黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視中華優秀傳統文化的傳承發展，始終從中華民族最深沉精神追求的深度看待優秀傳統文化，從國家戰略資源的高度繼承優秀傳統文化，從推動中華民族現代化進程的角度創新發展優秀傳統文化，使之成為實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興中國夢的根本性力量。作為非物質文化遺產，我校安塞腰鼓活動的展開，無疑是弘揚發展了傳統文化，響應了黨的號召。
腰鼓活動提高了學生的舞蹈音樂素養。腰鼓活動的進行，在體能鍛鍊的基礎上，多了對於動作、肢體協調以及識別鼓點等方面的要求，在一次次不斷的活動中，提升自己的能力。就如大纏腰這類動作，要求大開大合，對比小纏腰動作就較為收斂。每一套動作的鼓點都不盡相同，到那個鼓點該做哪個動作，長期學習，也有助於學生在跳舞律動東方面的發展。有助於學生德智體美勞全面發展。
腰鼓活動的展開傳承傳統文化，也加強了學生的文化自信。中華文化獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪。習近平總書記深刻指出：“中華文明源遠流長、博大精深，是中華民族獨特的精神標識，是當代中國文化的根基，是維繫全世界華人的精神紐帶，也是中國文化創新的寶藏。”在漫長的歷史進程中，中華民族以自強不息的決心和意志，篳路藍縷，跋山涉水，走過了不同於世界其他文明體的發展歷程，創造了璀璨奪目的中華文明，為人類文明進步事業作出了重大貢獻。中華民族生生不息綿延發展、飽受挫折又不斷浴火重生，都離不開中華文化的有力支撐。而腰鼓，與陝北民歌、剪紙、信天游等，均是陝北地區勞動人民的文化結晶。相關活動的展開加深了學生對於本地文化的認同。
任何一個民族、一個國家，不管是對歷史負責，還是對未來負責，都應保有自己的文化特色，保護自己的文化遺產。中國傳統文化是中國的特色，是中國寶貴的物質和精神財富，是五千年文化的積累，是中國文化保持長久生命力的重要因素。“中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激盪中站穩腳跟的堅實根基。” 中華文明延綿至今，正是因為有這種根的意識。習近平總書記多次將中華優秀傳統文化概括為“中華民族的根和魂 ”“中華民族的精神命脈 ”“中華民族最基本的文化基因 ”，多次就弘揚中華優秀傳統文化作出重要指示批示。
腰鼓活動的展開培養了學生的品格。長期堅持學習腰鼓並不容易，再具體的過程中也難免會碰到問題，就如，有些新的動作怎麼做都做不好、總是跟不是節奏點、到腰鼓太累了，打着打着沒力氣了......儘管再碰到這些問題，避免不了會情緒低落、因此一些孩子都嚷嚷不願再打了。對此情況，我們一面幫助一些學生尋找原因,總結經驗,幫助他們逐步解決困難;另外,還以一些能力強的學生做為榜樣,讓他們介紹經驗、示範表演。帶着學生一個個去解決這些困難，教會他們直面問題，潛移默化地影響他們的品性，讓他們學會自己克服困難。
腰鼓活動培養了學生的興趣。改革開放以來，我們黨的教育方針進一步充實為“堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”，指引我國教育事業邁上新台階。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央更加高度重視教育事業，面對實現“兩個一百年”奮鬥目標和中華民族偉大復興中國夢的偉大征程，加強黨對教育工作的全面領導，堅持立德樹人導向，推動我國教育改革發展取得新的歷史性成就，黨的教育方針在實踐中不斷完善，《決定》中也強調指出：“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育優先發展，聚焦辦好人民滿意的教育，完善立德樹人體制機制，深化教育領域綜合改革，加強師德師風建設，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”全面發展落實並非一件易事，通過興趣引導算是一個很好的途徑。我們發現，在做自己感興趣的事情是，人的耐心遠超於做自己不感興趣的事情。
腰鼓活動給與了學生更多參加表演的機會，並在表演中感受快樂。每個人都需要他人對自己的認可和表揚。於是我們儘量為孩子提供各種表演機會,如在表演室的小舞台上給孩子們創設表演的舞台,鼓勵學生大膽表現自己;學校有活動了,讓他們參加腰鼓迎賓歡迎活動等,當聽到老師鼓勵的言語,聽到同伴們熱烈的掌聲,看見同伴們羨慕的眼神時,他們感受到了成功的喜悦,為自己感到驕傲,更激發了他們學習的興趣和慾望。
自從我校成立安塞腰鼓這門傳統民間技藝走進體育課以來，我深刻體會到民間藝術對孩子的發展有着重要的作用，通過各種類型的練習方法，使孩子們積極嘗試各種形式，激發他們的靈感，享受民間藝術帶來的愉悦感覺，很多學生選擇腰鼓這一民間藝術，它作為一種自娛性的活動，除了有興趣外，也會迸發內心的創作源泉。
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