十年磨一劍 斬棘闊步行 ——中心學校發展紀實

十年磨一劍斬棘闊步行

——東坪中心學校發展紀實

東坪中心學校是南豐縣首個九年一貫制學校，成立於2003年8月，其前身是東坪鄉中學和東坪鄉中心國小，由兩校合併而成，是我縣探索九年一貫制辦學的先行者。該校地處我縣偏遠山區，辦學條件較差，生源不足，優質生源少，種種因素致使部分教師呈現出一定程度的職業懈怠和職業倦怠，學校合併初期，曾一度遭遇困難和經歷低谷，在如此嚴峻的情況下，東坪學校一屆屆師生不負使命，滿懷熱血，披荊斬棘，為打造全縣示範性九年一貫制學校目標而努力奮鬥，開創出了一片全新的局面！

砥礪前行，不斷推進學校建設

十多年來，在縣教體局和鄉黨委、鄉政府的正確領導下，東坪學校始終不忘初心，狠抓校園建設，積極爭取項目和多方籌措資金，大力改善辦學條件：建成了國家標準化塑膠跑道，改善了學生住宿條件，住宿條件縣域內一流；各種教學、生活設施達到了國家均衡教育標準，能充分滿足教育教學及師生生活的需求。十年磨一劍，砥礪仗劍行，十多年來，學校完成了翻天覆地的蜕變，這是所有師生乃至所有東坪鄉羣眾以前想也不敢想的。

學校以“辦人民滿意學校”為宗旨，以“立德樹人、全面發展”為引領，確立了“讓學校成為師生終身留戀的地方”辦學理念，堅持“學習有動力、升學有實力、就業有能力”的育人方向，積極探索“一”以貫之的辦學思路，不斷加強教師隊伍建設，強化學校內部管理，讓每一位學生的潛質都能得到最大程度地發展，讓每一位教師體驗到事業的幸福感。

學校致力於培養學生“會自我管理”、“會勞動”、“會才藝”、“會運動”等良好習慣和能力，通過勞動基地、少年宮、學生會等平台載體，豐富農村少年兒童課餘生活、陶冶情操、增長見識、培養素質、鍛鍊能力，為學生走向社會奠基。

着力打造校園文化，以文育人。教學樓中，隨處可見底藴深厚的走廊文化；教室裏，處處洋溢着獨具一格、書香馥郁的班級文化氣息，讓學生們在潛移默化中嗅到知識的芬芳；校園裏，一座以《勸學》銘文為內容的巨書石碑，時刻激勵着同學們努力學習。

近年來，學校辦學質量明顯提升，辦學特色不斷彰顯，深受學生的歡迎、家長的滿意和社會的認可。

攻堅克難，不斷提升教學質量

學校嚴格按照國家課程方案和課程標準實施教學，確保學生達到國家規定的學業標準，積極響應控輟保學政策，讓每位學生享受義務教育均衡發展的機會。

在教學上，積極克服生源不足、優質生源少的困難，不畏艱辛，努力摸索出一條重振教學質量之路。加強教研，做到以研促教，每個學期教務處積極開展各項教研活動，集體備課、上公開示範課、組織各科教學能手競賽等，鍛鍊教師的專業素質，提高課堂教學水平。加強學習，做到以學促長。實行“引進來”“走出去”計劃，經常安排教師外出培訓、學習；與兄弟學校開展合作研討，促進經驗交流；創建青藍工程，以老帶新，以專帶青，幫助新老師快速成長。經過多年的摸索和努力，東坪學校已培養出一批有實力的優秀教師，目前，學校有副高級教師7人，市級骨幹教師2人，縣級學科帶頭人和縣級骨幹教師分別有1人、3人，校級骨幹教師8人。

教師隊伍的不斷成長、優化，引領着東坪學校邁出更堅實、更快的發展步伐。近幾年學校教學質量明顯提升，學生錄取高中人數逐年增多、比例增大，錄取師範人數實現破零。2018年，該校九年級年級會考總分排名居全縣第二，2019—2020學年度年上學期，四校聯考總體排名位居前列，八年級年級總體成績全縣排名第二。目前，學生的學習興趣更濃、信心更強，學風正在逐漸改變，穩步向好。

堅持創新，着力打造東坪特色

學生會——實現“學生自我管理”

2017年9月，學校成立了學生會，隸屬於校團支部，設有衞生部、紀律部等四個常規部門及宿管科、志願者等三個特色部門。學生會主要負責每日班級監督與評比，檢查學生日常行為、各項活動情況，利用課間操講話時間通報前一天學生操行，以周為單位進行評比奪取流動紅旗，既規範學生行為，又讓學生自覺養成良好的行為習慣。形成一個“模擬的小型社會”，為學生提供了一個鍛鍊的舞台。

學生會不僅負責檢查學生的日常行為，還充分發揮其積極性，挖掘潛能，在學校、老師的支持幫助下組織開展各項活動：例如宿管科舉辦了第一屆“疊被子”大賽，文藝部舉辦了“迎五四”詩歌朗誦比賽，衞生部開展了“河小青”志願活動等，學生組織辦事能力獲得較好鍛鍊。2018年4月，學生會組織志願者隊伍與南豐縣志願服務隊共同在東坪鄉養老院開展“為老人送温暖”活動，幫爺爺奶奶打掃房間、疊被等，弘揚了中華民族尊老愛幼的傳統美德。2018年、2019年，組織學生先後進行了兩次本地遊研學旅行，登過紅色名山——鳳翔峯，踏過曾鞏文化園、國禮園，遊過譚湖等地，孩子們用自己的腳步丈量知識的足跡，享受集體的快樂。今後，學生會還有更大的夢想、更遠的憧憬，他們的腳步會不止在本縣，要到更遠的地方去領略祖國的大好河山、人文景觀。

在政教處和團支部的領導下，今年，學校又推出“好少年道德儲蓄銀行”實施辦法，每個月對道德富翁進行宣傳和表彰。學生會逐漸趨向完善、成熟，也推進校團支部快速發展。2017年、2018年，校團支部先後獲得縣、市級“五四紅旗團支部”榮譽稱號。

少年宮——建造“素質教育樂園”

學校發展離不開精神文化建設，沒有文化底藴的學校就是沒有舵的航船，既找不到方向也走不遠。東坪學校高度重視精神文化建設，2018年4月，在縣教體局和縣文明辦的關心指導下，鼓足幹勁建設少年宮，開設了體育、科技、手工製作、陶藝、經典閲讀等十五個興趣小組，內容豐富，獨具一格。學校為少年宮配備了相對專業的指導老師，儘量使每項活動專業化；充分尊重孩子們的個性特點，由他們根據自身特點和興趣愛好，自願選擇活動項目，每天放學後開展興趣小組活動。

學校秉執“讓學校成為師生終身留戀的地方”的辦學理念，結合地處偏遠、留守兒童居多的現狀，以少年宮設置的課程為載體，廣泛開展符合自身特色的校園藝術活動，如一年一屆的卡拉ok大賽、硬筆書法大賽、講故事比賽、棋類比賽等，幫助每位學生掌握一至兩項藝術技能，定期播放3D電影、開放圖書館引導閲讀等，豐富學生課餘生活。

留家，要留愛。為了讓留守兒童在校有家的感覺，學校專門開設“留守兒童之家”，進行代理媽媽行動，實行“一對一幫扶制度”，經常與孩子進行親子互動，送學習用品、陪同過生日等，讓孩子從學校感受到家一般的温暖。

該校少年宮2019年年終評比獲全縣第二名。

勞動基地——彰顯勞動教育特色

日前，中共中央、國務院印發了《關於全面加強新時代大中國小勞動教育的意見》，把勞動教育作為中國特色社會主義立德樹人教育的重要內容。一直以來，東坪中心學校都非常重視勞動教育，堅持把“勞”育放在重要位置，創新思路，積極探索，形成自己的勞動教育特色。

2018年3月，學校利用學生宿舍後的荒地，開闢了一塊620平方米的“學生勞動實踐教育基地”，種有橘樹、楊梅樹、金桔樹等數十棵，整理菜地近30畦。按照一班一地模式，在老師的指導下，學生每個星期現場上勞動實踐課，鬆土、除草、除蟲、施肥、澆水、觀察生長情況等，孩子們既獲得了勞動鍛鍊，形成了正確的勞動觀念和習慣，懂得了勞動人民的辛苦、珍惜勞動果實，更從勞動中見證了一年四季植物的成長變化，瞭解了植物的生長規律，增長了知識，獲得了勞動的快樂。

經過多年的探索總結，學校編寫了一套校本勞動實踐教育教材——《勞動教育》，供同學們學習温習，從文字中隨時領略勞動的美好和勞動的實踐意義。

2019年，撫州市關工委主任謝發明、縣關工委主任劉紹寬、縣教體局黨委書記、局長劉涵等一行至該校視察指導，對少年宮各項活動有序開展、對勞動基地設施建設和促進學生“勞”的素質發展給予了肯定，鼓勵學校把勞動基地做大做好。大江網記者林朝暉稱讚：你們的勞動基地非常好，很有特色，我在其他學校還沒看到過。

陽光體育——跑出來的茁壯成長

一年之計在於春，一日之計在於晨。學校晨跑制度堅持多年，堅持開展“陽光體育”活動，每天早上，由領跑老師帶領學生在田徑場跑步，提高了孩子們的身體素質，為一天的學習積蓄能量。課間操時間，學校改第九套廣播體操為跑操和校園集體舞。時間也由原來的20分鐘延長至30分鐘。學校開齊開好體育課，配備專業的體育教師。塑膠跑道建成後，學生自發利用課餘時間打籃球、踢足球，做一些自己喜歡的運動。2019年全縣第六屆中國小生運動會，東坪學校小運動員大展身手，榮獲多項單項佳績，併為學校捧回了全縣團體總分第六名的獎牌，這在多年來尚屬首次；這一年，學校首次組建足球隊參加全縣足球比賽，並取得了可喜的成績，是校史上的巨大突破。體育鍛煉，不僅健康了同學們的體魄，更肯定了他們的自我價值，增強了他們的自信。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。面對未來，東坪中心學校全體師生信心百倍，相信在不久的將來，我們將看到一個更漂亮、辦學質量更高的東坪中心學校。