當前大學生就業現狀形勢分析及對策建議

隨着國家教育體制的不斷改革，高等院校數量不斷增多，各大高校不斷擴招，大學生面臨的“就業難、難就業”問題日漸顯現，必將帶來一系列社會問題，因此解決好大學生就業問題至關重要。

一、當前大學生就業形勢分析。根據國家數據顯示，我國每年大學生數量均同比上年增加60萬人左右，而國家全部勞動力當中有超過一千萬人是大學生，因此，在未來社會發展中，大學生就業壓力會越來越大，幫助大學生解決就業更是迫在眉睫的問題。整體來看，雖然大學生作為高水平的人力資源，在勞動力市場上具有較高的地位優勢，但是高校的教學內容與市場結構相脱節，且沒有對大學生就業創業方面需求進行鍼對性教學，導致大學生就業形勢存在重重困難。所以，當代大學生必須具備更多知識技能和創新方式，才能為畢業後更好就業打下堅實基礎。

二、大學生就業存在的問題。一是對自身就業能力期待過高。一直以來我國高度重視大學生教育工作，全力培養高素質人才，由於高等教育普及化，高校開始面向大眾廣泛招生，使大學教育成為普通標準，本科學歷也逐步普及，大學畢業生數量驟增。當代大學生就業選擇時，常常忽視自身就業能力水平，對就業期望過高，導致就業困難，就業壓力增大。二是選擇就業崗位不夠理性。新生代大學生在就業選擇問題上相對獨立、更加自我，一些大學生不看重是否有符合自己興趣的成長空間和發展前景，而是盲目追求一線城市的“高大上”，為躋身大城市，常常忽略自身適應能力，導致就業幸福感降低，生活壓力感攀升；一些大學生不僅僅重視“硬福利”，還特別重視彈性工作時間、學習培訓機會、帶薪休假等“軟福利”，對工作崗位要求過高，對自身能力水平沒有清醒認識，導致工作能力和崗位需求不相匹配，出現辭職常態化、跳槽普遍化等現象，導致就業市場不穩定、就業形勢愈發嚴峻。三是高校教育問題導致就業困難。高校教學理念各不相同，有的沒有對教學制度進行合理改革創新，導致所學專業和社會需求無法接軌，從而讓學習失去本身意義。有的高校就業機構沒有對大學生就業現狀進行科學分析和悉心指導，導致大學生對未來就業形勢理解不透徹，從而畢業步入社會後不能很好適應就業壓力。

三、促進大學生有效就業的對策建議。一是培養大學生樹立正確的就業觀念。各大高校應重點加強培養大學生樹立正確的就業觀念，將思想政治教育作為就業指導課程的重要環節，引導大學生樹立正確的人生觀和價值觀，培養大學生了解時代發展需求，樹立正確的擇業意識，增強就業心理素質，適應社會環境，避免出現心理誤差。同時，學校和家庭應正確引導，轉變家庭傳統觀念，根據專業知識和職業規劃，制定發展方向，避免學生盲目就業。二是着力提升大學生自身能力和綜合素質。打鐵還需自身硬。學校應着眼適應時代發展，依據社會對人才的不同需求，科學設置專業方向，合理設置就業指導機構。大學生應重點提高專業知識水平，根據自身狀況培養興趣特長，加強外語水平和計算機應用等方面能力提升，達到公共課要通，專業課要精的新時代高素質人才標準。三是放寬就業政策鼓勵大學生積極創業。政府部門以完善大學生就業管理體制為抓手，積極研究出台相關就業扶持政策，放款户籍管理制度，保持就業渠道暢通，提高大學畢業生就業率。高校要建立和企業合作制度，為學生創造更好的就業平台和途徑，確保大學畢業生就業有保障。同時，要加大對大學生就業創業的扶持力度，提高政策支持和物質鼓勵，積極引導大學畢業生參加西部支教、投身西部開發隊伍，進一步提升就業率。