今天媽媽讓我看了一個故事，故事的題目叫《狼來了》。故事講的是有個小孩在山上放羊，閒得無聊，就大喊：”狼來了——，狼來了——。“在山下幹農活的人們，聽到喊聲，趕緊停下手中的活，急急忙忙跑到山上幫助放羊的孩子打狼，而放羊的孩子看到滿頭大汗的人們卻笑嘻嘻地説：”我是鬧着玩的！“
人們上了兩次當以後，都知道他是個愛騙人的孩子，後來有一天，他在山上放羊的時候，狼真的來了，他急得高喊：”狼來了——，狼來了——。“聽到他的喊聲，也沒有人來了，因為人們都不相信他的話了，結果，他的羊被狼吃掉了。
只要讀文章，就能寫出讀後感。狼來了的故事是我前段時間無意中看到的，產生了一些讀後感。這則故事其實挺深刻的，它並不只是在教導孩子們不能撒謊，不能戲弄別人，它還提到了誠信。
這個故事中的小孩，因為戲弄大人，不僅被狼吃光了羊羣，還讓大人們產生了一種“小孩子説話是不可信的”這樣一種想法，哪怕是真話，由孩子們説出來也會變的不再可信了，他們會以為你是貪玩，或者也是在戲耍他們，用各種各樣的理由來解釋你所説的話有多麼的不可信。這就是説謊後的代價。這就和商家在買東西一樣，如果你去超市買東西吃，結果因此食物中毒生病了，那麼你還會再去那裏買東西吃麼？而其他的顧客也會因為食物中毒事件而再也不去光臨那家超市，畢竟沒有人願意被欺騙，這也是商家一直在強調的誠信為民的原因。
昨天我把這則故事講給了4歲的侄子聽，他奶聲奶氣跟我説起自己的讀後感—故事裏的那個小男孩真笨。我愣了一下，問他為什麼會覺得小男孩笨，他一板一眼的説：“想耍大人，多簡單啊，男孩用得着用這麼笨的方法。”他這麼理直氣壯的説完，我竟然一時不知道該怎麼去反駁他。
想想也是，畢竟只是一個小孩子，惡作劇是可以，但是不管年齡如何，一旦觸及到原則問題，就不是一句“惡作劇”就可以解決的了。
狼，在人的心目，幾乎是多疑、狡滑、殘忍、兇暴的代名詞。成語中只要與狼字搭邊的，什麼“狼狽為奸”、“狼子野心”“引狼入室”“鬼哭狼嚎”等等，沒一個意思是好的。自從看過《狼圖騰》，我對狼的看法完全改變，要有勇氣和血性。《狼圖騰》讓我重新認識了草原狼，重新認識了我們人類自己。書中幾十個狼的故事有機連貫，一氣呵成。情節曲折緊張，場面宏大而神奇。有大青馬勇敢鎮定地獨闖狼陣，狼口脱險；有蒙古獵人坐山觀狼羣設伏黃羊，漁翁得利；有石圈裏飛狼之迷，驚人推斷；有狼羣與軍馬慘烈的生死決鬥，同歸於盡；最後作者道出了對小狼的懺悔，對蒙古老人的懺悔，對草原懺悔，讓我們在讀過之後不由自主地產生無盡的思索。
同一本書，不同的人看了感受也不同，作為一名普通教師，作為一名不曾生活在大草原的人，我的感受不同於別人。
1、要了解自己工作環境中的師生，只有知己知彼，才能百戰百勝，只有像狼一樣熟悉草原，才能因勢利導地運用各種戰術捕獲自己的獵物。我們當一線教師的人，必須在備好課的基礎上備學生，才能做到有的放矢，提高教學水平。
2、要對未來充滿信心和勇氣，保持旺盛的前進動力。
幾千年過去了，大草原上很多動物銷聲匿跡了，而草原狼卻頑強的活下來，靠的是什麼？是必勝的勇氣，戰鬥的決心。人生中總有困難與挫折，如果沒有應對困難的勇氣，你就很難生存下去。有了勇氣，還要有狼一樣的血性，積極主動的去迎接挑戰。只有在不斷面對困難戰勝困難的鬥爭中，人才能進步，才能體會到與學生共同進步的快樂。
3、要學會運用策略《狼圖騰》中草原狼的進攻，閃爍着智慧的光芒。其對戰術的安排，對天時地利的把握，頗有戰略家的味道。我們可以想遠一點，如果我是一匹草原狼，那工作起來應該是怎樣的狀態？人不是狼，但我們可以從狼身上借鑑很多東西。我們要主動去觀察和學習，積極的思考，在面對不同的學生時，應採用不同的教育方式。我們要在教學實踐中磨練自己，光有一腔熱情和美好的想法是不夠的，紙上談兵是絕對行不通的'，實踐是檢驗真理的唯一標準，所以要學會到自己的實際工作中去運用策略，不斷嘗試、不斷創新，才會有收穫與積累。
4、要對競爭充滿信心，做好準備。廣闊的草原危機四伏，狼羣不能有絲毫的放鬆，始終處在一種高度緊張的精神狀態中。現代社會是充滿競爭的社會，只有你不放鬆，才不會被社會所淘汰。所以我們也得有狼的意識，嚴格要求自己，時時給自己加壓，激發自己的潛能。我們學習草原狼也不能拘泥於具體的戰術，而是要鍛鍊自己，勤于思考，善於競爭，敢於競爭，做一個與時俱進的研究型教師。
5、工作中要有團隊精神，教學中讓學生學會合作學習。現代社會是競爭的社會，也是合作的社會，社會分工越來越細，單靠一個人的力量是無法把工作做好的。所以我們要像狼一樣有團隊意識，充分信任工作夥伴，各司其職又互相幫助，這樣才能把教學搞好，提高學習成績。只有學生樹立起集體意識、互助意識，只有具備基本的團結協作精神，才能形成師生、生生之間的合作互動，使個人的競爭轉化為小組之間、集體之間的競爭，從而達到促進每一個學生髮展的目標。漢語中有句名言：書讀百遍，其意自現。我決定再讀一次《狼圖騰》，從文章中汲取更多的營養，不斷充實和完善自己。為做好教育工作打下堅實的基礎。
這的故事我很早就聽過，講的是一個牧童在山上放羊。他閒來無聊就對着山下喊“狼來了，狼來了，狼來吃羊了。正在幹活的人們聽見喊聲都跑過了，但都被他騙了。多次以後人們都不相信他了，有一次狼真的來了，可他怎麼喊人們都以為他在説謊不相信他了，最後羊全被狼吃了狼來了讀後感150字狼來了讀後感150字。（拔苗助長讀後感）
從這個故事我懂得一個道理就是不可以撒謊，要做個誠實、善良的好孩子。
小時候，媽媽經常給我講《狼來了》的故事，這篇童話中的主人公是個小牧童。他每天趕着羊羣去山上放羊，由於太悶了，他就喊“狼來了，狼來了……”結果村民們拿起工具去了山上，才知道是小牧童的惡作劇。小牧童覺得很好玩，於是就有了第二次，第三次……村民們知道小牧童是故意的，久而久之，就都不理他了。有一天，狼真來了，羊都被狼吃了。這能怨誰呢？
這個童話讓我想到了做人要誠實，這樣才會得到大家的信賴，大家會願意與你交朋友；反之，就會付出代價。我們學生要誠實，從自身做起。
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