2022年秋季學期高三年級工作總結

2022年秋季學期高三年級工作總結

一學期來，高三年級在學校領導班子的領導和指揮下，認真貫徹學校的工作思路，落實工作安排，發揮教師的主導作用和學生的主體作用，以“團結協作、齊抓共管”為管理宗旨，全體教師共同努力，結合高三年級特點，紮紮實實地開展各項工作，較好地完成了本學期的工作任務，總結如下：

一、開學做好四項基礎工作

針對本屆高三現狀，特別是針對文化班基礎較弱的現狀，校長室和年級部認真反思，精心謀劃，在開學初，重點做好四項基礎工作。

（1）調整班級。把原文科班16班按照按學生學業基礎重新分設2個歷史強基班，把原1、2、3班調整成2個英才班，2個物理向強基班。這樣增加了班級、學生之間的學習競爭性，提高學生學習動力和積極性。

（2）調整師資。從原來高三年級調來大學聯考成績和管理能力出色的部分老師充實本年級教師隊伍。4位班主任，16位任課教師中青年結合，勇挑教學重任。

（3）狠抓學風教風建設。結合學校新學年狠抓教風學風建設，定期召開任課教師會議、學生會議凝聚共識，明確奮鬥目標；着力開展勵志宣誓、班級文化佈置等積極營造高三學習氛圍；同時加強對早讀進班、課堂學習、自修紀律等要求與督查，培養學習自覺性與積極性。經過努力，年級、班級學風始終在趨穩向好。但由於班級學生基礎差異較大，學習目標差異較大，學生學習習慣仍需着力培養。

（4）細化安排。年級組從課時安排，階段練習安排，專業課訓練，日語學習時間分配和12名學生的走班上課等都作了較為務實與詳細的佈置，年級各項工作也能有序推進。文化課堅持2週一次的統一階段練習，獎勵優秀，鼓勵競爭。

二、突出做好兩項重點工作

（一）教育工作——精細管理營造氛圍突出勵志

（1）增強三種意識。增強師生的責任意識、目標意識和競爭意識。年級組通過班級文化氛圍營造，學生大學聯考奮鬥目標公開展示，邀請著名大學聯考勵志演講專家羅帥磊老師現場報告，指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確自己的階段性目標，年度奮鬥目標以及計劃和措施。

班主任和任課教師引導學生在學習上開展良性競爭，不斷提升學生學習品質，並切實關心後進生，經常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難，從而促使他們走向成功。

（2）協調三種關係。第一是協調任課教師之間的關係。協調好班級學科之間，語數外與選修科目之間，專業與文化之間的關係。從全局看，各科必須均衡發展，才有利於總體的提高。從階段看，學科之間有所側重。年級組積極引導任課教師克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協調發展，全面提高。

第二協調是師生之間的關係。班主任及任課教師增強全員育人的意識，注重過程管理，加強師生溝通，蒐集信息，以便及時瞭解情況，及時反饋，及時補救。

第三協調是學校與家長的關係。本學期開展了萬名黨員教師訪萬家活動，加強與家長的溝通，使家長了解學生校內、外情況，配合學校及時、準確、動態地實施有效教育，特別是針對空軍和民航招飛，雷鈞老師親自帶隊並做好指導工作，積極做好政策説明與諮詢，讓這些學生也感受到了學校的重視，提高學習積極性。

（3）強化三類管理。

一是強化常規管理。在常規管理要求方面，年級組始終堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓複習備考，且兩手都硬，營造積極、向上的學習氛圍，培養學生良好的生活習慣，為教育教學提供良好環境。

二是強化精細管理。凡事先想周全，然後細布置，再查落實，最後看效果。老師要做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導、勤深入學生、勤思考。特別是班主任要時時處處發現教育點，挖掘教育價值對學生進行恰當的引領和指導。

三是強化思想教育。班主任與任課教師一起努力走進學生心靈，加強個體指導，關注弱勢羣體，把握學生心理動向，適時進行心理疏導。

（二）教學工作——正確方向科學複習突出實效

（1）強化目標意識，精心制定教學計劃。年級組積極引導教師認真研究、總結上屆高三、兄弟學校的得與失，研究考綱和近幾年大學聯考試題，不斷蒐集大學聯考信息，把握考試動向和對學生能力方面的要求，然後根據新課程標準、教學內容、及學生學習實際，合理科學制定並動態調整年度學科教學計劃、目標及措施。

（2）堅持生本理念，提高課堂教學效益。教師中存在着能教不會管的現象。年級組努力引導教師堅持生本理念，堅持面向全體，注重基礎，循序漸進。教師加強課堂管控，用科學的、符合本校學生實際的方法指導學生學習，引導學生積極參與課堂學習，同時又能讓學生在和諧、愉快的氣氛中學習。年級組及時加強督查，防止各備課組的教學出現一輪複習偏深、偏難的現象，甚至不分文理、不分文化與藝術同一進度，得過且過的現象。

（3）注重學法指導，優化作業練習質量。各備課組根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰術。

（4）注重教學反饋，強化教學的有效性。高三教學任務重、難度大，教學中重視學情，一切從效果出發，教師從學生實情出發，及時批改作業，面批作業，集體補差與個別指導相結合，並不斷調整教學的思路和方式。特別是堅持以作業批改過程中的問題為導向，增強複習教學的針對性，提高效率。

（5）注重培優補差，做好託一把的工作。及時開展培優補差工作，加強苗子生的個別輔導，消除後進生的心理障礙，增強各類學生的學習自信。提倡教師發揚奉獻精神，要給予學生更多的鼓勵與關愛，充分了解培優補差對象的薄弱點，精準輔導。

三、堅持做好八項日常工作

（1）堅持做好課堂管控，深入課堂聽課，併為教師的教學工作提供優質服務，關心教師的生活。

（2）堅持加強備課組建設，積極做好教師外出培訓學習，大學聯考信息蒐集、資料整理工作。

（3）堅持加強教師坐班、集體備課、下班輔導、監考、閲卷等教學常規工作環節的檢查管理。

（4）堅持強化學生常規管理，積極貫徹和調整工作計劃和目標，並檢查落實。

（5）堅持精心組織學生活動，加強鍛鍊保證體質，注重心理疏導

（6）堅持開好學生動員會、座談會、教學情況分析研討會等各類會議。

（7）堅持營造健康向上、時不我待的學習氛圍。

四．存在問題

在穩定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待於以後進一步地完善。

1、高三年級是高中階段的後期，部分學生對學習的激情不高，學風不濃，學習目標不明確。上課睡覺、看課外書、玩手機還存在。進班動作遲緩，讀書激情不高，效率低下有待新學期改善。

2、常規管理的質量還存在班級間的不平衡，個別班級的衞生情況和自習紀律不如人意，有一部分學生吸煙惡習依然存在。

3、少數班級班主任教育學生耐心、愛心有待加強，對部分調皮學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

4、本學期教寢室都出現過被盜現象，如何防範教育，杜絕被盜方法還沒有更好辦法。

5、男女生交往在少數班級遏制不力，如何更有效教育引導處理，方法期待創新。

總之，2023屆高三的教育教學工作，困難和希望同在，挑戰與機遇並存。現在還遠沒有到收穫的時候，路漫漫，我們全體高三老師一定會齊心協力，開拓進取，力爭下學期結出豐碩的果實。

高三年級組

2023年1月2日

高三年級工作盤點：

1、8月18日高三新校區復學工作安排

2、8月19日高三新校區復學桶裝水供應安排

3、8月19日高三複讀生招生分班

4、8月24--25日高三年級起點考試

5、8月29日高三學生4名學生赴襄樊四中參加化學競賽。

6、9月7日高三學生實力普查工作。

7、9月7日高三學生實力普查工作。

8、9月10日第37屆大學聯考備考研討會學習安排。

9、9月16日高三優秀教師評選工作。

10、9月20日高三祭孔表彰評選工作。

11、9月27日大學聯考倒計時牌設計製作。

12、10月3日高三5個教室智慧黑板安裝。

13、10月15日高三“點燃激情 贏在大學聯考”勵志演講。

14、10月24日高三年級新課表調整。

15、10月25日高三英才班全體教師會議。

16、10月26日高三疫情封控工作安排。

17、11月4日高三年級九大學科網絡備考學習工作。

18、11月8日國家中國小智慧教育平台師生註冊工作。

19、11月8日高三年級強基班全體教師會議。

20、11月14--15日高三年級11月聯考工作

21、11月17日高三年級數學競賽工作。

22、11月17日高三年級期中備課作業檢查。

23、11月23日高三年級體育學考工作。

24、11月24日市教科院視導我校高三備考工作。

25、11月24日高三49人蔘加招飛工作。

26、11月27日月考分班質量分析。

27、12月10日高三物理數學限時訓練工作安排。

28、12月13日--19日疫情居家健康監控。

29、12月26--27日高三年級12月聯考。

30、12月28日大學聯考備考經驗交流會。

31、12月28--30日高三青年老師過關課。

32、元月3日---4日班主任經驗交流會。

33、元月5日---日大學聯考班級文化佈置。

34、元月9日---10日高三年級期末聯考。