秋季學期九年級數學教學工作總結

秋季學期九年級數學教學工作總結

在本學期裏，我擔任九年級的151班數學教學工作，在教學各方面嚴格要求自己，堅持創設和諧的師生關係。為了今後的教學工作做得更好，做得更出色，工作中更好的發揮自己的優勢，及時總結經驗，吸取教訓，現將一學期的工作總結如下：

一、教育教學工作

一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學校現有的教育教學資源，堅持備好每節課，上好每一堂課，各方面都取得了一定的效果。

（一）備課深入細緻

平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，並不斷歸納總結經驗教訓。   

（二）注重課堂教學效果

針對九年級學生特點，以愉快式、啟發教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點，做到講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師儘量講得少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。  

   （三）作業與練習

在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結.，以便在輔導中做到有的放矢。   

5、課後輔導

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績。

二、工作中存在的問題

（一）對學困生的學習積極性的調動、自覺性的培育做得不夠，有待加強。

（二）對怎樣激發學生的自主學習 , 自主探究 做得不夠。

（三）後進生轉變力度不夠，不及格的面還較大。對基礎差的學生了解不夠，關心不足，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。

（四）教學反思不夠，課堂上講多練少的局面還沒有根本扭轉。

三、今後需要改進的方向

（一）加強培優工作，促進尖子生全面提升。

（二）挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

（三）加強與學生的溝通，徵求學生對自己教學的建議，培養學生主動學習、自我探究的精神。

（四）把控好個人情緒，多站在學生的角度思考、解決問題。

（五）多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

（六）加強訓練測試力度，做到少講多練，儘量把課堂時間交給學生。                 （二〇一八年二月十五日）