一、活動目標
1、情感目標:樂於參加體育遊戲,體會與同伴共同遊戲的快樂。
2、技能目標:發展幼兒四散跑的能力,鍛鍊幼兒下肢肌肉力量。
3、認知目標:瞭解“老狼老狼幾點了”遊戲的玩法,知道體育鍛煉的重要性。
二、活動重難點
1、活動重點:知道“老狼老狼幾點了”遊戲的規則和玩法,通過遊戲鍛鍊幼兒四散跑的能力。
2、活動難點:能夠根據遊戲規則進行遊戲,能聽到“十二點了”信號後四散跑。
三、活動準備
1、物質準備:老狼、小羊的頭飾;袋鼠玩偶;《健康操》音樂;寬闊安全的場地。
2、經驗準備:幼兒已有四散跑的經驗。
四、活動過程
(一)導入部分—律動導入,熱身運動
教師帶領幼兒做熱身運動《健康操》,為活動展開做鋪墊。
師:小朋友們,今天袋鼠哥哥又來帶我們做遊戲了,袋鼠哥哥説,在做遊戲之前,我們一起活動活動小身體吧!
(二)展開部分
1、教師創設情境,激發幼兒遊戲的興趣
教師講“老狼捉羊”的故事,幼兒傾聽故事瞭解故事內容。
(引導語:老狼每到十二點就出來捉羊吃,我們怎麼樣才能不被老狼捉住啊?)
2、教師講解“老狼老狼幾點了”的遊戲玩法和規則,幼兒進行遊戲
(1)教師講解遊戲的具體玩法和規則。
師:我們先來聽一聽老狼是怎麼捉小羊的。
(具體玩法:教師扮演老狼,小朋友當小羊,小羊們跟在老狼後面跑,經常問:“老狼老狼幾點了”,老狼可以隨便説兩點八點等,當老狼説十二點了,老狼便開始追捕小羊,小羊就要跑開,不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了,被捉住的小羊要扮演老狼,開始下一輪遊戲。)
(規則:小朋友們跑的時候一定要注意安全,不可以推撤的小朋友,如果有誰推別人,就要取消遊戲資格。)
(2)教師分發小羊頭飾與幼兒共同遊戲並對幼兒進行觀察指導。
師:小朋友們,老師戴上老狼的頭飾,你們戴好小羊的頭飾,我們的遊戲開始嘍!
3、提高遊戲複雜度,鞏固幼兒遊戲的技能。
(1)教師講解新遊戲的玩法和規則,幼兒傾聽。
師:小朋友們,老狼只捉住了兩隻小羊,這個遊戲都難不倒你們,老師可要提高複雜度了!
(具體玩法:遊戲開始後,小羊們開始齊聲問:“老狼老狼幾點了?”,當老狼回答:“十二點了”,小羊們先跳三下,再跑開。還是像上次一樣,如果被老狼捉住了,被捉住的小羊要扮演老狼,開始下一輪遊戲。)
(規則:不可以推其他的小朋友,如果有誰推別人,就要取消遊戲資格。)
(2)幼兒進行遊戲,教師巡迴指導。
(教師小結:我們的小羊都跑很快,你們一定都是喜歡鍛鍊身體的小羊吧!為了防止被老狼吃掉,我們一定要堅持鍛鍊身體哦!)
(三)結束部分——放鬆運動
教師播放舒緩的音樂,帶領幼兒輕輕拍打四肢,放鬆肌肉。
五、活動延伸——美工區延伸
教師引導幼兒來到美工區域進行美術創作,進行繪畫狼和小羊。
六、教學反思
本次中班健康領域體育活動複雜度適中,先做熱身運動使幼兒活動身體,再用故事的方式吸引幼兒的注意,瞭解遊戲背景和玩法,發展了他們的思維能力以及想象力,活動最後有複雜度的提升,鞏固和發展了幼兒四散跑的動作,同時也引導幼兒形成規則安全意識,保證幼兒身心和諧發展。
活動設計背景
以課本中)本站○(學習鐘錶為背景,做這個遊戲,讓幼兒在遊戲中愉快的學習。
活動目標
1、學習到鐘錶是怎麼走的順序。
2、從中鞏固數字的排序。
3、幼兒的靈活。
4、幼兒的協調能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
教學重點、難點
鐘錶的運走順序
活動準備
一個老狼頭套,數個羊頭套,一個鐘模板
活動過程
1、準備所有小朋友頭戴羊頭套排成火車,雙手搭在前面一個小朋友前面,老師排在最前面充當老狼的角色。(頭上戴老狼頭套,手拿鐘模板)
2、開始遊戲:
老師和小朋友一起説,老狼老狼幾點了,一點了,指着鐘模板挨着説,最後説到12點,小朋友開始跑,老師所扮演的老狼就開始來抓小朋友所扮演的小羊,被抓到的小羊就站在一邊,排成一排。
3、等所有小羊被抓完後,拍成一排,老狼就開始和小羊一起來數有多少隻小羊。
4、最後拿着鐘模板和小朋友一起復述一下一點到12點。
教學反思
1、在備課過程中知道小朋友對鐘錶這一塊認識有點薄弱,但小朋友在遊戲中認識鐘錶的能力超出了我們的想象。
2、活動過程的反思,通過遊戲邊玩邊學讓小朋友愉快而主動的學習到知識是我們的目標。
活動目標:
1、在遊戲的過程中提高幼兒的反應速度和靈敏性。
2、樂與參加遊戲,體驗遊戲活動的快樂。
活動準備:
呼啦圈人手一個,灰太狼和慢羊羊頭飾各一個,尾巴、飛盤、球若干
活動過程:
一、熱身活動
1、幼兒進場。
幼兒每人站進一個圈,這個圈就是羊羊的家。
師:羊羊們我們準備去山上挖點土豆來吃,準備好了嗎?上山咯!
(踏步)看到土豆地了,(跑過去)開始挖土豆,(彎下腰,揮動手臂)回家洗土豆,(動手搓)切土豆,(前後轉動雙臂)炒土豆,(雙手合起作翻炒的動作)炒完土豆倒進盤(雙手握住腰左右彎)。
二、玩遊戲:老狼老狼幾點了
1、講規則。
師:羊羊們,吃土豆,我們要去青青草原玩一玩,可是呢,青青草原上有灰太狼,他會吃羊的,可是今天啊,灰太狼要等天黑了才會來抓沒回家的羊,所以,我們要時刻記着要問問灰太狼現在是幾點,如果灰太狼説天黑了,那麼羊羊們就要立刻跑回家。一會我們就跟在灰太狼的身後問他:
“老狼老狼幾點了?”
2、配班老師扮演灰太狼進行遊戲。
師:那羊羊們,現在跟着慢羊羊一起去青青草原玩咯。
遊戲的第一遍結束後,再次提醒幼兒應該注意的規則。
3、增加遊戲的難度。
把羊羊的家減少幾個,再遊戲一遍。
師:呀,有幾隻羊羊沒家了,灰太狼可真壞,把家都炸沒了。找不到家的羊羊怎麼辦呢?可以住在一起)對,可以兩隻羊羊住一個家。想到辦法了,那我們再去青青草原玩一會,走咯!
三、自由活動
師:羊羊們,灰太狼終於被聰明羊羊們趕走了,現在我們終於給在青青草原上好好地玩一玩了。這邊有尾巴、球和飛盤,地上的呼啦圈都可以玩,但是記得到時候要把東西放回原處。去玩吧。
四、放鬆運動
師:玩得有點累了,我們停下來休息一下,眼睛閉上,聞一聞青青草原的花香,(反覆吸氣,吐氣),眼睛睜開,小手伸出來輕輕拍一拍,換隻手來輕輕拍一拍,我們的腿今天功勞最大,我們也輕輕地拍一拍,換一條腿再輕輕拍一拍。羊羊們,我們回羊村咯。
活動目標:
1、通過偷炸彈遊戲,逐步發展幼兒的平衡能力。
2、以《喜羊羊和灰太狼》的故事激發幼兒的學習興趣,培養幼兒保護家園的意識,增強幼兒的集體責任感。
3、體驗成功的快樂,愉悦身心。
活動準備:
1、平衡木四根、呼啦圈四個、小板凳16個、沙包(人數的2倍);
2、村長、灰太狼頭飾、羊羊貼紙、狼堡圖片;音樂。
活動過程:
1、準備活動。
村長(教師)帶領羊羊們(幼兒)在青青草原上鍛鍊身體。(播放音樂)
頸部運動----->擴胸運動---->腰部運動 ---->腿部運動--->放鬆運動
2、引出偷炸彈。
村長接到電話,知道灰太狼在做炸彈,要毀滅羊村。現在首要的任務就是偷取炸彈,消滅灰太狼,毀滅狼堡。
3、展示路線,村長解説作戰方案。(場地佈置如下圖一)羊羊們先過獨木橋,跳過沼澤地,在迷失森林原地(呼啦圈內)轉三圈,最後到達炸彈存放處後原路返回。
4、以幼兒試探灰太狼是否在藏炸藥的地方為由請幼兒示範路線,教師解説遊戲規則。
5、第一次偷取炸彈。
將幼兒分成四隊進行偷炸藥,提醒幼兒在偷取炸藥的時候要注意:如果灰太狼在做炸藥,不能偷取,會被發現,馬上回來;如果灰太狼睡着了,可以偷取。(請一教師扮演灰太狼)
6、第二次偷取炸彈。
村長:灰太狼發現炸彈少了很多,可是他已經工作幾天幾夜了,太累了,想回家睡覺,於是他想出了一個辦法,就是在獨木橋(平衡木)上設了咒語,灰太狼閉上眼睛,搖頭晃腦的唸到:要想偷炸藥,只能頂頭上,否則就炸掉。這下子灰太狼安心的回去睡覺了。可是灰太狼萬萬沒想到正好被我聽到了。
幼兒根據咒語的提示進行第二次偷取行動,教師重點提醒幼兒在回來過獨木橋時將炸彈頂在頭上。(比第一次偷取增加了難度)
7、炸狼堡。
羊羊們完成偷取任務後,出示狼堡模型,集體將狼堡炸飛了。
8、完成任務。
羊羊們看到狼堡炸掉後非常開心,跳起了羊羊舞,村長為了感謝羊羊們,給羊羊們開了個party,準備了很多好吃的。(幼兒隨音樂進教室 )
活動目標:
1、練習雙腳立定跳遠,掌握動作要領,鍛鍊幼兒腿部的力量,提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。
2、通過遊戲,發展幼兒動作的協調性和遵守遊戲規則的意識。
3、培養幼兒勇敢,機智和靈敏的反應能力。
活動重點:
練習雙腳立定跳遠,掌握動作要領,鍛鍊幼兒腿部的力量,提高幼兒的跳躍能力和平衡能力。
活動難點:
發展幼兒動作的協調性和遵守遊戲規則的意識。
活動準備:
1、大灰狼頭飾1個,蘑菇卡片若干。
2、場地中間用大海綿墊圍成一個小兔的家,7字形水溝,場地的另一邊設置一個大灰狼的家。
活動過程:
一、準備活動。
教師戴好兔媽媽的頭飾:小朋友們看,我是誰呀?(兔媽媽)今天,我就是兔媽媽,你們就是兔寶寶。現在,請你們跟着媽媽一起來跳舞吧!(播放音樂,教師帶領幼兒表演兔子舞。)
二、練習雙腳立定跳遠。
1、教師:寶寶們跳的真好!現在媽媽想請你們去採蘑菇,去採蘑菇要經過一條小河,寶寶們要怎麼樣才能越過小河呢?(請幼兒説一説)現在請你們按照你們自己説的辦法去越過小河,回來吧!(幼兒自由探索)
2、請個別幼兒示範越過小河。教師:寶寶們真厲害,一下子就越過了小河,一下子又回來了,那你是怎麼越過小河的呢?請幾位寶寶來過給大家看看。
3、教師小結:這幾位寶寶是先跑幾步再跨過去的,這是我們以前學過的助跑跨跳。再看看這幾位寶寶是怎麼過小河的?(請個別幼兒示範)它是怎麼過小河的?(雙腳併攏跳過去的)像這位寶寶這樣兩腳併攏跳過去的,就是雙腳立定跳。我們小兔子是怎麼跳的呀?對我們小兔子就是這樣雙腳併攏蹦蹦跳跳跳過去的。
4、教師講解並示範立定跳的動作。
教師:那雙腳立定跳應該怎麼跳呢?寶寶們看仔細了:先把兩腳併攏,再屈膝,手臂由前向後擺,擺到後面時兩腳快速用力蹬地向前方跳起,再輕輕落地。寶寶們會嗎?我們散開一點,先在原地練一練吧!(教師帶領幼兒練習2遍。)
5、小朋友自由練習雙腳立定跳過小河。教師:寶寶們知道怎麼跳了嗎?現在請你們用這種方法跳過小河,再用這種方法跳回來吧!
三、遊戲“兔子和狼”。
1、交待遊戲規則。教師:寶寶們都會雙腳併攏跳過小河了,現在媽媽要請你們去採蘑菇了,去時一定要雙腳併攏跳過小河,再去採蘑菇,採到一朵蘑菇就要雙腳立定跳回家把蘑菇送到媽媽的籃子裏來,放完再去採……採蘑菇時要注意安全,如果聽到媽媽説大灰狼來了,你們要趕緊雙腳立定跳回家裏來,如果來不及跳就要先跑,躲開大灰狼的追捉,等把大灰狼甩遠時再跳回家來……大灰狼呢,聽到兔媽媽説大灰狼來了,就要跑出來捉小兔,捉到小兔後把小兔拎回自己家裏去,聽到兔媽媽説大灰狼走了就要回家去休息。你們知道怎麼玩了嗎?
2、組織幼兒遊戲。教師:誰願意來做大灰狼?請大灰狼戴好頭飾到家裏去休息好。寶寶們雙腳併攏跳過小河去採蘑菇吧!(提醒幼兒輕輕跳過小河,等老師發出信號“大灰狼來了”時,也要雙腳併攏跳回家裏,大灰狼不能捉已跳回家的小兔。教師注意觀察幼兒跳時是否踩着圈上的線,如果踩線就要重跳一次,不能單腳跨越小溝。
3、教師小結遊戲情況,表揚遵守遊戲規則的小兔。
4、交換角色再次進行遊戲。
四、結束活動。
1、教師:小兔們真能幹,幫媽媽採到了這麼多的蘑菇,媽媽謝謝你們了!你們都累了吧,我們一起來放鬆放鬆吧!
2、教師帶領幼兒一起拍拍手,拍拍腿、甩甩手臂、扭扭腰好嗎?一二拍拍手、三四拍拍腿、五六甩甩手、七八扭扭腰。
活動目標
1、在玩報紙遊戲中,探索報紙的各種玩法,學習單、雙腳交替向前跳。
2、通過遊戲“戰勝大灰狼”,練習如何平衡走、單腳雙腳交替跳、投擲等基本動作。
3、能利用報紙進行身體鍛鍊,體驗玩紙遊戲的樂趣。
活動準備
紙球每人一個、報紙若干、遊戲場地。
活動過程
1、熱身運動:跟音樂做紙球操。
師:小朋友們,紙球是我們的玩具,它還能帶我們做紙球操呢,讓我們一起動起來吧?
2、出示報紙,引導幼兒探索報紙的各種玩法。
(1)師:“剛才我們玩的紙球是用什麼做的?報紙不僅可以看新聞,還可以玩遊戲呢,今天我們就來做玩報紙的遊戲”。
(2)師:請大家動腦筋想一想,報紙可以怎麼玩?每個人找個地方,可以一個人玩,也可以兩個人、三個人或者更多的人一起玩。
(3)幼兒自由探索報紙的玩法,老師巡迴指導。
(4)請個別幼兒示範自己的玩法,大家一起學一學。
3、集體練習單腳跳,學習單、雙腳交替向前跳。
(1)師:剛才我發現**小朋友玩的方法和別人不一樣,我們看看她是怎麼玩的。。
(2)請幼兒示範單雙腳交替向前跳。
(3)老師示範並講解要領:
(4)請幼兒找空地練習在報紙上單雙腳交替向前跳的動作。
4、遊戲“戰勝灰太狼”,引導幼兒練習如何平衡走、單雙腳交替跳、投擲等基本動作。
(1)遊戲規則:將幼兒平均分成4組,每組第一名幼兒先開始闖關,要走過小橋、跳過迷宮、拿球砸向貼有灰太狼頭飾的筐子裏,完成任務返回小組,用手擊掌本組的第二名幼兒,第二名幼兒開始出發,本組的每名幼兒依次進行,哪組能按要求完成的快算勝利。
(2)遊戲,祝賀勝利的小組,鼓勵稍落後的小組。
5、結束活動,放鬆身體。
播放音樂,讓小朋友聽着音樂做放鬆動作。
活動目標:
1、能認真聽信號進行遊戲。
2、練習四散追逐跑、躲閃跑、鑽、爬、走的動作,發展身體的協調能力。
3、能積極地參與活動,體驗與同伴共同合作快樂。
活動重點:通過四散追逐跑、躲閃跑的動作,發展身體的靈活性和協調性。
活動難點:能積極地參與活動,體驗與同伴共同合作快樂。
活動準備:
1、經驗準備:對動畫片《喜羊羊灰太狼》的瞭解。
2、材料準備:
(1)老狼頭飾8個、小羊頭飾16個、布球若干個、呼啦圈10個、平衡木4組、拱形門4組
(2)音樂《別看我是一隻羊》、《狼愛上羊》
活動過程:一、開始部分:熱身運動
組織幼兒到草地上做《別看我是一隻羊》律動操
二、基礎部分:
1、傳統遊戲的玩法及教師講解:老狼、老狼幾點了?
規則:老狼在前面走,小羊們跟在後面一邊跳一邊齊聲問:“老狼老狼幾點了?”等到老狼回答:天黑了時,老狼就會轉身追小羊,小兔子就要逃跑到羊村裏找個地方蹲下躲起來,一動都不能動。如果動了,就會被老狼發現然後就被捉走。
2、幼兒分小組探索呼啦圈的玩法
要求:共有10個呼啦圈,可以分為xx人一組,探索出它們保護我們羊村的方法。
(呼啦圈為保護牆,可隨意放到場地上)。備註:可選兩名幼兒當大灰狼,玩法一樣,小羊跑入圈內就安全,老狼不得進入圈內。
3、競賽:誰先拿到小布球
規則:小羊和老狼各分為兩隊,並且相對而站。
小羊組:先從起跑線跑到圈前雙腳跳入圈內,然後走過獨木橋,繞過障礙物,最後鑽過山洞撿起中間筐內的布球。
老狼組:玩法與小羊組一樣。
備註:如果哪一組先拿到布球,就哪組誰贏?比如小羊組先拿到布球就邀請老狼到羊村做客,如果老狼組拿到布球就得帶迎面小羊組的小羊去狼堡品嚐美味大餐。(同時兩組小羊組和兩組老狼組共同進行,其他等待遊戲的幼兒説《老狼、老狼幾點了?》的內容。)兩組可交換角色玩(小羊組換成老狼組,反之,老狼換成小羊組。)
4、放鬆運動
師:老狼和小羊成為了好朋友,那我們一起放鬆一下吧!《狼愛上羊》
三、結束活動
師:一起邀請更多的小羊和老狼玩遊戲吧!
遊戲目的:
培養幼兒的靈敏性。
遊戲準備:
場地上畫一分界線。
遊戲方法:
一名幼兒扮“黃鼠狼”;一名幼兒扮“小狗”;其他幼兒扮“小雞”,成一排蹲在離線1米遠的地方。
遊戲開始,“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭,同時念兒歌。唸完後,“小狗”蹲在一旁,“小雞”閉上眼睛,裝睡。“黃鼠狼”輕手輕腳地摸進來拉“小雞”,被拉到的“小雞”發出“嘰嘰嘰”的呼叫聲,“狗”聽到叫聲,迅速“汪汪”叫着去救回“小雞”。遊戲可反覆進行。最後,看黃鼠狼一共拉了多少隻小雞?
遊戲規則:
1、“小狗”要聽到“小雞”呼叫後才能追。
2、“黃鼠狼”把“小雞”拉過分界線後,“狗”就不能再救了。
建議:此遊戲適合中、大班幼兒。
附兒歌:
打、打、打更了,
燈滅了,睡覺了,
黃鼠狼要偷雞了。
遊戲目的:培養幼兒動作的靈敏性。
遊戲方法:
若干幼兒,手拉手圍成圓圈,為爆米花的“鍋子”,另請八至十名幼兒鑽到圈內當“米粒”。
遊戲開始,“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。唸到“砰”時,“鍋”和“米粒”同時向上蹦跳,接着“鍋子”立即蹲下,鬆開相拉的手,表示“鍋蓋”打開了。當唸到“抓”時,“米粒”趕快往圈外跑,“鍋子”立即站起,手拉手,將未跑出的“米粒”圍在圈內。跑出的“米粒”充實到“鍋子”隊伍中,其餘“米粒”仍在圈內,遊戲繼續進行,直至“米粒”全部跑出,調換角色。遊戲重新開始。
遊戲規則:
只有唸到“砰”時,“鍋”和“米粒”才可同時向上蹦跳。
建議:
1、此遊戲適合中、大班幼兒。
2、兒歌用上海方言念,趣味更濃。
附兒歌:
鍋子轉,爆米花,
鍋裏米粒噼噼啪,
時間到了就爆炸,
砰!米花熟了快來抓!
活動目標:
1、在“老狼老狼幾點了”的遊戲情節中感知樂曲的'曲式結構。
2、在遊戲活動中能分辨不同的音色,並根據不同音色做出相應的動作。
3、在遊戲中體驗與同伴間合作遊戲的快樂。
4、隨歌曲旋律唱出來。
5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
活動過程:
開始部分:師生共同回憶遊戲《老狼老狼幾點了》的遊戲玩法。
基本部分:
1、初步感知音樂:
(1)以簡單的故事引入
(2)出示圖譜,感知音樂
2、在遊戲的情節的幫助下,理解樂曲結構:
(1)教師根據音樂幫助幼兒分析樂曲結構
(2)分析角色:狼和小羊都在圖譜的什麼地方呀?圖譜中什麼地方分別代表狼和小羊?教師小結,指圖和幼兒共同説一遍,將圖譜與音樂相結合。
(3)引導幼兒給角色加上簡單的動作:老狼和小羊可以用什麼動作表示?請幼兒隨音樂做動作(再次欣賞)。
3、分角色感知音樂中的不同音色,分角色進行遊戲。
(1)引導幼兒感受兩種不同的音色:
(2)聽音樂和老師一起玩漪戲。
A:老師當狼,幼兒坐在椅子上做造型進行遊戲。(第一遍)B:幼兒從椅子過度到遊走做造型動作。(第二遍)
(3)幼兒分角色進行遊戲:
請部分孩子當老狼,部分孩子當小羊,小羊進行遊走,當聽到老狼的音樂時,要立刻停下做造型,沒有及時停下造型的將被狼抓住。
(4)幼兒兩兩結合進行分角色遊戲:
兩名幼兒結合商量好角色,進行遊戲,最後老狼被打暈在地上,幼兒互換角色進行遊戲。提醒幼兒聽清楚音樂,並根據音樂做出相應的角色動作。
4、擴展想象,大膽猜想。
提問:你覺得這段音樂還能玩兒什麼平時我們玩過的遊戲?幼兒大膽地猜想,並説出自己的理由,如何進行遊戲等。
教學反思:
“老狼老狼幾點了”這個民間遊戲,它情節簡單、有趣,遊戲中角色扮演深受孩子的喜歡,其次規則簡單,遊戲中的問答對話,既是規則又是師幼互動的橋樑,老師在與幼兒對話的同時,能合理、有趣地把握遊戲節奏與運動頻率。最後,它的運動技能以跑、急停躲避為主,是孩子們特別喜歡的一種運動方式,在奔跑中釋放自由、愉快而奔放,體現了幼兒這個年齡段的運動特點——喜歡奔跑、喜歡被逗引。 對性格內向不愛活動的幼兒,我要多鼓勵他參與到活動當中。中班幼兒喜歡有情節、有角色扮演的民間遊戲,對此我對民間遊戲進行了篩選,最終選擇了“老狼老狼幾點了”。
一、活動目標:
1、發展幼兒直線追跑的能力、反應能力和動作速度。
2、培養幼兒勇於挑戰、敢於戰勝的。
3、幼兒能積極地參與活動,並獲得其中的快樂。
二、活動過程:
(一)熱身:
教師帶領幼兒一起進行熱身活動,如:模仿操、慢跑
1、教師説遊戲規則:老狼和小羊應邊問答邊向前等,儘量把幼兒的身體活動開。
(二)活動開始:走,不能停留。
2、玩法:一人扮老狼,站在家前2米,其餘幼兒扮小羊站在家裏。遊戲開始後,小羊開始問:“老狼老狼幾點了?”老狼回答:“X點了。”小羊和老狼連續問答。當老狼回答“天黑了”時,老狼就開始追小羊。小羊跑回家回就不可以再追。被捉的羊做狼重新遊戲。
(三)教師帶領幼兒進行遊戲,並要注意幼兒的安全。
(四)遊戲結束,教師組織幼兒進行放鬆活動。
三、活動:
教師幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在進遊戲的同時,感受到體育活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對體育遊戲的興趣。