20xx年上半年，我鎮的科技、科普工作在區科委、科協的關心指導下，以“科技惠民科普益民”為總體目標，將科技融入經濟和社會發展之中，引導企業自主創新，促進高新技術成果轉化，不斷提升科技進步對經濟增長的貢獻率；以《全民科學素質行動計劃綱要》的貫徹實施為契機，調動社會各方力量，積極探索科普手段、內容和形式的創新，整合和優化社會科普資源，促進公眾科學素養的全面提高。
一、科技工作聯繫實際，服務基層
1、扶持科技企業做大做強，增強區域經濟發展實力。
加強科技新政策的宣傳、協調和落實，提高科技政策的知曉面和落實率，發揮服務的推動作用，引導企業申報各類科技資金項目。讓科技新政策真正“落地開花”。
完成了130家科技型企業的年檢和數據統計工作。舉辦校企合作簽約活動1次；院士專家工作站簽約活動1次；多次開展輔導與服務，幫助企業排憂解難。
2、推進企業自主創新，加強知識產權保護。
以“4.26世界知識產權日”活動周為契機，加強知識產權保護宣傳，為技術優勢轉化為市場優勢保駕護航，提升企業整體創新能力。
3、根據農業區劃委員會的要求，在第一時間完成了一年一度的鎮基礎設施情況調查、網點土地利用動態監測狀況調查。
4、開展地震知識宣傳，提高防震減災意識
做好了鎮域內次生災害源調查等防震減災基礎資料的積累收集工作；完成了本鎮防震減災“三網一員”的建設工作。
二、科普工作突出重點，創新形式
1、未雨綢繆，精心謀劃，有序舉辦“xx科技節”。
以積極實施《全民科學素質行動計劃綱要》為契機，廣泛動員開展各類形式多樣、因地制宜、具有特色的科技傳播活動，進一步提高全鎮人民的科學文化素養。今年5月19日一25日，我鎮精心組織、周密部署，各方配合、上下聯動，有序舉辦了“xx科技活動周”。
（1）科技節期間，鎮科協會同紅十字會，在xx鎮部分學校舉辦“救護關愛生命”大型青少年應急救護科普主題宣傳活動。XX餘名學校師生參加了活動。積極開展科普示範學校、社區創建活動，科技週期間為莘城學校、康城三居等頒發了證書，並贈送了科普圖書。“流動科技館”入駐xx鎮國小，3000餘名師生和居民參觀了“身邊的科技館”。組織200餘名科普志願者觀摩3d電影，體會科技為生活帶來的無限樂趣。
（2）5月18日，以“科技創新，美麗xx”為主題的xx年xx區科技節開幕式在我鎮智慧園劇場隆重舉行。此次科技節開幕式主打“微科普”的形式，為市民帶來一場令人印象深刻的“科普盛宴”。中科院院士唐xx、xx市科協副主席王xx、xx區人大副主任王xx、xx區政協副主席汪xx、xx區科委科協全體領導以及xx區科普聯席會議和公民科學素養領導小組成員單位的分管領導等參加開幕式。由王世傑科普工作室創作表演的科普劇《卧底》在開幕式上首演。
xx科技節期間，各部門共組織各類活動16項，參加活動10000人（次）。其中，舉辦科普展覽14場（次）、科普板面巡展68塊、科技培訓420人（次）、科普文藝演出觀眾人數510人（次）、廣場活動1500人（次）、發放宣傳資料5000冊、科普書籍2500冊。豐富多彩、貼近實際的科普活動，營造了“講科學、愛科學、學科學、用科學”的濃厚社會氛圍，取得了明顯的成效，在社會各界產生了良好的反響。
2、廣泛動員，全民參與，貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》
（1）藉助載體，整合資源，拓展科普工作的廣度
依託鎮紅十字會、社區衞生服務中心及相關職能部門，充實了由60餘人組成的科普講師團，整合和優化社會科普資源，邀請有關方面的專家學者舉辦“科普進社區”講座5場；急救演練培訓50餘場（次）；發放各類科普資料XX餘份，共計受益羣眾15000餘人次。
充實整合了由1000餘人組成的科普志願者隊伍。科普志願者在提高公眾科學素質、推動社會文明進步方面發揮了積極作用，壯大了科普工作的社會力量，增強了科普工作的社會效應，豐富了科普工作的社會內涵。上半年兩次組織科普志願者參觀了上海科技館，並參加了“上海科普大講壇”活動。
為促進科普與雙擁工作的有機結合，提高科普工作的影響力和關注度，拓展科普工作的廣度和深度。xx鎮社事辦（科技）會同武裝部、民政和婦聯等單位於6月9日上午，在區武裝部和高炮三團舉辦了“科普進軍營”活動。為部隊贈送的科普書籍受到了部隊的歡迎和喜愛。
今年，我縣按省、市關於舉辦“科技之春”科普活動的通知精神，結合開展黨的羣眾路線教育實踐活動要求，圍繞縣域經濟發展和提高全民科技素質，精心部署，周密安排，開展形式多樣的科普宣傳活動。
一、提高認識，加強科普宣傳活動組織領導
為了加強對科普宣傳活動的組織領導，我縣成立了由分管副縣長為組長，科技局局長、科協主席為副組長，縣級相關部門主要負責人為成員的科普宣傳活動領導小組，負責活動的組織協調、工作安排和具體實施。縣科技局作為“科技之春”科普活動主要責任單位，及時制定實施方案，建立工作機構，提供經費保障，以確保活動順利開展。
二、統籌安排，營造科普宣傳活動輿論氛圍
我縣圍繞“創新驅動、引領發展”這一主題，進行統籌安排、精心組織，積極動員全社會力量，以促進農業增產、農民增收、農村繁榮為宗旨，大力推廣科技成果，普及科技知識，提高全民素質。活動中共出動科技人員1000餘人次，發放科技圖書、資料5萬餘份（冊），展銷大宗糧油優良品種、中藥材、乾果苗、特色農副土特產品等70餘種，舉辦各類技術培訓班82期，參訓人員達6000餘人次，義診病人1500餘人，參加科技創新大賽活動青少年達1.8萬人，在全縣掀起了科普宣傳活動熱潮。
三、精心組織，確保科普宣傳活動取得實效
一是繼續在縣電視台開辦《紅土地》科普專欄，傳播農經信息、實用技術，報道致富典型、特色產業發展電視節目12期，深受全縣老百姓歡迎。
二是加強信息化建設，利用縣、鄉、村三級科技信息服務網絡，及時準確地把技術、信息傳遞給農户，架起了聯接企業和農民與市場的“互動橋”。
三是充分發揮農業科技“110”作用，接受科技諮詢120餘人次，實現了“農業與科技”、“專家與農户”的對接，提高農民科學種田水平。
四是按農事季節編印《農村科技信息指南》、《科普小常識》、《實用技術》等資料發放到農村，指導農業生產和產業發展。
五是邀請縣內各行業專家深入銀木耳種植基地、茶葉生產基地、天麻栽培基地進行技術指導服務，讓企業和農户掌握新技術、新方法。
六是組織相關業務人員深入企業就項目申報、實施管理、知識產權保護等進行業務指導，提高了企業科技項目的管理水平和知識產權意識。
七是組織科技小分隊走村入户開展技術服務，宣講惠農政策，發放科普資料，切實解決了農民生產和生活中的實際問題。
八是協同衞生、計生部門深入鄉鎮開展送健康惠民活動，發放各類衞生資料5000餘份，免費發放藥品30餘種，義務就診1500餘人次。
通過開展“科技之春”科普月活動，全縣掀起了學科學、用科學、愛科學、信科學的熱潮，全民的科普素養得到了進一步提升。
4月17-23日和5月20—26日以“弘揚‘三創’精神，共建創新型海安”為主題的海安縣第十八屆科普宣傳週和第五屆科技活動周（以下簡稱“兩週”）在全縣上下全面展開。今年的“兩週”活動以加強自主創新，加快社會主義新農村建設為主線，活動起點高、規模大、形式多、氛圍濃，全縣上下整體聯動開展了一系列貼近實際、貼近生活、貼近羣眾，內容豐富、形式多樣的羣眾性科普活動，取得了較好的社會效果。
一、領導重視，組織周密
縣委、縣政府對“兩週”活動高度重視，對縣科協提出的“兩週”活動方案進行了研究，並由縣兩辦聯合發文。縣“兩週”活動領導小組分別召開了聯辦單位負責人、鎮科協主席、祕書長和學會祕書長會議，就“兩週”活動進行動員部署。4月17日省、市科協領導和縣四套班子主要領導、分管領導應邀出席了“兩週”活動開幕式，省、市科協領導和縣四套班子主要領導同時並親自參加科普宣傳週開幕式在我縣尚屬首次。開幕式由縣委副書記、縣長章樹山致開幕辭並宣佈海安縣第十八屆科普宣傳週暨第五屆科技活動周開幕。縣委書記張愛軍親臨開幕式並參觀了科普集市。4月16日縣科普宣傳週領導小組組長、縣委副書記孫啟明發表了廣播電視動員講話。全縣各鎮、各有關單位按照縣委、縣政府統一要求和部署，明確專人具體負責，落實科普經費，全縣上下形成了各級領導重視、部門密切配合、羣眾積極參與、社會全力支持的良好氛圍。
二、準備充分，活動豐富
今年科普宣傳週活動，圍繞建設創新型海安，在宣傳內容上突出一個“新”，無論是“兩週”開幕式，還是各鎮組織的科普集市，都緊緊圍繞主題，大力宣傳科學發展觀、科學的人才觀和科學技術是第一生產力、自主創新是核心競爭力、節約優先、環保優先以及人民羣眾生產生活中關注的熱點問題，力求通俗易懂，着力解決人民羣眾在日常生產生活中遇到的科技方面難題。如家庭科普知識解答，人口、公共衞生健康和環境保護等方面科技知識的諮詢，假冒偽劣食鹽、藥品識別方法等等。在時間安排上突出一個“巧”，每年的5月中下旬我縣正值春蠶飼養與水稻落谷等農忙時期，為了避開農忙季節，我們總結往年經驗，將科普宣傳週提前1個月，重點進行農村科普，科技活動周按正常時間舉行，重點進行社區、學校、和企業科普。在科普對象上突出一個“全”，針對不同對象，選擇相應內容和形式進行宣傳。如對農民，採取送科技下鄉、科普集市等形式，圍繞生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的要求開展科普宣傳；對城市居民，以“科教進社區”等為載體，宣傳科學生活、環境保護、健康保健等內容；對青少年，着重培養創新意識、實踐能力、團隊精神；對幹部，重點是增強他們貫徹落實科學發展觀的自覺性，提高科學決策能力和科學管理水平。在活動形式上突出一個“多”，着力營造宣傳氛圍。如舉辦科普集市，開展現場諮詢、答疑，無償義診，開展“‘科技創新成果展’大型展覽”、“‘科技自主創新’和‘建設社會主義新農村’科普報告會”和“科普大篷車下鄉進校園活動”。“兩週”期間，各單位均懸掛宣傳條幅，並選擇縣（鎮）繁華地段，人員相對密集的地方開展科普集市活動，縣電台、電視台、新聞中心等新聞媒體開闢專欄，對我縣科技創新典型企業和創新成果、創新人才以及“兩週”活動等進行全方位的宣傳，在全縣上下營造了科普工作的濃烈氛圍。
1、開幕式盛況空前。4月17日上午，以“弘揚‘三創’精神，共建創新型海安”為主題的海安縣第十八屆科普宣傳週暨第五屆科技活動周在海安縣城新世紀廣場隆重開幕。省、市科協領導宋北辰、姜曉軍及海安縣委書記張愛軍、縣長章樹山、縣政協主席翟厚才、縣委副書記孫啟明等出席了開幕式，縣委副書記、縣長章樹山致開幕辭並宣佈海安縣第十八屆科普宣傳週暨第五屆科技活動周開幕，省、市科協領導也分別發表了熱情洋溢的講話。開幕式上省、市、縣領導為科普示範鎮、科普教育基地進行了授牌並舉行了以“百名專家幫百村、百名專家興百企”為主要內容的“雙百”科技工程啟動簽約儀式。開幕式結束後，省、市科協領導和縣領導參觀了省科協“科普大蓬車”加盟的由我縣24個部門聯辦的科普集市。據初步統計，科普集市上共發放科普資料5萬餘份，接受羣眾諮詢2300餘次，展出各類科普展板210餘塊、總長600多米。
2、三下鄉倍受歡迎。科技服務“三農”是“兩週”活動中的重頭戲。圍繞建設創新型海安和社會主義新農村，今年“兩週”期間，組織工業、農業、環保、衞生、醫藥、質監、司法、計生、文化等120多名科技工作者和科普志願者到雅周、白甸、墩頭等鎮和縣城鎮南、園莊、中心等街道開展送科技下鄉、進社區活動等科普活動6次，把實用科技送到田間地頭、社區、樓道、居民家中，為羣眾現場釋疑解惑，近萬人次接受了服務，解決生產生活難題1000餘項，受到羣眾的熱烈歡迎。“為農服務百村行”活動，組織縣鎮30多位農業技術骨幹組成科技服務隊，送科技到村，內容涉及春蠶家禽飼養、水稻育秧、水產養殖、辨別真假農資、農作物病蟲害防治和現代化農業知識等各方面，通過分組召開村幹部和村民代表座談會、走訪三老（老黨員、老幹部、老農民）、向農民現場傳授實用種養技術、發放科技資料等形式，幫助農民解決生產中遇到的實際問題。此外，組織全縣50000餘名農民參加了全省“‘蘇農’杯百萬農民社會主義新農村建設知識競賽”活動，激發了全縣農民學、用科技和建設社會主義新農村的熱情。為紮實、深入、持久地開展服務“三農”工作，認真組織實施省、市“興農富民工程”，在總結“科技扶貧百幫百”活動的基礎上，今年啟動實施了以“百名專家幫百村、百名專家興百企”為主要內容的“雙百”科技工程，並在全縣各鎮建立了“科技為農服務站”，以隨時幫助農民釋疑解難，全程提供技術服務。
3、成果展鼓舞人心。由縣發改委、科技局、科協聯合舉辦的`“海安縣科技創新成果展”，集中展示了“十五”期間我縣認真落實科學發展觀取得的可喜成績。“十五”期間，全縣開發省級高新技術產品45個，國家級重點新產品14個，實施火炬計劃、星火計劃、科技攻關計劃等項目216項；申請專利1203項，授權611項；獲市以上科技進步獎89項。鷹球集團與北京科技大學合作的國家863計劃“金屬注射成型技術生產高性能精密粉末冶金微型件”項目，已取得9項國家發明專利，獲江蘇省科技進步二等獎、南通市唯一的科技進步特等獎。萬力集團與清華大學合作的ADI新材料曲軸項目，推動了我國發動機曲軸材料產業劃時代的變革，該項目獲江蘇省重大科技成果專項資助1300萬元。投資4.3億美元的“8英寸0.25微米集成電路芯片”項目，是全國8條生產線中唯一落户縣城的第一線。投資1.8億元的“納米晶稀土永磁材料”項目是南通市第一個通過環評的國家863計劃項目。圖文並茂的科技創新成果展，進一步提高了全縣人民科技創新意識，激發了全民科技創新的熱情。
4、中國小活動內容豐富。“兩週”期間，以培養青少年的創新精神、實踐能力和社會責任感為內容的科普活動豐富多采，吸引了廣大的青少年投身其中，不僅充實了他們的課外活動，也使他們學到了不少的知識，深受他們的歡迎。由縣科協、教育局聯合舉辦的首屆中國小生智力七巧板科普競賽活動，學生參與積極性高，既提高了學生的思維能力、創新能力和動手能力，又培養了學生學科學、愛科學的興趣，還豐富了學生課餘生活。“科普大篷車進校園”、“科普教育基地一日遊”等活動近距離的參觀和親手操作，使青少年能夠親身感受到科學知識帶來的快樂和科技展品的魅力，給同學們留下了深刻的印象。
三、上下協調，效果良好
為確保“兩週”活動取得實效，縣科協、科技局把“兩週”活動列入四月份和五月份的工作重點，][明確職責，責任到人，全力以赴，組織開展好“兩週”活動。對各鎮如何組織好“兩週”活動，在縣兩辦發文的基礎上，縣科協專門召開了各鎮科協主席、祕書長會議，進行具體部署，既明確任務，又提出要求，並跟蹤督查指導，主動搞好協調，及時把握好活動情況，凡鎮有困難的地方，縣科協儘可能的幫助解決。“兩週”期間，縣科協、科技局為各鎮無償提供科技書籍4000餘冊，科普資料10000餘份，科普掛圖30多套。各鎮根據縣委、縣政府要求均建立了“兩週”活動領導小組，制訂了切實可行的計劃，並認真組織實施。社會各界普遍反映：“兩週”活動年年搞，年年都有新一套，今年的科普宣傳週不僅內容豐富、形式多樣，而且實實在在，注重效果。
一、江陽區
1、積極指導全區學校德育工作
三月份召開了江陽區中國小德育工作會，通過以會代訓的方式對全區德育工作幹部進行了中國小健康教育、學校德育工作的一般途徑和辦法的專題講座，制定並印發了《瀘州市江陽區教育局2011年中國小健康教育工作要點》，指導全區學校德育工作。
2、抓幹部隊伍建設和骨幹教師隊伍建設
組織了為期一週德育幹部集中培訓，全區學校德育主任、大隊輔導員和團委書記近70人蔘加，通過專家、校長對全區德育幹部進行了《教育政策法規與新時期德育工作》、《構建高效德育工作體系》、《深刻的德育》、《與時俱進提高德育實效》、《學校健康教育》等專題講座，並組織到中、國小現場觀摩、外出學習，有效地提高了德育工作幹部的素養和實際工作能力。
成立了江陽區健康教育教研聯組，組織了一次全區健康教育教師參加的健康專題培訓和一次全區性的教學研討；成立課題組，開展科學研究，由教研培訓中心承擔的省級課題《活動式健康教育》已經開題，課題組成員，長江學校德育主任徐建參加省上心裏健康課比賽，《我的情緒我作主》獲省二等獎。
3、抓典型，樹榜樣，表彰先進促進全區德育工作
評選省級三好學生21人、優秀學生幹部10人、先進班集體5個；市級三好學生79人、優秀學生幹部39人，優秀班集體20個；區級三好學生1099人、優秀學生幹部376人，區優秀班集體249個。組織全區中國小德育工作經驗交流會，三所學校代表在會上交流發言，評選表彰學校德育工作先進集體14個，德育先進個人104人。
4、在學校開展德育系列活動的基礎上組織全區德育教育活動，促進全區學校德育工作。
組織全區中國小校學生開展了“慶祝建黨九十週年”紀念徵文活動；開展了江陽區第十屆中國小生愛國主義故事演講比賽，全區54箇中國小生參加了區級比賽，評選出一等獎4名、二等獎10名、三等獎17人。
5、積極探索，不斷創新德育工作。
全區學校德育工作呈現出百花齊放的局面，丹林學校的常規德育，大北街的《弟子規》教育，瀘州七中“體驗式德育”，瀘南中學的五個 方面四個層次的自律式德育模式，力行路國小的班級精細化管理，實驗國小的一二三班主任工作模式、星級評比制度，況場中學的每週一歌，瀘州十中的“好習慣”，瀘師附小的系列系統德育活動，南城學校的勵志教育等等，各校根據自己的實際情況不斷創新學校德育工作，落實德育首位，加強中國小生德育教育。
二、龍馬潭區
1、組織開展省市區級三好學生、優秀學生幹部、先進班集體評比表彰活動，共評選省級三好學生2名、優秀學生幹部2名、先進班集體1個；市級三好學生34名、優秀學生幹部19名、先進班集體14個；區級三好學生534名、優秀學生幹部242名、先進班集體49個。
2、積極組織學生參加“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動讀書徵文活動，報送優秀徵文10篇到市上。
3、完成了今年中國小畢業班學生的基礎性發展評價，全區共11840名國中生、21900名國小生參加評價活動。
4、7月組織學生參加“歷史的選擇”愛國主義讀書教育活動夏令營。學生故事演講比賽獲省二等獎2人，學生徵文省特等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。教師優秀獎2人。
5、加強健康教育。全面落實市學校德育工作會精神，全面啟動學校健康教育課程的開設工作，加強專業健康教育師資的配置和學科教研工作，努力建設一批規範化的學校諮詢室，紮實開展個別諮詢活動。
6、開展“弘揚和培育民族精神月”活動。
7、11月圓滿組織了第十六屆讀好書故事演講比賽，並選派出3人蔘加了市上比賽，天立國小獲國小組一等獎。
8、開展了植樹節、清明節、青年節、兒童節、“一二。九”等傳統節日的紀念慶祝活動。
9、組織開展‘龍馬潭區推進新農村鄉風文明建設，開展好家校教育主題活動。特別是金胡片、龍溪河片（新農村建設示範片）的學校，更要利用家長會、家訪、家長學校、家校短信等平台和形式，開展行之有效的家校合作教育活動，努力提升廣大師生、家長的文明素養，營造用利於未成年人身心健康發展的良好氛圍。
10、配合區扶貧基金會組織完成今年的應屆高中畢業學生的捐資助學工作，2011年棟樑工程援助貧困大學生156名，資助金額近40萬元。
11、在全區義 務教育階段中國小生中開展影視教育工作，開展影視徵文大賽，並分中、國小組評獎。
三、納溪區
1、組織開展以未成年人思想道德建設為主題的實踐活動5次，抓好2個聯繫學校和1各社區的未成年人思想道德建設工作。
2、成立了“檢團陽光聯絡站”，將檢察院和團委的職能延伸到各學校，將預防青少年違法犯罪的關口前移。
3、抓好勞動實踐基地和青少年校外活動陣地建設。全區建成勞動實踐基地10個，面積100餘畝。區青少年校外活動中心成立以來，堅持公益性原則，城區學生參與率高達90%。活動中心在全市率先建成“兒童安全應急體驗教室”和壁掛式科技館。
4、區教育局製作《成長》欄目20 期，全年專題報道我區未成年人思想道德建設工作紀實。
5、加強青少年校外活動場地建設，推進“鄉村少年宮”建設，合面國小創建了鄉村少年宮。
6、發揮“五老”人員作用，做好關工委工作。資助貧困學生156人，深入學校作革命傳統教育報告近10次。
四、瀘縣
1、加強了對《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及其相關文件的學習；在“五·四”、“六·一”前認真做好了省、市、縣三好學生、優秀學生幹部、優秀班集體等的評選工作；
2、各校進一步加強了社團建設，廣泛開展了具有針對性、實效性的德育活動，真正把德育工作擺在首位。為了促進學生身心健康成長，各校關注學生的，完善健康輔導體系，積極開展了諮詢活動。
3、在初、高中學生基礎性發展目標評價實施的基礎上，認真開展了國小三年級以上學生的基礎性發展目標評價，起到了讓學生實現自我教育的目的。各中國小按教育局的要求，聘請了法制副校長，加強法制教育，每期開展了1-2次法制講座，使學生從小知法、懂法、守法。廣泛開展禮儀教育和日常行為規範教育。
4、通過認真落實《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》精神，全面貫徹《中國小德育工作規程》、《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》，切實加強中國小生的思想道德建設，狠抓中國小生的禮儀常規教育和養成教育，着力培養中國小生現代公民意識，加強了學生的養成教育。
五、合 江縣
（一）加強組織領導，高度重視德育工作
成立了以縣教科局局長為組長，局黨委成員為副組長，機關中層幹部為成員的領導小組，對全年工作作總體安排部署，制定德育工作計劃，負責對德育工作進行監督指導，並把學校德育工作納入對學校年終目標考核。各學校有組織機構，有工作制度，年初有計劃，年底有總結，充分發揮少先隊、團委、學生會在學校德育工作中的主力軍作用，着力促進未成年人身心健康和全面發展，取得良好成效。
（二）德育為先，提升學校文化品味
1、以“兩基”迎國檢為契機，開展校園文化建設。評選表彰中國小校校園文化建設示範學校和環境優美示範校。30所學校申報縣級校園文化示範學校，9所學校申報縣級環境優美示範學校，經專家組嚴格按照評估驗收細則考核，驗收合格18所縣級校園文化示範學校，5所縣級環境優美示範學校，推薦上報3所市級環境優美示範學校，已通過市教育局專家組評估。
2、以校園文化建設為抓手打造特色教育教育學校。按照“呈現亮點，打造精品”的原則，因地因校制宜，突出文化特點和學校特色。精心提煉“校風、教風、學風、校訓”等體現校園文化。合江中學的成功教育，馬街中學的藝體教育，人民國小的特長教育，特殊教育學校的聾啞兒童藝術教育，鳳鳴中學的生命教育，堯壩鎮中心校的國學教育，大橋鎮中心校的感恩教育，二里鄉中心校的“好習慣”教育，佛蔭鎮中學的“奠基幸福人生”教育特色教育出現蓬勃生機。
3、建設優美校園，營造良好育人環境。各學校都積極籌措資金，不斷完善學校的教學、辦公、運動等配套設施，消除學校危房，進行校園風貌包裝，徹底整治“髒、亂、差”。安裝遠程教育設備，平整體育跑道，增添教學設施，建設文化長廊，全縣學校環境都發生很大變化。
4、強化學科教學中滲透德育。晨會課教師循循善誘，重視對學生行為習慣養成訓練；語文課教師引導學生讀作品，學人品；數學課上以科學家事蹟激勵學生堅忍不拔，勇攀高峯；體育課上以為國爭光的奧運健兒勉勵學生團結協作，勇於拼搏；社會課上讓學生了解國家發展歷史，激發學生熱愛祖國，立下為國爭光的遠大志向；思品課上採用學生喜聞樂見，生動活潑的方式進行教學，把傳授知識同陶冶情操，養成良好的行為習慣結合起來；我們還開展了詩歌進校園、文化進校園、法律進校園等活動 。
（三）寓教於樂，德育活動豐富多彩
1、積極開展豐富多彩的育人活動。以愛國主義和傳統美德為主題，利用各種法定節日、重要人物和重大事件紀念日，以及弘揚和培養民族精神宣傳教育月、公民道德宣傳日為載體，開展有針對性的思想道德教育活動；全縣開展青少年“歷史的選擇”愛國主義教育讀書活動，獲全國組委會組織優秀獎，李潔等29名學生分別獲特等獎、一、二、三等獎，王小玲等2名教師獲優秀獎；組織開展 “讀好書”比賽，評出國中、國小組一等獎各2名，二等獎各3名，三等獎各4名，參加瀘州市第十七屆中國小生“讀好書”比賽4名選手3名獲二等獎，1名獲三等獎；在全縣開展“面向國旗網上簽名”活動；建國62週年“節日小報”主題徵文評選表彰推薦上報；組織開展“中國中學生作文大賽”。各校抓住入學、入隊、入團、入黨等重要時機開展德育教育，印發宣傳資料廣為發行，強化德育教育效果。
2、開展形式多樣的社會實踐活動。繼續推進“雛鷹爭章”活動， “紅領巾”走進基地，爭當“五小”（小講解員、小保潔員、小保安員、小記者、小宣傳員）志願者活動，開展 “五小”（在家做父母的小幫手，在社會做文明禮貌的小標兵，在學校做同學的小夥伴，在公共場所做保護環境的小衞士，在獨處時做主宰自己的小主人）活動，組織開展“五個一”活動，即：每學年至少讀一本好書、看一場有教育意義的電影、觀看一場藝術演出、參觀一次教育場館、參加一次社會公益活動；保證國中學生每學年不少於15天，普通高中學生每學年不少於20天參加社會實踐活動。
3、積極開展創建評估驗收工作。創建市級首批未成年人民理健康教育示範校一所（合江中學），試點學校兩所（城關中學、人民國小），衞生文明校園25所，未成年人思想道德建設實踐基地10所，主題實踐活動聯繫點10個學校，創建省級依法治校示範校1所，市級依法治校示範校6所，縣級依法治校示範校28所。
4、以城鄉環境綜合治理為載體，開展“文明禮儀”我先行，“我和家人除陋習”等主題活動。圍繞“愛衞生、講文明”寫家信8520封，參加城鄉環境綜合治理勸導活動12000人次，義務勞動35000人次，志願者服務4500人次，使學生文明素養得到了提升，推進了校園整潔優美、節約環保、文明和諧目標的落實。
（四）德育工作制度化和規範化
1、建章立制，德育管理制度化。完善了德育工作評價體系，制定了一系列規章制度，如嚴格的“升降國旗制度”、“文明班（隊）評比制度”、“紅領巾監督崗”等制度。工作有計劃，有總結，有過程管理，給常規管理提供有力保障。
2、加強德育課程建設，對教師隊伍、特別是班主任隊伍和輔導員開展有針對性德育課程培訓，落實德育課程指導綱要。推進班主任隊伍、健康教師隊伍專業化建設，制定培訓計劃，完善學校班主任隊伍、健康教師隊伍培養、培訓體系。
3、完善激勵機制，開展德育研究論文評選、先進集體、先進個人和優秀工作者評選活動。組織評選省、市、縣三好學生、優秀學生幹部、先進班集體，充分發揮先進典型的激勵和示範作用。今年徵集學校德育工作論文150餘篇，評選縣級德育先進班集體166個，市級1個，評選表彰了優秀德育工作者42名，德育先進個人67名。
六、敍永縣
1、認真組織、開展了2011年“三好、優幹”的評選工作。
2、認真組織開展中國小生“歷史的選擇”讀書徵文活動，評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，並推薦出10餘篇優秀徵文參加市上的評選活動。
3、開展市級“依法治校”示範校的創建工作，龍鳳中心校、營山中學創建市級“依法治校”示範性學校驗收合格。
4、組織學生參加瀘州市“讀好書故事演講比賽”活動。
5、組織學生參加“建設幸福中國”讀書徵文活動。
6、組織開展“講黨史、頌黨恩”、“紅歌傳唱、感恩奮進”、“童心向黨、歡慶六一”、“我為黨的生日送祝福”等“童心向黨”系列活動。
7、組織開展第十個“公民道德宣傳月”活動。
8、成功舉辦四川省百萬名青少年 “學黨史、頌黨恩、跟黨走” 夏令營敍永分營活動。
七、古藺縣
（一）切實加強學校德育工作領導。縣委縣政府高度重視學生德育工作，召開會議專題研究未成年人思想道德建設工作。縣教育局強化了對學校德育工作的領導，全縣各學校建立健全了德育工作領導機制，落實了各類人員工作職責。學校德育工作實行校長負責制，切實保障了德育目標、德育內容在學校教育教學工作中得到落實。全縣各學校全面貫徹黨
今年，嘉善氣象局科普宣傳工作在市、縣有關部門的大力幫助與指導下，充分利用科普教育基地的資源優勢，以世界氣象日、安全生產月、科普宣傳週、全國科普日等契機，通過多種途徑向公眾宣傳氣象科普常識、氣象法律法規，為市民提供科普諮詢服務等，取得了良好的社會效果。現將我局今年氣象科普工作情況彙報如下：
1、強領導重計劃，不斷夯實科普工作基礎。建立健全氣象科普組織管理體系，調整完善了以單中金局長為組長的XX縣氣象局科普宣傳教育領導小組，領導小組下設氣象科普宣傳辦公室，明確了各科室和個人的科普宣傳任務，進一步健全科普工作考核機制。完善科普工作制度。制定了年度科普宣傳工作計劃等，做到科普工作有人抓，年度計劃有安排，科普活動有方案，年終總結有成果。強化科普隊伍素質建設。繼續加強科普人才隊伍建設，根據省市局關於加強氣象科普工作的有關精神和組織的各類科普宣傳技能培訓，有計劃、有目標、有步驟地組織本局科普工作人員參加培訓，切實逐步提高科普人員工作素質，以紮實的科普知識、嫻熟的操作技能、良好的職業道德做好各負責科室的科普講解工作，編寫高質量、針對性強的宣傳材料。注重對科普工作、活動檔案資料的收集整理。
2、強投入重管理，科普基地建設穩步推進。重視科普基地建設，不斷充實完善局氣象台、觀測站、嘉善氣象地震科普館、科普大廳、科普走廊等科普基地。今年，我局繼續做好業務部門現有科普設施的維護和升級，對科普走廊掛圖和展板定期更新，內容力求貼近民眾生產生活，具有較強的可讀性，營造一個良好的科普知識宣傳氛圍。引進先進的氣象知識學習軟件，為氣象科普愛好者查閲氣象知識，瞭解科普實物及模擬儀器的操作提供方便、快捷的服務平台。加強科普基地管理，實行參觀人員登記制度，充分發揮基地的宣傳教育服務功能，確保基地設備、實物儀器、模擬裝置等的安全。以新氣象業務大樓建設為契機，對氣象台進行升級改造，在全省縣級率先實施突發公共事件預警信息發佈平台建設，目前平台已經進入試運行狀態。進一步完善製作、發佈天氣預報各系統功能，能夠讓參觀者親身參與、體驗氣象觀測和天氣預報製作，掌握更多的氣象科普知識。目前正在實施氣象科普館搬遷提升工程，打造更高層次的氣象教育基地，提升全社會認識氣象、應對氣象災害的能力，建設氣象知識普及示XX縣。
3、強載體重教育，廣泛開展科普宣傳活動。以“3.23世界氣象日”、安全生產月、科普宣傳週、防災減災宣傳週等為契機，組織宣傳小分隊進村、入企、到校開展廣泛的科普宣傳活動。截止目前，共開展科普宣傳6次，舉辦科普講座2場次，局氣象地震科普館接待各類學校、社會團體、社會羣眾和各級單位參觀達到23批次800多人次。與縣電視台合作，製作世界氣象日專題節目，並在《民生十分》百姓故事欄目播出。《農業氣象》影視節目相繼針對秋收冬種、連陰雨作物種植、氣象防災減災等內容製作了20期節目，並在嘉善電視台《跑農村》欄目播出，受到了普遍好評。編印了《今年XX縣糧食生產氣象服務週年方案》和《XX縣公共氣象服務白皮書（2013版）》10000本，通過郵政渠道發放到全縣各行政村和社區。
今年我局科普工作雖然取得了一定成績，但受到自身場地和經費限制，還存在科普基地不成體系，科普教育面不夠廣等不足。今後，我們將針對這些不足，繼續認真開展氣象科普工作，力爭取得更大的成效。
多年來，我校以貫徹落實中共中央、國務院《關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》及《關於加強科學技術普及工作的若干意見》等文件精神為指導，以“普及科技知識、提高科技素質，培養創新精神，增強實踐能力”的思路為導向，切實加強我校科技教育工作，發揮科普教育基地的教育和普及功能，使同學們體會到科學的無窮樂趣，收穫豐碩的科技知識，激發了孩子們從小愛科學、學科學、用科學的興趣，培養了科技創新和實踐能力。全校師生積極參與，做了大量的研究和實踐工作，取得了一定的成績，現總結如下：
一、加強領導，建立健全科普教育組織網絡。
開展社科普及工作，組織建設是關鍵。學校成立了社科普及領導小組。校長任組長，教導主任任副組長，主抓社科普及工作，下設科技教育總輔導員，組織各學科科技輔導員開展工作。我們的科技輔導員隊伍主要是科技興趣小組教師、科學課教師、美術課教師、信息教師和學生家長等兼職輔導員。學校將社科普及工作納入學校工作計劃，學期初統一部署，統一安排。每學期開學初組織全校師生開展一次“講科學、學科學、愛科學、用科學”為主題的教育活動，號召同學們積極參加學校開展的各項科技活動，如科普書籍讀書活動，科普知識學習競賽活動，科技創新興趣小組活動等，通過教育培養學生良好的交流能力、心理素質、實踐能力和創新精神。學校在經費上為社科普及工作予以優先的保障，每年從公用經費中抽出一萬多元為貧困生訂閲《科學大眾》。
二、開闢場所，為社科普及工作提供保障。
青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便於科技活動的開展，我校在經費十分困難情況下采用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金（用於基地建設、活動器材、教師培訓、活動競賽），創造了較好的條件。一是為科技活動小組提供活動場所（實驗室、圖書室等專用教室）併購置了必要製作器材；二是利用校現有圖書室、實驗室、電腦室等，在課餘時間（每週1～2次）向科技活動小組開放；三是利用施教區先進衞生院、服裝廠多、養殖場靠近學校有利條件，把他們作為科技教育基地。經常組織學生走出去，參觀、考察和勞動實踐。
三、完善機制，促進社科普及工作落實。
學校社科普及領導小組認真討論制定切實可行的年度工作計劃，平時嚴格按計劃組織實施，年終認真總結得失，制定整改計劃。為社科普及工作落到實處，學校將社科普及工作納入年度績效考核中，在評先、職稱晉級工作中實行一票否決制，因此在我們學校無論是領導還是教師都以對社會對青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程。
四、因地制宜，豐富社科普及活動內容。
首先上好科學和綜合實踐課。在常規課堂教學中，通過對教材的大膽創新和精心的材料準備，引領孩子們在課堂以課堂為主渠道進行科學探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學，讓孩子們喜歡科學，每一結課結束後，老師們認真總結得失，並將課堂情況總結上傳到《泰州市資產與裝備管理系統》中。我校科學教師隊伍業務能力強、素質好、熱心科普教育事業，在他們的帶領下，我校的科學教學紮實而富有活力，孩子們置身於濃濃的科學學習環境之中，隨處感受科學教育的魅力。李鯤老師參加全市科學老師基本功大賽獲二等獎，他上的六年級科學課在城黃南區教研中心青優課比賽中獲二等獎。
其次開展好各種科普活動。在興趣小組活動時間和平時的雙休日，學生可以參加學校組織的科學考察、調查、參觀等活動，科技指導老師在每週一、三、五下午興趣小組活動時間為學生提供服務。他們以宣傳欄作為宣傳科普知識的主陣地；以與學生生活緊密相聯的事為導向，通過實驗讓學生去發現身邊的科學知識，通過“燒不着的手帕”、“燒不熱的粥、“給乒乓球療傷”、“做磁場遊戲”、“做簡易單音門鈴”、“巧用雞蛋”、“有趣的聲控仿真鳥”、“組裝車輛模型”、“用牛奶盒學做筏子”等綜合實驗活動讓學生快樂接受科普知識。
學校每年組織“金鑰匙”科技知識競賽、節能環保書法比賽、科學素養問卷調查、科普繪畫與手抄報比賽、健康知識競賽、安全知識競賽、科普製作比賽等系列活動。特別是“金鑰匙”科技知識競賽，我們每年都搞得轟轟烈烈，從訂閲《科學大眾》抓起，讓學生有書讀，其次發動三－六年級全體學生訂閲專刊，取得參賽資格，各科技輔導員組織學生複習閲讀全年《科學大眾》，在此基礎上，進行閉關比賽評選出優勝者參加市級比賽。通過這些活動豐富了孩子們科學活動的內容，提高了科學活動的互動性，及時展示他們的成果，充分調動了學生學習科學的興趣並獲得成功的喜悦。
學校每年針對學生感興趣的、最前沿的科技知識和與學生生活息息相關的問題對學生進行科普宣傳，例如：“百慕大三角謎中之謎”、“納米鼻子嗅出疾病”、“航空模型的分類”、“預防食物中毒”、“高温防暑降温知識”、“地震科普知識”等講座。組織學生觀看院土回泰講座，開展學院士，愛科學，樹理想，比貢獻活動，開展我與科學家面對面主題徵文活動，不僅豐富了學生的文化生活，還拓寬了學生的視野，更激發了學生對科學領域探求的興趣。
學校一直得到常周衞生院、學校周邊服裝廠、施教區居委會、村組的支持，讓我們的學生能參加他們的勞動和學習，為我校社科普及工作增添內涵和活力。
近年來，我校積極組織學生參加各級各類科普活動：學校積極組織學生參加“江蘇省青少年金鑰匙比賽”，印茜同學獲特等獎，多名學生獲國小組一等獎、二等獎；學校連續五年被評為“青少年科技教育先進學校”；在泰興市城黃南區教研中心“少兒科技”大賽中獲二等獎；在泰興市“龍芯杯”安全在我心中系列活動中獲得團體獎；多名老師和學生獲得指導獎和一、二等獎；在泰興市經信委、市教育局組織的20XX年全國節能宣傳週少兒書法比賽中，多名學生獲得二、三等獎，多名同學參加全省“我愛數學”科普小論文比賽獲一、二、三等獎。徐小平、肖建華兩老師指導的〈保護水資源，改善水環境〉聽證會展示實錄獲泰州市二等獎，杜瑩、徐繼武、常宇陽、夏蘇輝等同學參加參加泰興市國小生縱橫碼漢字輸入選拔賽中均獲一等獎，並代表泰興市參加泰州市比賽喜獲二等獎。成績只代表過去，今後，我校將進一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項相關的規章制度，規劃着新一輪的科技教育藍圖，相信到時候一定會綻放出更加絢麗多彩的科技之花。
為探索具有民族特色的推進少數民族和民族地區科普工作的有效手段，全面貫徹落實《全民科學素質綱要》和《少數民族事業發展規劃》，我校應國家民委和中國科協聯合依託建立“少數民族大學生雙語科普宣傳隊”，開展了雙語科普工作，現將創建工作開展情況報告如下：
一、工作開展情況
我校於開學之初，即九月份就積極圍繞組建“少數民族大學生雙語科普宣傳隊”着手開展了一系列工作，考慮到民族高校是少數民族人才高度集中地區，故決定充分發揮和利用我校充足的優秀學生和專家資源，在我校校團委老師的帶領下，通過學生會組織日常校園文化活動、社團組織、社會實踐三下鄉、教學實習、志願者服務等一系列活動，積極調動學生學習雙語，為少數民族地區服務的積極性，在我校掀起了一陣“雙語科普”熱潮。
二、工作措施及成效
1、我校着手成立了少數民族大學生雙語科普社團，邀請我校知名教授及語言學家任社團顧問，並聯合xxxx市阿語培訓學校，舉辦每週一期的少數民族語言學習活動，多次舉辦了以“少數民族民俗及地方特色”為主題的少數民族語言演講比賽及徵文大賽，此項活動不但培養了一大批優秀的熟練掌握少數民族語言的雙語學生，而且加強了各民族同學之間的相互瞭解，消除了民族間的隔閡，併為進行少數民族大學生科普宣傳隊培養了豐富的學生資源。在20xx年烏魯木齊“七五”事件發生後，我校的學生都能夠站在民族團結的立場上，明辨大是大非，積極配合所在學院做好新疆學生的思想開導工作。此外，我校還通過廣播站、校報等信息傳播途徑，定期播出“名族科普之聲”節目，向全體師生介紹少數民族科普宣傳的意義及重要性，讓更多的人們關注及投身於少數民族科普的工作中去。
2、我校團委及學生會定期舉行具有少數民族特色的“民族科普之窗”校園科普文化活動。由於語言溝通及普通話普及問題，少數民族地區尤其是偏遠少數民族地區的科技水平往往較為落後。通過舉辦“民族科普之窗”活動，及定期在主樓及餐廳等人數集中地門前陸續設置展板100多塊，部分為雙語展板，展示少數民族地區的生活及文化面貌，讓同學瞭解少數民族地區的科普現狀，引導學生思考如何用自己的智慧為少數民族地區科普事業的發展奉獻一份力量。
3、我校少數民族大學生雙語科普隊的志願者們充分利用寧夏的回族節日開齋節及古爾邦節，深入社會，在回族羣眾中間廣泛開展內容豐富、形式多樣、貼近回族羣眾生產生活、有利於青少年健康成長、實用性、操作性較強的科普宣傳活動。科普宣傳的內容，着重以提高回族地區青少年和農民獲取科技知識和依靠科技脱貧致富、發展生產、保護環境、改善生活質量的能力，提高廣大農民反對愚昧迷信、革除陳規陋習為重點，努力使民族地區青少年和農民的科學素質有明顯的提高。
4、我校少數民族大學生雙語科普宣傳隊通過社會實踐三下鄉活動，積極有效地為少數民族地區的科普事業做出了貢獻。
20xx年十月份，我校少數民族雙語科普宣傳隊在團委xxxx老師的帶領下，深入寧夏回族貧困地區xxxx縣展開調研活動，科普隊同學分別深入各個鄉鎮基層，以村為單位進行走訪，調查，與當地村民展開交流、溝通，收集了不少第一手材料，回校後大家在一起交流心得、切磋經驗，根據民族地區的特點，商量出切實有效的科普宣傳政策，並在校內報刊和雜誌上發表了一系列相關文章。此次活動，使同學們明確了民族地區科普的重點對象和重點工作。
此後，他們和xxxx縣組成了科普宣傳互助小組，通過定期邀請xxxx縣中國小生走進xx大學，參觀實驗室等常規科普宣傳活動，開闊了他們的眼界，豐富了他們的科學文化知識。青少年是少數民族地區的未來，通過對他們進行輻射教育，提高了農村青少年學習科學知識、運用新技術、健康成長、科學生活的能力，為少數民族地區的科普工作做了長久的打算。
20xx年暑假，我校團委幾位老師放棄了假期，帶領科普宣傳隊同學再次深入寧夏貧困地區xxxx縣，開展了為期兩個月的科普宣傳志願者工作，此次活動，活得了當地羣眾的一致好評。
首先，他們在xxxx縣建立少數民族科普宣傳小分隊，充分整合資源，搭建社科服務平台，開發運用社會科技、科普資源，為民族地區羣眾提供所需科技知識，實用技術和專業培訓，讓他們多渠道瞭解掌握科技信息，運用實用技術，學會經營管理。其中生科院幾位同學運用平時所學知識，深入田間地頭，積極指導xxxx村羣眾，開展科技幫扶工作，為他們答疑解惑，並幫助他們在塑料大棚蔬菜的培育和飼養上取得了顯著的效果。
其次，他們諮詢校內語言及民俗專家，在他們的指導下，組織雙語優秀的同學根據寧夏回族地區特色，為同心縣羣眾研究開發、創作、編印了適合回族特色的回漢雙語科普宣傳圖書、圖片、掛圖、音像製品、科技文藝作品等科普資料XX餘份，以改善一方面民族科普資源沒有得到很好的開發利用，另一方面民族地區科普資料又嚴重短缺，科普宣傳形式單一等，不能滿足社會公眾科技知識需求的現狀。
此外，他們成立了雙語科普宣傳文藝隊，選舉有一定文藝表演基礎的大學生組建“少數民族大學生雙語科普宣傳文藝隊”，採取文藝匯演和雙語科普宣傳相結合的方式，配合xxxx縣文化局在xxxx縣開展雙語科普宣傳教育活動，增強了大學生對民族地區的瞭解和服務意識，並在同心縣本地的青年團員中培養了一隻科普自願者隊伍，充分調動他們的積極性和主動性，開展科技信息蒐集、科普資料整理和組織科普知識宣傳，真正發揮生力軍作用；並在科普自願者中選定科普信息宣傳員，建立一支有素的基層科普宣傳員隊伍。建立了大學生與少數民族地區羣眾長期的互動聯繫，為我校對民族地區的科技幫扶建立穩定的渠道，並探索適用、長效的科普服務模式。此次xxxx縣社會實踐活動不但鍛鍊了同學們的雙語科普宣傳能力，並且使同學們更深刻地認識和了解了少數民族地區的生活面貌，也促進了少數民族地區的科技進步。
為認真貫徹落實好縣教體局《關於開展第x屆“科技之春”科普進校園活動的通知》精神，深入開展科普進校園活動，進一步引導廣大師生養成學科學、講科學、用科學的良好習慣，促進學生全面發展，我校利用“科技之春”宣傳月開展了一系列紮實有效的活動，讓廣大師生充分掌握了許多與日常生活有着密切關係的科學知識，效果明顯，現將活動開展情況總結如下：
一、領導重視，措施落實
領導的重視是學校科技活動正常開展並能取得成績的保證。我校充分認識到科技創新教育的重要性，把科技創新教育作為學校的一項重要工作列入學校的長遠規劃。成立了以校長為組長，副校長為副組長，xx及各年級組組長為組員的領導小組；具體事務由教研室負責；各組員分工協作，各司其責，保證各項活動的開展紮實有效；完善了活動開展的評價制度；選用師生喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動；各項活動開展有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結；完善過程管理和檔案資料，使得各項活動有效、順利的開展。
二、活動豐富，收效良好
活動月期間，我校以校園為主線開展了各種豐富多彩的活動。
1、由副校長xx、電教室主任xx負責製作展示板2面參加縣啟動儀式展出，受到了副縣長xx及其活動領導小組成員的高度讚揚。校長x、副校長x、教師x、x、x及100名學生參加了啟動儀式和宣傳活動，副局長蒲應文及教育科、督導室全體成員活動後到校進行了科技活動交流總結。
2、以班為單位組織學生舉行主題班（隊）會、辦手抄報、黑板報、開展知識競賽、知識問答等多種形式的班隊活動，用師生喜聞樂見的形式，宣傳普及科學文化知識
3、組織全校師生積極開展“三小”活動。（1）今年x月，我校組織全鎮學生參加了我縣“第17屆科學幻想繪畫活動”，共收到學生作品79件，評出一等獎6個，二等獎12個，三等獎18個，激發了學生參與科技創作的熱情與慾望；（2）x月，組織學生參加縣科技創新作品大賽，收到作品68件，評出一等獎4個，二等獎9個，三等獎15個，其中五（3）班學生周濤的小製作《交通指示燈》還被推到市上參加聯評，很好的展示了我校學生對於科技創新活動的濃厚興趣，營造了一種學科學、用科學、愛科學的良好風氣；（4）組織廣大師生參加好每年一度的基礎教育成果評審，鼓勵師生撰寫科技小論文、自制教具、設計小發明，用科學的眼光，從不同角度，不同方面，不同領域感受科技活動的魅力，提高師生的社會責任感和責任心。學校對這些作品進行了評比，並予以表彰獎勵。
三、家校聯手，擴大影響
通過一系列科技活動的開展極大地鼓舞了全校師生，為學校的科技創新教育注入了新的活力。為了使科技創新教育取得更好的效果，我們把科技創新教育的範圍延伸到了每一位學生的家庭。加強家庭教育的指導，把科技創新教育作為重要內容，通過家庭問卷調查、在校接待、電話聯繫、家長會等形式指導家庭共同學習，更新知識。充分利用現代科技手段，通過學校自己的網頁，學生以此為載體進行科技學習，加強學校科普知識宣傳，營造科普教育的氛圍，學校開展的這些科技活動，提高了家長的科學文化素質，得到了家長的支持和理解，讓科技活動的開展深入人心，擴大了社會影響力。
四、一分辛勞，一份收穫
在宣傳月活動中，我校通過開展豐富多彩、喜聞樂見的科技活動，激發起了師生“愛科學，講科學，學科學，用科學”的熱情，有效提高了師生的科技文化素養，同時他們也收穫了豐碩的成果。
1、學生的科技作品，碩果累累。在第26屆青少年科技大賽作品活動中，我校五（1）班學生xx的科技作品《小孔成像的簡易照相兩用演示儀》榮獲市級三等獎；在“三小”科技創新活動中，一（1）班學生劉一嘉的作品《起重機》獲縣一等獎；三（1）班學生王梓枻的《多功能筆筒》、五（1）班學生李佳的作品《精美電風扇》分獲級縣二等獎；杜小瑋老師在“三小”科技創新活動中被評為優秀指導老師；
2、教師的潛心設計，捷報頻傳。在基礎教育成果評審中，文裕星老師的自制教具《幾何異形演示儀》榮獲市級二等獎；張廷貴、劉祥華、吳祥德老師的自制教具《固體熱脹冷縮演示儀》、《交通指示燈》、《導體與絕緣體演示儀》分獲縣級一等獎，從整體上提升了廣大教師的科技活動水平；
3、在教師的指導下，學生的科技意識突飛猛進。在“低碳生活在我身邊”徵文活動中，由錢芳、晏莉、殷明蘭3位老師輔導的學生李攀、楊純溪、劉紫徵、周自涵撰寫的徵文榮獲縣級一等獎；
4、科技活動形式多樣，內容豐富多彩。在活動月中，學校組織廣大師生通過課堂、興趣小組活動，班隊會等形式，向學生滲透科技創新意識，通過設計作品，科技創新作品展示等活動，增強他們的動手能力和創新能力，培養學生對於科技創新活動的濃厚興趣。我校設計製作的以“開啟智慧，體驗科學”、“創新點亮人生，科技創造未來”的兩塊科技展板，在全縣的展評活動中，獲得廣大幹羣的好評；
五、做好成果推廣和鞏固工作。
我校將繼續重視開展科技活動，提高活動的`水平和層次，擬將部分優秀作品製成鏡框掛在教學樓走廊和科技教室內，營造“人文科學”的育人氛圍，讓科技活動時時有，處處在，真正讓科技走進教師、學生乃至家長的心中。在我校學生中形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，整體提升素質教育的水平和質量。
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