪墊。學生們在導師們的帶領下，進行科普實驗，小發明、小創作、科學幻想畫的創作成為學生們課餘的主要生活。近幾年來，當壁鎮國小有六項國家級獲獎作品，有五名同學被授予中國少年科學院“小院士”，一名“預備小院士”。目前，學校學生的科普創新作品有2項成果正在申請國家專利。為當壁鎮國小開展科技創新、科技興校奠定了良好的科創育人環境。

二、科普創新  開拓思維

科普教育打開了學生思維的大門。學生們從科技小發明、科技產品拓展、科幻畫等方面進行科技創新活動。在科技輔導員陳利國、孔慶微、魏麗芬等人的引領下，學校的科普教育活動成效顯著。師生們先後參加了密山市第一、二、三屆中國小生科技創新大賽，雞西市三、四屆青少年科技大賽。有多名學生取得了雞西市少科院“小院士”，密山市“科技創新能手”。2016年五年二班的李雙銘同學創作的“太陽能便攜車”，在北京榮獲一等獎，他被授予“小院士”稱號；2017年五年一班周宇創作的《人性化衣掛》，白洪銘同學創作的《汽液火箭》分別在北京獲得一等獎，二人被授予“小院士”稱號；2017年5月12日，白洪銘同學代表黑龍江省青少年科技創新選手參加了在廣州舉辦“全國青少年創造力大賽”並榮獲金獎；2018年三年一班付翊銘創作的《回收站》在北京榮獲二等課題，被授予“預備小院士”。2018年12月22日，五年一班的郝博文同學發明的《太陽能帆船》，三年二班鄭可欣同學發明的《未來新農村別墅》分別在北京中國少年科學院舉辦的第十四屆“小院士”評選中榮獲二等課題、一等課題，並被授予“小院士”稱號；2019年在黑龍江省青少年科技創新大賽中，三年二班王佳怡同學的《燒烤模具》榮獲‘創意作品’一等獎，朱泓妍的《新能源汽車》，莊子迅的《360度旋轉風扇》榮獲‘創意作品’三等獎。

科幻畫是當壁鎮國小在科普教育的另一大亮點。2017年二年二班王佳怡同學的《我乘傘書包上學去》，在黑龍江省教育廳、省科協舉辦的“黑龍江省青少年科技創新大賽中榮獲科幻事二等獎；2019年學校又有多名學生在密山、雞西市科技創新比賽中獲得科幻畫獎項。更值得祝賀的是三年二班的邱俊達同學的《人類真的可以搬家啊！》，朱泓妍同學的《太空助力機》分別在黑龍江省青少年科技創新大賽中榮獲一等獎，並被推薦參加國賽。

    三、碩果豐盈  捷報平傳

雁羣要有頭雁領。當壁鎮國小的“導航團”的輔導員們在科普工作中，可以説功不可沒。他（她）們除了在課堂上引導學生們開展科普創新學習，還犧牲課餘時間帶領學生們到室外進行實地科學考查，實地實驗取得數據。他（她）們把採集回來的科學數據進行反覆驗證，直到實驗成功，並把實驗的數據以報告的形式記錄下來。為後續的科普工作的深入開展奠定了理論積澱。在幾年的科普工作中，他（她）取得了令人欣喜的成績，陳利國老師多次被授予“全國優秀科技教師”“雞西市拔尖人才”，並被推薦“黑龍江省優秀鄉村教師”。還有孔慶微、劉秀豔、張福權、鄧延山等多名教師分別榮獲“全國優秀科技教師”、“雞西市優秀科技輔導員”、“密山市優秀科技輔導員”等榮譽稱號。

汗水澆灌百花豔。在這四年裏，學校開展科技小發明、小拓展和科技幻想畫為主的科普教育工作取得了卓有成效的成績。培養出一大批“科幻小畫家”、“小院士”、“預備小院士”。學生們的動手動腦的習慣培養起來，所有的學生都參與科技活動中來，學生的創造性思維得到鍛鍊，眼界得到開拓，每一位學生都從科技創新中得到受益。學生們的創新思維得到了歷練，極大的促進了學生各科成績的進步。把書本知識和實驗操作結合起來，使知識充分做到了活學活用，這正是當壁鎮開展科普教育工作的初衷和追求目標，更是全面開展和踐行新課標的一大舉措。

當壁鎮國小雖然地處邊境農村，但我們發展自己的獨特長處，追求小而精的小發明科普創新上。重點以 “科技小發明”、“小創新”為特色，用身邊科學獲取科技創新成果。同時，附着以“科技幻想畫”為教育形式，開拓學生想像的世界，打造個性科幻畫教育天地。相信，未來的當壁鎮國小的科普教育必定會像這2019年春天的花蕾一樣奼脂胭紅，枝繁葉茂！