2020年學校教師優質課比賽實施方案
為切實推進課堂教學改革,進一步加強教師隊伍建設,加大教師教學基本功訓練力度,提高教師教學能力、教學水平和綜合素質,經校委會研究決定開展以“注重知識過手,優化課堂教學”為主題的教師優質課比賽活動。現結合實際,特制定本實施方案。
一、指導思想
進一步培養教師嚴謹篤學,愛崗敬業精神,激勵廣大教師更新教學觀念,促進教師不斷進行知識更新、觀念更新,使教師更好地擔負起教書育人的重擔,努力提高我校教師整體素質,通過活動的開展,旨在培養和造就一支德技雙馨的優秀教師隊伍,增強學校發展後勁,提升我校辦學實力和水平。
二、組織領導
為加強對此次活動的組織領導,成立“2020年重慶***學校教師優質課比賽”工作領導小組:
組長:
副組長:
成員:
攝像: 簡報:
三、參賽對象
凡我校在職的教師均可參加。
四、參賽組
語文組、數學組、英語組、理科綜合組(理化生)、文科綜合組(史地政)、體藝組(體美音機安環心理)
五、比賽時間安排表
1、10月26日討論細化方案,10月27日教研組長會進行工作佈置。
2、11月3日前(第十週)各教研組上報參賽教師名單
3、11月17日前參賽教師上報上課課題和教學設計。
4、賽課時間:2020年11月25日
六、有關要求
1、由各教研組自行按照語文組、數學組、英語組、理科綜合組、文科綜合組、體藝組,每組推薦2名教師參賽。
2、所有參賽老師所上的課題自選,上課時間需在11月2日前告知教導處,以便統一安排。
3、每節課40分鐘。所有參賽老師要撰寫所上課題的教學設計,並且複印給評委,評委將根據參賽老師的比賽情況對照《2020年重慶***學校教師優質課比賽賦分表》量化打分。
4、本次比賽要力求突出四“實”——即:真實、樸實、紮實、厚實。
5、教學設計與課堂呈現要全面體現新課改的理念,符合新課標的要求。
6、賽課前各教研組要認真組織教學研討活動,明確賽課要求,並通過本次活動,有效地促進全體教師處理教材、駕馭課堂能力的提高,積極努力推進有效學習型團隊的建設
7、課後所有聽課教師及時參加互動式評課,達到同伴互助,共同提高的目的,同時提升教師聽評課水平。
8、全體教師要高度重視本次賽課活動,多聽課,認真學習新課改理論,實踐新課程標準,努力鑽研教材,創造性的使用教材。
9、本次賽課評委全部為外聘評委,由外聘評委打分後最終確定比賽名次。
七、獎勵辦法
1、此次比賽按文理科分設一、二等獎。現金獎勵按一等獎300元,二等獎200元。
2、此次比賽增設指導教師獎(限一等獎)。
3、獲獎教師優先作為參加區級以上 “優秀教師”等推薦人選。
4、此次比賽結果與年終教師績效考核掛鈎,將作為評優評先的重要依據。
附件:2020年重慶***學校教師優質課比賽賦分表
重慶***學校
2020年10月20日
2020年重慶***學校教師優質課比賽賦分表
學科 | 授課班級 | 參賽教師姓名 | ||||||
課題 | ||||||||
比賽時間 | 2020年 11月 25日第節 | |||||||
得分統計 | ||||||||
評價項目 | 內 容 | 滿分值 | 得分 | |||||
儀態、儀表、普通話(滿分8分) | 儀表端莊,表情自然,普通話標準 | 8 | ||||||
教學目標 (滿分10分) | 新課程標準、核心素養落實等行為性目標符合學生實際 | 5 | ||||||
經歷、體驗、探索等過程性目標明確、具體 | 5 | |||||||
教學內容 (滿分18分) | 教學內容組織和處理得當,緊扣教材和新課標(大綱) | 4 | ||||||
教學內容具有科學性、系統性、教育性 | 4 | |||||||
理論聯繫實際,貼近學生生活 | 5 | |||||||
案例、活動、習題選擇典型、得當 | 5 | |||||||
教學過程 (滿分18分) | 引入自然,問題情景設置能有效地激發學生學習願望 | 3 | ||||||
突出重點,解決難點,注意引導學生進行探究式學習 | 4 | |||||||
教學環節設計合理,教學方法、學習方式運用得當 | 4 | |||||||
突出學科特點,實驗操作效果好 | 4 | |||||||
學生經常受到激勵,師生情感交融 | 3 | |||||||
學生活動 (滿分18分) | 學生參與面寬,主體地位得到落實 | 5 | ||||||
獨立學習與交流討論進行充分 | 4 | |||||||
學習活動有一定的開放性、探索性與自主性 | 4 | |||||||
學習環境寬鬆、民主,活動表現得到尊重 | 5 | |||||||
教學技能 (滿分18分) | 課堂組織有序 | 4 | ||||||
教具、學具選擇使用得當 | 5 | |||||||
能熟練使用現代信息技術教學手段 | 4 | |||||||
板書設計合理,文圖規範工整 | 5 | |||||||
教學效果 (滿分10分) | 核心素養在落實,能力提高,學習興趣濃厚 | 3 | ||||||
學生學習自主性得到充分體現 | 3 | |||||||
教學目標達到,反饋效果好 | 4 | |||||||
評委評語 | 最後 得分 | |||||||
評委簽名: