2020年學校“兩學一做”學習教育常態化制度化實施方案

**黨發〔2020〕07號

2020年學校“兩學一做”學習教育常態化制度化實施方案

根據彭陽縣教體工委的要求部署，結合我校的工作實際，現就“兩學一做”學習教育常態化制度化提出如下實施方案。

一、總體要求

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,必須把思想教育作為首要任務，堅持用黨章黨規規範黨組織和黨員行為，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，堅持學思踐悟、知行合一，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，不斷增強黨組織、黨員和全體教師的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰鬥性，不斷增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保學校黨組織充分履行職能、發揮核心作用，確保領導、教師忠誠乾淨擔當、發揮表率作用，確保廣大教育工作者理想信念堅定、發揮先鋒模範作用，為打贏教育脱貧攻堅戰、辦好人民滿意教育提供強有力的組織保證。

二、主要內容

1.深化學。持續深入學習黨章黨規，深刻認識黨章是管黨治黨的總規矩總遵循，踐行黨內政治生活準則、黨內監督條例和廉潔自律準則等黨內法規要求。系統學習習總書記系列重要講話特別是來寧視察時講話精神，深刻認識講話的重大理論意義和實踐意義，準確把握藴含其中的治國理政新理念新思想新戰略，領會掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。堅持把學習習近平總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀緊密結合起來。

2.拓展做。教育引導黨員、教師學思踐悟、知行合一，把自己的思想和工作擺進去，從具體事情做起，努力做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。我們學校將圍繞教育教學中心工作，精心設計活動載體，創新黨組織活動內容和方式。要突出“講政治、重規矩、做表率”，組織教學崗位的黨員在推行“空中課堂”，提升教學質量上做好表率；教育管理崗位黨員在廉潔治校，深化綜合改革，加快創建上做好表率，不斷創新黨員發揮先鋒模範作用的新途徑。

3.紮實改。堅持學做結合，突出針對性，敢於直面問題，勇於自我革命，把查找解決問題作為“兩學一做”學習教育的規定要求，把自己擺進去，經常自省修身，打掃思想灰塵、進行“黨性體檢”。堅持問題導向，建立黨支部和黨員個人問題清單和整改台賬，實行銷號管理。要聚焦班子建設，查找分析是否落實全面從嚴治黨主體責任，是否堅決執行黨在教育領域各項路線方針政策，是否認真堅持民主集中制，着力解決黨的領導弱化、黨的建設缺失、管黨治黨寬鬆軟等問題；要結合師德師風專項治理，持續開展查找分析思想認識、道德作風、紀律觀念等方面存在的突出問題，重點解決有償家教、收受家長饋贈、言行不檢點等問題。

三、主要措施

堅持以“兩學一做”為基本內容，以“三會一課”為基本制度，以黨支部為基本單位，以解決問題、發揮作用為基本目標，在融入日常、抓在經常上狠下功夫，紮實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。

1.創新形式，深學細研。在繼承專題研討、知識競賽等優良做法的同時，常態化組織學習中央和區市縣委各項決策部署，思想上、行動上與局黨委保持高度一致。教育引導黨員增強“四個意識”，堅定“四個自信”。我們將按年度作出的學習安排，個人要根據自身實際制定的自學計劃認真落實。每年開展專題學習討論不少於2次。

2.學做結合，解決問題。開展深入查擺整改理想信念、黨性觀念、思想作風等方面存在的突出問題，進一步立好黨員標準、展示先鋒形象，做到“四個合格”。活動有實施方案、有學習筆記、有支部和黨員個人問題清單、整改台賬和活動紀實資料；要把民主生活會、組織生活會、談心談話、民主評議黨員等黨的組織生活作為查找和解決問題的重要途徑，教育引導黨員直面問題，解決問題，改進提高。

3.領導帶頭，以上率下。要把“兩學一做”作為學習的主要內容，確定主題，加強研討式、互動式、調研式學習，發揮引領示範作用。自覺把“兩學一做”作為錘鍊黨性的基本功、必修課，帶頭學習，不斷增強“四個意識”，始終堅定理想信念、堅定“四個自信”，真正做到思想認同、政治看齊、行動緊跟；帶頭做合格黨員，時刻檢視存在的差距和不足，不斷改造自己，提高思想政治覺悟；帶頭踐行“三嚴三實”要求，敢於擔當、重實幹、務實功、辦實事、求實效。

4.嚴格制度，落細落小。堅持樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，充分發揮基層黨支部教育管理黨員的主體作用。要把“兩學一做”納入黨支部“三會一課”等基本制度，主題黨日要有活動計劃，明確每月主題和活動形式，切實加強黨員日常教育管理，抓實抓細“兩學一做”常態化制度化。紮實落實《基層黨組織“三會一課”記實登記》、《黨員幹部測試》、《主題黨日》、《談心談話》《黨員承諾踐諾》等組織生活制度，使“三會一課”等組織生活規範開展。

四、工作要求

1.認真落實責任。黨支部要切實履行主體責任，統籌謀劃，精心組織，抓常抓細。學校暨支部把組織開展“兩學一做”學習教育情況納入黨建工作考核的重要內容，每年結合總結、述職進行檢查和評估，作為評判黨支部、書記、履行抓黨建主體責任情況的重要依據。 

2.加大督導考評。學校將加強集中學習暨出勤考核，推動“兩學一做”的常態化制度化，採取點評、年度綜合考核等方式，傳導壓力，推動落實。

附件：2020年春季學期政治學習安排

2020年春季學期政治學習安排