2021年秋季學期班主任工作總結

2021年秋季學期班主任工作總結

班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標誌，也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂。要形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細緻的工作，作為低年級的班主任更是如此。現將本學期的工作總結如下:

一、真誠、耐心，培養學生良好的習慣

對於低年級的學生來説，學習是其次的，最重要是培養良好的習慣和品德。

一開學，我就向學生們提出將“安靜、乾淨、尊敬、競爭”作為班級公約，希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求，我利用班隊、晨會和同學們一起學習《國小生日常行為規範》，並組織討論，明確國小生該做到哪些，不該做哪些。在班內開展“紅領巾爭章”活動，每月評比，樹立學習榜樣。使學生初步養成良好的學習、生活習慣，形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風。在班中選拔班幹部，定期召開班幹部會議，鼓勵他們做好帶頭工作，協助老師完成一些工作。同時，我認識到，無論哪一種習慣的養成都需要一定的過程，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

二、關愛、賞識，真誠為友

每個孩子都有自己的思想，他們渴望給理解，被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流，傾聽孩子的心聲。班裏有個叫紫涵的學生，性格內向，父母離異，母親改嫁外地。身邊沒有人關心她的生活和學習，孩子產生了強烈的自卑感，並影響到學習成績。我瞭解情況後多次找她談心，並及時與家長溝通，漸漸地她對學習樹立了信心，成績穩定了，性格也開朗了，還會主動幫助同學們打掃衞生。

三、家校聯繫，轉化後進生

對於後進生，要以一片真誠的愛心去發現他們的閃光點。平時課堂上多提問、多肯定，組建互助小組，以好帶差，共同進步。家庭教育對後進生來説是極為重要的。所以我經常通過班級優化大師反饋孩子的在校情況。家校共同努力為學生創造良好的學習環境，同時也促進了班級的整體發展。

為了讓教室更有生機，我和同學們拿出自己心愛的盆栽，雖然不及別的班級特地去買的好看，但這是大家對班級的愛。牆壁髒了，有同學主動拿出自家的清潔劑，把牆刷乾淨。讓大家把我們二年級8班當成是他們的第二個家。

作為一名班主任，我在班級管理中存在着很多不足。下學期，我會同孩子們一起努力，把這個班級建設得越來越好。