德育工作校際交流實施方案

A鎮A學校與B鎮B學校

為提高學校教師的德育管理和班主任管理水平，拓展中國小教師校本研修活動空間，進一步加強教師間的德育互助，引領教師專業成長，實現教學相長、優勢互補，促進校際德育交流活動的開展。A鎮A學校與B鎮B學校結成合作共建聯誼單位，為使兩所學校更好的開展活動，特制定本方案。

一、開展校際交流的目的和意義

提升學校的管理水平、教師的教研水平和教學能力，實現優勢互補和資源共享，提高教育教學質量.促進學校發展與辦學理念的落實，促進教師的專業發展，打造研究型教師隊伍.促進教育理論與教學實踐的結合，有針對性地解決教師在教學中遇到的問題.促進教育資源的整合和開發，有利於優質教育資源共享，逐步實現教育均衡發展.

二、活動時間：2022年5月7日（星期六）進行校際交流活動.

三、活動地點：A鎮A學校

四、活動主題：互助、體驗、研討、提高

五、活動形式：上課、説課、評課、教學經驗交流

六、活動領導小組及成員分工

組長：譚中林（主要負責本次活動的接洽）

副組長：劉愛文、羅洪林、曾明新、羅新建（主要負責活動的組織、安排、教研活動的實施、禮儀接待主持）

成員：文輝、蘇丹鳳、王芝萍（教學活動準備） 劉輝（資料收集），周亞文（後勤保障）曹利青、袁平（會場佈置）

七、校際間交流的內容

1、德育管理。通過交流德育管理、心理健康教育、班主任隊伍建設、家校共育等工作的經驗，取長補短，提高德育管理質量。

2、班主任工作。通過交流德育理念、德育工作方法、策略，提升班主任專業素質，提高班級管理水平。

3、學生活動。組織豐富多彩的學生主題德育活動與特色德育活動為主要內容，交流德育活動在主題選擇、組織方式和教育效能方面的經驗，提高德育活動的針對性與實效性。

4、學生管理。組織（學生會、少先隊）以加強學生組織自身建設為主要內容，通過相互學習、互通信息、交流工作經驗，強化主體意識，提高自主管理能力，促進學生組織的協調發展。

八、活動參與人：

A鎮A學校德育工作團隊：

略。

B鎮B學校德育工作團隊：

略。

八、活動要求

1、學校在確保正常教學秩序的情況下，儘可能讓每位班主任教師都能參與交流活動（若有特殊情況須向校長請假）。

2、上課教師需準備一份紙質教案和説課稿，活動結束後上交到德育處，以便留存歸檔。

3、所有參與人員要按時參加，帶好筆記本或聽課本，做好聽課記錄和研討交流的記錄。聽課結束後能對所聽的課進行客觀公正的評價。交流活動期間請將手機調為“震動”或“關機”。

十、活動安排（見活動安排表）

A學校與B學校德育教育交流活動安排表

A鎮A學校

2022.3.21

A學校與B學校德育工作校際交流簽到表