為了加強學生樹立網絡安全的自己保護意識，提高網絡安全防範技能，學校積極開展國家網絡安全宣傳週活動。
一、精心組織，狠抓落實
為確保宣傳週活動不走過場，達到預期效果，學校強化措施，狠抓落實，確保了活動取得實效。成立了以該校校長為組長的宣傳活動領導小組，全面負責本次宣傳活動的方案擬定、工作部署、組織協調等工作。學校領導班子成員各負其責，全力按照上級的工作要求，做好本次宣傳週的活動。
二、形式多樣、內容豐富
1、懸掛網絡安全橫幅。在學校師生主要活動區域懸掛網絡安全橫幅，積極營造網絡安全文化氛圍。
2、網絡宣傳。在校園平台開闢網絡安全宣傳專欄，發佈相關的安全知識、法律法規及相關案例，供廣大師生學習使用。
3、通過QQ羣和微信羣推送網絡安全信息。通過QQ羣和微信羣面向全校師生及家長進行網絡安全信息推送，將網絡安全教育深入到各個方面。
4、校園廣播宣傳。活動期間，學校校園廣播站廣播有關網絡安全的常識，提高師生網絡安全意識。
5.舉辦網絡安全教育知識講座觀看網絡安全教育宣傳片。學校各班利用班班通組織學生開展網絡安全知識講座；觀看網絡安全教育宣傳片。通過一個個鮮活的事例來教育學生理解網絡安全的重要性。
三、效果明顯深入人心
經過本次活動，全校師生對網絡安全教育有了新的認識。對網絡安全教育工作重視程度提高了，參與熱情提高了，對網絡的安全使用有了更深層次更全面的瞭解。
全校師生的網絡安全意識明顯提高。這次宣傳活動，讓全體師生基本樹立了網絡安全教育理念，認識到網絡安全教育涉及到日常生活中的每一個人，認識到學習掌握應急知識的重要性，構築出了網絡安全的第一道防線，在增強師生們的網絡安全防範意識和自己保護技能方面都取得了較好的效果。
通過一系列安全活動我們可以看到，在校園發生的許多事故，很多都是當事人的安全意識淡薄，責任心不強才發生的。如果學生對安全的認識程度高一點，很多事故事可以避免的。所以提高學生對安全的認識程度，提高隨時隨地防範不測事件的意識顯得尤為重要。要加強安全宣傳教育，不斷提高我班學生的安全意識、思維、習慣、安全防護、應急的技能和知識。使我班學生養成自律安全的行為和品德，這是具有重要現實意義和深遠意義的大事。
一、班會目的：
安全教育，防患未然。讓同學們知道，在安全教育班會裏所學的防護知識，要保護自己，要幫助別人。生命教育，首先要以學生了解和認識生命財產的現象、培養珍惜生命財產、熱愛生命財產的情感為基礎，方能很好地進行保護生命財產的安全教育，以致達到生命教育的最終目標。因此，生命財產教育不僅是我們開展安全教育的基礎，更是我們對同學進行安全教育的目的。
一、班會背景
電腦網絡是由世界各地的電腦聯為一體形成的網絡，每一台電腦都可以聯接到其他任何一台電腦上，也能為其他一台或幾台電腦提供服務，在這個網絡裏有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享。
那麼電腦網絡的主要用途是什麼呢？它的主要功能是瀏覽，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西，查詢我們感興趣的內容。現在，電腦網絡已經成為了同現實世界一樣的另一個繽紛的世界。在電腦網絡上我們還可以相互交流，比如聊天、留言、寫信。電腦網絡的迅速快捷和方便已經受到大多數人的喜愛，它越來越多的被人們接受，使用。將來，終有一天它會像用電一樣普及。
可是我們的同學呢，卻把電腦網絡的功能單一化了、神奇化了，每天沉浸在電子網絡遊戲中或者是網戀中不能自拔。不吃飯不睡覺不學習，成了十足的網蟲。針對這種情況，很有必要指引學生正確地認識電腦網絡。
二、班會目的
1、正確地認識電腦網絡。
2、瞭解網絡。
3、利用網絡。
4、學會自控，學會生活。
三、班會準備
1、分組排練好歌舞小品等文娛節目。
2、每個同學寫好兩篇作《本站·》文，一篇是《我眼中的網絡》，另一篇是《明天的網絡》。
四、班會過程
A程序
1、識網絡“軟件可以做什麼？”和“網絡可以做什麼？”
2、演小品《“網蟲”張三》
3、認清網絡的真面目：讓我歡喜的網絡，讓我憂愁的網絡。
4、暢想網絡的明天。
5、全班合唱《中國娃》，班會結束。
B活動記實
（一）認識網絡“軟件可以做什麼？”和“網絡可以做什麼？”
主持人談話：作為走在時代前沿的中學生，我們對電腦網絡並不陌生。但是，電腦網絡究竟有何神奇，它可以為我們帶來哪些好處，我們該如何利用今天的網絡，這堂班會課我們將帶領着大家走進網絡，我們一起來揭開電腦網絡神祕的面紗。
首先，我們談論兩部分，一是“軟件可以做什麼？”，一是“網絡可以做什麼？”
1、軟件已經能夠做什麼了？
我們都知道現在的軟件已經非常能幹了。在教育軟件方面，只要有投資，什麼都能做。而這個投資，宏觀來看，回報是很高的，完全劃的來。
2、網絡已經可以做什麼了？
隨着我國多種寬帶網的建立與普及，網絡教育的實時交互性、學生自主性、海量信息的優勢已經呈現無餘。在線交流答疑，影音並茂，簡直就是全國性的大講座。
網絡在線教育的第一個優勢，就是海量信息。互聯網上，具有學科內容的網站會越來越多，內容會越來越豐富。最新的知識與信息在網絡上傳播，知識的更新是無時不刻地在進行。今天的時髦成果，明天或許已經落後。今天的理論高樓，明天可能被實踐的結果轟炸成垃圾廢墟。
網絡在線教育的第二個優勢，就是學生自主性。具有學習主動性的大中學生，要他們按部就班跟着老師學習，是一種難言的痛苦。而按照教學需要，讓他們到信息的海洋去搜尋，則是莫大的快樂。正正反反的信息，通過比較討論，梳理成系統，是一個熵減過程，非常愉快。
網絡在線教育的第三個優勢，就是實時交互性。利用單機光盤學習，缺乏與老師的直接溝通，學生比較沒有把握，特殊的問題也沒法及時解惑。寬帶網的建立，就創造了這種實時交流的可能。比如學醫的在職學生，可以在為病人動手術時，及時得到老師的指點。
五、班會總結
網絡的話題在教室裏響了很久，這已經不是一個嶄新的事物了。關於網絡的文字隨處可見，但大都是科學性理論性的研究或論述。通過這次班會，我們把無形無聲的網絡搬了出來，好好地識了一次廬山真面目。我們學會用辨證的眼光看待問題，既要認識到網絡帶給我們的好處，又要看到網絡信息的複雜多變與虛假的一面。既要利用網絡幫助我們學習，又不能一味地沉浸在網絡中。短短的班會不足以展示中學生與網絡的形形色色，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網蟲”。這次班會帶給我們的不僅僅是對網絡的認識，更多的是學會思考，學會自己管理好自己，學會自己把握好自己。
1、瞭解校園安全隱患；
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命、安全第一”的意識。
教學重點：掌握安全知識，培養安全意識。
教學準備：師生共同收集相關校園安全事故案例，瞭解我校校園安全隱患。教學過程：
一、談話，揭示課題《校園安全》
二、討論我校存在安全隱患，師歸納：
1、課間，課外活動安全隱患；
2、飲食、小零食安全隱患；
3、上放學路上安全隱患；
4、防治傳染病。
三、掌握相關安全知識
1、課間課外活動安全隱患
（1）師：同學們，我們在課間、課外活動時，哪些行為有可能導致安全事故發生？（讓生説一説）
（2）閲讀小資料
（3）生説説怎樣杜絕這些安全隱患？
2、中餐、小零食安全隱患
（1）生閲讀相關食品安全資料；
（2）我們應當怎麼做？（讓生説一説）
3、上、放學交通安全
（1）説一説上放學時哪些行為會導致安全事故？
（2）閲讀小資料；
（3）掌握安全知識，培養安全意識。
4、預防流行病
（1）我們常見的有哪些流行性疾病？
（2）閲讀小資料；
（3）怎樣預防；
（4）如果自己感染了流行性疾病，你該怎麼做；
(5)H7N9防治。
四、安全小知識保持鎮靜，趨利避害，學會自救，保護自己、想方設法，不斷求救，記住電話，隨時求救。
119——火警110——報警120——急救122——交通事故報警
五、課時小結生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切前提是安全，我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，做到警鐘長鳴。
教學反思：今天，我們開展了“校園安全”主題班會活動，我設計此主題班會的目的，是想通過活動，讓學生了解校園案例隱患，掌握案例知識，培養學生珍愛生命、安全第一的意識，樹立健康的情感價值觀，形成學習、宣傳安全知識的氛圍。為了達到這個教學目的，這節班會課，我主要設計如下教學環節：
一、安全在身邊，引導學生討論我校存在的安全隱患，瞭解自己的學習生活環境。
二、引導學生觀察與分析，組織學生認真反思平時的行為存在哪些安全隱患？會有什麼樣的後果？接着向學生提出以後應注意些什麼？引導學生展開多元的體驗性活動，貫徹了新課標中生活活動性原則，有效地引導了學生用身邊的例子告誡自己，嚴格遵守安全規則。
三、讓學生參與教學是課程實施的核心，傳統的班會基本上是由老師揣摩好班規，然後強制學生去執行，這樣做效果不明顯，這節課我安排了學生去尋找安全注意事項，讓學參與到校園安全的大環境中來，學習校園安全小知識，增強安全防範意識，學會自我保護。
但一節課下來，我發現了自己很多不足之處，讓學生開展體驗活動，沒有圓滿完成，部分學生並沒有真正地參與到討論、交流、反思中來，沒有設想到部分學生由於種。種原因不敢發表自己內心的真實想法，從而這個教學環節達不到預想效果。“為了每一個孩子的發展”是課改的中心，作為教師教學中要時時處處為每一個學生着想，把學習的權利真正還給每一個孩子，在日後教學中，我將繼續學習，繼續增強自己的上課藝術。
最近，班上有一部分同學迷戀網絡，有些同學因此無心學習，成績直線下降，甚至和父母起了衝突。針對這一班級現狀，割據八年級學生的心理特點，這次的主題班會主要從以下幾個方面來構思：
1、讓同學們課前收集資料，讓他們在參與過程中，初步瞭解網絡的利與弊。
2、讓同學們觀看迷戀網絡帶來危害的錄象、資料等，讓他們進一步瞭解網絡的負面影響。
3、通過與家長的真情對話，讓同學們明白家長的心情，以真情打動孩子，讓他們注意避免沉迷網絡。
4、讓同學在討論、交流中，找到正確對待網絡的方法。
學生迷戀網絡是班主任工作中一個很棘手的問題。八年級學生的年齡、心理特點決定了簡單説教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的。所以，這堂班會課的設計，以關注學生的心理需求為出發點，力求讓學生通過訴説、傾聽、討論明白沉迷網絡的危害，找到正確對待網絡的方法，讓他們在自我體驗和與家長、老師的互動中明辨是非，遠離網吧，文明上網。
—、教學目標：
1、引導學生明辨是非，對網絡資源正確地加以取捨應用，取其精華，去其糟粕。
2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構築抵制不良信息衝擊的“防火牆”。
3、正確認識網絡環境對自身生活的意義及影響，呼籲學生文明上網，健康上網，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。
二、課前準備：
1、學生收集有關網絡給社會帶來的好處和危害的材料；
2、與學生交流，分析學生沉迷於網絡遊戲、網絡聊天的現狀與根本原因；
3、爭取家長的支持與參與。
三、教學過程：
（一）開場白：
主持人甲：提到“防火牆”這三個字，我想同學們肯定不會陌生，你家的電腦安裝“防火牆”了嗎？你的QQ幾號？你的夢幻西遊升了幾級？E-mail、BBS、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網上衝浪成為了許多學生課餘的一大愛好。
主持人乙：是啊，網絡給我們的生活帶來了新的變化，有了網絡，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了。可是，網絡在給我們帶來便利的同時，也給帶來了許多問題和困惑，給老師、家長們帶來了許多的困擾和無奈。今天就讓我們以主題班會的形式，一起來探討網絡這把雙仞劍。
合：“構築心靈的防火牆——文明上網，從我做起”主題班會現在開始。
2、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。
1、走進網絡真精彩。
請同學們説説自己在網上都做了些什麼，有什麼收穫？
同學自由發言
2、你連網絡禍害多。
網絡豐富了我們的'生活，也給我們帶來了危害，請同學説説網絡的危害。
請同學自由發言
3、觀看課前收集的有關資料，讓同學瞭解網絡的負面影響。
主持人甲：正如同學們所説的，網絡上有着和形形色色的人，有着一些不健康的信息和畫面，我們一個不小心，就可能深陷其中，無法自拔，荒廢學業，甚至釀成悲劇。請看大屏幕。（觀看錄象）
主持人甲：（讀完資料後）夠了，不必再舉例了，我相信，同學們的心已經和我一樣震撼了。我們一起再來看看一組數字。朗讀材料
主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
（二）真情對話訴心聲
主持人甲：同學們，這一個個觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
主持人乙：在我們班上，也有一些同學沉迷網絡遊戲。他們的心情是怎樣的呢？他們的父母的心情又是怎樣的呢？讓同學和家長敞開心扉真情對話。
話題由此展開，此環節鼓勵家長和學生敞開心扉，暢所欲言，力求在真情對話中明白彼此的心情。
（三）指點迷津明方向
主持人乙：看來，網絡的確給我們帶來很多的困擾，也給我們的家長帶倆很多的負擔。
主持人甲：為什麼同學對網絡趨之若騖，而家長卻是談網色變，該怎樣解決這個矛盾，請心理學老師為我們指點迷。
老師：網絡是把雙刃劍，不論是家長還是孩子，都要正確地對待網絡。
一、對學生而言，可以從以下幾個方面來努力：
1、自我提醒。把上網的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默唸幾遍。
2、自我暗示。一有上網的念頭，反覆自我暗示。如：“現在應該學習，等週末再上等。
3、放鬆訓練。當網癮發作時，常出現緊張、不安等情緒，此時可做些深呼吸等放鬆練習。
4、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂，做自己感興趣的事情，如：散步、郊遊等。
5、規範生活。重新規範自己的作息時間，讓自己更充實。
二、家長可以從以下幾個方面來引導孩子。
1、正確引導，變堵為疏，發揮網絡對青少年的積極作用。
2、家長應該與孩子多溝通，多給孩子情感上的關愛，營造良好的家庭氛圍，給孩子輕鬆的成長空間，增強孩子的自信心。也可以與孩子一起絡知識。
3、對自控力差的孩子，父母可以與他們定協議或合同，適當控制孩子的上網時間，培養孩子自律、守時、守信的習慣。
三、對家長而言，可以從以下幾個方面來引導孩子。
1、正確引導變堵為疏，發揮網絡對青少年的積極作用。
2、家長應與孩子多溝通，
（四）各抒己見尋良策
1、請同學和家長説説怎樣構築心靈的防火牆。
主持人乙：老師從心理學家度為我們分析了沉迷網絡的原因，也為我們提供了預防網絡危害的方法——構築心靈的防火牆。現在請同學們説説，我們還可以從哪幾個方面為自己構築起一道心靈的防火牆，請同學各抒己見。家長有什麼好方法，也請説説。
生：控制上網時間。
培養其它興趣愛好，轉移注意力
找最親近的親人或朋友訴説
2、請班主任老師以自身經歷談談正確上網的好處，同時展示個人博客以及發表的作品剪貼本等。
（五）落實行動表決心
1、學習《日常行為規範》
主持人甲：同學們，我們左右不了網吧的不規範管理，我們阻擋不了網上垃圾信息的產生，但我們可以構築起道德的防火牆，文明上網，健康上網，充分利用網絡為我們的學習生活服務。
主持人乙：學校剛剛下發的《中學生日常行為規範》，就像一場及時雨，為我們健康上網指明瞭更明確的方向。（課件上呈現）
遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。
2、在倡議書上簽名（同時播放歌曲《男兒自當強》）
主持人甲：同學們！讓我們保持人類的本性——誠實、守信、文明。呵護青少年最善良、純正的心靈，做一個合格的中學生！
主持人乙：同學們行動起來吧！正確上網，文明上網，健康上網，遠離網吧！
主持人甲：為了更好地約束自己，我們班委會經過討論，寫出了一份倡議書，現在請同學們在倡議書上簽名。
3、班主任老師總結，並佈置作業
（六）佈置作業再鞏固
1、請同學們把上班會的感受寫成文章發表在班級博客。
2、班會課在《明天會更好》的各聲中結束。
蒙田範文網