2022年學校高質量發展工作總結

探索實施“五強”工程 助推學校高質量發展

——2022年學校高質量發展工作總結

鄉村振興，教育先行。涪城區委區政府和區教體局高度重視“校聯體”工作，根據四川省《關於加強基層治理人才支撐的若干舉措》和《關於推進綿陽優質中國小校與深度貧困縣中國小校建立緊密型“校對校”教育聯合體的實施方案》精神，2021年4月成立了“校聯體”工作領導小組，制定了“校聯體”工作實施方案，擇優選派綿陽市實驗中學與昭覺民族中學、綿陽市實驗國小與昭覺縣東方紅國小實施“校聯體”建設。

2022年8月26日，涪城區選派的19位教師抵達昭覺民族中學南校區和東方紅國小北校區，全部深入一線教學，“校聯體”建設正式實施。一學期來，我們決定因地制宜，結合實際，探索並實施“五強”工程，助推學校高質量發展。

一、強管理——適度推行涪城模式，整體提升管理水平

支教教師7人分別擔任兩校的執行校長、副校長、教導主任、教科室主任，深度參與昭覺學校管理，結合學校實際適度推行涪城教育管理模式，探索實施“夢想教育”，在辦學理念、管理制度、教師培養、教育科研、文化建設、特色創建等方面進行幫扶，推進受扶學校規範化、制度化、精細化、現代化管理，涪城所有支教教師全員參與學校管理與考核，整體提升教育管理水平。

二、強師資——以師徒結對共研，促進教師專業成長

以師徒結對、專業講座、示範課、公開課、觀摩課等形式，促進受扶學校教師專業成長，整體提高受扶學校教學質量。建立師徒結對制，一名涪城支教老師結對2-3名昭覺學校相應學科青年教師，對結對教師的教學設計、教學方法、學法指導、作業批閲、學生輔導、個人學習等方面進行指導，每學期互聽課至少6節，促進青年教師快速成長。同時，支教組每人每期必須上一節公開課，引領學校教師共同發展。

充分發揮幫扶學校名師、名校長的示範引領作用，通過經驗交流、課題合作、活動聯動、結對共研、線上幫帶等舉措，推進受扶學校教學研究深度融合，初步構建教研聯動、活動聯辦、成果聯享的工作體系，全面提升“校聯體”教研工作實效。本學期組織涪城名優教師和專家團隊送教獻課4節次，舉辦講座4場次。

三、強德育——加強德育建設，提振師生狀態

將德育教育貫穿於各學科教學全過程，積極探索全員、全程、全方位育人機制。搭建社會、學校、家庭、學生“四位一體”德育教育體系，把德育內容融入黨日團日、班團隊會以及各類主題教育之中。組建國旗隊，規範升旗儀式和陽光大課間，落實開學“開學第一課”和每天“夕會課”。開展學校大型活動方案經驗分享，各年級學生社會實踐模式與經驗分享。深入對德育課程教學研討，班級管理經驗分享，加強班主任隊伍建設。通過四個月的努力，受扶學校的校園風貌煥然一新，師生精神明顯改變。

四、強質量：辦好“昭覺涪城班”，引領教育質量提升

以省體育局在昭覺民族中學開辦“摔跤班”為契機，結合學生的年齡、喜好，我們充分利用課後服務時間，組織開展籃球、足球、乒乓球、音樂、美術、彝文、舞蹈、閲讀等十幾個興趣班，讓孩子愛上校園生活。同時，充分發揮發揮支教教師的示範引領作用，通過上課、獻課、聽課、評課、經驗交流等舉措，推進教學研究深度融合。

在受扶的昭覺民族中學、東方紅國小推行涪城教育模式。2022年9月20日，第二屆“昭覺涪城班”在昭覺民族中學南校區開班，兩個班班有學生110人，涪城支教老師擔任語文、英語、思想品德、體育課教學，推行涪城教育模式，實施“夢想教育”，落實學生“導師制”因材施教，分層教學，優化教學手段，加強教學研修，幫助昭覺學生實現了在家門口享受涪城優質教育的美好願望。

五、強特色：依託省摔跤班，抓好藝術體育特色建設

以省體育局在我校開辦“摔跤班”為契機，結合學生的年齡、喜好，充分利用課後服務時間，組織開展籃球、足球、舞蹈等十幾個興趣班，發展學校特色教育。

經過一學期的努力，受扶學校在學校管理、德育建設、師生狀態、教學質量等方面不斷提升，獲得昭覺縣教科體局和家長的一致好評。我們深信，隨着涪城區對口幫扶昭覺縣教育工作的深入推進，涪城昭覺“校聯體”建設一定會成效更顯，影響更廣，昭覺民族中學南校區一定會成為昭覺縣的窗口示範學校。我們深信，彝族地區索瑪花一定會絢麗綻放，昭覺的教育強縣目標一定會實現！