當代大學生戀愛心理的動機分析及調試對策

當代大學生戀愛心理的動機分析及調試對策

摘 要：隨着時代的發展，大學生談戀愛越來越普遍，在大學校園裏隨處可見手牽手的情侶，談戀愛是否會影響到他們的生活以及今後的發展，成為社會關注的焦點，關注並引導大學生樹立正確的戀愛觀也成為是高校工作的重點。本文將從大學生戀愛心理的特點及及形成原因入手，探討大學生戀愛現狀及存在問題，並給出合理的解決措施。

關鍵詞：大學生 戀愛心理 動因 對策

自古以來愛情就是一個永恆的話題，它以獨特的魅力牽動人們的心。愛情讓我們人性中最温暖，最熱烈，最細膩，最温柔的部分得以充分的展現，從而使我們的生活變得多姿多彩。“在天願做比翼鳥，在地願為連理枝”，“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”古代文人墨客對愛情做了大量的描述。隨着社會的發展，在當今的大學校園中，牽着手在校園中散步的情侶隨處可見，大學談戀愛成為了很普遍的事。

大學生戀愛心理特點：

1. 不切實際，追求浪漫，不顧後果。

愛的權利增強而愛的責任降低。只在意戀愛過程本身對戀愛的結果不太在意注重 。大學生不在以結婚為前提戀愛，一些大學生把戀愛當做感情體驗，及時行樂，記憶尋求刺激，滿足精神享受，還有一些大學生為了充實課餘生活，解除寂寞空虛，把戀愛當做一種消遣活動。

2. 自主性強，盲目性大，不負責任。

一方面大學生在年齡上雖然已經度過了心理反抗期，但由於形成與父母，長輩，老師的成年人之間的心理距離，依然存在這種心理隔膜，使他們對自己的態度評價異常敏感，經管感情迫切需要撫慰，渴望理解期待有人能分擔自己的煩惱，但為避免自尊受到傷害，而不願向別人敞開自己的心裏內心世界，形成了相互之間的閉鎖心理。在着不少人考入大學失去了明確的學習目標，沒有遠大的理想追求缺乏學習動機，感覺學習和生活枯燥無味，精神空虛，加之他們受愛情觀念的影響，易產生攀比，從眾心理，於是選擇在戀愛中消磨時光，豐富自己的精神生活。

3. 戀愛方式公開化，表面化。

當代大學生的戀愛觀日益開放，而傳統道德逐漸淡化。外界環境的影響，使得大學生常常處在理智與感情矛盾的漩渦中，在理性認識覺得自己應該保持純真，應該遵守傳統倫理道德觀。但在愛的刺激下又不願再受傳統觀念的束縛，戀愛方式公開化，在公共場合公開戀愛。

大學生戀愛心理動機：

1. 自身生理因素：

大學生處於青年期，生殖系統成熟，性激素分泌影響生理平衡，對異性特別敏感。同時，大學生正值青春發育成熟期，性意識增強，心理極度浮躁波渴望與異性交朋友，戀愛意識強烈。

2.自身心理需求：

缺乏安全感，自我意識不完善，渴望他人肯定，易產生從眾，攀比心理。大學生經過十年寒窗苦讀奮力。拼搏進入大學校園，中學階段由於升學負擔而暫被壓抑的情感因此得到爆發，自我形象逐漸清晰，自我意識日益增強，情感需求渴望滿足，而戀愛則是其情感滿足的一種重要形式。

在當今輿論自由思想開放的社會背景下，越來越多的大學生剛進入大學就開始戀愛，生活在集體的大學生經常會把自己和同學作比較，由於羣體和他人產生的壓力產生了從眾心理，導致了不正確的戀愛動機，使得大學生盲目追求戀愛，這種不認真不負責的戀愛動機是很多戀愛缺乏真正的感情基礎。同時，大學生對自我缺乏充足的信心，產生攀比心理，通過自我比較，覺得自己能力不行，身邊的人都戀愛了，自己卻沒有戀愛，會產生無能力的錯覺，導致降低自尊，為了證明自己的價值，他們會加入戀愛隊伍，甚至有不少學生以戀愛次數的多少來衡量自身的價值，戀愛關係是他們得以滿足青春期所期待的來自他人的肯定。他們關注自我價值，來自異性的，特別是自己愛的人的肯定和欣賞是自我認同的一部分，在戀愛關係中他們的自我價值得到滿足。

2. 學校教育因素影響：

校園文化是一種潛在的教育力量，可以影響大學生的思想道德水平。但學校更注重學習成績的教育模式，對學生的人格培育較為忽略，教師沒有正確分析學生的心理特點和戀愛的動機，致使有的大學生因人際相處困難，學習考試，就業等產生很大的壓力，有的大學生因對信念價值和自我把控不定，而產生茫然沮喪和沒有歸屬感的情緒，故而通過戀愛，找人分擔從而起到緩解壓力和擺脱孤獨的作用。

3. 家庭環境因素：

現代社會節奏快，生活壓力大，多數的父母對孩子過高的期望或因為工作等因素導致孩子很少或無法與父母進行正常的交流，由於家庭缺乏情感來源，導致有的孩子會通過戀愛來尋求感情支持。同時，多數父母忽視對性的教育，從未給予之正確的引導，導致孩子樹立錯誤的戀愛觀。

但是，近年來隨着高校在校人數的增加，大學生戀愛在高校具有一定的普遍性，而且已成人數增多年紀偏輕的勢頭。大學生戀愛的出現便for偶然，既有其內在心理因素，也有外在環境的影響，隨着高校大學生戀愛所影射出的一系列社會問題的出現，大學生戀愛以後會特別是許多教育工作者及學生家長的普遍關注。

大學戀愛引發的心理失調：

1.單相思與愛情錯覺

單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤，單相思使得某些大學生陷入痛苦的境界，處於空虛煩躁甚至絕望之中，處理不好，會影響學習，生活，甚至對以後的戀愛婚姻都有消極影響。

2. 多角戀。

多角戀是愛情糾葛的重要原因之一，實質上是比單相思更為複雜更為嚴重的異常現象。在戀愛時，一些大學生因心理不夠成熟，有時被別的異性動人之處吸引而動心，同時與幾個人相戀，因此多角戀有極大的危險性，一旦理智失控就會給自己和社會帶來惡果。

3.失戀。

失戀是指一方否認或終結愛情關係後，給另一方帶來的一種心理挫折。失戀是大學生最嚴重的挫折之一，會引發一系列的心理反應，如難堪，羞澀，失落，悲傷，孤獨，虛無，絕望和報復，這些不良情緒如果得不到及時的排解和轉移，容易導致失戀者憂鬱，自卑的情懷，嚴重者甚至會採取報復或自殺的方式來排解心中的抑鬱。

調適措施：

1. 單相思的自我調試。

我們應該引導大學生客觀理智對待愛情問題，學會用理智戰勝感情，及時的移情移景。

2. 戀愛糾葛的自我調適，

大學生應正確積極的調試，認清愛情的選擇性與排他性之間的區別，重新評價自己與戀愛對象之間的關係，學會明智理性的退避。

3. 失戀的自我調節。

克服愛情至上的觀點，愛情是重要的，但它不是全部。進行環境的轉移，失戀後換個環境暫時與痛苦的回憶隔絕。多為對方着想，既然對方覺得幸福，那就讓他離開吧。

正確的大學生戀愛觀：

1. 自身：

大學生要加強自身素質的提高和改善，樹立正確人生觀，戀愛觀。在選擇戀愛對象時應追求志同道合的高尚愛情，使其建立在共同興趣愛好和人生理想之上，懂得愛情是一種責任，雙方只有在互相理解，互相信任互相負責的情況下，才能創造和諧的戀愛關係，才能共同進步。因此穩定的人生觀和戀愛觀密不可分。

正確理解愛情本質。愛情是一對男女之間基於一定的客觀物質基礎和共同生活理念，在各自內心形成的最真摯仰慕，並渴望對方成為自己生活伴侶的最強烈穩定和專一的情感。愛情的本質是承擔責任。大學生若不清楚愛情的本質，那麼戀愛便會產生各種困惑和問題，也不能很好把握真正的愛情。愛情的權利和義務是不可分割的。愛情的權利和責任的統一是戀愛生活的基礎。

擺正愛情與學業的關係，大學生應該把學業放在首位，擺正愛情與學業的關係，不能把寶貴的時間都用在談情説愛上而放鬆了學習。恰如其分的處理愛情與學業的關係。

培養戀愛中的道德意識和價值觀。尊重平等人格。戀人之間彼此尊重的人格的表現，主要是尊重對方的獨立性和重視雙方的平等，戀愛雙方在人格上是獨立的。自覺承擔責任，自覺的對對方承擔責任當愛情。本質的體現，無論對方處於逆境還是順境，是富有還是貧窮，是健康還是雙瞳，愛一個人或接受一個人的愛，就意味着始終不離不棄，自覺的為對方承擔責任。責任的擔當不僅是單純的，我心中有你，而是需要付諸行動的自覺。同時，我們要文明相親相愛，文明的戀愛是指雙方採取含蓄謙恭且羞澀的態度，而我們要講文明，不然會有損大學生的美好形象，通過豐富精神文化生活操守，使得雙方在指高層的人格和外面行為下發展感情，這種感情才經得起時間的挫折和體驗。

2. 社會：

社會要優化輿論環境，創造良好的外部環境。社會是個大環境，大學生每天都生活在社會裏受社會影響，所以社會方面應該建立正確合理的主流思想，各種新聞媒體的輿論媒介，應當確保宣傳正確的戀愛價值觀，在善惡美醜前做出正確的道德選擇，對大學生進行正面的引導教育，發揮其營造社會健康文化氛圍的功能，我們需要形成一種良好的輿論氛圍，使得大學生的行為有章可循，為他們的戀愛行為創造良好的外部環境，防止不健康的戀愛觀污染大學生心理。

3. 學校教育：

學校要幫助學生樹立正確的價值觀，提高大學生對戀愛的道德標準和價值觀念。加強校園文化建設，豐富校園文化，使學生有機會在各種有利身心的活動中學會正確與異性交流，通過講座，心理輔導等方式為大學生講解戀愛問題。對於因戀愛產生的心理障礙或問題的同學應當有專業的心理諮詢師與之交流排解心理。

4. 家庭環境：

父母要以身作則，加強對子女的教育，家庭教育是終身教育，家長必須認真學習現代家庭教育理念和心理學理論，避免盲目教育，從而提高家庭教育的質量。父母的感情是子女以後愛情標準。有所以父母間有良好的感情，對子女進行正確的性啟蒙性教育和戀愛教育。

結語：

我覺得大學可以談戀愛。愛情與學習如書離黃花彼此託扶，愛，充實着學習，學習美化着愛情。這是一促具有雙向作用的良好循環，戀愛中的大學生生活充滿陽光，甜甜蜜蜜，心情愉悦。相伴去學習，取長補短。不懂的問題在相互討論中得到解決，共同進步，更上一層樓。戀愛中的大學生不由於男女性格與思維方式的不同，在此時此刻得到互補互謙，互讓寬容大度的優良品質在戀愛中自由成長。

愛情是美好甜蜜的，當代大學生應講究戀愛心理健康，最大程度促進心理髮展和人格完善，獲得愛情的甜美和家庭的幸福，促進社會文明。大學生準確認識愛情，正確對待愛情，培育健康的戀愛觀，養成良好的戀愛行為，努力創造良好完美的愛情。

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