總結4我同樣懷着一顆炙熱的心成為太原軌道交通裝備有限責任公司的一名新員工，內心無比激動。作為一名新員工，通過公司人力資源部對新員工的入廠培訓，我對公司的發展歷史、發展現狀以及發展前景有了一定的認識，懷着對公司美好未來的憧憬和嚮往，前進與希望的感覺充斥着我身體的每一粒細胞。我相信，在未來公司發展的道路上，通過我自身的努力，一定會為公司貢獻自己的一點綿薄之力。以下內容是本人蔘加公司廠級教育所想所感。
一 發展轉型，我們同舟共濟。
8月3日上午，公司領導在四樓會議室為我們講解公司發展歷史沿革、發展現狀、未來形勢以及大學生學生角色轉換的必要性。通過學習，本人對公司發展脈絡有了進一步的瞭解。太原軌道交通裝備有限責任公司從以蒸汽機車、內燃機車、電力機車為主要產品研修發展到當今以和-諧電力機車為技術先鋒，伴隨漏斗車、工程作業車、車輛檢修以及煤機產品檢修為主的新型科技產品。
在以科學技術為第一生產力的今天，我們公司也必須堅持以科技為支撐，人才為先導，以科技帶動工業化，以工業化促進信息化。真正走出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少的新型工業化道路。在正處於國家產業結構調整的重要轉型時期的大背景下，我們公司也處於原傳統電力機車向和-諧電力機車轉型的關鍵時期，必須注重科技，重視人才，這樣才能在複雜的社會大背景下生存發展，生生不息。
二 承載文化，我們志同道合。
在剛剛步入公司的第一天，公司企業文化宣傳部領導給我們講述公司企業文化。作為一名文科類的學生，我對公司企業文化更加感興趣，同時，關於企業文化以及企業文化宣傳，我也作了更加深入的思考。
在聽過公司企業文化宣傳講座之後，我個人認為，公司的發展以科技為支撐是關鍵，但是企業文化似乎跟不上步伐，其中有幾句話深深地刺痛了我的心。我認為一個企業的發展如同一個孩子的成長，科技的創新如同父愛，是支撐我們企業勇往直前的強大力量；而公司企業文化的建設如同母愛，給予我們最温馨的心理感受。如果一個企業只注重科技創新而忽視文化建設，就像一個孩子父愛有餘而母愛不足，那麼他的發展一定是畸形的。就企業文化這一話題，以下是本人的一點拙見：
1企業文化的界定：
企業文化是企業長期在實踐活動中所形成的並且為組織成員普遍認可和遵循的具有本組織特色的價值觀念、團體意識、工作作風、行為規範和思維方式的總和。企業文化具體包括企業經營哲學、價值觀念、企業精神等。在企業文化中，企業精神是其核心，在整個企業文化中起着重要作用，可以説，企業精神是企業的靈魂。
2企業文化的現狀：
對於企業文化的宣傳，各大企業似乎都已經提到日程上來。但真正的企業文化並不是幾個簡單排比句的堆砌這麼簡單，當企業文化變成一種口號的時候，已經失去了其本身的意義了。在整個社會有時被金錢觀、權勢觀等社會不良文化傾向所改變時，企業文化就必須用先進的文化來鉗制落後的文化，所以我認為企業文化的建設，要建立在企業真實情況之上，瞭解員工思想問題在哪裏，企業進入市場的落腳點在哪裏。
3企業文化的未來：
沒有對企業文化進行深入的研究，我想我對企業文化的未來是沒有發言權的，以下內容僅僅是本人的一點小思考而已。我認為，企業文化最根本的是企業職工對企業的歸屬感。只有職工對企業有了依附感、信任感，企業員工才會腳踏實地地為公司創造效益。所以，企業文化關注的核心應該是對企業中人的因素的管理與激發，企業文化是一種以人為本的文化，尊重和重視人的因素在企業中發展的作用。
三 裝備未來，我們任重道遠。
在接受入廠教育的兩週時間內，自始至終都給我一種脱胎換骨、煥然一新的感受。公司領導和技術專家的講課，給我們指明瞭今後前進的方法；入廠安全教育給我們提供了更有價值的參考；同各位專家面對面的交流，讓我理解了許多疑惑。我們需要學習的還有很多很多，在今後實習期間，我會勤學多問，隨時隨地武裝自己。我們的路還很長，相信通過孜孜不倦的學習，最終會達到我們心中的目標。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。用我的努力和付出，追求和信念創造美好的明天。
未來，我們任重而道遠！
實施“千名後備幹部培養工程”是路局、路局黨委貫徹落實全路工作會議精神的重要舉措，目的是為全局各系統培養和儲備後備幹部隊伍。我很榮幸成為路局“千名後備幹部”中的一員，現已入大學培訓一個月之餘，下面將自己在思想認識、學習生活狀況簡要彙報如下：
一、提高了我的思想認識
懷着一顆感恩的心對待這次培訓，我從內心感激路局給我們創造這麼好的學習機會，懷着一顆感恩的心好好學習，不辜負路局領導對我們的期望。珍惜這次難得的培訓機遇，經過近一個月來在吉大的學習，我深深感到，吉大做為全國重點大學有着雄厚的師資力量和一流的辦學經驗，老師們精彩的授課，使我感到受益匪淺的同時，也看到了自身學識上的差距，因此，我必須要珍惜這次學習機會，充實自。我看到自身的壓力和職責，局長和黨委書記親自為我們做開班報告，使我看到路局對我們寄予的厚望，而我在上學受培的同時，還有很多同志在負擔着我的工作和職責，所以我沒有理由也沒有權利不好好學習。
二、認真完成了階段性學習任務
路局、路局黨委以及段在安全生產壓力這麼繁重的條件下、在這生產大忙時節，花這麼大的精力、財力和時間組織這麼大規模的培訓，對於我個人的成長都是不可多得的機遇，這一切使我深受感動和鼓舞，因此我十分珍惜這難得的學習機會，因此我十分珍惜每一堂課、每一分鐘，都能認真聽講、做好筆記。課後能做到及時複習和預習，按要求完成每學科作業，並撰寫心得體會，較好地完成了學習任務。
三、嚴格遵守學習紀律，用心參與班委組織的各項活動
從入校那天起，我就認真學習了學員管理手冊，時刻牢記自己的職責和任務，時刻嚴格要求自己，絕不違反學員手冊以及吉大的規定。一個多月以來，儘管學習任務十分繁重，時間安排十分緊湊，但是我沒有出現一次遲到早退現象。課上認真注意聽講不走動、不盹睡，不做與課堂無關的事，課下認真遵守作息時間和宿舍就寢制度，不打牌、不飲酒，時刻牢記自己的單位領導的囑託，不給路局、段領導添亂、抹黑。服從指揮、聽從領導，對班委組織開展的各項活動我都能用心參與，參加籃球比賽、拔河比賽等活動，在自己身體得到鍛鍊的同時還為班級貢獻一份力量。
透過一個月的學習、生活談談自己的感受。首先，感受到路局領導的高度重視。這次學習有跟蹤、有考核、有淘汰，同時，瞭解到我們此次學習路局在人力和資金的投入都是十分巨大的和對學員的期望也是十分高的。為我們爭取了最好的學習、生活條件，為我們創造最優良的學習環境，為我們脱產學習，解決工學矛盾，承擔了超多的安全生產的風險和壓力。其次，感受到了學習任務的艱鉅。從課程安排上看，我們清醒地認識到這次學習任務十分艱鉅，課程安排的之多、課時之緊，並且每個月都要進行一次總結性的考試，成績將記入學員考核表。日常上晚自習時有演講，更多課程更注重的是管理實戰，目的是提高的作為一名後備幹部的綜合素質，讓我看到了自己的不足和差距。最後，感受到了自己的差距。經過一個多月的生活學習，透過與其他兄弟單位的思想交流與溝通。瞭解了兄弟單位的一些好做法，好的工作思路和管理經驗，學習到了兄弟單位很多為人之道，對於我今後的工作學習帶來很大的收益。
以上是我在大學一個月以來的學習生活狀況，作為一名後備幹部，深感職責重大，在今後的學習生活中我會更加嚴格的要求自己，以優異的學習成績來回報路局、段領導對我的培養。
一、20xx年人才工作總結
20xx年，我市人才工作認真貫徹落實上級精神，深入貫徹落實科學發展觀，統籌規劃，加強指導，加大人才引進、盤活、培養和使用的力度，着力開發人才資源，提升各類人才的潛力素質，全面促進各級人才為經濟建設服務，努力創造人才智力“柔性”流動體制，實現人才資源優化配置，建設一支規模宏大、結構合理、素質優良的人才隊伍，為全市經濟社會發展和社會主義新農村建設帶給堅強的智力支持和人才保證。
（一）加強領導，切實做好人才工作的統籌規劃和宏觀指導
1、抓組織領導，為實施人才強市戰略帶給組織保證。加大協調力度，充分發揮市委組織部門牽頭抓總作用。按照黨管人才以及管宏觀、管政策、管協調、管服務的要求，充分發揮黨的思想政治優勢、組織優勢和密切聯繫羣眾的優勢，不斷完善政策，創新機制，改善方法，整合資源，真正做到牽頭不單幹、抓總不包攬，用心調動各單位、各部門的主觀能動性，切實提高市委組織部牽頭抓總工作水平。加強與人才工作相關部門及各類人才的聯繫。全面暢通人才工作網絡，努力構成資源共享、齊抓共管的良好局面，為抓好全縣人才工作帶給組織保障。制定下發《xx市2009年人才工作要點》，將2009年人才工作任務進行分解，明確了主要任務，切實抓好人才工作各項任務的落實打下基礎。
2、抓政策落實，為構建和諧人才環境營造良好氛圍。認真貫徹落實黨的人才工作政策。樹立“人才資源是第一資源”的指導思想，全面貫徹“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造”的方針，用心營造“創造機會，讓想幹事的人有機會；搭建平台，讓能幹事的人有平台；提高地位，讓幹成事的人有地位”的良好環境。認真落實中央、省、市關於人才工作重大政策及會議精神，將中央、省委、市委的相關規劃要求落實到具體工作中。加強人才工作基礎設施建設。完善黨政人才和部分專業技術人才的信息檔案。加大人才工作的資金投入。
用心向財政部門爭取60萬元資金，探索建立人才工作專項基金，以用於高層次人才培養、緊缺人才引進、農村實用人才的培訓、困難企業高層次人才的救助及突出貢獻人才的獎勵等方面，建立和完善了激勵企業人才創新創業的獎勵機制，對有突出貢獻的人才實施重獎，促進了各類人才的競相發展。加大人才工作宣傳力度，定期編制人才工作簡報、舉辦人才工作座談會、企業家論壇，在xx電視台開設了“人才之聲”專欄，在xxx上開闢了“創業標兵”專欄，樹立了何謐、胡文華等20為行業創業先鋒。用心引導全社會關心支持人才工作，為人才成才創新創業營造良好社會氛圍。
3、抓機制完善，確保了人才工作協調發展。按照新形勢下人才工作的新要求，結合實際，繼續完善人才工作各項制度，為人才隊伍建設帶給制度保障。一是繼續完善聯席會議制度。定期與成員單位溝通信息，交流工作狀況，協調落實人才工作領導小組確定的有關工作，研究分析解決工作中的重點、難點問題，總結經驗，推進工作。二是完善人才工作報告制度。規定各單位要按要求及時向市委組織部報送人才工作狀況和做好相關人才信息庫的建設。人才工作的重要會議、重要活動和重要事項向市委人才工作領導小組彙報。三是完善人才工作聯絡員制度。各單位明確專門職能科室和人才工作聯絡員，根據單位分工和部門職責，確保有專人負責做好本部門本系統的人才工作。
（二）突出重點，切實加強人才的培養、引進、使用和激勵。
1、以高層次人才為重點深入推進“三大人才工程”。
一是實施高層次人才培養工程。以理論培訓、實踐鍛鍊等方式，切實抓好黨政人才、專業技術人才、企業經營管理人才隊伍建設。一年來，全市累計培訓黨政人才xxx餘人次。其中，舉辦2009年度全市領導幹部培訓班x期，共xx餘人，完成上級調訓xx期，xx人次；培訓專業技術人才xx餘人次，培訓企業經營管理人才xx餘人次。在市委黨校舉辦一期回鄉創業人員培訓班，xx餘人參加培訓。實施“三個一批”鍛鍊機制，選派xx名幹部到上級部門、信訪部門、社區組織掛職，加強鍛鍊。
二是實施高層次人才、緊缺人才引進工程。按照“不求所有、但求所用”的思路，逐步建立和完善機制，為吸引和補充高層次人才和急需緊缺人才打好基礎。用心構建完善企業人才市場服務網絡體系上。依託市人事局現有人才市場資源，高起點、高標準、高水平地辦好企業經營管理者人才市場，重新建立和完善了各類人才和企業人才需求檔案，充實完善好人才市場信息網，為社會用心帶給人才諮詢、就業導航、信息交流等各種市場服務。開展“項目引才”、“項目聚才”活動，透過招商引資、項目帶動共引進和培養各類高層次人才xx多人。
三是尖端人才激勵工程。在初年的全市三級幹部會上對4名xx市學術帶頭人進行了通報表彰，召開了xx市企業家協會年會，對優秀企業家進行了獎勵。市政府還出台了《關於對工業企業經營者實施特殊津貼的意見》，對年度實繳税收過xx萬以上的xx位企業家人才實行了特殊津貼。年底在全市開展評選活動，評選出名企業領軍人才、xx名優秀黨政人才、xx名企業創新技術人才、xx名宣教衞專業人才、xx名農村實用人才。透過探索人才機制、管好專項資金、造足輿論聲勢、用活政策激勵，使各類人才盡情施展抱負、展示才幹，全身心地創新創業。
2、以高技能人才為重點強化“三類人才”開發。
一是農村實用人才隊伍建設。繼續開展“一村一名大學生計劃”，加強宣傳力度，在xx電視台播發了招生公告，召開會議專門對該項工作進行了佈置，到各鎮處進行了督辦，各鎮處還向各村組發了宣傳單。出台了《xx市“一村一名大學生計劃”教學管理辦法》，xx電大全年招收“一村一名大學生”89人，並在農業、畜牧、水產、經管等涉農部門聘請了x名兼職教師，聘期x年。組織各鎮處組織委員、市直成員單位相關人員赴xx等地進行了為期5天的人才工作和“一村一名大學生”培養管理工作考察學習。
配合上級組織部門，選聘10名大學生到村任職。進一步完善農村實用人才信息庫，摸清底子，為培養“有文化、懂技術、會經營”的新型農民和農村鄉土人才隊伍建設做好基礎性工作。出台了《xx市農村實用人才培養基地建設實施方案》，用心加強農村實用人才培養基地建設，多次召開基地建設成員單位協調會，基地省級預算已全部到位，市級配套資金已列入2010年預算，土建、裝修等主體工程已完成，我們將着力把xx農村實用人才培養基地建設成為xx一流的示範基地。2009年全市以各種培訓機構和農村實用人才培訓基地為主要載體，培訓農民xx餘人次。
二是企業人才隊伍建設。突出優勢，用心加強企業人才隊伍建設。開展了xx市人才隊伍建設調研，構成了詳實的調研報告。加強企業人才信息整理，對xx餘條人才信息進行了更新，利用xx政府網建立xx人才信息專欄，透過電視、會議、網絡等媒體加強人才信息宣傳，xx家企業找到了所需的管理和技術人才，xx人找到了適宜自己的工作。切實加強企業人才培養基地建設，印發了《xx市企業人才培養示範基地建立工作實施方案》。透過基地鍛鍊、培訓班學習、項目帶動等方式，培訓企業人才xx餘人次。用心開展校企合作。我市xx集團與xx大學開展了人才項目洽談，簽訂了人才培養計劃協議。
三是應用開發型人才隊伍建設。舉辦了首屆技能狀元大賽，全市xx人蔘加比賽，最後xx人赴xx參加決賽，並取得較好成績，在社會引起較好反響。大力組織行業勞動者和農業富餘勞動力轉移前參加各類職業技能培訓，全年共組織各類培訓班xx期，培訓xx餘人，轉移勞動力xx餘人。加強宣傳教育系統人才建設，用心推進事業單位人事制度改革，大力開展培訓，宣傳教育系統人才隊伍水平進一步提高。
自培訓組成立並共同打造培訓體系並完成各項培訓工作，時至今日已半年有餘。在這半年裏，培訓組按照培訓工作設想基本實現培訓體系構建，包括課程設計、培訓流程固化、內訓師團隊組建等，雖然已有基本雛形並能完成公司初級培訓任務，但這一步步的艱難前行離不開領導的支持、離不開部分學員的理解鼓勵、離不開我們的偏執堅持，因為我們始終相信：只要我們認真務實的踐行，我們就能有改進的機會，就能使培訓取得更好效果。培訓的目的是提升參訓人員綜合素質，專項提高各項業務技能，達到參訓人員素質與崗位要求的匹配，滿足企業正常運作和發展的需要。我們始終堅持各項工作能為達成該目的為主旨，正因如此，我們也曾質疑自己，一度消極、不自信，當有參訓員工主動給我們反饋培訓感受、感謝我們的付出時，我們得到了無比的力量，讓我們更加積極地探索改進。現將培訓工作總結如下：
一、培訓開展情況
目前，培訓主要包括三類， 綜合培訓情況而言，在入職、轉正環節基本達到人員把關的目的，讓全體員工感受到公司對員工成長的重視、公司管理的日趨規範。
詳細情況如下：
二、培訓存在的問題
培訓，從本質而言，是培訓講師同參訓者間思想的碰撞，通過碰撞進而影響參訓者觀念、行為的過程。要保證培訓效果，須從培訓師、課程、學員、授課方式和環境等因素着手。一方面是資源的支撐，另一方面是學員的參與度，而後者才是最為重要的，“學習這件事最重要的不在於有沒有人教你，而在於你有沒有學習的覺悟和恆心”；如此，作為企業培訓工作而言，我們只能在做足我們能處理的事務的同時，通過不同途徑調動起參訓者的學習慾望了。
培訓工作存在以下問題：
1、入職培訓課程設置還不夠完善
目前，新員工入職培訓因為時間有限，目前開展為期2天的培訓還未包括公司產品和銷售部分。對於大部分__行業新手，他們不僅需要對__知識的瞭解，還需對產品和銷售儘快熟悉。同時，公司崗位設置較多，哪些崗位需要哪些內容，培訓組是否只涉及基礎通用部分，新員工所在部門再做專業部分的培訓，即新員工培訓體系還有待完善。
2、入職培訓涵蓋範圍還有待擴大
目前，新員工入職培訓僅涉及___，其它區域的新員工因實際情況（地域、場地和時間）不能及時接受入職培訓，待轉正培訓回公司時，已實際工作近3個月，卻對公司基本沒有了解。如此，對新員工適應新環境會有消極影響。若將入職培訓在地區上也做推廣，明確專人對新員工做稍微正式的培訓，應該效果會更好。
3、內訓師團隊建設還有待加強
當___突然調離，我們沒有後備人員能做銷售技能提升方面的培訓，最終以___從___趕回公司做培訓為過度；當急需廳店有意願且有能力的人擴充內訓師隊伍時，並未得到積極的支持；當邀請某些領導做培訓時，往往不能得到應有的響應。.。.。.我們的內訓師團隊建設需要加強，包括內訓師隊伍、內訓師團隊能力等多方面。目前，我們內訓師授課技巧普遍不高、製作課件水平不足、自主研發課程能力有所欠缺，綜合影響培訓效果。
4、部分員工對培訓的意義理解不深，參與度較差
培訓中存在部分員工平時表現積極而培訓時表現很差的情況，他們對培訓意義的認識不夠深入，如培訓時隨時接聽電話、玩手機、打瞌睡等，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面。有待對培訓紀律再做嚴格要求並執行、爭取得到各級負責人的支持。
5、培訓形式過於單一
目前，培訓組開展培訓僅限於單一授課，整體而言，形式較單一。培訓形式缺乏創新，只是一味的採取“上面講，下面聽”的呆板枯燥方式，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響培訓效果。有待對培訓體系和培訓方式進行梳理，適當增加外訓（不單指拓展培訓），通過接受更多新鮮外界內容，再以轉訓方式拓寬培訓形式、提升內訓師授課技巧。
6、培訓計劃較難執行，效果打折
我們所處行業的特點，在開展培訓時我們堅持以不影響廳店正常工作為宗旨，部分員工參加轉正培訓時僅為了通過考試，或者只參與小段培訓；店長培訓時，因時間往往只安排一天，留給培訓組的真實培訓時間往往不足3小時，在3小時內要處理好8小時的緊湊課程，只能推趕，而相關課程的設計又存在體系化，即使將課程發給參訓者，往往難以保證培訓的預期效果。培訓工作有待強化，且強勢。
7、公司學習風氣不高，影響培訓意識
理論與實踐相結合的學習是最有效的學習，理論的學習能讓人快速理解實踐，並能舉一反三；重視實踐能讓我們理解、辯知理論，加深認識。如此的認知方能真正意義上重視反思總結的必要性。一般情況下，我們在處理某件事務時，當別人跟我們交代清楚的時候，我們都能基本處理；但一旦沒人跟我們提要求、反饋問題時，我們會自我感覺良好。這種差別主要是因為我們的認知能力有限，根本原因不在於執行力，而在於我們能否發現問題。我們很多人都欠缺發現問題的能力，比如：為什麼總經理一到廳店就能發現很多員工、店長甚至我們部分負責人都未能發現的問題。這種能力要麼通過多年的實踐總結可以具備，要麼通過總結梳理的學習後再實踐來快速具備。也就是為什麼需要設計工作總結及反思的環節，有待提高這方面的意識。
三、培訓工作計劃及建議
1、梳理深耕培訓課程，完善培訓課程體系
對目前的培訓課程進行梳理，對課程內容的深度和廣度再挖掘。考慮新員工培訓能否增設有關銷售的內容，徵求市區片區經理及廳店店長意見；轉正員工工作態度部分（職業素養）能否再深入到某些重點內容，如強調團隊重要性、遇到溝通問題應該如何處理等；店長培訓的課程還需要擴大範圍，不能僅僅侷限於目前的針對新晉店長的課程。
2、關注優秀員工，擴充內訓師隊伍
通過對廳店優秀員工的關注，主動交流，尋找優秀且有意願的員工作為公司內訓師隊伍的儲備人員；通過晉升機制的設計，結合店長負責制，將廳店管理人員納入到內訓師隊伍中，在制度設計上調動店長乃至分公司負責人對員工成長的重視，主動參與到員工培訓中，同時，可解決地區員工入職後融入團隊的問題（接受培訓、獲得關心等）。
3、提升內訓師培訓技巧
組織已參與過培訓的講師交流培訓心得，對各自認為的培訓難點探討技巧；培訓組人員一同觀摩優秀培訓師視頻並交流經驗。蒐集資料並整理成稿，同相關培訓人員分享。
4、豐富培訓形式，提升培訓效果
在設計培訓體系時，考慮外訓內訓相結合。通過直接外訓和外訓後轉訓等途徑，豐富培訓形式，讓參訓學員能有更加深切的培訓感受，將觀念的理解轉變成行動力。
5、重視培訓後效果跟蹤
培訓不是一蹴而就的，公司組織的培訓很大程度只能發揮拋磚引玉的作用，對相關內容的培訓需要多方位多層次的跟進。如公司制度文化需要融入到廳店日常管理過程中；銷售技能及產品賣點之類更多是讓大家有所感觸，能找到發現總結的方法。.。.。.這些都需要我們各級負責人的持續關注。
6、引導我們各級負責人對團隊成長的正確重視
所有的措施僅僅指向培訓組實際工作的開展，但最終的效果需要各級負責人對學習意識的重視。這也是培訓工作要取得預期成果最大的障礙。如果沒有這樣的重視，那麼我們的培訓只能是蜻蜓點水，難獲實效。
回顧___年的培訓工作，有成績也有不足，感謝領導對培訓組工作的關心支持、對培訓工作存在不足時的包容和指正；展望___年的培訓計劃，有動力更有挑戰，相信只要有公司領導的支持和關懷，公司的培訓工作定能更上一層樓。
根據國家教育部職業教育人才培養模式的要求，近兩年來，我校為進一步解放了思想，大膽探索，嘗試實施了工學結合、校企合作的人才培養模式改革。使學校增強了辦學活力，教學質量水平不斷提高，畢業生深受用人單位的歡迎。但是，從貫徹落實國家教育部指示精神的需要看，與沿海經濟發達地區職業學校的工學結合、校企聯合人才培養模式相比，還有很大差距。這就需要我們進一步探討，認真研究，加以反思，建立起更科學可行的運行和保障機制。
一、關於工學結合人才培養模式的認識
所謂工學結合就是通過學校與企業合作，將學習和實踐有機結合的一種教育模式。學校與企業聯合，採取靈活的教學形式和時間安排，讓學生在學校學習掌握一定專業知識的基礎上，學校統一組織學生到企業參加社會實踐活動，形成了學習實踐再學習再實踐的人才培養模式。
二、工學結合人才培養模式的依據
1、理論的依據：《國務院關於大力發展職業教育的決定》明確提出，“要大力推行工學結合、校企合作的人才培養模式，逐步建立和完善半工半讀制度”。教育部也對工學交替作了明確指示，這些政策規定，給這項工作的開展提供了指導與保障。
2、實踐的依據：職業學校的辦學方針是“以服務為宗旨，以就業為導向”。把學校學習與社會實踐結合、知識學習與技能訓練結合、理論與實踐結合，重視對學生技能水平的培養真正培養出企業需要的人才，就需要職業學校積極探索新的人才培養模式。
三、工學結合人才培養模式的意義
1、促進了學校與企業零距離接軌，實現了資源互補。實施這種模式，企業成為了“育人主體”的一部分，學校又能充分利用企業的專業設備資源對學生進行訓練，這既解決了學校專業設備條件不足的矛盾，又解決了學生的專業實習問題、還使學生能掌握過硬的專業崗位技能，增強了學生對社會的認識，提高了職業學校培養人才的質量。
2、提高了學生對專業學習的積極性，減輕了學生家庭經濟困難的壓力
這種以學校為主體，企業和學校共同教育、管理和訓練學生的教學模式，對學生學習專業知識和技能非常有幫助。學生入學經過一段時間知識學習後，通過參加企業的實習，學生了解和熟悉了企業的生產管理模式，特別是對生產的過程及技術有了親身的體驗和明確的認識，有利於激發學生對專業學習的積極性，主動加強有關的專業知識學習和技能的訓練，能提高學生專業實踐的能力，為學生的就業奠定起基礎；有利於職業學校人才培養與企業崗位需要的“零距離”對接。採用這種模式，一方面可以讓學生具有紮實的知識，又有熟練的專業實踐技能，培養了學生適應企業生產崗位的能力，為日後學生的就業發展和成長打下了堅實的基礎；另一方面學生通過參加企業實習還可以獲得一定的報酬，能夠解決學生的部分學費問題，再加上國家助學金政策的實施，大大減輕了家長的經濟負擔，也減少因家庭貧困學生的流失現象。這對擴大職業學校招生和辦學規模有着重要促進作用。是企業、學生、學校和社會“多贏”的好事。
四、工學結合人才培養模式實施情況
我校於20xx年分別安排08航空、08電子，08計算機應用，09經管，09電子專業學生到北京航空公司和富士康實習。儘管事先反覆對學生進行思想教育，告訴他們工學結合的意義、作用、時間安排和學生管理等。但是對質量要求、安全觀念和考核制度教育不夠。部分學生難以適宜緊張的工作，出現中途退崗現象。給企業造成了損失，學校的聲譽也受到了損害。
根據學生反饋意見，發現其中的工作時間長、報酬不滿意以及水土不服、想家等諸多問題反映較為突出。為此學校高度重視，多次召開有關會議，加強對學生吃苦耐勞、紀律、責任、安全等方面的教育。要求學生嚴格遵守教學見習紀律和實習工廠的規章制度，認真體會“從學生到員工、學校人到社會人”的轉變。抽調責任心強的專業教師帶隊，處理實習期間發生的一切問題。
五、工學結合、校企合作人才培養模式的反思
工學結合、校企合作模式所涉及的政策性較強，對學生的教育與管理工作有一定的難度，為使這項工作能得以正常開展，我們必須注意處理解決好有關的問題，建立起科學合理的運行和保障機制。
1、要積極爭取政府的支持
開展這項工作，我們要積極爭取政府重視與支持，在實踐的基礎上，要為政府提出建設性意見。提出符合實際的具體辦法，以吸引更多企業積極支持職業學校進行工學結合、校企合作人才培養模式的實施。
2、要選擇好合作的企業
實施工學結合、半工半讀的模式，必須選擇好有關的合作企業，得到一個需求穩定、實力雄厚的企業支持，才能確保工作的開展和實施。從已經取得的成功經驗中表明，在選擇合作企業時應該考慮：
（1）是與學校專業設置有關的企業；
（2）是安全度高、勞動強度不大的企業；
（3）是效益較好對人力資源的需求量大的企業；
（4）是誠實守信的企業。
除尋求相關企業的支持外，我們還可利用國家對職業教育支持的政策，開展學校與企業合作，共同建立起學生進行專業實習的基地，如果學校能結合專業與企業聯合，在校內建立起自己的。企業或生產的實體，定期請企業技術人員指導，更有利於開展工學結合、半工半讀、校企合作的人才培養模式的實施，效果將會更好。
3、要認真研究制定並落實好工學結合的教學計劃
在學生培養過程中，學校要和企業共同討論，共同制定教學計劃，要保證學生接受理論與實踐學習的總課時得到保證與落實。在制定教學計劃時，應按照“文化知識夠用，專業知識實用”和“以就業為導向，以技能為中心”的原則。分配好有關課程的教學和技能訓練的時間。並且要認真處理好基礎課程、專業課程學習與企業崗位課程學習的關係；學生基礎能力培養與專業能力培養的關係；專業技能訓練與行業崗位技能培養的關係。在制定工學結合的教學計劃時，還要根據企業和學生的實際情況，採取靈活分段的方法安排好教學和實習的時間，完成好教學的任務。要有利於職業學校教育教學與企業需求結合，使職業學校實施工學結合的辦學模式得以進一步創新和落實。
4、要建立相關的制度，加強管理工作
職業學校實施工學結合、半工半讀的辦學模式，要嚴格遵守國家有關教育培訓、勞動就業、生產安全等方面的法律法規，建立健全有利於實行工學結合、校企合作的管理制度和具體辦法，確保工作有章可循，順利進行。
（1）是申請制度。申請參加“工學結合”模式學習的學生應由個人提出申請，學校審批，必須年滿十六週歲，取得家長或監護人同意，並與學校簽訂協議書。
（2）是安全教育制度。在學生未進入企業工作崗位前，學校和企業要安排對學生的安全教育，幫助學生熟悉工作防護設施，對學生進行勞動紀律、生產安全、自救自護和心理健康等方面的教育，提高學生的自我保護能力和自我保護意識，避免學生在生產過程中受到身心傷害，杜絕安全事故的發生。
（3）是帶隊教師管理制度。學校組織開展“工學結合”活動，必須要安排專職教師對學生進行全程管理和服務，一方面是溝通、協調學生在實習中與企業的聯繫；另一方面是幫助學生解決好在實習中所遇到的困難和問題；再就是配合企業開展對學生教育教學工作，做到工作與學習同步、教學與生產同步、學校管理與企業管理同步。為滿足工學結合對教學團體建設提出的新要求，學校根據“校企互通，專兼結合，動態結合”“理論水平與實踐能力並重”的原則。建立一支適宜工學結合需要的“雙師”結構教學團體。
（4）建立校企共同參與的綜合考核評價系統
在工學結合中對學生的考評應堅持以企業為主，學校為輔。考核指標包括①遵章守紀、愛護財產、尊重師傅、文明禮貌和熟悉崗位等常規要求；②工作業績。這兩項由企業指導老師確定。專題報告及實習總結等內容由帶隊老師確定。
根據《河南城建學院關於制（修）訂20xx版本科人才培養方案的通知》（豫城院文[20xx]119號），結合環境設計教研室專業的現狀，對人才培養方案的執行情況説明如下：
一、對學院軟件專業人才培養方案的執行情況
教研室專業教師對原藝術設計專業人才培養方案進行了認真的研究和學習，並對我係的環境專業當前的教學情況進行了詳盡的分析，制定了有關的措施和辦法，形成了如下意見：
（一）嚴格按照河南城建學院辦學精神，過去4年嚴格了執行藝術設計專業統一制定的人才培養方案。
（二）根據環境設計專業新的框架體系結構制定新的實施性人才培養方案，並開始實施。
二、人才培養方案的調整與實施性方案的制定説明
根據我係目前的專業結構和實訓基地的建設實際情況，在藝術系制定的人才培養方案框架體系上制定了環境設計教研室的人才培養實施方案，按教育部頒佈的新的學科目錄和院課程改革意見的文件精神以及原培養方案實施情況的總結，對課程進行了不同程度的分解和整合，在制定過程和實施中作出瞭如下的調整：
（1）根據教育部新的專業目錄，組建環境設計專業，取消原藝術設計專業，新的環境設計專業分為室內和景觀兩個專業方向。制定新的景觀方向的培養方案。
（2）公共基礎課按學院統一要求安排。在一年級開設“大學生心理健康教育”課程，心理健康教育納入公共課中進行教學，32學時。
（3）室內方向的培養方案在原藝術設計專業培養方案基礎上取消室外課程《園林植物學》《園林綠地規劃設計》中外園林史、園林設計、園林工程、園林造價，保留了室內部分課程。室內方向新開設《文學欣賞》、《裝飾雕塑》、《美學原理》，為加強平面設計，開設《編排設計》課。
（4）專業課程在課程名稱及學期安排方面，按照我校學生的實際情況進行了適
當的調整。室內方向《電腦輔助設計3DMAX》和《電腦輔助設計3DMAX渲染》合併為《電腦輔助設計3DMAX及渲染》，為了理清課程之間的銜接關係，《展示設計》原來的第5學期調到第6學期。
（5）考慮到我校特色，加強了解裝修工種之間的關係、瞭解工程承接的業務，開設《建築設備》和《裝飾工程招投標》課程。
三、對培養計劃制定説明
新的人才培養方案符合院的人才培養方案和教育部、省教育廳關於思想政治、英語等基礎課課時的要求，符合師生、專業發展的需要，培養方案在省著名專家團的指導、建議下，在走訪市場和畢業生問卷調查的基礎上我們的業公共基礎課程佔44%左右，專業基礎課程佔20%左右，專業課程佔20%左右，專業限選課佔6%左右、專業任選課佔5%左右、公共選修課程佔5%左右。這一點符我校20xx版本科人才培養方案的制（修）訂工作提出如下原則意見的指導原則。
1、培養方案階段實施目標
大一為公共基礎和專業課程，大二為建築和規劃課程，大三為專業方向知識，大四為設計知識的綜合應用。這四個階段環環相扣，有着密切的內部聯繫和層層遞進的邏輯關係。
2、基礎課修訂後實施總結
新的培養方案分為室內、景觀兩個方向，突出專業性，對專業發展和學生培養更為有利，更為科學。開設《文學欣賞》《美學原理》，突出了對學生人文知識培養的重視；開設《編排設計》課，彌補了往屆學生平面排版能力的欠缺；開設《心理健康教育》，積極正視當代大學生學生心理問題，把學生心理健康的重視提高到一個新的高度；把《電腦輔助設計3DMAX》和《電腦輔助設計3DMAX渲染》合併為《電腦輔助設計3DMAX及渲染》，理清了課程之間的銜接關係；開設《建築設備》和《裝飾工程招投標》，加強學生裝修工種之間關係的知識，增強了學生未來承接工程業務的能力。
衞生事業要快速發展，關鍵是要有一大批德才兼備的優秀科技人才；事業的承前啟後，更要培養選拔一批年輕的專業技術人才。我院一直把人才建設作為醫院發展的核心，我們清醒地認識到只有最大限度地調動職工的積極性，讓人盡其才，學有所用，才能產生良好的社會效益。一個醫院醫療質量的高低取決於技術人才素質。只有擁有一批具有先進科學技術和創造能力的技術人才，醫院才能辦出成績，才能適應快速發展的醫療科學水平。
一、領導高度重視，組織制度健全
我院現有在職職工171人，衞技人員142人，佔83%，其中中高級以上職稱人員33人，佔衞技人員23%。近年來，我院始終將知識分子工作列入重要議事日程，黨政一把手切實履行人才工作的第一責任人職責，建立、健全了人才工作制度，建立了由院黨政領導組成的我院人才工作領導小組，下設工作辦公室，由院辦等部門負責人蔘加，為我院人才工作打下了良好的組織和制度保證。
二、大力弘揚先進，營造工作氛圍
醫院對取得成績的優秀人才進行物質上和精神上獎勵，並通過院報、公示欄、晨會等形式進行廣泛宣傳，對近年來湧現出來的優秀知識分子，先進個人，進行廣泛深入的宣傳，在全院營造了濃厚的“尊重知識、尊重人才”的氛圍。
三、走出去、引進來堅持兩條腿走路
1、重視人才培養，在醫務人員中倡導“終身學習”的理念。加快外出進修培訓速度，選派優秀醫務人員外出北京、上海和省級醫院進修深造。近年來，醫院共選派出各科優秀人員外出進行腦外、手外、微創外科、心血管內科等專科到上海華山醫院、無錫手外傷醫院、江蘇省人民醫院等醫院進修，並分批組織近30名醫務人員外出進行短期學習培訓，有效提高了各專科的診治水平。對外出學習人員給任務、加壓力，學習結束必須能夠獨自開展一項所學新項目。醫院所有醫療技術人員每五年進修輪轉一次，對五年內沒有一次進修的，醫院給聯繫進修單位，送出去進修。對拒絕參加進修人員，醫院將根據具體情況，調整其工作崗位。
2、為了培養短、平、快的急需、特需人才，請上級醫院專家定期來院查房、門診，對本院中青年醫師傳、幫、帶。由醫務科組織定期、不定期邀請省、市級醫院不同專業專家到我院進行相關科室講課。事實證明，這種形式見效快，受益面廣。
3、支持醫務人員在職考研，並制定了有關政策，以利於吸引讀研畢業後繼續回醫院工作。近年來醫院考取3名研究生。鼓勵自學成才，對專業對口的自考畢業人員在全院職工大會上給予表彰和獎勵。目前，提高原有學歷取得各專業畢業文憑的醫護人員有50多人。
四、生活關心照顧，主動排憂解難
我院知識分子，絕大部分在臨牀醫療一線。醫院領導十分注意從生活上關心他們，儘可能幫助解除他們的後顧之憂。
1、效益分配傾斜：為了更好地調動一線專業技術人員的積極性，
近年來我院堅持深化分配製度改革，效益分配向一線傾斜力度加大，行政後勤人員，最高時的收入也只有一線人員的三分之一。
2、關心身心健康：院領導十分注意關心知識分子的身心健康，每年醫院都組織體檢；在抓文化技術學習、倡導健康文明生活方式的同時，利用現有的職工之家，組織職工開展豐富多彩的文體活動，經常進行籃球、乒乓球、枱球等活動比賽、聯歡會等活動。
3、解決後顧之憂：院領導關心職工生活，在這方面，只要有可能，總是想盡辦法努力去做。如對於我院引進的人才，醫院着手解決他們的住房問題，集中為他們安裝有線電視、辦理保險、幫助解決他們的户口及子女入托、入學問題，為他們解決兩地分居問題。
由於我們全院上下重視，積極工作，我院的人才工作紮實並富有成效，通過我們的努力，贏得了廣大知識分子的信任，增強了他們對醫院的感情，他們兢兢業業的工作、無私的奉獻，為我院建設水平不斷提高做出了應有的貢獻。今後，我院會牢固樹立科學技術是第一生產力的觀點，一如既往將知識分子工作當成關係到醫院生存與發展的大事來抓，繼續把關心、愛護、尊重知識分子貫穿於醫院工作的全過程，通過紮實有效的工作，努力將我院人才工作水平再上新台階，為建設一個技術一流、質量一流、服務一流的現代化醫院而努力奮鬥！
一、業務工作
我科基本完成醫院所定各項任務。在總任務值、門診量、平均住院日、牀位使用率、出院病人數、病人滿意度等方面均出色完成醫院規定目標。
二、擴大社會影響力
我科開展家庭隨訪送關愛活動，每月對出院康復病人進行隨訪並指導家庭康復鍛鍊；我科成立八段錦社工，每週一直週五上午十點於新門診大樓進行八段錦現場教學活動；加強宣傳，定期進行社會義診活動；走進高校、社區、公司，宣講脊柱健康保健知識。
三、專科建設
優化康復醫學科構架，開設了中醫康復專科門診，開展中醫康復診療工作；完善康復醫學科的基本建設，全面開展康復醫學的各項診療技術，繼續引進了康復新技術、新設備，發展新業務，完善中醫康復技術的挖掘與整理工作，形成了獨特的中醫康復診療體系，完善了與現代康復技術的有機融合，大力開展骨傷康復、神經康復、兒童康復、產後康復、運動康復以及代謝病康復等，朝着全方位、大康復模式邁進一大步；進一步完善和發展中醫特色技術診療中心的建設，將傳統中醫技術與現代醫學技術相結合，擴大影響力，在康復、保健以及相關方面形成品牌羣效應，提高市場競爭力；積極配合醫院規劃開展工作，進一步加強院內合作，完善院內合作平台，實現雙向轉診以及互相支持，共同打造醫院的中醫特色品牌；完善網站、醫患交流平台，繼續通過科室自媒體微信科普平台對民眾普及健康教育知識；進一步優化醫院網絡系統，向着現代信息化醫療模式大步邁進。
四、學術與科研
發表統計源文章7篇；每週一次進行科內小講座、疑難病例討論、教學查房，夯實科室醫生臨牀基礎；參與《推拿解剖學》的編寫工作。
一年來，我們緊緊圍繞經濟和社會發展大局，狠抓文化人才引進、培養、使用三個環節，切實加強文化人才隊伍建設，注重各類人才的培養，繼續深化人事制度改革，為提升我市文化競爭力提供了強有力的人才人事保證。
一是建立了詳實的文化人才信息數據庫。將全市文化人才的教育培養納入全市人才工作的總體系，建立了詳實的全市文化人才信息數據庫，根據不同文化種類、不同年齡層次、不同地域單位，將全市文化人才的詳細資料登記造冊。全市共有5000餘名各類文化人才的詳實信息入庫建檔。
二是理清了文化人才工作思路，落實了文化人才發展計劃。制訂並下發了臨文廣新[2009]62號《臨海市文廣新局2009—20xx年人才工作要點》，明確提出了實施“文化人才123工程”。力爭到20xx年，培養10名在省內外富有影響、專業水平較高的文化拔尖人才，200名專業優秀、有一定創作、表演能力、在台州文化領域享有知名度的優秀文化人才，3000名熱愛文化事業，對文藝創作、表演、管理有濃厚興趣，願為文化事業發展作出貢獻的文化後備人才與文化志願者隊伍。為了達到這一目標，一是每年選拔一類重點培養對象50名，年齡在35—50週歲，建立培養、激勵與考評機制，為他們的發展搭建平台，提供機會。條件成熟的還將為他們建立專門的工作室，充分發揮他們文化主力軍作用與文藝傳、幫、帶作用，帶動第二類文化人才快速成長；二是每年選拔二類培養對象400名，年齡在25—40週歲，建立培養、激勵機制，採取請進來、走出去的方式，通過定期舉辦專業培訓班、組織文藝採風活動與召開文藝研討會等形式，幫助他們快速成長；三是圈定4000餘名年齡在18—35週歲、對文化工作有興趣、對文藝創作表演有基礎的第三類文化後備人才與文化志願者隊伍，建立培養機制，跟蹤他們的成長，使之儘快向二類文化人才過渡，形成我市文化人才源源不斷、梯次有序發展格局。
三是採取靈活多樣的方式培養人才。一是依託戲曲舞蹈學校，充分發揮市文化館、圖書館、博物館繼續教育基地作用，做好“普及”工作，對在職人員進行崗位培訓，轉崗培訓和業務培訓。二是採取“請進來，送出去”的辦法，強化專業人才的培養工作。有重點地選送了40餘名有發展前途的業務幹部到浙江藝術學校、浙江傳媒學院、浙江師範大學等大專院校學習舞蹈編導、舞蹈教育、導演、燈光、音響、文物鑑定、經營管理等專業知識。聘請了4名在省內外有一定影響的專家、學者到臨海排演重大劇目、講學、座談指導，提升本系統文化業務幹部的專業水平。三是通過舉辦、觀摩重大藝術賽事、藝術活動，並派人外出參與考古、鑑定、圖書管理等多種形式的學習交流，增加了本系統業務幹部的專業水平。四是建立了文化後備幹部隊伍。對年青幹部，通過掛職鍛鍊、輪崗等形式，促使人才儘快成長。一年來，我局結合基層班子的年終考核、屆滿考核，要求各單位推薦年青幹部，並在班子考核中掌握情況，不斷充實後備幹部隊伍。在日常工作中，也有重點地安排後備幹部參加業務學習和理論學習，強化訓練他們的綜合能力。五是大膽使用人才。對年青幹部能夠做到大膽使用，嚴格管理。針對文化系統專業性強，藝術、文博、圖書等各個專業差別較大，領導幹部交流難等特點，加大對年青幹部的培養力度，公開選拔機關中層幹部和局屬各單位的班子成員。一年來，在局系統，先後有9名年輕後備幹部走上中層管理崗位，獨當一面開展日常工作。
四是採取“剛、柔”結合的方式引進人才。一年來，結合局系統對各類人才的不同需求，局黨組採取“剛、柔”結合的辦法，不拘一格引進人才。對於文藝編導、創作等領域的重點人才，主要採取“柔性引進”方式，即採取短期聘用的方式，通過簽訂短期合同，引進智力型人才5名；而對於定編定崗的專業人才，則主要採取“剛性引進”的方式，從應屆大專院校的畢業生中通過公開招考的方式引進了2名圖書與文博管理專業的人才。
五是成功舉辦了一系列重大藝術活動，鍛鍊和造就了一批專業藝術人才。今年以來，在市委、市政府的重視和支持下，我局成功舉辦了《2009中國·臨海江南長城節》開幕式晚會、《2009年臨海市農民文化節》、《新中國成立六十週年合唱比賽》等大型文化活動，積極參與浙江省藝術節、台州市農民文化節、台州市第四屆藝術節等活動，多項作品獲獎。全年獲省級金獎4項、銀獎2項，台州市級金獎3項、銀獎12項、銅獎8項的良好成績。臨海藝術人才隊伍得到了一次檢閲，臨海舉辦大規模文化藝術活動的能力和水平也得到了提升。在文藝作品的創作、編排上也取得了明顯進步，小品《冬日車站》幾經加工，獲省小品大賽表演金獎、創作金獎和最佳女演員獎，20xx年將衝擊全國羣星獎，這是我市小品創作與表演首次獲得的最高榮譽。排舞《美國搖滾樂》也獲得省排舞大賽金獎，林慧俊油畫作品《大家一起來》入選《璀璨山河——浙江省油畫大展》等等，文藝創作呈現良好態勢。
六是重視並加強了對外文化交流工作。今年第八屆江南長城節期間，我們邀請了韓國橫城郡御使梅藝術團、朝鮮牡丹峯雜技團等國外文藝團體來臨海表演。通過與他們同台協作，增進了我市藝術表演人才與兩國藝術家之間的交流與友誼，開拓了藝術視野。同時，我局組織的2批次、32人次的“文化藝術交流考察團”也赴省內部分縣、市、區進行了較好的文化藝術交流與考察。考察團在全面瞭解當前的文化生態和文化政策的基礎上，提出了富有建設性和可操作性的建議，引起市委領導的高度重視，為我市進一步推進文化交流提供了決策參考。此外，省內外來我局考察學習的團體也日益增多，今年，先後來訪的省內外文化團隊共有6批次、130餘人次。
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