提升精氣神 夯實每一步——中學黨支部工作總結

提升精氣神   夯實每一步

——中學黨支部工作總結

汪廟中學  程晉順

在潘集區教育局黨委的領導下，汪廟中學黨支部工作以“找準工作突破口，提升師生精氣神；穩中求進，創新工作形式；認真履行職責，夯實工作每一步”的原則，認真踐行潘集區教育局黨委每季度的工作提示清單，現已劃上一個圓滿句號。總體來説，學校黨支部發揮了黨組織的政治核心作用，推進了學校各項工作發展、提升，現彙報如下：

一、2018年汪廟中學黨支部工作開展情況

（一）分析現狀，認清自我，激發老師工作積極性

汪廟中學黨支部開展了“汪廟中學，現狀如何？路在何方？”，“假如汪廟中學撤併了，我該何去何從？”，“我為汪廟發展獻計獻策” 徵文大討論活動。我們挑選了餘長江、趙連美兩位老師的文章，在全體老師會議上宣讀。

這項活動，影響很大。一位女老師當時就在會議上流淚了。會後，他説：“我在龔集中學，撤併了；來到汪廟中學，又好幾次要撤併。我到一個學校，就要撤併一個學校，真沒臉出門了。”

這項活動，引起了所有老師的共鳴，找準了學校工作的突破口，挖掘了老師內心深處的心聲，激發了老師工作的主動性、積極性，無形中做到了讓老師和學校同呼吸、共命運的氛圍，統一了老師積極主動工作的思想意識。

（二）創新領導工作方式，改變領導工作形象，引領教師工作行為

規範、變化、創新各種會議形式。在每月的支部會，每週的行政會，班主任會議上，我們把相關人彙報近期工作，主要領導點評作為一個主要內容。我們要求彙報自己工作，要有具體，要訴説成效和結果。點評要實事求是，不可敷衍了事，要點評到事情的優缺點……

我們用這種慢慢的、不間斷的扭螺絲釘的方法，督促、扭轉每位領導的工作態度，促使他們改變領導形象。

現在，學校領導及老師基本上都能主動、積極完成自己的工作任務。我們有一位老師就曾説，現在領導，一月做的工作比以前一年做的都多。領導給老師也起到了很好的引領示範作用。

（三）健全學校工作制度，規範教師工作行為

我們藉着區紀委和教育局4月份對汪廟中學的暗訪督查通報，在學校老師中大肆宣傳優劣好壞，形成強大的輿論氛圍。順勢，黨支部和校長室一塊，修訂了“汪廟中學考勤管理制度”。而後又制定了“汪廟中學教師量化考核制度、汪廟中學班主任量化考核制度、汪廟中學績效工資分配方案、汪廟中學教師職稱評聘細則”等制度。在2018年8月27日召開的教職工代表大會上，全票通過。

現在，學校全體教職工人人知規矩，人人守紀律；行為有規矩，言行有規範。老師每天4簽到，全程坐班，無任何人違反制度，也無任何人有怨言。

（四）保障教師知情權、參與權、表達權，促發老師積極參與學校事物

1、學校設置了黨務、校務公示欄，把每週工作計劃及上週工作完成情況，學校財務情況等重大事物及時公示。

2、在每週政治業務例會上，把校長彙報上週學校工作，部門領導彙報上週部門工作，作為一個專項議程，進行彙報。讓老師知曉學校每週、每天及每位領導每週、每天所做的事物。

3、在重大事物決定之前，發放調查問卷，徵求意見。例如學校各項制度的制訂，先徵求老師意見。

4、召開教代會，集體決策學校事務：如學校各項制度的制訂。

這些工作，充分保障了教師對學校的知情權、參與權和表達權，讓老師知道學校的每一件事，讓老師參與到學校的每一件事物中去，無形中增強了教職工主人翁精神，激發了責任感和榮譽感，進而提高了教師工作熱情。增強了教師對於學校發展遠景、教育理念、辦學目標的認同。同時學校工作也得以集思廣益，進而提高學校管理水平，一舉多得。

（五）意識形態工作開展情況

1、理論學習規範化、具體化、細緻化。

把潘集區教育局黨委每季度給的任務清單，以及“兩學一做”、 “三會一課”、教育局工會舉辦的“鑄師魂、守師道、立師表” 等師德師風活動內容，分解，細化成一個學習行事曆。把工作規範化、具體化、細緻化。安排具體的時間和每週的教職工例會，進行學習。在學習中，儘量做到佈置有條理、有要求；督查有記錄、有反饋；結束有總結有表彰。儘量做到每個環節一絲不苟，達到規範化、具體化、細緻化，夯實工作每一步。

2、理論學習我做到先行、示範、引領

“黨的十九大”學習、“黨建促創建，黨員當先鋒”活動”、“慶祝建黨九十七週年及七一”系列活動”、“講忠誠、嚴紀律、立政德”專題警示教育等系列學習中，我儘量做到自己先提前學習，心中有數，然後再安排、要求黨員老師學習，做到先行、示範、引領。

例如：學習讀書筆記、讀書心得體會，雖然我的字不漂亮，水平不高，但是我認認真真書寫，展示給老師看。

在七一系列活動中，重温入黨誓詞，我帶領全體黨員，面對全體學生進行宣誓。

在“講忠誠、嚴紀律、立政德”專題警示教育專題民主生活會中，我帶頭對自己進行深刻剖析。

在“黨建促創建，黨員當先鋒”活動中，我把我的個人問題整改清單，面向全體老師宣讀。

在“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風活動中，我把自己的對照檢查問題清單、整改清單和責任清單，面向全體老師中宣讀。

在這些紮實，按部就班的活動中，我堅持自己走好學習中的每一步，要求黨員老師做到的，我必須提前做到，起到了很好的示範、引領作用。對黨員老師的思想認識的提高，“四個意識”、“四個自信”的增強，良好意識形態的提升，起到了很好的示範、引領作用。

3、以活動促活力，提升師生精氣神

黨建活動：結合潘集區教育局黨委每季度工作清單，在校內舉行了：“為學校發展獻策”、 “師德徵文”、“黨建促創建，黨員當先鋒”大討論、“重温入黨誓詞”等系列活動。

評選了趙永鋭副書記為先進黨務工作者；謝澤恩老師為優秀黨員榮譽稱號。

在讀書筆記評選中，謝澤恩、聶道書、楊根3位老師獲獎。

在心得體會評選中，丁秀卉、趙連美、謝澤恩3位老師獲獎。

在師德活動：“鑄師魂、守師道、立師表” 徵文活動中，餘長江、趙連美老師獲獎，送區評選，均獲得一等獎榮譽稱號。趙連美老師的徵文“改革開放四十載，歌聲伴我成長快”，還在淮南市網絡徵文評選中，獲得第八名的好成績。

團隊活動：以國旗下講話，主題班會、各類徵文、演講比賽、中華經典誦讀、手抄報比賽、文明之星評選等活動，把養成教育貫穿到活動中去，培養學生良好的文明行為習慣和社會主義核心價值觀教育，提高學生的道德素養。

教研活動：配合校長室，設計了各類教學活動：公開課比賽、説課比賽、課件設計比賽、書法比賽等

這些活動，促使校園形成了文明健康、積極向上的文化生活方式和師生熱愛學校，熱愛集體的良好風尚，激發了師生學習、生活活力，提升了全體師生精氣神，塑造了良好的思想意識氛圍。

 4、加強陣地宣傳，營造濃郁氛圍。

學校黨員微信羣、qq羣，老師微信羣、qq羣，全部由學校領導所建。我要求羣主，維護羣內積極向上的氛圍，宣揚正能量；安排年輕老師，每天輪流上傳一段積極、向上的早安問候語，培育積極向上的網絡輿論生態。

學校廣播站，中午、下午放學階段，播放一些積極向上的勵志的小故事或歌曲，培養師生健康、向上的思想。

堅持加強陣地宣傳，以正確的輿論導向，鼓舞人、教育人、引導人，營造濃郁的、良好的意識形態氛圍。

整體來説，在落實意識形態工作中，學校黨支部堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，全面推進學校思想政治工作；堅持與學校教育教學工作相結合，加強師德師風建設；堅持與現代理念、現代意識、現代傳播手段相結合，注重營造濃郁的、良好的思想意識形態氛圍。

現在，學校一改原先老師在辦公室，拿着手機上網，東家長，西家短敍話的不良局面。學校形成了人人有格局，人人講大局的良好局面；形成了人人有事做，人人能從做事情中找到樂趣，擁有成就感的良好局面。

二、存在的問題及整改措施

1、個人對理論學習還不夠，尚需進一步加強、提升。

2、深入教師、學生、課堂還不夠，和教職工交流溝通還少，瞭解教職工的心聲還不夠。

3、個別黨員的先進性意識、黨性意識、組織觀念還有待進一步培訓；幹部教師隊伍整體水平有待提高；黨支部所工作的整體實效性還需要加強。

4、對於黨員老師學習的過程操作，僅僅是把常規工作做實、做透，但是沒有拓展性、創新性、特色性，不能獨樹一幟，還沒有提升到理論高度。還需要進一步設計，要讓學習貼近師生實際，並且達到實效。

三、2019年工作思路和措施

1、進一步加強個人理論學習，提升個人黨建工作思路和創新性。

2、加強幹部教師隊伍建設，增強黨員先進性意識、黨性意識；提升幹部教師整體水平；樹立領導在老師心目中的形象，汪廟中學在當地老百姓中的形象。

3、進一步深入教師、學生、課堂，多和教職工交流溝通，幾十瞭解教職工的心聲。

4、堅決完成潘集區教育局黨委每季度工作提示單任務；繼續堅持“十九大”重要思想為指導，認真落實習總書記系列講話，提高黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，為學校發展奠定堅實的思想和組織基礎。

5、進一步設計黨員老師學習過程，把常規工作做實、做透，達到拓展性、創新性、特色性；把學習活動提升到理論高度。