在工作中總結 在實踐中提升——第一學期教務處工作總結

在工作中總結  在實踐中提升——第一學期教務處工作總結

一期來，教務處將緊緊圍繞市教科局的工作思路，堅持以“聚焦教學主業，提高教育質量”這一主題為指導，以“重教學、抓常規、提質量、謀發展”為主線，以“強化行為規範養成教育”為重點，以“聚精會神搞教學，紮紮實實抓常規，強化措施嚴管理，全力以赴提成績”為工作思路，以“培養學生良好的學習習慣，提高學生課堂學習效果 ，提升學生自主學習能力”為課堂教學理念，在上級部門，學校領導的正確領導和大力支持下，在全體教師的通力協作下，加上本人的勤奮努力，根據開學初制定的工作計劃踏踏實實工作，較圓滿的完成了教務處的工作，現將本學期教務處所做的具體工作總結如下：

一、教育教學管理方面：

為了提高教育教學質量，規範教師教育教學行為，激勵教師工作的積極性。開學初，根據市教科局發的1號、7號、20號等文件和我校的實際情況，進一步修訂和完善了我校教學常規管理制度，制訂了《河口國小教學常規管理制度》、《和河口國小教學常規管理細則》。根據學校的工作計劃又制定了《河口國小教學工作計劃》。

二、教學常規工作方面：

1.開學初，根據學校的實際情況和教師的上課節數，重新排了課表，由於第一次排課表，沒有經驗，有些地方考慮不周，引起了部分教師的不情願，今後吸取教訓，多和教師溝通，考慮周全，爭取做到每位教師的滿意。

2.本學期每月對各年級各學科教師的教學設計、課堂教學、作業佈置與批改、研訓筆記、觀課議課筆記及學習筆記等進行檢查，為此專門成立教學常規檢查考核小組，本小組由全體任課教師組成，教務處進行分組，本着公平公正的原則，每月最後一週進行全面細緻地檢查，並對檢查過程有記載，有分析，有小結並及時通報結果，提出整改意見，限期整改，納入教師考評。

存在的不足：由於本學期剛剛執行這種全員參與的檢查，又由於本人第一次組織，還存在着各種各樣的問題。在檢查的過程中，9月份檢查完發現記錄表格不合適不適用，10月份進行了修改。10月份檢查又發現檢查時的安排不妥，11月份又進行了修改，把檢查組教師進行了具體分工，。總之，在一步一步的完善。下學期的常規檢查會更規範，在檢查之前，我會給檢查小組開個會，明確職責，以便順利進行。老師們如果有更好的建議可以提出來，我會虛心採納，爭取做到省時省力高效。

3.本學期教務處迎接了市教科局的兩次（十月份和十二月份）教學常規工作專項檢查。在兩次的檢查中，我們的工作受到上級領導好評，當然也指出了一些小問題，我們加以改正。在今後的工作中我們會高度重視，爭取做到最好。

4.結合每月的教學常規檢查考評結果，元旦對覃彥、周慧豔、胡彩雲、閆春燕、康秀麗、張玉珍、陳曉元等17名教學常規工作優勝者進行了表彰。評比的原則：（1）公平公正。（2）教師的工作態度。（3）受獎範圍擴大，一學期每位教師只能受一次獎。（4）中層不參與評比。（5）對不服從領導安排，態度惡劣的教師不予考慮。（6）對在上級部門來校檢查中出現問題的教師不予考慮。

5.拼比由四個程序完成：（1）校務會上決定受獎比例。（2）教務處從常規考核中選出備選名額。（從我校語文組、數學組中各選出6名教學設計優勝者和6名作業批改優勝者，從英語組、科學組、音體美組、綜合組包括品生品社組中各選出2名教學設計優勝者和2名作業批改優勝者。）（3）校長和教學的各負責人從備選名額中選出二分之一的人受獎。（4）校務會討論通過。 

三、教學質量監測方面：

1.本學期根據我校的實際情況，教師適時對教學內容進行單元監測，教務處組織了月考、期中、期末監測和各項能力檢測，做到不斷完善考務工作，及時分析，及時評價。對每次的月考、期會考、期末考都進行了細緻的安排，制定了方案，進行了公平公正的檢測，並對每次檢測進行認真細緻的分析，學校領導包年級包學科進行指導。教務處隨時監控成績，對個別不理想的學科進行跟蹤監控。從調研情況來看，學科教學質量穩中有進步，但還需進一步抓好學困生的轉化工作。

2.在教學檢測方面做的具體工作：（1）開學初組織了上學期期末考試的教情學情分析。（2）9月底組織了第一次月考。（3）10月份進行了第一次月考的教情學情分析。（4）11月份組織了期會考試和教情學情分析。（5）12月份制定了考查科目的監測方案，組織教師命題。（6）元月份組織考查科目的考查、分析、彙總和整理。（7）元月份組織了期末考試的一系列工作，方案的制定，監考教師和閲卷教師的安排，考場佈置和考號的制定，成績的登記、彙報、分析、整理等。

四、新舉措方面：

根據開學初的計劃，我校為進一步提高教學質量採取領導包聯制，薄弱年級由校長親自主抓，對薄弱學科英語和科學進行了老師的調配，英語課採取晨讀晚聽制，要求英語教師高度重視，全面跟蹤。課任教師要採取有效措施，狠抓兩頭，兼顧中間，對學優生要進行監控點拔，對學困生要進行承包幫扶；科學課，配合教師開展實驗教學，要求教師做到：1.凡是課程標準和教材要求完成的演示實驗和學生分組開出率都應達到100%，每次試驗課後要有評價。2.科學要以分組實驗為主，不要演示實驗代替分組實驗，儘量讓學生多動手實驗，以達到實驗的目的。儀器管理員和實驗員應在實驗前備好實驗所需儀器，教師在實驗前應指導學生預習，明確實驗目的、內容、要求和有關注意事項；在實驗時應引導學生按實驗要求和流程規範操作，幫助學生解決實驗中遇到的困難和問題；在實驗後應及時填寫《實驗記錄單》，安排學生完成實驗報告。3.重視演示實驗。教師應做好演示實驗前的一切準備工作，為提高實驗的成功率，確保實驗效果，要提前試做。演示應操作規範、明顯直觀。

五、學困生的轉化方面：

本學期教務處制訂了《學困生轉化工作實施方案與措施》，各年級各學科各任課教師根據上學期的期末成績對本班的學困生進行了指導，做到有計劃、有記錄、有分析、有反饋、有總結。對學困生的輔導滲透於課內課外、教與學的各個環節，使學困生的學習態度和學習方法等方面有了明顯的進步，幫助他們克服了學習上的困難。我校還為住校生配備專業教師進行作業輔導，給住校生推薦閲讀的書目及課外書，要求住校生睡前半小時進行閲讀。

六、教育教學引領方面：

（1）發現好的教學理念、好的教學方法、好的文章及時和教師分享。如：在期末複習階段各個年級各學科找複習資料，給教師轉發各年級各學科的知識彙總，複習要點等。

（2）要求教師在教後記的書寫中做到：從三方面來總結，教學目標的達成情況及原因分析、課堂中生成的亮點及捕捉的靈感、存在的問題及改進措施等。

（3）在教情學情分析中引領教師對自己的成績定位，要求教師對自己的成績橫向、縱向進行比較，找出存在的不足，發現問題，及時改進。

（4）注重閲讀和寫作，對閲讀寫作的落實進行跟蹤監控。開展了作文教學公開課，還邀請教研室張主任和趙老師對我校作文教學進行了專業指導。

教務處向學生推薦了課外讀書目錄，並落實課標規定的閲讀底線量。語文閲讀量：一、二年級課外閲讀總量不少於5萬字，三、四年級課外閲讀總量不少於40萬字，五、六年級課外閲讀總量不少於100萬字。寫作作業要求如下：國小二年級，每天寫一句話，同時積累一定的好詞好句，三、四年級，每天寫一段話日記，會做摘抄筆記，五、六年級，每天寫一篇不少於100字的日記，會寫閲讀欣賞筆記。國小中、高段作文達到了八篇。

(1)學期末對考試科目的複習教學設計進行了檢查。教師根據本班本學科的特點自定了複習計劃，並寫了複習教學設計。【語文達到了8課時，其中作文2課時；數學達到了6課時；英語達到了6課時；科學按單元編寫了複習教學設計。】

七、課題研究方面：

上學期5月份，我以學校的名譽申報了太原市教育科學“十三五”一般規劃課題《國小高效課堂有效教學評價的研究》，5月26日初審通過，9月9日終審通過，9月14日立項，10月份制訂了開題方案，書寫了開題報告，根據本校的實際情況成立了課題研究小組，科學組（我校是科技創新特色校）、數學組和語文組，11月份課題開題，12月份提交了開題報告及文獻綜述，1月7日初審通過，正在等待終審通過，下學期我校將進行課題研究的開展，望各位教師積極參與，積極配合。   

八、存在的問題及改進的措施：

1.教學管理制度有待完善，需建立科學有效的激勵評價制度。各位教師有好的建議可以提出來。

2.教師工作積極性有待進一步提高，需加強學習、更新知識結構適應現代化教學的需要。

3.培養教師的積極進取精神和競爭意識，提高工作效率，增強大局意識。

4.教學成績有待進一步提高。

5.需進一步加強學生養成教育。

6.本學期的工作，大家都很辛苦，也很積極，但是效率不高，這就需要我們大家靜下心來思考：怎樣才能讓我們的工作做到省時、省力、高效？

總之，本學期教務處在校領導的大力支持下，全體教師的積極配合和通力協助下，本期的工作取得了突破性的進展，教學成績也有了大幅度的提高，但也存在許多不足之處，方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今後的工作中我會揚長避短，在工作中總結，在實踐中提升，爭創我校教育的新篇章。