高中文言文屈原列傳知識點總結

第1篇：高中文言文屈原列傳知識點總結

高中文言文屈原列傳知識點總結

一、通假字

1、離：猶離憂也(通罹)

2、指：其稱文小而而其指極大(通旨)

3、反：人窮則反本(通返)

4、絀：屈平既絀(通黜)

5、質：厚幣委質事楚(通贄)

6、見：靡不畢見(通現)

7、內：亡走趙，趙不內(通納)

8、濯：自疏濯淖污泥之中(濯通濁)

二、一詞多義

1、聞：①博聞強志，明於治亂，(名詞，學識)

②無何，宰以卓異聞(動詞，聞名)

③況草野之無聞者乎(名詞，名氣)

④順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰(動詞，聽到)

2、志：①推此志也，雖與日月爭光可也(名詞，品行)

②博聞強志，明於治亂(動詞，記憶)

③其志潔，其行廉(名詞，品行)

④其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉(名詞，意願)

⑤既出，得其船，便扶向路，處處志之(動詞，作標誌)

3、直：①屈平正道直行，竭忠盡志，以事其君(名詞，正直)

②直欄橫檻，多於九土之城郭(與橫相對)

③欲居之以為利而高其直(通值，價值)

④與貴酋處二十日，爭曲直(對的)

4、疏：①王怒而疏屈平(疏遠)

②以金籠進上，細疏其能(名作動，用奏章寫)

③窗外疏梅篩月影，依稀掩影(形容詞，稀疏)

④《諫太宗十思疏》(一種文體)

三、詞類活用

1、入：入則與王圖議國事(動作狀，對內)

2、出：出則接遇賓客(動作狀，對外)

3、讒：因讒之曰(形作動，講壞話)

4、聽：屈平疾王聽之不聰也(動作名，聽取意見)

5、邪曲：邪曲之害公也(形作名，邪惡的'小人)

方正：方正之不容也(形作名，端方正直的人)

6、明：明道德之廣崇(形作動，闡明)

7、蟬：蟬蜕於濁穢(名作狀，象蟬蜕殼那樣)

8、怒：楚使怒去(動作狀，生氣地)

9、虎狼：秦，虎狼之國，不可信(名作狀，象虎狼那樣)

10、祖：然皆祖屈原之從容辭令(名作動，繼承)

11、日：其後楚日以削(名作狀，一天天地)

四、古今異義的詞

1、顏色：古義：臉色，氣色(顏色憔悴)

今義：色彩

2、形容：古義：形體，容顏(形容枯槁)

今義：對事物進行描述

3、從容：古義：言語舉動適度得體(然皆祖屈原之從容辭令)

今義：不慌不忙，鎮定自若

4、反覆：古義：反，覆轉;復，恢復

今義：顛來倒去

5、詭辯：古義：謊言，欺詐的言論

今義：無理狡辯

五、句式歸納

1、屈原者，名平，楚之同姓也。(判斷句)

2、明於治亂，嫻於辭令(狀語後置)

3、信而見疑，忠而被謗。(被動句)

4、楚誠能絕(於)齊。(省略句、狀語後置)

5、秦，虎狼之國，不可信。(判斷句)

6、莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐。(賓語前置)

7、故內惑於鄭袖，外欺於張儀。(被動句)

8、兵挫地削，亡其六郡，身客死於秦，為天下笑。(被動句)

9、數十年，竟為秦所滅。(被動句)

10、此不知人之禍也。(判斷句)

六、難句翻譯

1、博聞強記，明於治亂，嫻於辭令。

譯：(他)學識淵博，記憶力強，對治理國家的道理很精通，對外交辭令非常熟悉。

2、信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?

譯：誠信卻被懷疑，忠貞卻被誹謗，能沒有怨憤嗎?

3、其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉。

譯：他愛護國君、振興楚國而一反楚國衰弱局面的意願，在《離騷》這篇詩歌中再三表露出來。

4、兵挫地削，亡其六郡，身客死於秦，為天下笑。

譯：(結果)，軍隊遭挫敗，國土被削割，失掉了六郡，自已客死在秦國，被天下人恥笑。

5、舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放。

譯：整個社會都污濁，我一人潔淨;眾人都昏醉，我一人清醒，因此被放逐。

第2篇：高中文言文屈原列傳知識點總結

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高中文言文知識點總結

一、文言實詞

名詞、動詞、形容詞

1、通假字

2、古今異義

3、詞類活用

4、一詞多義

二、文言虛詞

虛詞分類：介詞、連詞、代詞、助詞、副詞

三、文言句式

文言文句式總分兩大類：文言文固定句式、文言文特殊句式。 其特殊句式又可分為：倒裝句、被動句、省略句、判斷句四大類， 倒裝句又分為：賓語前置句、狀語後置句（介賓短語後置句）、定語後置句、主謂倒裝句（謂語前置句）

1.判斷句:所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。

2.被動句:文言文中，有些語句的主語是動作的承受者，這種句式就是被動句。

3.倒裝句:文言中中，倒裝句是相對於現代漢語的句序而言的，基於此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語後置、狀語後置、主謂倒裝等。

4.省略句:文言文中，普遍存在着省略成分的情況，對省略成分的把握，有助於完整理解句子的意思。

四、翻譯

一 文言文直譯的原則——信、達、雅

“信”是忠實於原文的內容和每個句子的含義。

“達”就是翻譯出的現代文表意要明確，語言要通暢。 “雅”就是用簡明、優美、富有文采的現代漢語把原文的內容、形式以及風格準確表達出來。 註釋：“信”，就是譯文要準確表達原文的意思，不歪曲、不遺漏、不增譯。

“達”，就是譯文明白曉暢，符合現代漢語表達要求和習慣，無語病。 “雅”，就是譯文語句規範、得體、生動、優美。 注意：字字落實，直譯為主，意譯為輔。

直譯，指譯文要與原文保持對應關係，重要的詞語要相應的落實，要盡力保持原文遣詞造句的特點和相近的表達方式，力求語言風格也和原文一致。

意譯，指着眼於表達原句的意思，在忠於原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語，靈活處理原文的句子結構。

兩者的關係是，只有在直譯表達不了原文意旨的情況下，才在相關部分輔之以意譯。 二 文言直譯的方法——“九字法”

（一）針對實詞

(1) 留。專有名詞、國號、年號、人名、物名、地名、職稱、器具等，可照錄不翻譯，例如： a 既而以吳民之亂請於朝,按誅五人,日顏佩韋、楊念如、馬傑、沈楊、周文元,即今之傫然在墓者也。

b 餘以乾隆三十九年十二月,自京師乘風雪,歷齊河、長清,穿泰山西北谷,越長城之限,至於泰安。

c 江寧之龍皤,蘇州之鄧尉,杭州之西溪,皆產梅。 d 褒禪山亦謂之華山。

(2) 譯。譯出偏義複詞、古今異義詞、活用現象和通假字等文言現象。

a 先是，庭中通南北為一。b 吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財以送其行。 c 以旌其所為

d 至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。

(3) 意。文言文中的比喻、借代、引申等意義，直譯會不明確，應用意譯，例如： a 大閹之亂,縉紳而能不易其志者,四海之大,有幾人歟? b 況草野之無聞者歟? c 借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲。 d 振長策而御宇內。

（二）針對虛詞

(4) 刪。刪去不譯的詞，例如：

a 大閹之亂,縉紳而能不易其志者,四海之大,有幾人歟? b 五人者,蓋蓼洲周公之被逮,激於義而死焉者也。

c 頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德間執此以朝,他日汝當用之。” d 夫六國與秦皆諸侯,其勢弱於秦,而猶有可以不賂而勝之之勢。

（三）針對實詞和虛詞

(5) 換。在翻譯時應把文言詞換成現代詞，把單音詞換成雙音詞，例如： a 吾社之行為士先者,為之聲義,斂貲財以送其行,哭聲震動天地。 b 東犬西吠.客逾庖而宴,雞棲於廳

c 家有老嫗，嘗居於此。

(6) 選。選用恰當的詞義翻譯，文言文中一詞多義的情況常見，因此選用恰當的詞義進行翻譯，已成文言文翻譯的難點，例如：

ⅰ 謝：①拒絕 ②感謝 ③凋謝 ④告訴 ⑤道歉 ⑥告別 a、阿母謝媒人：“女子先有誓，老姥豈敢言！” （

）b、侯生視公子色終不變，乃謝客就車 （ ）

c、旦日不可不蚤自來謝項王 （ ） d、噲拜謝，起，立而飲之 （ ）

e、多謝後世人，戒之慎勿忘 （

） f、及花之既謝，亦可告無罪之主人矣 （ ） ⅱ 何 ①表反問語氣 ②形容詞詞尾 ③表揣測語氣④表比較⑤表疑問語氣 ⑥介詞 a 兒寒乎？欲食乎？ （ ） b 吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？ （ ） c 日食飲得無衰乎 （ ）d 生乎吾前，其聞道也固先乎吾? （ ） e 浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止 （

）

（四）針對文言句式

(7) 補。在翻譯文言文時應補出省略成分，主要是省略句式、內容缺省、例如： a 前闢四窗,垣牆周庭,以當南日,日影反照,室始洞然。 b 幸陛下哀憐，與奴俱行，妾即死無恨！

c 而五人生於編伍之間,素不聞詩書之訓,激昂大義,蹈死不顧,亦曷故哉? (8) 調。在翻譯時，有些句子的詞序需要調整。（主要針對倒裝句式：謂語前置、定語後置、賓語前置、介賓結構後置等）例如： a 古之人不餘欺也。

b 石之鏗然有聲者,所在皆是也,而此獨以鍾名，何也？

c 至於今,郡之賢士大夫請於當道,即除魏閹廢祠之址以葬之。” (9) 固。固定格式的固定譯法，例如：

a 安能屈豪傑之流，扼腕墓道，發其志士之悲哉？ b 何竟日默默在此，大類女郎也？ c 其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉？ 實踐小訓練：

把下面的文言翻譯成現代漢語：

昔者彌子瑕見愛於衞君。衞國之法，竊駕君車者罪至刖。既而彌子之母病，人聞，往夜告之，彌子矯駕君車而出。君聞之而賢之曰：“孝哉，為母之故而犯刖罪！”與君遊果園，彌子食桃而甘，不盡而奉君。君曰：“愛我哉，忘其口而念我！”