黨課作為黨員進行教育最經常、最基本的一種形式，是提高黨員修養的一個重要途徑，也是開展黨日活動的一個載體，上好黨課有助於落實好黨日製度，是衡量一個黨組織凝聚力、戰鬥力、向心力的重要指標之一。為了改變傳統黨課“台上講得口乾舌燥，台下聽得乏味枯燥”的現象，提高黨員對黨課的興趣和熱情，社區黨委積極探索新型黨課形式，創新課程內容，以豐富新穎的樣式增強黨課效果。
一.打破空間限制，“微黨課”在身邊
社區作為一個老舊小區，以老黨員居多，考慮到固定地點的全體黨課對於老年人出行不便，社區實行微黨課，充分利用各小區的黨員先鋒站以及附近公園涼亭，以各黨支部、黨小組為單位，組織微型黨課。對於黨的重要新思想，社區真正做到“送課到家”，由社區黨員幹部親自到黨員家中，為其講授知識。同時對於微黨課，各支部做好學習記錄，彙報學習心得，相互交流經驗，真正將“微黨課”這個小載體，轉變成黨員幹部思想教育的“大課堂”。
二.創新授課方式，推進思想落實
1.頭腦風暴式討論會。各黨員先向支部書記提交討論課題，再由支部書記定期組織討論會，每次固定一個課題，各黨員不限思路，不輕易論對錯，不隨意評判他人意見，各抒己見。通過這個方式，激發黨員聯想反應，形成新觀念堆；也能相互感染，激發人的熱情；競相發言，不斷地開動思維機器，從而能突破固有觀念的束縛，最大限度地發揮創造性思維能力，得到獨到見解，為創造性地解決問題提供更多的可能性。2.理論聯合實際式故事會。傳統的黨課常為理論灌輸式，偏枯燥，黨員多為“被動接收者”。為了讓理論貼合實際，社區以故事會形式，讓每個黨員成為授課者，講述與理論相關的自身事蹟，既增添課堂趣味，又容易引起黨員們的共鳴，實現由理論灌輸到故事感染的轉變。同時可據此宣揚優秀事蹟，發揮榜樣的先鋒作用，切實增強黨員的認同感、使命感和榮譽感，激發黨員的參學熱情，使“學”不再枯燥，“做”有了典範。3.體驗式實地黨課。為了增強黨員們的體感，讓理論更好落實，社區組織黨員參加實地黨課，例如烈士陵園掃墓、黨員志願活動、參觀黨史館等，通過實際感受黨的光輝，產生心靈的震撼。社區通過這三種新形式，使黨課真正成為黨員的隨身課堂，使黨員既是接受者、也成為傳播者，實現黨員與黨組織的無限制聯繫溝通，充分帶動黨員開展學習教育。
黨課教育作為黨開展思想政治工作，尤其是抓好黨內思想建設的重要途徑之一，社區黨支部在過去的黨課創新上取得了一定成果，未來也會加大在激發黨課活力、擴大黨課影響、實現黨課作用上進行積極有效的探索，併為廣大基層黨組織開展黨建工作、進一步抓好黨課建設闖出了新思路、提供了新方法，不斷帶動黨員把學習教育推向深入，不斷以創新實現新突破。
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