國小加強和改進新時代師德師風建設的實施意見

德積國小加強和改進新時代師德師風建設的實施意見

2020.5

為認真貫徹落實張教【2020】43號關於貫徹落實《蘇州市教育局印發<關於加強和改進新時代中國小師德師風建設的實施意見〉的通知》精神，全面提升我校教師思想政治素質和職業道德水平, 現結合學校實際，制定《德積國小加強和改進新時代師德師風建設的實施意見》。

一、 指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國教育大會精神，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風建設全過程，全面提高師德師風建設水平，激勵教師努力成為“四有”好老師，着力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

二、 總體目標

適應新時代新要求，改進和創新師德師風建設工作，逐步建立起完備的師德師風建設制度體系和長效機制。教師思想政治素質和職業道德水平全面提升，使全體教師踐行自強不息、富有活力的校風，風格鮮明、共從共榮的教風，從而讓每一個生命個體在知行合一的學風中自然健康地成長。

三、重點任務

（一）強教育，形成重德養德好風氣

1.發揮黨建引領作用。建強學校黨支部，充分發揮基層組織戰鬥堡壘作用。重視在優秀青年教師中發展黨員，完善學校領導幹部聯繫教師入黨積極分子等制度。嚴格落實“三會一課”，通過組織集中學習、主題黨日、談心談話、結對聯繫等制度落實，使教師黨支部成為 涵養師德師風的重要陣地。開展“書記項目”“園丁先鋒”等活動，實現中國小校黨建與育人根本任 務共融共進，增強黨員教師爭做“四有”好老師的責任感和使命 感，為辦好人民滿意教育蓄勢增能。（責任部門：學校黨支部）

2.加強思想政治教育。開展綠源論壇活動，加強習近平總書記關於教育的重要論述的學習，使廣大教師學懂弄通、入腦入心。結合重大節日開展理想信念、形勢政策、優秀傳統文化等專題教育。 加強道德與法治教師隊伍建設，配齊配足道德與法治教師，引導全體教師積極參與學生的思想政治教育，全面構建全員全程全方位的思政教育體系。（責任部門：辦公室、教導處）

3.學習踐行師德規範。釆用多種形式加強教師對法律法規尤其是教育法律法規的學習，提高教師法治素養，紮實開展新時代教師職業行為“十項準則”學習貫徹，把準則要求落實到教師 管理具體工作中。進一步強化教師規則意識，全面梳理教師在課堂教學、師生關係、學術研究、社會活動等方面的紀律要求，制定教師職業行為負面清單，建立教師師德信用檔案。學校領導率先垂範，帶領廣大教師自覺踐行師德規範，恪守師德底線，把職業道德規範轉化為實際行動。（責任部門：教導處、德育處）

4.落實師德教育培訓。建立健全學校師德師風日常學習制度和全員暑期師德專題教育制度，每學年集中性校本培訓不少於4次，新教師上崗培訓師德教育不少於20 學時，其他在職教師每五年應參加不少於75學時的師德教育培訓。創新師德教育模式，以提升師德修養、育人意識和能力為目的。（責任部門：辦公室、德育處）

5.豐富師德教育活動。以開學典禮、教師節等重大活動為契機，組織開展師德宣誓、師德承諾、綠色園丁表彰等活動，增強教師榮譽感、使命感。（責任部門：德育處 辦公室）

（二）弘師德，增強教書育人責任感

1.嚴格教師招聘引進。在自聘教師招聘過程中，嚴把思想政治、師德師風、心理健康關，新入職教師必須簽訂師德承諾書。將思想政治和師德表現作為試用期考察的重點，對不合格人員取消聘用。（責任部門：校長室、教導處）

2.加強師德典型引領。挖掘校內優秀教師典型，講好“身邊好教師”故事，充分發揮典型引領示範和輻射帶動作用。利用各宣傳陣地，廣泛宣傳我校教育工作和教師隊伍建設取得的成績。（責任部門：辦公室）

3.培育師德文化土壤。規範學校管理，重視校園文化建設，發揮文化涵養師德師風功能，弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文 化，培育科技創新文化，加強葉聖陶教育思想的研究與實踐。充分發揮課堂主渠道作用，定期分析教師隊伍思想狀況，及時瞭解教師思想和心理狀態，協助 教師正確處理工作壓力。（責任部門：教導處、德育處、教科室）

（三）講規範，解決師德師風的問題

1.嚴查有償補課。切實規範學校辦學行為和教師從教行為。對於在課堂上故意不完成 教學任務、釆取課後補習並收取費用以及打擊報復不參與有償補課學生等行為予以重點查辦。（責任部門：教導處）

2.杜絕以教謀私。嚴格執行中國小教師職業行為“十項準則”，自覺抵制收受學生及家長禮品禮金等不正之風。對向學生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學生、家長財物等以利用職務便利謀取私利等違規違紀 行為，發現一起查處一起。（責任部門：辦公室、教導處）

3.糾正失範行為。堅持以學生為本，關心學生健康， 維護學生權益，保護學生安全。遵循學生身心發展規律，平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。尊重學生人格, 堅決反對譏諷、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生。（責任部門：總務處、德育處）

4.防止學術不端。加強學術規範教育和學術誠信教育, 推進學校學術委員會制度，防範學術不端行為。堅決反對在教研科研中抄襲剽竊、侵佔他人勞動成果等違背學術規範的行為。堅決反對在申報職稱、崗位、項目、榮譽等過程中弄虛作假。健全學術規範監督機制，在各類論文鑑定、教學成果評比、榮譽稱號評選、教育人才選培中，充分利用信息技術手段，對相關學術成果進行知識產權查詢。（責任部門：校長室、辦公室、教科室）

5.規範網絡行為。認真學習互聯網相關法律法規，嚴禁通過網絡發佈有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言論，發表損害國家利益、社會公共利益，或違背社會公序良俗的言論。不利用網絡進行違規有償補課，通過移動支付、電子證券等方式收受學生家長或其他相關人員禮品、禮金。不得利用網絡侮辱或者誹謗學生、同事，侵害他人合法權益。（責任部門：辦公室）

（四）全制度，促進師德建設工作落地

1.落實師德建設責任。學校成立由校長任組長，分管校長任副組長，其他班子成員為成員的師德師風建設工作領導小組。把加強師德師風建 設、弘揚尊師重教傳統作為教師隊伍建設的首要任務。健全責任落實機制，確保領導分工明確、部門責任清晰、責任層層落實。（責任部門：辦公室、德育處）

2.加強師德師風考核。把師德建設納入年度工作計劃，實行師德考核負面清單制度，建立師德考核檔案，強化師德考核結果的運用，師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，並取消在教師職稱評審、推優評先、表彰獎勵、科研和人才項目申請等方面的資格。（責任部門：德育處 辦公室）

3.營造尊師重教氛圍。做好優秀教師表彰獎勵，定期開展優秀班主任、綠葉教師、綠色園丁等評選活動。加強對榮譽獲得者後續支持服務，師德表現突出的教師在職務（職稱）晉升、學科帶頭人等優先考慮。強化權利保護，維護教師職業尊嚴，為教師維護合法權益提供必要的法律等方面支持。在學生、家長及社會上開展尊師教育，將尊師重教觀念滲透進學生的價值體系。（責任部門：辦公室、德育處）

4.加強師德監督管理。強化督導功能，主動公示學校督導員信息，構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德師風監督體系。建立校長信箱、家長開放日，自覺接受學生、家長、社會的監督。（責任部門：教導處、德育處、辦公室）