面向世紀，衞生事業要快速發展，關鍵是要有一大批德才兼備的優秀科技人才；事業的承前啟後，更要培養選拔一批年輕的專業技術人才。xx年，醫院加強了對人力資源的管理，在人才工程建設方面加大了力度。
⒈大力弘揚先進，對取得成績的優秀人才進行物質上和精神上獎勵，並通過世界祕書網版權所有，互聯網祕書第一品牌廣播、電視、報紙等新聞媒體進行廣泛宣傳和報道，在全院營造了濃厚的“尊重知識、尊重人才”的氛圍。
⒉進行人事制度改革，實行中層幹部競爭上崗，能者上，平者讓，使優秀青年人才脱穎而出。通過競爭上崗，使德才兼備，開拓意識強，有創新精神的人員施展了才華。通過幹部崗位交流，有效地實現了人盡其才。
人事制度的改革給醫院帶來了生機和活力，提高了管理人員的責任感、使命感，增強了創新意識和開拓進取意識，更激發了全院職工的工作熱情加快了醫院現代化建設的步伐。
⒊積極支持和鼓勵各科室的科研活動，在經費、時間、人力、物力方面給予極大支持，xx年醫院科研立項兩項，開展新技術、新項目餘項。
⒋鼓勵自學成才，對專業對口的自考畢業人員在全院職工大會上給予表彰和獎勵。目前，提高原有學歷取得各專業畢業文憑的醫護人員有多人。支持醫務人員在職考研，並制定了有關政策，以利於吸引讀研畢業後繼續回醫院工作。xx年醫院考取名研究生。
⒌多次為醫務人員舉辦有關知識講座，以增強法律意識和醫療事故防範意識。xx年，醫院為各級各類醫護人員舉辦了多種形式的醫療安全教育，並組織全體醫務人員針對各科工作特點，討論醫療事故隱患；世界祕書網版權所有，互聯網祕書第一品牌還組織了全院醫務人員進行急救知識理論培訓及急救技術訓練，使醫務人員進一步鞏固了知識。一些新走上臨牀工作崗位的年輕醫生們更覺受益匪淺。
⒍通過多種渠道選拔、引進人才。xx年從南京醫科大學、東南大學醫學院、江蘇大學醫學院等高等醫學院校選拔錄用了品學兼優的應屆醫學院校本科畢業生名。裝修了新分配人員集體宿舍，並完善了生活、通訊設施，為他們營造一個寬鬆、良好的工作環境和安居樂業的生活環境，讓他們安心工作並充分施展才華，為加強醫院的專科建設和後備人才隊伍打好了基礎。
xx年還從外省三級醫院引進了名腎內科碩士研究生。為留住人才，獎勵給引進的專業人才平方米的新住房一套，並浮動兩級工資。
⒎重視人才培養，在醫務人員中倡導“終身學習”的理念。加快外出進修培訓速度，選派優秀醫務人員外出進修深造。xx年，醫院共選派出各科優秀人員外出進行心血管、腫瘤、婦科、內分泌等專科進修，並分批組織近名醫務人員外出進行短期學習培訓，有效提高了各專科的診治水平。為了培養短、平、快的急需、特需人才，請上級醫院專家定期來院查房、門診，對本院中青年醫師傳、幫、帶，事實證明，這種形式見效快，受益面廣。
人才高地的構築，是一項系統工程。吸引人才、用好人才、留住人才，環環相扣，哪一個環節都不容忽視，不可掉以輕心。醫學領域內的競爭歸根到底是人才的競爭；人才之間的競爭，又是人才管理體制和模式的競爭。因此，縣人民醫院正着力於創建良性的軟環境，觸發人才潛能的發揮，用各方面的優勢，去建設一個技術一流、質量一流、服務一流的現代化醫院。
年月日
縣人民醫院200*年人才工程建設工作總結 面向21世紀，衞生事業要快速發展，關鍵是要有一大批德才兼備的優秀科技人才;事業的承前啟後，更要培養選拔一批年輕的專業技術人才。xx年，醫院加強了對人力資源的管理，在人才工程建設方面加大了力度。
1、大力弘揚先進
對取得成績的優秀人才進行物質上和精神上獎勵，並通過廣播、電視、報紙等新聞媒體進行廣泛宣傳和報道，在全院營造了濃厚的“尊重知識、尊重人才”的氛圍。
2、進行人事制度改革
實行中層幹部競爭上崗，能者上，平者讓，使優秀青年人才脱穎而出。通過競爭上崗，使德才兼備，開拓意識強，有創新精神的人員施展了才華。通過幹部崗位交流，有效地實現了人盡其才。 人事制度的改革給醫院帶來了生機和活力，提高了管理人員的責任感、使命感，增強了創新意識和開拓進取意識，更激發了全院職工的工作熱情，加快了醫院現代化建設的步伐。
3、積極支持和鼓勵各科室的科研活動
在經費、時間、人力、物力方面給予極大支持，xx年醫院科研立項兩項，開展新技術、新項目40餘項。
4、鼓勵自學成才，對專業對口的自考畢業人員在全院職工大會上給予表彰和獎勵。
目前，提高原有學歷取得各專業畢業文憑的醫護人員有60多人。支持醫務人員在職考研，並制定了有關政策，以利於吸引讀研畢業後繼續回醫院工作。xx年醫院考取1名研究生。
5、多次為醫務人員舉辦有關知識講座，以增強法律意識和醫療事故防範意識。
xx年，醫院為各級各類醫護人員舉辦了多種形式的醫療安全教育，並組織全體醫務人員針對各科工作特點，討論醫療事故隱患;還組織了全院醫務人員進行急救知識理論培訓及急救技術訓練，使醫務人員進一步鞏固了知識。一些新走上臨牀工作崗位的年輕醫生們更覺受益匪淺。
6、通過多種渠道選拔、引進人才。
xx年從南京醫科大學、東南大學醫學院、江蘇大學醫學院等高等醫學院校選拔錄用了品學兼優的應屆醫學院校本科畢業生11名。裝修了新分配人員集體宿舍，並完善了生活、通訊設施，為他們營造一個寬鬆、良好的工作環境和安居樂業的`生活環境，讓他們安心工作並充分施展才華，為加強醫院的專科建設和後備人才隊伍打好了基礎。 200*年還從外省三級醫院引進了1名腎內科碩士研究生。為留住人才，獎勵給引進的專業人才120平方米的新住房一套，並浮動兩級工資。
7、重視人才培養，在醫務人員中倡導“終身學習”的理念。
加快外出進修培訓速度，選派優秀醫務人員外出進修深造。200*年，醫院共選派出各科優秀人員外出進行心血管、腫瘤、婦科、內分泌等專科進修，並分批組織近30 名醫務人員外出進行短期學習培訓，有效提高了各專科的診治水平。為了培養短、平、快的急需、特需人才，請上級醫院專家定期來院查房、門診，對本院中青年醫師傳、幫、帶，事實證明，這種形式見效快，受益面廣。 人才高地的構築，是一項系統工程。吸引人才、用好人才、留住人才，環環相扣，哪一個環節都不容忽視，不可掉以輕心。
醫學領域內的競爭歸根到底是人才的競爭;人才之間的競爭，又是人才管理體制和模式的競爭。因此，縣人民醫院正着力於創建良性的軟環境，觸發人才潛能的發揮，用各方面的優勢，去建設一個技術一流、質量一流、服務一流的現代化醫院。
200*年12月10日
為貫徹省廳相關文件精神，使“三區”人才支持計劃工作有效開展，我市認真動員部署，充分發揮文化志願者自身專業特長，選派了189名優秀文化志願者到5個縣的縣直文化單位和123個鄉鎮綜合文化站提供服務，為豐富基層羣眾文化生活，促進鄉鎮文化創新工作做出了一定貢獻，充分展現了我市文化人才良好的精神風貌。現將我市2020年“三區人才”支持計劃工作總結如下：
一、精心組織，周密安排。
一是加強組織領導。我市充分認識到“三區人才”支持計劃對推進吉安文化大發展大繁榮、構建公共文化服務體系工作的重要性，為確保“三區人才”支持計劃工作的順利推進，我市根據省裏下發的相關通知精神，研究制定下發了關於印發《吉安市“三區”人才支持計劃文化工作者專項實施方案》的通知，明確了我市“三區”人才支持計劃的目標任務、工作原則、基本要求、保障政策等。我局就“三區人才”支持計劃工作召開了會議，成立了“三區人才”工作領導小組。下設辦公室，具體負責“三區人才”支持計劃工作，為”三區人才”支持計劃工作提供組織保障。局班子召開會議專題就此項工作進行了部署。緊接着，向相關縣局下發了實施工作方案。二是精心選拔下派人員。依據品德好、守紀律、能吃苦、有特長的條件，從市縣文化館(羣藝館)、圖書館、博物館、劇團、稽查大隊等單位選派了189名業務骨幹作為幫扶人才。三是加強對選派人員的管理。不但要求每個下派單位要制定幫扶計劃，而且將每個人落實到一個鄉鎮(場)，明確幫扶項目和幫扶任務。四是建立健全考核制度，市局採取不定期下鄉抽查的方式，進行督促檢查;要求各地各單位報送工作進展情況、幫扶工作圖片、資料等。五是要求合理使用資金，切實保證資金使用規範，做到支出有據。
二、深入調查，突出特色
為使幫扶援助工作落在實處，我局深入5個定點縣的一線工作崗位，與支援文化骨幹進行座談交流，就服務工作開展調查研究，對工作中存在的問題進行分析，研究解決方案，制定工作計劃。例如：市圖書館重點了解了萬安圖書館地方文獻徵集工作，為提升萬安縣圖書館地方文獻徵集能力，更好地保存和利用地方優秀文獻，市、縣圖書館共同討論對地方文獻徵集採取的幫扶措施;市採茶歌舞劇院針對吉安縣採茶劇團無戲曲演員的情況，制訂了在現有演員中培養戲曲演員方案;從戲曲基本功入手，從簡單的戲曲身段模仿，從採茶戲曲調唱腔學習等，通過有針對性的培訓，逐步掌握採茶戲基本表演技能，並對舞蹈、聲樂、燈光、音響等專業進行進一步提高培訓，逐步提高吉安縣採茶劇團整體業務水平。遂川縣博物館突出挖掘紅色文化、歷史文化、優秀民俗文化資源，圍繞革命題材、歷史文化題材等，幫助製作李強將軍生平事蹟展、客家風俗展，為新江紅六軍團出發地遺址設計規劃，進行實地測繪，並請贛州市大屋頂建築保護設計有限公司設計制訂維修方案，同時在新江鄉橫石村走村竄户徵集了十幾件革命文件，為遂川文化事業添磚加瓦。通過這些有針對性的措施為真正豐富基層羣眾文化生活，促進縣、鄉(鎮)文化創新發展作出了貢獻，充分展現了我市文化人才良好的精神風貌。
三、真抓實幹，務求實效
為增強針對性實效性，我市各級文化單位積極轉變思路，整合資源，加大幫扶力度。吉安市圖書館因地制宜，協助各縣圖書館打造具有當地特色的文化服務品牌，其中包括幫助井岡山市館策劃制定新館“書畫沙龍”運行方案;協助遂川縣館，利用徵集的文獻資料，創辦特色品牌服務“狗牯腦茶文化沙龍”，宣傳、推廣當地的狗牯腦茶文化;幫助永新縣館收集、整理永新籍名人、將軍的書稿、資料，充實和完善永新縣館的“名人將軍室”。吉安市採茶歌舞劇院選派4位同志赴萬安縣採茶劇團對現有演員進行培訓輔導，重點是舞蹈創作編排和演唱發聲方法的指導培訓。完成的教學作品有舞蹈《走向輝煌》、《情滿天路》和《美人吟》，以及戲曲唱段《海灘別》、《為了誰》和聲樂培訓。市博物館結合全國第一次可移動文物普查，幫助井岡山市做好了106件(套)可移動文物普查數據採集工作，為確保填報材料準確，該館工作人員從文物的登入到建檔再到錄入，從文物的定名到材質再到尺寸及重量，一對一、手把手地進行幫扶指導。萬安縣文化部門發揮整合效能，幫助所在鄉鎮綜合文化站的服務更加標準化、規範化和均等化;深入基層，挖掘紅色文化、歷史文化資源，整理非遺資料，關注新農村建設題材，着力打造具有本地特色的文藝作品和文化項目;尤其是萬安縣文化館的幫扶人員長期堅守在高陂鎮的田北農民畫村，向羣眾大力宣傳農民畫的保護、創作、裝裱等知識，並協助縣裏舉辦了全國第三屆農民畫展，產生了極大的社會影響力。吉安縣圖書館開展了三大類12項活動，為800名羣眾、兒童提供了優質的專業服務，開展農家書屋管理員培訓專題知識講座6期，培訓管理員13名、大學生村官志願工作者8名，為受援單位培訓人員30餘人次。遂川縣文化館指導大汾鎮組建廣場舞培訓班，鼓勵當地村民參加健身和文藝活動，組織居民腰鼓隊以及編排大汾“馬頭燈”民間舞蹈等活動。每個項目專人專管，每個月安排一次，每個季度進行小結，讓扶持計劃越做越好，越做越細。永新縣文化館採取全面輔導與重點培養相結合，對全縣各文化站專幹進行三期集體培訓。這些幫扶一方面有力地促進了當地文化工作，另一方面也提高基層文化工作者的業務素質。
四、存在的問題和建議
雖然今年的“三區”人才支持計劃實施取得了較大的成效，但仍存在着一定的不足之處，如：各地幫扶工作開展情況參差不齊，喜憂參半;各文化志願者開展基層文化工作創新性不足，難以充分發揮自身特長等;因資金不足，向社會上招聘自願者也無人蔘加;各定點縣因為經費不能到位，很多工作遲遲不能展開。針對這些問題，我們建議：一是文化部、文化廳能制定相關扶持大綱、提供相關培訓用的資料等，明確基層幫扶人員的輔導目標。二是將下派幫扶為主改為上派培訓為主。市、縣文化部門每年本身就會開展農村文化“三項”活動和文化“三下鄉”活動，常年會下鄉幫扶，因變下派幫扶為上派培訓，可分專業輪流，先培訓後幫扶，以提高幫扶效果。三是增強幫扶的針對性。因地制宜，每年實實在在地幫助幫扶對象完成一兩個項目，力求見實效，有實績。四是希望幫扶要有連續性，上屆未完成的項目，下屆應主動繼續完成，確保幫扶效果。
半年來，市人才服務中心在局黨組領導下，圍繞年初制定的全年工作目標，健全工作機制，創新工作思路，強化工作措施，改進工作作風，較好的完成了工作任務，現將半年工作小結如下：
一、健全工作機制，中心上下出現新面貌
一是早動手，爭主動。春節上班第二天中心就召開春訓動員及收心會。春訓結束後又進行了全員參與的“解放思想、跨越發展”為主題的實踐及春訓成果演講會。兩次活動統一了中心人員的思想認識，強化了中心工作人員學習的氛圍。市委、市政府人才工作會議展開後，我們立即組織中心全體人員學習會議精神，研究落實有關工作的辦法、措施，並積極到市委組織部去爭取支持，以便更好地為人才服務。
二是措施強，樹形象。在春訓期間我們制定了全年工作計劃，並分解到月；討論完善中心績效考核辦法，統一思想，形成共識。決定20xx年中心實行績效考核、上班簽到制度及空位查崗制度，一月一結賬，獎優罰劣，有效杜絕遲到、早退現象。通過近半年的實施，取得了相當好的成效，中心工作人員積極性有了明顯提升，工作紀律非常好，工作主動性強，完成工作的質量及效果均遠高於往年。
三是標杆硬，講規範。制定了《xx市人才服務中心標準化服務管理手冊》，目前已整理成冊，即將付印，作為我們今後的工作標準、考核依據。包含了中心團隊文化、服務環境、服務紀律和各項業務服務規範等諸多方面的內容，甚至對員工品德、禮儀等都有系統明確的規範。這項規範的出台使中心各項工作都有了可以定量的標準，大大提高了工作效率和服務形象。
二、強化工作措施，各項業務工作取得了新成效。
（一）專家服務上新台階。
為了更好的服務基層羣眾，配合市委、市政府開展的“進村入户”活動，先後組織了兩次高層次的專家服務：4月12日，邀請國際奶水牛界權威、意大利那不勒斯大學獸醫學院和動物學院教授朱塞培先生，國際著名育種中心、意大利琪雅琪爾育種中心主任安娜女士，及華中農業大學教授、博士生導師楊利國、郭愛珍等12名專家到xx縣xx鎮奶水牛場進行生產技術指導及技術講座，和國際著名專家和基地建立了合作關係；4月20日，邀請市畜牧局高級專家劉建軍老師到xx鎮xx村為來自xx村、xx村、xx村的養羊大户集中進行技術指導。這兩次活動受到了廣大養殖户的歡迎和好評，同時也擴大了我局和中心的影響力，取得了較好的效果。
（二）人才招聘有新氣象。
順應人才流動規律，創新工作思路，探索外出引才和市場日常招才相結合的人才招聘工作模式。一是建立外地人才招聘信息發佈制度，每月對我市大中型企業單位人事處發佈人才招聘信息，共發佈信息51次。二是兩次組團參加全省大型人才招聘會，我市有二十餘家大型企事業單位參加外出攬才，共達成就業意向368人，其中研究生39人、本科329人。三是開辦了“春風行動”全國網絡招聘會，共有41家企業參會，提供崗位278個。四是舉辦週四集市16場，共接待用人單位近65家，提供就業崗位760個，接待求職諮詢1200餘人。五是舉辦專場招聘會6場，招聘人員32人。
（三）人才服務重規範、講質量，營造“家”文化。
一是建立了未就業高校畢業生推薦就業信息發佈制度和就業信息手機服務平台，根據登記在冊的未就業學生手機信息，通過飛信定期向他們發送就業崗位信息，共發佈信息705條。目前根據手機信息已找到合適工作的學生已經有了19人，受到了畢業生的好評。
二是人事代理推行標準化服務，做到了規範化、個性化、專業化。截止6月底共辦理人事代理1434人，代管户口18人，辦理流動手續20人，整理歸檔材料8000份，審批工資3557人次，辦理職稱申報64人，辦理退休12人，接待檔案查詢400多人次。三是開展上門服務。上半年走訪了荊楚理工學院、市建管處和市中心血站等七家代理單位，進行政策宣傳，徵求意見建議等。
四是加強流動黨員管理。建立了流動黨員qq羣，為流動黨員過組織生活、相互交流提供平台。建黨九十週年前夕，我們組織召開了流動黨員慶七一座談會，流動黨員們紛紛表示，“雖然我們工作在流動，但我們的心沒有流動，人才中心讓我們有家的感覺。”
（四）重點工作、創新工作穩步推進。
今年的創新工作建立回荊海外留學人員服務工作平台六月份已發佈公告，正式啟動，目前正在開展人員登記及建立人員數據庫的工作。今年的重點工作“推進人才開發基地建設工作”方案已起草，目前正在和市人才辦等單位協調相關事項，完善有關政策辦法，擬下半年正式實施。
（五）宣傳活動多樣化。
半年來先後有3篇文章被局簡報採用，《xx日報》發表信息5篇；通過流動黨員qq羣、xx人才網和寄發慰問信的方式為1000多名流動黨員、代理人員送去了節日的祝福。
三、加強監督檢查督辦，中心執行力有新提高
一是實行每月工作例會制度。各項業務工作一月一小結，每月召開一次工作例會，對當月各科室工作進行小結，對工作人員當月情況進行考評；研究解決上月工作存在的問題及下月工作的措施，確定下月工作目標。
二是建立定期檢查督辦制度。實行每日領導值班制度，對當天工作紀律進行監督檢查；指定專人對每月確定的工作目標完成情況在每月中旬進行督辦，確保目標任務按時完成。在各窗口發放服務對象意見反饋表，讓服務對象監督我們的工作，上半年共收到反饋表600多份。
三是完善獎懲制度。每月對員工的工作完成情況、紀律、掛牌上崗、投訴等情況進行彙總，獎優罰劣，結硬仗，不打折扣，確保中心各項制度得到落實，各項工作目標按期完成，做到了時間過半，任務過半。
四、存在的問題
（一）公共經費投入不足。專家服務及人才招聘等工作沒有列入預算，所需工作經費均為自籌解決，開展公共服務的源動力不足。
（二）職能有待於理順。人事代理業務局內部多頭辦理、業務上下不對口等影響市人社部門形象的老問題還有待解決。
五、下半年工作要點
下半年要繼續圍繞“服務經濟、保障民生、促進和諧”的服務主題，堅持把壯大企業人才隊伍，提升農村人才素質作為重要抓手。
一是做好回荊海外留學人員服務的後續管理工作。進一步加大宣傳力度，加強數據庫建設，摸清在荊海歸人才基本信息，為企業引才。對高層次人才在創業融資、定居落户、家屬隨遷、子女入學等方面，尋求政策支持，爭取能進一步將優惠政策明細化。
一是完成“推進人才開發基地建設工作”，助推農村基層經濟發展。下半年將對現有農村實用人才培訓基地進行專門調研，開展實地評估，擇優扶強，注重實效，去粕存精，建成的8傢俱有代表性的基地作為“xx市農村實用人才培訓示範基地”，幫助基層農村培育出質量有保障，技術過得硬的本土人才。
三是圍繞全年工作計劃，做好日常性工作。
一、明確目標，精心組織實施
我縣地處丘陵又屬革命老區，“三區”學校較多，近年來，教體局非常重視農村教育的發展，通過加強對農村中青年教師的培訓、加大農村學校教師的招聘力度以及發放農村邊遠學校教師補貼等多種方式加強農村教師隊伍的建設，提升農村教師隊伍素質。“三區”人才支持計劃教師專項計劃的實施，對我縣農村教育的發展注入新的動力。為做好此項工作，縣教體局成立以局長為組長、分管人事局領導為副組長，各相關職能股室、中國小校長為成員的“三區”支教工作領導小組，由局人事股牽頭制定“三區”支教計劃，及時召開全縣中國小校長會傳達“三區”支教精神並明確選派學校和受援學校，要求各相關學校要提高思想認識，切實理解“三區”支教工作對加強 “三區”學校教師隊伍建設，提高教師隊伍素質，推動我縣“三區”教育的發展以及城鄉均衡發展具有重大意義，要求選派學校要派出最優秀的骨幹教師去幫助、帶動、示範、引領受授學校的教育教學工作，受援學校要精心安排好支教教師的工作生活，給支教教師充分的展示平台，通過各種集體備課、公開課、講座等教研活動相互學習、借鑑，促進受援學校教師業務水平的提升。
二、嚴格選派資格，確保支教教師素質
按照市教育局等五部門下達的選派支教人數的要求，我縣2014年“三區”人才支持計劃教師專項計劃選派教師共40人。縣教體局明確選派的教師要求是學校的中青年骨幹，原則上須具備中級以上專業技術資格、年齡在45週歲以內。人選由各校選拔推薦，縣教體局考核合格後確定。
選派的40名教師中，平均年齡為38歲，也有擔任學校管理工作的學校領導；其中具備高級專業技術資格的有6人，中級專業技術資格31人；音、體、美等專業類學科教師3人。高素質的支教教師隊伍，受到各受援學校的歡迎。
三、加強支教教師管理，確保支教工作收到實效
“三區”支教工作的成敗，關健是對支教教師對伍的管理。為切實加強對支教教師的管理，促使每位支教教師都能化為一股春風，為受援學校吹進新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能。發揮支教教師的引領示範作用，縣教體局制定了《支教教師考核方案》。
考核方案進一步明確了支教教師職責、考核辦法、獎罰措施，確定支教教師基礎性支教補貼為1500元/月，其他金額以獎勵性支教補貼的方式發放。每位支教教師具體發放標準將在支教期滿後按考核方案業績量化得分，根據得分排名確定考核等次後確定發放金額。業績量化由常規考核項、師生評議項、加分項等三項組成，每個考核項目，設定具體的量分標準，量分辦法，考核由受援學校負責實施。對考核獲優秀等次的，除獲得更多的支教獎勵性補貼外，對其在職稱評聘、評先評優方面予以優秀考慮；對考核獲不合格等次的，將不再發放獎勵性支教補貼以及要求派出學校不得發放獎勵性績效工資，並遣回原校。
四、做好支教教師的保障措施
要保證支教教師安心工作，做出成績，必須解決支教教師的後顧之憂。對此，縣教體局要求各受援學校再加強對支教教師日常管理的同時也要精心安排好支教教師的工作生活。受援學校要關心他們的生活，解決生活中的'困難，在教學崗位安排上在考慮支教教師的實際情況以及個人特長，充分提供平台，發揮其在教育教學方面的示範帶頭作用。派出學校也要加強與支教教師的聯繫，瞭解思想動態，已擔任學校管理崗位的支教教師期滿返校後要確保原崗位不變，表現優秀的學校應優先考慮重用，不能讓支教教師揹着思想包袱去支教。
五、存在問題與建議
開展“三區”支教工作為推動均衡發展起到了積極作用，但同時對多年來一直堅守“三區”任教的優秀教師產生了一定的影響。他們默默無聞、無私奉獻，有的工作業績好、教學能力相當強，可以説為“三區”教育事業做出了很大的貢獻，但他們享受的山區補貼比支教師的補貼更少，這在一定程度上影響了他們工作的積極性。建議上級部門在開展“三區”支教的同時加大對“三區”學校的資金支持，並對長期在“三區”學校任教的教師給予提高邊遠山區補貼標準，對其中優秀教師給予更多的獎勵，讓他們安心在“三區”從教。
人才服務中心在學校黨政及直屬單位黨委的領導下，堅持“以文化引領中心，以發展凝聚中心，以服務提升中心”的理念，深入開展羣眾路線教育實踐活動，團結帶領廣大職工拓展創新思維，注重內涵發展，積極開展精神文明建設，取得一系列成效。
一、深入開展服務型中心建設活動
一是增強黨員幹部的服務意識，在管理服務崗位上深入開展“為民服務創先爭優活動”，紮實推進“三亮”（亮標準、亮身份、亮承諾）、“三比”（比技能、比作用、比業績）、“三評”（羣眾評議、黨員評議、領導評議）活動。
二是進行“三要”教育，開展做好服務工作“要有感情，要有責任。要有智慧與才能”的學習教育活動，深化服務理念與責任意識，提升中心整體服務水平。
三是從管理機制入手落實服務措施，從中心領導班子到管理團隊以及各工作崗位，提出了明確的目標與要求，全面制定了個崗位職責、管理辦法與服務要求，切實從管理機制上落實服務措施。
四是開展五項主題活動，“承諾踐諾、創先爭優”主題活動；“重品行、重責任、重技能”主題教育；“比服務、爭奉獻、促和諧”志願行動；“走進校外創業基地，更好服務社會”主題活動；“建立服務機制，規範服務管理”主題活動。
二、開展堅持內涵發展、建設美好中心活動
中心黨政班子在深入推進服務型中心建設的同時，為了更好地推進羣眾路線教育實踐活動，使中心職工人盡其才，更好地發揮各自優勢，實現自身的美好夢想，推出了開展堅持內涵發展、建設美好中心活動。主要目的一是樹立廣大中心人的全局意識與責任意識，以良好的精神風貌與開拓創新的精神在各項工作與活動中，圓滿完成學校賦予中心的各項使命與任務，以出色的成績與全新的服務樹立中心在學校以及社會的良好形象與影響力。二是充分發揮每個中心人的聰明才智，務求做到人盡其才、心想事成，在中心這個團隊中展示自己的才華，顯現自己的價值，實現自己的奮鬥目標與心中的夢想。三是營造中心尊重人、關心人、幫助人的和諧氛圍，使廣大中心人情繫中心、熱愛學校、自強不息、愛崗敬業。在建設美好中心活動中，中心開展了三項主題活動：治治病、轉作風、提幹勁；強服務、聚人心，促和諧；幹實事、暖人心、謀發展主題活動。
三、進一步依法管理推進人才派遣工作新發展
由中心人才工作站負責的人才派遣工作得到持續發展。通過努力，校內派遣人員用工量及用工單位得到增加與擴大，至今年10月底，校內派遣人員達170名，涉及34個用工單位，我們主要採取了以下措施：
1、領導重視，建立與完善了齊抓共管的管理運行機制。在人才派遣工作的管理上，建立了由中心人才工作站、用工部門分管領導與一支兼職人才派遣專管員隊伍組成的齊抓共管的管理運行機制，保證了人才派遣工作的順利開展。
2、加強學習，增強和提高法規意識和執法能力。《勞動合同法》的出台，使人才派遣工作納入了依法管理的範疇，這對我們熟悉法規、規範用工提出了更高更嚴的要求。通過總結交流，表彰先進、法規培訓等多種形式，不斷提高從事人才派遣工作人員熟悉、掌握與提高政策法規實務操作能力，為依法做好人才派遣工作，規範派遣人員的用工打下了紮實的基礎。
3、依法管理，嚴格規範用工程序。在人才派遣工作中，我們嚴格依法管理，嚴格合同管理。並制定了實務操作流程與相應的配套管理細則，在錄用、退工的各個環節做到有法可依，操作規範，在人才派遣工作中，無出現一例人才派遣用工糾紛與勞動仲裁。
4、熱情服務，切實維護用工單位與派遣人員的合法權益。中心人才工作站除做好派遣人員的錄用、退工手續外，積極指導面上開展工作，加強對用工部門聯繫，對派遣人員建立信息檔案，進行全程跟蹤服務。還多次召開人才派遣專管員座談會與派遣人員座談會，瞭解用工狀況，聽取反映與建議。
5、開展調查研究，摸清用工狀況。在各用工部門的大力支持下，由中心牽頭的上海大學人才派遣用工調研小組，對學校人才派遣用工狀況進行了全面的調研，並在調研的`基礎上對進一步做好我校人才派遣工作提出了思考與建議。
四、積極開展凝聚力工作着力構建和諧環境
中心積極持續開展凝聚力工作，着力構建和諧環境。確保職工隊伍思想與工作的穩定，推進中心工作在穩定中求創新發展。
一是通過多渠道解決待崗職工再就業，以維護家庭、學校與社會的穩定。
二是堅持以人為本，關心職工生活，加大幫困力度。中心管理的人員除校內上崗同志外，還包括18名徵地養老人員，22名待退休職工，171名退休人員。不少職工身患重病或基本喪失勞動力，其中患癌症及殘疾人員有10人。也有不少職工收入偏低，生活困難，中心通過各種渠道加大對各類人員的幫困。二年來，幫困經費達8萬餘元。
三是努力改善職工的福利待遇，中心重新考量現有的獎金分配方案，以一線職工為優先原則，完善和重新制訂中心分配方案，使中心一線職工在原有的基礎上20日校內津貼有顯著的提升，以激勵職工愛崗敬業提高服務意識與責任意識為目標。
五、積極開展精神文明創建活動
開展“愛崗敬業、爭創佳績”、“孝敬父母，關愛他人”、“誠實守信，以誠待人”、“感恩盡責，共創和諧”等主題活動。在職工中提倡“有作為才有地位”，“有發展才能提高”的價值理念，動員職工愛崗敬業、樂於奉獻、開拓進取、共謀發展。
堅持在職工中開展讀書活動，制訂讀書活動計劃，為職工發放書籍，開展讀書演講活動，組織交流學習體會。讀書活動內容豐富，主題鮮明。緊扣時代脈搏和社會熱點。
舉辦迎新春團拜會等活動，自編自唱自演，使活動滲透了濃濃的文化氣息。堅持為職工集體過生日，每次生日活動注入了文化主題內涵。開展排舞等各項文體娛樂活動，積極參加學校工會、婦委組織的校運動會、卡拉ok等比賽活動。
繼續推進精神文明服務先進窗口的活動與評比工作。在連續兩年開展活動與評比的基礎上，不斷總結經驗，使活動開展的更紮實更富有成效。通過活動使職工為師生服務的意識得到進一步加強，愛崗敬業的工作責任心得到進一步增強。
經過中心全體職工的共同努力使中心首次被學校評為文明部門。
六、積極參加市人才交流協會工作
作為協會付理事長單位，積極參加協會工作，加強校際交流合作，分別與復旦大學、同濟大學、華東師範大學、理工大學等人才交流中心領導相互取經交流。精心組織安排市全市高教和普教人事幹部的培訓工作。作為東片高校的會長單位多次主持東片13所高校人才人事工作交流研討會，取得了圓滿的效果。中心被協會評為2012年度先進集體。
20xx年，xx縣科技局認真貫徹落實省科技廳、市科技局關於組織開展“三區人才支持計劃科技人員專項計劃”的行動部署，按照上級部門下發的相關文件要求，積極採取行之有效措施，強力推進我縣“三區”科技人員專項計劃有序開展。現將工作開展情況總結如下：
一、總體情況
20xx年，我縣按照上級文件要求，積極實施“三區”科技人才支持計劃。圍繞我縣支柱產業和優勢特色產業，選派符合選派條件的“三區”科技人員，到我縣xx個行政村針對作物栽培技術、蔬菜栽培技術、家畜家禽養殖技術、動物疫病防治技術等領域生產中出現的問題進行幫助和指導服務，為我縣打贏脱貧攻堅戰提供了技術支撐。
二、選派任務完成情況
（一）選派對象簽訂三方協議。
按照上級科技行政部門的工作要求，共計選派了xx名專業技術人員參加了專項計劃工作，其中農業技術推廣中心xx人、動物疫病預防控制中心xx人。深入到我縣的鄉鎮、村組、農牧民專業合作社，田間地頭、棚室圈場，每人包扶1至2個行政村，對這個村的農牧業生產提供專業技術支撐，對生產中存在的技術問題進行諮詢、指導，並加以解決。並簽訂了三方服務協議。
（二）選派單位重視。
我縣非常重視“三區”人才支持計劃科技人員專項計劃工作，選派了理論水平高、生產經驗豐富、有一定農村工作經驗，工作熱情高的具有初級以上專業技術職務的人員參加“三區”人才支持計劃科技人員專項計劃工作。按專業分為從事農作物栽培、植物保護、設施蔬菜栽培、畜禽疫病防治、常見病治療、邊境牲畜及市場檢疫等多個專業領域，滿足了農村對人才的需求。
（三）按照相關政策，用好活動經費。
根據科農（20xx）xx號文件要求，我縣選派工作經費實行包乾制。選派對象工作期滿後，由縣農業農村局（科技局）組成考核小組，對xx名選派對象逐一考核，採取聽述職、受援單位現場打分、實地察看、小組評定等程序，確定選派對象的得分和考核等次。對考核合格的人員，按上級文件要求兑現選派經費。20xx年兑現選派工作經費xx萬元。
三、培養任務完成情況
按照自治區科技廳下發的三區科技人員培訓計劃，我們選派的“三區”科技人員均參加了學習，通過學習豐富的專業知識面，使知識得到了更新，通過學習使專業人員與職業農牧業近距離的接觸，相互瞭解，掌握生產中的問題，為有針對性的開展工作奠定了基礎。
四、主要經驗和工作建議
幾年來，通過“三區”人才支持計劃科技人員專項計劃的實施，提升了我縣農業生產力，增強了農產品加工企業的市場競爭力，增加了農民尤其是貧困農民的收入，為我縣縣域經濟的發展和打贏脱貧攻堅戰提供了強有力的科技支撐。
主要經驗：一是要因地制宜。圍繞地方主導產業選派，做大做地方強支柱產業，實現“一縣一品”。二要堅持雙方自願的原則。既要滿足受援單位最緊缺的科技需求，同時要尊重科技人員的選擇，讓科技人員心情舒暢，自覺服務，從而達到人盡其材的目的。三要加強管理。對路途比較遠的選派人員，主管部門要加強督促，主動聯繫，摸準企業農户需求，做好協調工作。四要做好服務工作。關心選派對象的工作和生活，幫助協調好選派對象和受援單位的關係，對選派對象提出的問題及時處理，考核合格後及時發放選派經費，確保選派對象的一切工作需求。
兩點建議：一是建議省科技廳召開“三區人才”工作交流會議。目前各地、縣此項工作從未交流討論，許多細節問題省廳也沒有規範性文件，導致各地做法不一。二是儘快出台相關細則，比如經費管理辦法，使基層有操作依據，從而更好地推進此項工作。
三區科技人員針對生產中存在的問題和農民的需求，開展了送課到村、送課到田間地頭，全年對進行了xx餘次培訓，培訓人數達xx餘人次。培訓主要採用了專題答疑和田間課堂的形式，在春播前到村，針對玉米生產中品種的選擇、玉米病蟲草防治、玉米施肥、玉米精細管理等問題進行解答，提出有效適宜的方法。在生產季節結合小組到田間地頭，指導生產，針對現場出現的問題會診開方。在秋收前針對農民玉米生產中出現的倒伏減產的問題、品種混雜的問題、病害減產的問題，同種子管理部門一同進行田間鑑定，找出原因，給農民進行講解答疑，避免了一些糾紛事件的發生。
五、經費落實和使用情況
（一）選派工作經費落實和使用情況。
經費已經落實，按照經費使用制度進行發放。
（二）培養工作經費落實和使用情況。
經費已經落實，按照經費使用制度進行發放。
六、主要經驗和工作建議
（一）主要經驗
1、課題與科技服務結合。結合開展的研究課題進行科技服務，提高科技人員的工作積極性和針對性，在指導生產的過程中積累一些第一手資料，完善課題的資料，從中使科技人員在生產中受到啟發，從農民的經驗中得到提高。科技人員從課題的角度服務於農業生產，從中更易發現問題，探索出解決問題的方法，使農民受益。
如xxx等針對豬舍中有害氣體對養殖的危害性，選擇了市內有代表性的養豬場開展了微生物菌劑的應用試驗示範，篩選出em、艾米樂菌劑最佳的用量和使用方法，為下一步推廣奠定了基礎。
2、推廣物化的成果。在開展科技服務過程中，首先要對村裏的產業結構現狀進行調研，找到開展工作的切入點，選擇成型熟化的物化成果在村裏示範應用，使農民看到了效果，償到了甜頭，再進一步推廣應用，讓農民經濟收入真正的增加。如今年在xx村惠農xx農民種植專業合作社引進了大球蓋菇，應用玉米秸稈進行發酵樹下生產，取得了較好的效益，成為明年有推廣價值的項目。
3、開展送課入村，建立田間課堂。針對種植養殖生產中的問題，有針對性的進行培訓，春播前到村組，和農民一起探討種什麼，種多少，怎麼種等問題，打破過去農民培訓讓我學，我不學，講大課，講的內容和自家生產脱解等現象。在農作物生長季節生產上出現問題或養殖場家畜出現問題，及時到田間圈室進行診斷指導，開方抓藥，解決實際問題，通過師傅帶徒弟的方式使種養殖户掌握了實用的技術，收到了較好的培訓效果。
4、成組下鄉，會診解惑。將不同專長的科技人員兩三人組織成一組，一起到鄉鎮、村組，遇到了生產中的問題，能夠現場及時得到解決，為生產者提供更快捷，更準確科學的解決方法，也使組內科技人員之間取長補短，相互提高。
5、建立好新技術示範户。在所服務的村建立好新技術新品種示範户，選擇責任人強，農藝技術高的農户承擔示範項目，通過示範户的田間展示作用，引導周圍的農民接受，促進了新技術的推廣應用。
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